El Comité Asesor de la Comunidad es un equipo de padres y otras personas con un interés personal o profesional en garantizar servicios apropiados para alumnos con necesidades especiales. La membresía del CAC está destinada a representar la composición étnica, geográfica y socioeconómica de la comunidad a la que sirve.

La misión de nuestro Comité Asesor de la Comunidad es envolver a padres, alumnos, maestros, especialistas y consultores educativos interesados, para crear un sistema de redes entre las escuelas de SELPA y la comunidad.

Exhortamos a los padres a participar activamente para ser conocedores, capacitados y compañeros efectivos en el desarrollo e implementación de experiencias positivas en el aprendizaje para los alumnos con necesidades excepcionales.

El Comité Asesor de la Comunidad trabaja con las

familias para:

Dar un grupo de apoyo a padres y alumnos

Dar una oportunidad para hablar con profesionales que trabajan con niños con necesidades especiales

Aumentar la concientización de las opciones de servicios disponibles

Aumentar la concientización de la importancia de asistir a la escuela regularmente

Animar la participación de la comunidad en el desarrollo y revisión del plan local para la educación especial

Proporcionar educación para padres

Apoyar actividades en favor de los niños con necesidades especiales

Proveer un foro abierto a través de juntas del Comité Asesor de la Comunidad para informes, discusiones y oradores invitados.

Plan de Educación Especial del Área Local (SELPA) del Condado de Riverside

Comité Asesor de la Comunidad (CAC)

Boletín Informativo de Primavera 2016

Feliz Primavera ~ un nuevo comienzo. Esperamos que

haya pasado una bonita Pascua. Esperamos que disfrute

este boletín informativo de primavera del Comité Asesor

de la Comunidad (CAC) del Plan de Educación Especial

del Área Local (SELPA) del Condado de Riverside que

está lleno de valiosa información.

Nuestro último taller fue en Dessert Sands y la asistencia

fue maravillosa. La presentadora, Dra. Tasha Arneson,

una gran profesora y capacitadora, hizo un grandioso

trabajo y agradecemos la información que proporcionó.

Desde luego estamos trabajando para el Día de Acción

Legislativa. Padres y sus hijos asistirán este año. Volarán

a nuestro capitolio estatal para representar al Comité

Asesor de la Comunidad (CAC) y al Plan de Educación

Especial del Área Local (SELPA) de Riverside para

reunirse con los representantes y legisladores del estado

para promover la educación especial. Obtendrán más

información y hablarán con nuestros políticos sobre

nuevas leyes que están en proceso de votación por la

cámara y el senado.

Después del Día Legislativo, estaremos patrocinando

nuestro evento de reconocimiento el 17 de mayo, 2016,

el tercer martes de mayo. Estaremos reconociendo a las

personas de nuestra comunidad que han ido “Más Allá”

dedicando su tiempo y talentos a la educación especial,

entonces apunte esta fecha.

El nuevo año escolar estará aquí antes que nos demos

cuenta, por eso dedique tiempo para disfrutar de sus

hijos, con calma y tomando unos minutos para demostrar

a su familia cuanto usted los quiere sin importar cuan

caóticas se pongan las cosas.

Jessie

PRIMAVERA

TARIFA REDUCIDA PARA LAS

TARJETAS DE IDENTIFICACIÓN

DE CALIFORNIA

AVISO: ESTO APLICA SOLAMENTE A

LOS CLIENTES DE INLAND REGIONAL

¿Es tiempo de obtener o renovar la

tarjeta de identificación de California

de usted o de su hijo?, si es así

asegúrese de conseguir que el

Coordinador de Servicio del Centro

Regional complete el formulario DL-

937 del DMV de California (aplicación

para una tarifa reducida). Entregue el

formulario con la aplicación al DMV

dentro de los 60 días de haber

completado los documentos. Las

tarifas de renovación se reducen de

$29 a $8. Si el coordinador no está al

tanto de este ahorro, será necesario

hablar con el supervisor. El DL-937

no está disponible en línea, pero el

coordinador de servicio puede llamar

al DMV al 916-657-6550 para pedir el

formulario DL-937. El DMV NO lo

enviará a las familias directamente.

Por qué hacemos esto “Mis cicatrices me recuerdan que en verdad sobreviví a mis profundas

heridas. Que ya en sí es una hazaña. Y traen a mi mente algo más también. Ellas me recuerdan que el daño que la vida ha causado en mí , en muchos

lugares, me ha hecho fuerte y más

firme. Lo que me hirió en el pasado, actualmente me ha dejado mejor

preparado para enfrentar el presente”

-Steve Goodier

Contáctenos

Oficina de SELPA

2935 Indian Avenue

Perris, CA 92571

951-319-7403

info@yauts.org

Visítanos en la red:

www.yauts.org

“ESTAMOS UNIDOS PARA USAR NUESTRAS FUERZAS PARA PONER TUS

DIFICULTADES EN EL PASADO.”

Cada uno de nosotros somos dueños de

nuestra realidad; cuando tomamos

autoconsciencia de ello, absolutamente

cualquier cosa en el mundo es posible.

Instrúyete y sé el rey del mundo a tu

alrededor. No dejes que las

adversidades, castigos, destierros,

dudas, miedos o CUALQUIER virus

mental te impida lograr tus sueños.

NUNCA seas una víctima de la vida: ¡SÉ

SU CONQUISTADOR!

-Mike Norton

¿Cómo empezó?

Para acortar la historia … SELPA del

Condado de Riverside (Perris, CA)

¡NOS DIO VIDA en enero 2015!

¿Qué es SELPA?

SELPA tiene la convicción de que todos los

alumnos pueden aprender y que los alumnos

con necesidades especiales deben ser

garantizados con la igualdad de

oportunidades para llegar a ser miembros

contribuyentes de la sociedad.

Si nos preguntas, hemos recibido

algunos programas grandiosos para

ayudarnos con nuestra misión.

Quiénes son Y.A.U.T.S.

————————————————

Nosotros somos ¡Juventud Defensora Unida

para Triunfar! Somos un grupo ambicioso y

motivado de jóvenes firmes dedicados a

hacer la ¡DIFERENCIA!

Todos nosotros hemos vivido y superado

nuestra parte de pruebas y aflicciones.

Ahora usamos nuestras fortalezas para

asegurar que nuestros jóvenes no

experimenten en solitario los mismos

obstáculos. A través de la ayuda de

asesoría de compañero a compañero,

nosotros hacemos una auténtica conexión

con nuestros jóvenes para averiguar cómo

tener un impacto efectivo en sus vidas.

Nuestro lema lo dice mejor …

“Estamos Unidos para Usar Nuestras Fuerzas para Poner Tus Dificultades en el

Pasado.”

Perspectivas Interesantes ————————————- Y.A.U.T.S. se ha asociado con el

programa PLUS en un esfuerzo para

llevar un gran impacto a nuestros

jóvenes.

El programa PLUS es un modelo de

liderazgo estudiantil de compañero a

compañero y provee a las escuelas,

comunidades y programas después

de escuela las herramientas para

identificar y abordar los asuntos

críticos que afectan a nuestros

jóvenes.

¿Deseas conocer más sobre nuestro

magnífico socio?

Visita www.plusprogram.org

¡Las investigaciones están de

nuestro lado!

Las investigaciones han demostrado

que a medida que los alumnos crecen,

ellos generalmente buscan ayuda en

sus compañeros (Petrosino et. al., 2010;

US DOE, 2013).

Las investigaciones también indican

que cuando los compañeros se

conectan entre ellos para ayudarse con

el acoso, el problema termina o

disminuye en más del 50% de los

casos (Hawkins, Pepler, & Craig,

2001).

Los programas de asesoría de

compañeros en escuelas puede

incrementar el uso del pensamiento

crítico y las habilidades para la

resolución de problemas, y crear una

mejoría en las habilidades

interpersonales.

ALUMNOS BAJO EL REFLECTOR

Presentado por Jennafer LaPaglia Griswold

El Distrito Escolar Union High de Perris organizó su 6.0 evento anual PUHSD SPORTS

CHALLENGE, un tipo de Olimpiadas Especiales para nuestros alumnos de educación

especial. Los alumnos de todo el distrito participaron en eventos de lanzar la pelota de futbol

americano, jonrón del derbi de sóftbol, concurso de patear la pelota de fútbol, carrera de

relevos y competencia de tiros libres en baloncesto. Estos alumnos de educación especial

fueron asesorados por atletas estudiantiles antes de la gran extravagancia.

Los alumnos de educación especial, que de otro modo nunca hubieran

vestido uniformes deportivos, unieron sus manos con otros atletas,

preparando y entrenando para ganar, un gesto de lo que realmente significa

la inclusión. Este evento fue un día memorable y gratificante lo mismo para

los participantes y los espectadores.

Participaron más de 60 alumnos de educación especial de PUHSD del

9.0 al 12.

0 grado

75 alumnos de educación regular participaron como asesores de los

alumnos de educación especial

Al evento asistieron más de 300 personas

Oficiales del Sheriff del Condado de Riverside Christopher Cazarez y

Ernest Domínguez participaron con los asesores en el entrenamiento de los

alumnos de educación especial por un periodo de dos semanas antes del

Presidenta Jessie Mann ~ JUSD (951) 961-0032 jessie_mann@yahoo.com Vice Presidente Phil Stein ~ DSUSD (760) 832-4699 pstein2@dc.rr.com Secretaria Renee Shackles ~ BUSD (951) 922-9240 shackles@aol.com Miembro General Jess Block-Nerren ~ AUSD (909) 706-8525 jess@feltenmedia.com Miembro General Debbie Zimmer ~ MUSD (951) 672-3437 debbz@twc.com

Presidenta Anterior Inmediata

Marie Smith ~ LEUSD

(951) 491-3592 leas_mom@hotmail.com Representante de SELPA Sue Balt, Ph.D. Ex. Director (951) 490-0375 sue@rcselpa.org Apoyo Secretarial Delores Hartin (951) 490-0375 delores@rcselpa.org Para español comuníquese con Roxana Gómez (951) 490-0375 roxana@rcselpa.org

Comité Asesor de la Comunidad (CAC)

del Plan de Educación Especial del Área

Local (SELPA) del Condado de Riverside

9.0 Evento Anual de Reconocimiento

17 de mayo, 2016

Gimnasio de la Preparatoria Val Verde

6:00 PM – 8:00 PM

~ 972 Morgan St., Perris ~

Para más información contacte a Delores al

951-490-0375 o al correo electrónico

delores@rcselpa.org

¡ Se ofrecerá refrescos, café y pastel !

Presentado por Liz Johnson ~ Luke Johnson es un

alumno del 9.0 grado en la escuela chárter River Springs.

Actualmente está en el programa de estudio en el hogar y

anteriormente asistió a clases en la Academia FLABOB

en el aeropuerto y en los Centros Estudiantiles de Corona

y Riverside. Luke siempre ha visto sus fortalezas, talento y

potencial para esforzarse en ser un miembro activo de la

comunidad. Hace más de tres años Luke comenzó a tener

migrañas y luego sus vasos sanguíneos empezaron a fallar.

Un año después sus articulaciones comenzaron a

deteriorarse. Él siempre prefirió aprender sobre sus

afecciones y crecer. Ahora quiere ser un psicólogo que

trabaja con pacientes que tienen enfermedades nuevas o

terminales, con niños y

sus familias. “Yo sé lo

que se siente el ser una

persona un día y que al

otro, tu vida dé un vuelco

y ser otra persona. Yo

puedo ayudar a las

personas a sobrellevar

esto. Yo puedo ayudar a

las personas a ver las

fortalezas que tienen

ahora.”

Presentado por Renee Shackles ~ Mi nombre es Timmy, tengo 8

años de edad, estoy en el 3.er grado y soy como la mayoría de los niños

del 3.er grado. Soy muy inteligente. Me gusta leer y jugar con carros,

trenes y videojuegos. Me gusta mirar a los insectos y disfruto leyendo

cosas nuevas sobre ellos. También disfruto jugando videojuegos y

aunque soy como la mayoría de niños de mi edad no tengo muchos

amigos. Tengo dificultad para hablar directamente con gente que no

conozco. No me gusta la multitud o ruidos extremadamente fuertes.

Yo tengo Síndrome de Asperger; es una forma de autismo y aunque

tengo Asperger, no soy tan diferente de

los otros niños de mi edad. Aún así río.

Aún así juego. Aún así amo a mi mamá,

a mi papá y hermanos. Solo necesito un

poquito más de ayuda en algunas áreas

como en lo social y emocional. Estoy

muy agradecido por toda la ayuda que

recibo en la escuela. Tengo una auxiliar

que viene a mi salón de clases y se

sienta y me ayuda con mi trabajo. Tengo

otra auxiliar que me ayuda con el habla

y otra auxiliar que viene para la terapia

ocupacional. Mi mami siempre está

trabajando mucho leyendo y hablando

con los doctores y asistiendo a talleres

para ayudarme a ser el mejor ¡yo!

ALUMNOS BAJO EL REFLECTOR

¡Los familiares son BIENVENIDOS!