JEROME BRUNER

JEROME SEYMOUR BRUNER

Nació en Nueva York, 1915.

Psicólogo y pedagogo estadounidense.

Ejerció su cátedra de Psicología Cognitiva en la Universidad de Harvard y, junto con G. Miller, fundó el Center for Cognitive Studies, considerado el primer centro de psicología cognitiva.

Jerome Bruner fue director de este centro, ubicado en la misma universidad de Harvard, donde B. F. Skinner impartía su teoría del aprendizaje operante.

Luego fue profesor de psicología en la Universidad de Oxford.

Su aportación principal es el aprendizaje por descubrimiento; propone la teoría cognitiva del descubrimiento y se fundamenta con la idea de Vygotsky de ´´andamiaje´´.

Concepto de ´´Andamiaje´´

Hace una referencia a una forma de descubrimiento guiado mediante el cual, el docente o facilitador va llevando de espontanea y natural, el proceso de construcción del conocimiento.

Para Bruner, el conocimiento es susceptible de ser depurado, perfeccionado, y por ello es que pretende potenciar aprendizajes activos, fomenta el compañerismo y el trabajo en equipo.

Currículo espiral:El currículo debe organizarse de forma espiral, es decir, trabajando periódicamente los mismos contenidos, cada vez con mayor profundidad. Esto para que el estudiante continuamente modifique las representaciones mentales que ha venido construyendo.

Primero la estructura:Enseñarle a los estudiantes primero la estructura o patrones de lo que están aprendiendo, y después concentrarse en los hechos y figura.

El niño Para Bruner el niño desarrolla su

inteligencia poco a poco en un sistema de evolución, dominado primero los aspectos mas simples del aprendizaje para poder pasar después a los mas complejos.

Modos de representación Para Bruner distingue tres tipos

mediante los cuales el hombre representa sus modelos mentales:

Icónico Simbólico Enactivo

Enactivo Consiste en representar cosas

mediante la reacción inmediata de la persona . Ocurre marcadamente en los primeros años de vida.

SimbólicoConsiste en representar una cosa mediante un símbolo arbitrario, que en su forma no guarda relación con la cosa representada.

Icónica Consiste en representar cosas

mediante una imagen o esquema, guardando cierta relación con la imagen real.