BOLSAS DE RECICLAJE CASERAS

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“BOLSAS DE RECICLAJE CASERAS” actividad formativa en C.E.I.P.-I.E.S. por Carmen María Real Perera

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“BOLSAS DE RECICLAJE CASERAS”actividad formativa en C.E.I.P.-I.E.S.

por

Carmen María Real Perera

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DESTINATARIOS

ALUMNADO SEGUNDO Y TERCER CICLO DE PRIMARIA

PRIMER CICLO DE SECUNDARIA

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JUSTIFICACIÓN

Hay muchas intervenciones puntuales desensibilización ecológica pero el resultadode esta actividad permitirá la consecucióndel aprendizaje de valores de una formapráctica.

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OBJETIVOS

• Disponer de un medio para continuar el aprendizaje declasificación de desechos fuera del centro escolar para suposterior reciclado.

• Desarrollar un ejemplo de reutilización de materiales.

• Potenciar su creatividad.

• Transmitir el hábito de reciclar a familiares y demás personas con las que convivan.

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DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS

Con materiales susceptibles de reutilización aportados por el alumnado y disponibles en el centro, los/as niños/as elaborarán sus propias bolsas para reciclar en casa (cuatro): una para el plástico, otra para el papel, una tercera para el vidrio, y por último otra para transportar el aceite.

El taller irá acompañado de observaciones sobre ejemplos prácticos relacionados con la ecología y costumbres cotidianas que invitan a reflexionar y estimular los objetivos propuestos.

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RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

• Maestro/a y monitor/a.

• El material para reutilizar (ej.: mantel de hule, lámina de cartón duro) y de papelería (grapas, pegamento, taladradora) y mercería (cordones).

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TEMPORALIZACIÓN

• 2 sesiones

• Complementar con actividad “EL CARNAVAL DEL RECICLAJE”

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

• Participación del alumnado en la actividad.

• Observación del resultado del taller en formato <<bolsas>>.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓNNada / Algo / Mucho

• Los/as alumnos/as asimilan el proceso de clasificación de basuras reflejando en cada bolsa el uso apropiado de la misma según qué tipo de desecho se trate.

• Los/as alumnos/as manifiestan dudas e ideas acerca de los ejemplos propuestos.

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Esta actividad la diseñé en el marco del Programa de Mediación Intercultural y Apoyo

Idiomático del

Excmo. Cabildo de Tenerife

(Islas Canarias, España-Spain)

Curso 2012