1. DireccinRuth CameloDirectora EjecutivaCorporacin Da de la NiezAAldo Nicols Diaz UsecheSubdirector de Planeacin y Gestin de ProyectosSuCorporacin Da de la NiezCoRedRedaccinMario Henao QuevedoAsesor ExternoCorporacin Da de la NiezIrma Salazar MontenegroSubdirectora de Infancia y AdultosCorporacin Da de la NiezSandra Patricia Bojac SantiagoSubdirectora de Primera InfanciaCorporacin Da de la NiezApoyo institucionalMara Cristina Trujillo de MuozAlta Consejera para Programas Especialesde la Presidencia de la RepblicaCoordinacin editorialDoris SalazarMonitora de Produccin Editorial y PedaggicaCorporacin Da de la NiezAdecuacin de textosJuan Carlos Mrquez Valderrama Brjula 2013Lineamientos generales para la Celebracin del Da de la Niez y laRecreacin 2013.Documento elaborado por la Corporacin Da de la Niez (CDN),entidad sin nimo de lucro, que trabaja por la promocin delderecho al juego en Colombia. Diciembre de 2012.Diseo: Divegrcas Ltda.Impresin: Divegrcas Ltda.ISSN: 2027-6885Se permite la reproduccin parcial o total de este documento dentro delterritorio colombiano, sin nes comerciales, siempre y cuando se cite a laCorporacin Da de la Niez como fuente. Agradecemos remitir copia delas correspondientes publicaciones a nuestras ocinas: Calle 97 N. 60D-86,Barrio Los Andes, Bogot, D.C., Colombia, o al correo electrnico info@corporaciondiadelaninez Informes: Telefax (571) 743-0768.

2. Consejo DirectivooCorporacin Da de la Niez Jorge Silva Lujn Presidente Consejo DirectivoGerente General de Microsoft Colombia Mara Cristina Trujillo de Muoz Alta Consejera para Programas Especialesde la Presidencia de la Repblica Fernando MarteloPresidente Consejo de FundadoresAlejandro RivasConsejo de Fundadores Elas Botero MejaRepresentante Legal Almacenes Mximo S. A.Fernando Ladrn de GuevaraRector Politcnico Grancolombiano Manuel Andrs KornprobstPresidente de Nestl. Regin BolivarianaMauro da Silva Pereira Presidente en Colombia PetrobrasMarco LlinsAsuntos Pblicos Coca-Cola de Servicios 3. 5 4. 7 5. 8 6. 9 7. 10 8. 11 9. 12 10. Miro jugar a unnio. Se demora enuno de esos juegosque a los mayoresnos parecen tontos.La escena, de la queno puedo apartar lavista, desencadenaen m complejospensamientos sobre lainfancia y los juegos.Para el nio, en tanto,las cosas son mssimples: l juega.Juega sin saber, niest interesado ensaberlo, qu es lainfancia y qu son losjuegos. Alberto Giordano13 11. 14 12. 15 13. 16 14. 17 15. Todos hemos sidonios alguna vez. Ytodos deseamos porigual el bienestarde nuestros nios,que siempre ha sidoy seguir siendo elanhelo ms universalde la humanidad.Naciones Unidas,Asamblea General.Nosotros, los nios:examen de finalde decenio de losresultados de laCumbre Mundial enfavor de la Infancia.Informe del SecretarioGeneral, 2001.191Apartes del prembulo de la Declaracin de los Derechosdel Nio, 1959.2Los resaltados en negrilla en esta y en otras citas textua-les son nuestros y no aparecen en los originales. 16. En 1954, algunos aosantes de proclamarla Declaracin de losDerechos del Nio, laAsamblea General delas Naciones Unidashaba recomendadoque todos los pasesinstituyeran el DaUniversal del Nio,preferiblemente el20 de noviembrede cada ao, fechaque se dedicara ala fraternidad y a lacomprensin entrelos nios y nias delmundo entero, comotodava ocurre hoy.3Asamblea General delas Naciones Unidas,Resolucin 1386 del 20de noviembre de 1959.4Los Estados Partes enun acuerdo internacio-nal de derechos estnobligados a cumplir loscompromisos que deall se deriven. 17. La Convencin sobrelos Derechos del Nioes un instrumentojurdico internacionalorientado a protegerespecficamentelos derechos dela infancia y laadolescencia.Cuando los Estadosla ratifican, seconvierten en garantesde las condicionesnecesarias para quelos nios y nias ysus familias puedangozar y reivindicar elcumplimento de susderechos. 21 18. 22 5 Cdigo de la Infancia y la Adolescencia, ver- sin comentada, Unicef, 2007, pg. 20. 19. 23 20. 24 6 Departamento Nacional de Planeacin, Con- sejo Nacional de Poltica Econmica y Social, Documento Conpes Social N. 109, 3 de di- ciembre de 2007, pg. 23. 21. 257Deporte, recreacin y juego, Unicef, 2004, pg. 2, pdf.8Deporte, recreacin y juego, Unicef, 2004, pg. 4, pdf. 22. 26 9Naciones Unidas, Asamblea General, Infor- me del Secretario General, Nosotros, los nios: examen de nal de decenio de los resultados dela Cumbre Mundial en favor de la Infancia, 4 de mayo de 2001, pg. 7. 23. Un compromiso de todos y todasPara que los derechos de los nios y nias no sequeden solamente en palabras o buenas intencio-nes, es necesario materializarlos, llevarlos a la prc-tica, lo cual nos corresponde a todos, hombres ymujeres por igual, sin distingo alguno.As que, manos a la obra!Cmo deben garantizar los derechos de los nios y las nias losactores corresponsables?10Promover la igualdad, el afecto, la solidaridad y el respeto desus integrantes.Proteger contra cualquier acto que amenace o vulnere suvida, dignidad e integridad. FamiliaCualquier tipo de violencia entre la familia debe sersancionada.Dentro de las obligaciones est la de inscribirlos en elregistro civil; proporcionarles adecuadas condiciones desalud, educacin, recreacin y buen trato; brindarles unabuena nutricin; velar por su adecuado desarrollo fsico ypsicolgico.Desarrollar acciones para prevenir la vulneracin y asegurarel ejercicio de los derechos de los nios, nias y adolescentes. Sociedad Participar en la formulacin, gestin, evaluacin y seguimientode las polticas pblicas de infancia.Denunciar a travs de cualquier medio la vulneracin de losderechos.Garantizar y asegurar el ejercicio de los derechos de los nios,Estadonias y adolescentes y restablecerlos cuando estos hayan sidovulnerados.2710 CDN-ICBF, Yo tambin cuento (Adaptacin), cartilla N 9, 2012, pg.14 24. 28 11Diccionario de la Lengua Espaola, Real Aca- demia Espaola. Disponible en http://lema.rae.es/ drae/ 25. 29 26. 30 12 CDN, Metodologa Naves, para jugar al derecho, 2008, pg. 45. 13Ibdem, contraportada. 14Ibdem. 27. 31 28. 32 29. 3315 Unicef, Deporte, recreacin y juego, 2004, pg. 5, pdf. 30. 34 16Francesco Tonucci, La ciudad de los nios, Accin educativa, 2004. 31. Durante el mes de abril de cada ao, las organizaciones e instituciones del orden nacional, departamental y municipal, sector central y descentralizado, disearn y desarrollarn programas, actividades y eventos que, fundamentados en una metodologa ldica, procurarn el acceso de los nios y nias a opciones de salud, educacin extraescolar, recreacin, bienestar y participacin, adems de la generacin de espacios de reflexin sobre la niez entre los adultos. Ley 724 de 2001 (Artculo 2)Celebracin Da de la Niez El Tarra, Norte de Santander 3517 Congreso de la Repblica de Colombia, Ley 724 de 2001, artculo 2., Diario Ocial N. 44.662. La negrilla es nuestra. 32. El Gobiernoqueda autorizadopara efectuar lasapropiacionespresupuestalesnecesarias y realizarlos trasladosrequeridos para elcumplimiento de lapresente ley.Ley 724 de 2001(Artculo 4) 36 33. 3718 Jorge Alberto Flrez Culman, Anlisis Estrategia Celebra- cin Da de la Niez en Colombia, CDN, 2009, pg. 1. 34. 38 35. 39 36. 40 37. 41 38. 42 39. 43 40. 44 41. 45 42. Hito N. 1Que nadie se quede sin jugar 43. 47 44. 48 45. 49 46. 50 47. 51 48. 53 49. 54 50. 55 51. 56 52. 57 53. 58 19Unicef, Deporte, recreacin y juego, 2004, pg. 5, pdf. 54. 59 55. 60 56. 61 57. 62 58. 6320 Corporacin Da de la Niez, Aviador de Juego 2009, 2009 pgs. 40 y 41. 59. 64 60. 65 61. 66 62. 67 63. 68 21CDN, Brjula 2002, 2002, pg. 8. 64. 69 65. 70 66. 71 67. 72 68. 73 69. 74 70. 75 71. 76 72. 78 73. 79 74. 80 75. 81 76. 82 77. 83 78. 84 79. 85 80. 86 22CDN, Aviador de Juego 2009, diciembre de 2008, pg. 17. 81. 87 82. 88 83. Un juguetedebe responder alas necesidadesdel nio; dadodemasiadotemprano ledesalienta, dadodemasiado tarde ledecepciona. Gassier 89 84. 90 85. 91 86. 92 87. 93 88. 94 89. Celebracin Da de la Niez, localidad de Usaqun95 90. 96 91. 97 92. 98 93. 9923 CDN, Brjula 2012, 2012, pgs. 63 y 64.24Tomados de Hagamos juguetes divertidos,Unicef, 1997. 94. Cmo se juega:Hacer un hoyo Cerrar la(oricio) en la tapa tapa de la caja.Puedes pintar lade una caja.caja o cubrirla con un papel de colores para quequede ms bonita.Con piedritas, conchitas o bolitas de papel, intenta acertar en el hoyo y hacer entrarel objeto dentro de la caja.Cmo se juega: La boca tieneDibuja una cara en Recorta la bocaque ser grandela tapa de la caja.y pintala a tu gusto. y abarcar toda la tapa.Debes intentar con canicas o100 piedritas atinar a la boca delmueco y hacer que entren dentro de la caja. 95. Utiliza la tapa de una Dobla la tapa (despus de quitar las orillas-caja (o cualquier cartn) pliegues) en tres partes iguales y corta unos y un palillo.tringulos (ver letra).Puedes hacer un perro,Ttere est listo para bailara.A continuacin dibuja y pinta a tu gusto yuna mariposa, unapega la gura al palito con cinta pegante opersona u otro mueco!.sujetala con alambre.Perforar las tapas deHacer una perforacin 1 caja, 2 pedazos de alambre y 4 tapas de gaseosa en medio. a la caja en los lugares gaseosa, 1 pedazo de hilo. indicado: dos hoyos de cada lado y uno al frente.101 Atraviesa los hoyos dela caja con los alambresHacer un nudo a la cuerda(uno al frente, otro atrs) y del hoyo al frente. Listo! asegura las ruedas. 96. b) Puedes tambin abrir un hueco en uno de los ladosde la botella de plstico. a) Corta una botella de plstico a la mitady despus da a los ms pequeos para quejueguen con arena o con agua.Y los ms pequeospueden divertirse en meter piedritas, conchitas u otros objetos pequeos y jugar a quien ms meta dentro. 1 En un vaso Despus utiliza un palito de madera de plstico o ms grande que el vaso parapapel pinta una perforar la parte del fondo del vaso. cara, como se2 Corta un pedazo de papel en muestra aqu.tiras que vas a pegar en la parte de arriba como cabello.3 Pinta un falda de papel y pgala alvaso.102La mueca esta lista! Tambin puedes utilizar trapos para hacer los cabellos y la falda, recortar y pegar los ojos, laboca y la nariz. 97. Despus llena la bolsa con papel2 Puedes colocar tiras de papel para 1 Dibuja una cara en una viejo y amrrala con un lazo.simular el cabello pegndolas en la bolsa de papel.parte de encima.3 Hacer unas ranuras a los lados, Estos son otros ejemplos de muecos. como mostramos, que sirven para introducir los dedos. 10325Tomado de http://manualidades.cuidadoin-fantil.net/tipo-manualidad/juguetes-case-ros/juguetes-caseros-para-bebes 98. 104 99. 105 100. Crecer sucede en un latido. Un da ests en paales, al siguiente ya no ests aqu. Pero los recuerdos de la niez permanecen contigo todo el camino. Recuerdo un lugar, un pueblo, una casa como otras casas, un patio como muchos patios, una calle como muchas otras calles. Y el asunto es que, despus de todos estos aos, sigo mirando hacia atrs, maravillado. The Wonder Years2610725 Serie de televisin Los aos maravillosos, captulo nal, versin Espaa. 101. 108 102. 109 103. 110 104. 111 105. 112 106. 113 107. 114 108. 115 109. 116 110. 117El Alcalde Municipal y la Gestora Social 111. 118 112. 119 113. 120 27CDN, Aviador de Juego 2009, 2009, pgs. 70-73. 114. 121 115. 122 116. 12328 Euclides Jaramillo Arango, Talleres de la infan-cia, ICBF, 1985, pg. 215.29CDN, Brjula 2009, 2009, pg. 73. 117. No puede haberuna revelacin msintensa del alma de unasociedad, que la formaen la que trata a susnios.Nelson Mandela125 118. 126 119. 127 120. 128 121. 129 122. 130 123. 131 124. 132 125. 133 126. 134 127. 135 128. 136 129. Nios y nias se divierten el Da de la Niez con el juegocooperativo gigante enviado en 2012 a Rosas- Cauca 130. 138 131. 139 132. 140 133. 141 134. 142 135. 143 136. 144 137. 145 138. Alcalde por un DaActividad HoraFecha ObjetivoParticipantesRecepcin de dele-9:00 a.m. 17 de abril Identicar la Delegados de lasgados de las institu- concepcin de instituciones.ciones. los nios sobreel gobierno, lanacionalidad y lademocracia.Eleccin de partici-10:00 a.m.23 de abril Promover la parti-Instituciones educa-pantescipacin e incen- tivas sectores rural ytivar en el sentido urbano.de la democracia.10:00 a.m.27 de abril Promover la par-Nios participantes.Socializacin de la ticipacin activapropuesta.y la libertad deexpresin.Administracin EsAlcalde por un da. Toda la jor-30 de abril Generar la partici- tiempo de avanzar.nada laboralpacin en la vidaLos nios asumencultural, poltica, Nios representan-juego de roles y re-Atencinsocial. tes.presentan a los fun-solo a infan-cionarios de la admi- tesnistracin municipal. 146 139. Cada da, ms municipios se suman al propsito de trabajaren favor de la niez. Tal es el caso de la ciudad de Cali. 147 140. En algunos municipios colombianos, las autoridades locales se toman el jue-go en serio, como debe ser. Tal es el caso del Alcalde de Galapa, en el de-partamento de Atlntico, quien representa aqu un mago, para dar lecturadel maniesto con el cual se dio inicio a la Celebracin 2012.En Galapa, Atlntico, el municipio tambin program jornadasodontolgicas para los nios y las nias del municipio, en elmarco de la Celebracin 2012. 141. 14930 CDN, Brjula 2005, 2005, pg. 56. 142. 150 143. 151 144. Anexo N. 1DIAGNSTICO, PLANEACIN Y EVALUACIN DE ACTIVIDADESMunicipio: _________________________________________________________Departamento: ____________________________________________________Nombre de la persona que reporta esta informacin: _________________________________________________________ Cargo: ______________________Telfono jo: ____________________________ Mvil: ____________________Correo electrnico: _________________________________________________Quin o qu entidad convoc al comit organizador de la Celebracin?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________En qu fecha se llev a cabo la primera reunin?: ______________________Qu entidades estuvieron presentes?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________En qu otras fechas se reuni el comit?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________La Celebracin se encuentra incluida en el Plan de Desarrollo Municipal?S _____ No _____La Celebracin cuenta con recursos propios asignados por el municipio?:S _____ No _____Cul es o fue el monto para la vigencia 2013? _________________________ La Celebracin cuenta o cont con recursos aportados por el sectorprivado?: S: _____ No: _____152 145. De cunto es el monto? _____________________ De dnde procede? _______________________________________________________________________________________________________________________________________Qu necesidades identic el comit organizador de la Celebracin 2013como prioritarias dentro de su poblacin infantil?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Consecuentemente con el anterior diagnstico, qu actividadesprogram el comit para dar respuesta a dichas necesidades en materia decumplimiento de los derechos de la niez?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________En qu fechas se llev a cabo la Celebracin?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Describa las actividades desarrolladas en la Celebracin, correspondientesa cada hito:Hito N. 1___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________153__________________________________________________________________________________________________________________________ 146. Hito N. 2____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Hito N. 3____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Hito N. 4____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Describa las principales actividades de evaluacin adelantadas:Antes de la Celebracin:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Durante la Celebracin:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __ 54 _____________________________________________________1 ________ ____________________________________________________ ______________________________________________________ _______________________________________________ 147. Despus de la Celebracin:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Por favor, enve a la Corporacin Da de la Niez las experiencias mssignicativas adelantadas en su municipio y que considere que puedenaparecer en la Brjula 2014 para ser compartidas con otros municipios.Fecha en la cual se elabor este documento:__________________________________________________________________ 155 148. Anexo N. 2FORMATO DE INSCRIPCIN EN EL CONCURSO MUNICIPIOS CORRECAMINOSPara participar en el Concurso Municipios Correcaminos es necesariodiligenciar este formato, el cual debe ser enviado por correo electrnicoantes del 28 de febrero de 2013, con sus correspondientes soportes.Municipio: _________________________________________________________Departamento: ____________________________________________________Nombre de la persona que reporta esta informacin: _________________________________________________________ Cargo: ______________________Telfono jo: ____________________________ Mvil: ____________________Correo electrnico: _________________________________________________Por favor, srvase remitir el proyecto de Celebracin 2013, con los siguientesdatos, como mnimo:EstructuraObjetivoAlcance o indicadorResultados esperadosAcciones correspondientes al mes de abril y otros momentosActividades programadas en cada uno de los cuatro hitosPara participar, debe responder las siguientes preguntas, las cuales podrcontestar fcilmente si ha ledo toda la Brjula 2013 con atencin: 1. Cul es la palabra clave para la Celebracin del Da de la Niez2013? 2. En qu ao se promulg la Convencin sobre los Derechos delNio? 3. Cite lo que dice el Artculo 44 de la Constitucin Poltica de Colom-bia de 1991 sobre los derechos de la niez. 156 149. 4. Escriba el nmero de la ley, con su fecha correspondiente, mediante la cual se estableci la Celebracin del Da de la Niez en Colombia.5. Mencione quines son los responsables de velar por que se cumplan los derechos de la niez.6. Enumere algunas de las funciones que cumple el juego.7. En qu ao se cre la Corporacin Da de la Niez?8. Quines deben firmar el Decreto Infancia 20-13?9. Segn el Hito N. 1, quines deben jugar por lo menos una vez en el ao y durante un tiempo no inferior a cinco minutos?10. Cul es el reto del Hito N. 2?11. De acuerdo con el Hito N. 3, podramos jugar a los roles. Mencionea cules se refiere dicho hito.12. Teniendo en cuenta lo que dice el Hito N. 4, quines pueden parti-cipar en el Premio El Alcalde ms Pilo?157 150. Anexo N 3RUTA DEL DERECHO AL JUEGO Y OTROS DERECHOS ASOCIADOS EN LA CONSTITUCIN POLTICA DE COLOMBIA 1991 Artculo 1 Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de Repblica unitaria, descentralizada, con autonoma de sus entidades territoriales, democrtica, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del inters general.Artculo 2 Son nes esenciales del Estado: servir a la comunidad, promover la prosperidad general y garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la Constitucin; facilitar la participacin de todos en las decisiones que los afectan y en la vida econmica, poltica, administrativa y cultural de la Nacin; defender la independencia nacional, mantener la integridad territorial y asegurar la convivencia pacca y la vigencia de un orden justo. Las autoridades de la Repblica estn instituidas para proteger a todas las personas residentes en Colombia, en su vida, honra, bienes, creencias, y dems derechos y libertades, y para asegurar el cumplimiento de los deberes sociales del Estado y de los particulares.Artculo 5 El Estado reconoce, sin discriminacin alguna, la primaca de los derechos inalienables de la persona y ampara a la familia como institucin bsica de la sociedad.Artculo 7 El Estado reconoce y protege la diversidad tnica y cultural de laNacin colombiana.158 151. Artculo 8Es obligacin del Estado y de las personas proteger las riquezasculturales y naturales de la Nacin. Artculo 13Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirn la mismaproteccin y trato de las autoridades y gozarn de los mismos derechos,libertades y oportunidades sin ninguna discriminacin por razones desexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religin, opinin polticao losca.El Estado promover las condiciones para que la igualdad sea realy efectiva y adoptar medidas en favor de grupos discriminados omarginados.El Estado proteger especialmente a aquellas personas que por sucondicin econmica, fsica o mental, se encuentren en circunstanciade debilidad maniesta y sancionar los abusos o maltratos que contraellas se cometan. Artculo 42La familia es el ncleo fundamental de la sociedad. Se constituye porvnculos naturales o jurdicos, por la decisin libre de un hombre yuna mujer de contraer matrimonio o por la voluntad responsable deconformarla.El Estado y la sociedad garantizan la proteccin integral de la familia. Laley podr determinar el patrimonio familiar inalienable e inembargable.La honra, la dignidad y la intimidad de la familia son inviolables.Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y deberesde la pareja y en el respeto recproco entre todos sus integrantes.Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva desu armona y unidad, y ser sancionada conforme a la ley.Los hijos habidos en el matrimonio o fuera de l, adoptados oprocreados naturalmente o con asistencia cientca, tienen igualesderechos y deberes. La ley reglamentar la progenitura responsable. 152. La pareja tiene derecho a decidir libre y responsablemente el nmerode sus hijos, y deber sostenerlos y educarlos mientras sean menoreso impedidos.Las formas del matrimonio, la edad y capacidad para contraerlo, losdeberes y derechos de los cnyuges, su separacin y la disolucin delvnculo, se rigen por la ley civil.Los matrimonios religiosos tendrn efectos civiles en los trminos queestablezca la ley.Los efectos civiles de todo matrimonio cesarn por divorcio con arregloa la ley civil.Tambin tendrn efectos civiles las sentencias de nulidad de losmatrimonios religiosos dictadas por las autoridades de la respectivareligin, en los trminos que establezca la ley.La ley determinar lo relativo al estado civil de las personas y losconsiguientes derechos y deberes. Artculo 44Son derechos fundamentales de los nios: la vida, la integridad fsica,la salud y la seguridad social, la alimentacin equilibrada, su nombre ynacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado yamor, la educacin y la cultura, la recreacin y la libre expresin de suopinin. Sern protegidos contra toda forma de abandono, violenciafsica o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotacin laboralo econmica y trabajos riesgosos. Gozarn tambin de los demsderechos consagrados en la Constitucin, en las leyes y en los tratadosinternacionales raticados por Colombia.La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligacin de asistir yproteger al nio para garantizar su desarrollo armnico e integral y elejercicio pleno de sus derechos. Cualquier persona puede exigir de laautoridad competente su cumplimiento y la sancin de los infractores.Los derechos de los nios prevalecen sobre los derechos de los dems. 160 153. Artculo 45El adolescente tiene derecho a la proteccin y a la formacin integral.El Estado y la sociedad garantizan la participacin activa de losjvenes en los organismos pblicos y privados que tengan a cargo laproteccin, educacin y progreso de la juventud.Artculo 50Todo nio menor de un ao que no est cubierto por algn tipo deproteccin o de seguridad social, tendr derecho a recibir atencingratuita en todas las instituciones de salud que reciban aportes delEstado. La ley reglamentar la materia.Artculo 52Se reconoce el derecho de todas las personas a la recreacin, a laprctica del deporte y al aprovechamiento del tiempo libre. El Estadofomentar estas actividades e inspeccionar las organizacionesdeportivas, cuya estructura y propiedad debern ser democrticas. Artculo 67La educacin es un derecho de la persona y un servicio pblico quetiene una funcin social: con ella se busca el acceso al conocimiento,a la ciencia, a la tcnica, y a los dems bienes y valores de la cultura.La educacin formar al colombiano en el respeto a los derechoshumanos, a la paz y a la democracia; y en la prctica del trabajo yla recreacin, para el mejoramiento cultural, cientco, tecnolgico ypara la proteccin del ambiente.El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educacin,que ser obligatoria entre los cinco y los quince aos de edad yque comprender como mnimo, un ao de preescolar y nueve deeducacin bsica.La educacin ser gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuiciodel cobro de derechos acadmicos a quienes puedan sufragarlos.161 154. Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspeccin yvigilancia de la educacin con el n de velar por su calidad, por elcumplimiento de sus nes y por la mejor formacin moral, intelectualy fsica de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento delservicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para suacceso y permanencia en el sistema educativo.La Nacin y las entidades territoriales participarn en la direccin,nanciacin y administracin de los servicios educativos estatales, enlos trminos que sealen la Constitucin y la ley.Artculo 70El Estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a lacultura de todos los colombianos en igualdad de oportunidades, pormedio de la educacin permanente y la enseanza cientca, tcnica,artstica y profesional en todas las etapas del proceso de creacin dela identidad nacional.La cultura en sus diversas manifestaciones es fundamento de lanacionalidad. El Estado reconoce la igualdad y dignidad de todaslas que conviven en el pas. El Estado promover la investigacin, laciencia, el desarrollo y la difusin de los valores culturales de la Nacin.Artculo 71La bsqueda del conocimiento y la expresin artstica son libres. Losplanes de desarrollo econmico y social incluirn el fomento a lasciencias y, en general, a la cultura. El Estado crear incentivos parapersonas e instituciones que desarrollen y fomenten la ciencia y latecnologa y las dems manifestaciones culturales y ofrecer estmulosespeciales a personas e instituciones que ejerzan estas actividades. Artculo 79Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. Laley garantizar la participacin de la comunidad en las decisiones quepuedan afectarlo.Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente,conservar las reas de especial importancia ecolgica y fomentar laeducacin para el logro de estos nes. 155. Artculo 82Es deber del Estado velar por la proteccin de la integridad del espaciopblico y por su destinacin al uso comn, el cual prevalece sobre elinters particular.Las entidades pblicas participarn en la plusvala que genere suaccin urbanstica y regularn la utilizacin del suelo y del espacioareo urbano en defensa del inters comn. Artculo 298Los departamentos tienen autonoma para la administracin de losasuntos seccionales y la planicacin y promocin del desarrolloeconmico y social dentro de su territorio en los trminos establecidospor la Constitucin.Los departamentos ejercen funciones administrativas, de coordinacin,de complementariedad de la accin municipal, de intermediacinentre la Nacin y los Municipios y de prestacin de los servicios quedeterminen la Constitucin y las leyes.La ley reglamentar lo relacionado con el ejercicio de las atribucionesque la Constitucin les otorga.Artculo 366El bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida dela poblacin son nalidades sociales del Estado. Ser objetivofundamental de su actividad la solucin de las necesidades insatisfechasde salud, de educacin, de saneamiento ambiental y de agua potable.Para tales efectos, en los planes y presupuestos de la Nacin y de lasentidades territoriales, el gasto pblico social tendr prioridad sobrecualquier otra asignacin. 163 156. En la Brjula 2013 hay un tesorooculto especialmente para ti. Descbrelo! Encuentra este cofrecitoy sabrs de qu se trataUna pista: antes hallars un cofrecito igual, pero ms pequeo.Ese te llevar al cofre ms grande, donde est el tesoro.Cl 97 N 60D - 86, Barrio Los AndesBogot - ColombiaPBX 743 07 68e-mail: info@corporaciondiadelaninez.orgwww.corporaciondiadelaninez.org