“BUENOS TRATOS”

Juego lúdico Rescatando Valores en

Niños de 7 a 12 años

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO

LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA

SUBDIRECCION DE EXTENSION

PROGRAMA DE EXTENSION ACADEMICA

JUEGO LÙDICO

INTEGRANTES:

KEILA MOLINA

YUGLIS SANTANA

YUSMARY HERNANDEZ

JOSE MORALES

JOSE MENDOZA

RODOLFO TORRES

FLANKLIN MONTILLA

BARQUISIMETO, MAYO 2015

En proceso de evaluación.

BUENOS TRATOS

RESCATANDO VALORES EN NIÑOS 7 A 12 AÑOS

OBJETIVO:

El objetivo de nuestro proyecto es promover el aprendizaje de los derechos del niño en los sectores más

carenciados de la comunidad metropolitana centro, contribuir al proceso de concientización social de las condiciones

actuales de la niñez, fomentar la responsabilidad social e individual de protección de los derechos del niño y rescatar

valores a los niños específicamente en edades comprendida entre 7 a 12 años. Para ello, centramos su accionar en la

producción de juegos infantiles tradicionales con contenidos didácticos sobre los valores, entidades educativas y otras

instituciones sin fines de lucro

REGLAS DEL JUEGO: Número de jugadores: A partir de 2 Lo que necesitas: el tablero de juego, un dado, 1 ficha

diferente para cada jugador (se puede utilizar también frijoles, piedras, granos de maíz, etc.), Cómo jugar Todas y

todos los jugadores comienzan colocando una ficha en la casilla de SALIDA. Se sigue el recorrido en orden de

números, avanzando tantas casillas como señalen los dados. Comienza el jugador que lance el número más alto. El

primer jugador que llegue a la casilla META, con la puntuación exacta del dado, es el ganador. Si el número señalado

por el dado no te lleva exactamente a la casilla ganadora, sigue contando hacia atrás. Además varias casillas tienen

instrucciones que están escritas directamente en el tablero del juego y el jugador tiene que seguir las indicaciones.

Para que el juego sea más resistente, se recomienda pegarlo en cartón, madera o plastificarlo.

De 7 a 12 años: El desarrollo de los juegos

Los juegos de reglas, por otro lado, se estructuran en función de unas reglas establecidas por agentes externos

al propio sujeto, o propuestas por los propios jugadores, reglas que deben seguirse para la buena marcha del juego.

Entre los 6 y los 9 años se consolida la inteligencia abstracta y la socialidad en éstos. Los juegos más

representativos de esta época son: canicas, cartas, juegos didácticos (de letras o números), rompecabezas con cierta

dificultad, etc.

Más tarde, entre los 9 y los 12 años, niños y niñas viven una época tranquila en la que valoran enormemente el

compañerismo y los amigos, cierta forma de relaciones en donde también empieza a haber desavenencias, liderazgos,

riñas, etc., muy propias de las formas de socialidad de esta etapa.

En proceso de evaluación.