CENTRO DE APRENDIZAJE

Contenido:

Centro de Aprendizaje…...1

Inglés Intercultural ………..2

Jóvenes por un Mejor un

Mejor Futuro………..…….3

Psicología…………………4

Grupo de Apoyo a

Estudiantes………………..6

Diseñando el Futuro……...7

Relatorías………………..10 Facebook: Instituto de Integración y Asesoría Comunitaria // www.iacaprendizaje.org

Se acerca el fin de año, estamos a escasos 47 días de que el 2015 llegue con sus entusiasmos,

esperanzas e ilusiones empaquetaditas y listas para usarse conforme éstas vayan siendo reque-

ridas. Acaban –también- de pasar las festividades de los Santos Difuntos y el ánimo empieza a

vestirse de fiesta dejando la solemnidad que fue requerida para dicha ocasión, preparándose así

para la navidad. Mientras todo esto sucede, las actividades en el Centro de Aprendizaje no ce-

san, los 5 proyectos y las dos áreas se siguen desarrollando, y cosechando éxitos.

Hemos establecido contacto con escuelas y los resultados de los volanteos, charlas y talleres

han sobrepasado nuestras primeras expectativas, debido a la enorme respuesta no solo de la

comunidad estudiantil sino de las autoridades escolares que nos han permitido realizar nuestras

actividades. En el mes de octubre realizamos nuestro Viaje Anual, en esta ocasión visitamos la

comunidad de la Cumbre Ixtepeji, sin duda cada año, este es una de las actividades más espera-

das, afortuna-damente fue un éxito, del que todos y todas, somos partícipes.

Realizamos también nuestro Primer Foro de Juventudes, un espacio que fue diseñado para dis-

cutir, analizar y generar propuestas respecto a problemáticas o temas de importancia para los y

las jóvenes. Y no olvidemos la primera actividad mensual realizada en septiembre, que fue una

interesante visita al Museo del Palacio.

Toda esta información e imágenes las podrás encontrar en la sección de Relatorías que aparece

al final de este boletín.

Ojalá disfrutes la lectura de este documento, casi tanto como nosotros en prepararlo para que

llegue a tus manos.

Gracias. Jaasiel Quero Presidente del IIAC, A. C.

Boletín Septiembre-Octubre ‘14 // Año 2 // Número 11 // Publicación Bimestral

2

E s un placer salu-

darles nuevamen-

te y compartir con

ustedes las activi-

dades desarrolladas en los

meses septiembre y octubre.

El equipo de Asesoras y

Asesores recibió una capaci-

tación de “Técnicas y Hábi-

tos de Estudio” con el fin de

dotar de herramientas a nuestras y nuestros estudiantes para su vida escolar,

dicha capacitación fue brindada por Mirell Duarte y Oscar Aguilar, Maestra en

Investigación Educativa y Licenciado en Intervención Educativa respectiva-

mente.

Aprovechamos el momento para

darle la bienvenida a Alfredo Sán-

chez, nuevo integrante en el gru-

po de Asesores Académicos del

Centro de Aprendizaje y estudian-

te de la Licenciatura en Matemáti-

cas.

Te invitamos a leer con sumo

interés el apartado correspon-

diente a las actividades men-

suales desarrolladas en estos

meses, las cuales las encontra-

rás el apartado de relatorías. La

primera se llevó a cabo en 27

de septiembre, denominada “La

historia del pasado, presente y

futuro: todo en un recorrido”; la otra fue el 25 y 26 de octubre, la cual se llamó

“Una aventura en la naturaleza”, fue la actividad más esperada de nuestros y

nuestras estudiantes, ya que es nuestro viaje anual que se realiza en un lugar

fuera del centro de Oaxaca, donde el fin principal es estar en contacto con la

naturaleza y lograr una integración.

Agradecemos tu tiempo, y te invitamos a leernos en la siguiente publicación.

Hola, Me

llamo Juan

Benito

Méndez.

Las ase-

sorías que

me brin-

dan en el

Centro de Aprendizaje han sido

muy divertidas y buenas porque

me aclaran todas mis dudas

que tengo, existe un ambiente

de confianza entre mi asesora y

yo. Además la primera actividad

mensual que asistí me pareció

divertida interesante ya que

conviví con otras personas, co-

mo estudiantes y equipo que

labora en el IIAC, A. C., y ade-

más conocí más de Oaxaca con

el recorrido.

Hola me

llamo Ka-

ren Simu-

ta. En lo

particular

las aseso-

rías que

otorga el

Centro de Aprendizaje son de

gran apoyo, ya que gracias a

ellas he podido aclarar todas

mis dudas y hacer menos com-

plicadas las materias de quími-

ca, física y matemáticas. Ade-

más son muy agradables debi-

do a que mi asesora implemen-

ta diversas técnicas y analogías

para facilitarme el aprendizaje,

me es muy grato venir a cada

una de ellas.

Centro de Aprendizaje //Luz Cuevas

2

S aludos a todas las personas

lectoras del boletín. El pro-

yecto de Inglés Intercultural

se siente emocionado des-

pués de nuestro Curso de

Verano y casi al final de año. A conti-

nuación te informamos las actividades

implementadas durante los meses de

septiembre-octubre 2014.

Durante la tercera semana del mes de septiembre inició el cursos de “Inglés

Básico”, así como una clase-taller, asesorías e intercambios. Se cubrió una

demanda de 42 alumnos y alumnas inclu-

yendo a alumnos del “Grupo de Apoyo a

Estudiantes”.

Los horarios son distintos, una clase se

imparte los días jueves, viernes y sábado,

dos horarios más son únicamente los días

sábados. Entonces para cubrir las necesi-

dades de nuestros y nuestras estudiantes

contamos con distintos “Teachers“

voluntarios como son: la ya cono-

cida y querida Tracy Roach, los

prestadores de servicio Raymun-

do Ortiz y Eliud Ramírez.

Constantemente recibimos volun-

tarios y voluntarias que desean

aprender español pero también

tienen ganas de ayudar a nues-

tros estudiantes a que comprendan mejor el idioma inglés.

Me despido y espero que el próximo

bimestre tenga nuevas y buenas

noticias, todo en beneficios de nues-

tros alumnas y alumnos. Gracias por

leernos.

Inglés Intercultural // Nelly Luis

Hola, mi

nombre es

Beatriz

Arreola,

soy estu-

diante de

la Licen-

ciatura en

“Enseñanza de Idiomas”. Los

intercambios me han servido de

mucho, he conocido gente nue-

va y muy agradable, de hecho,

los considero amigos, ya que

me dan confianza para practicar

el inglés y me comparten cono-

cimientos. Además tengo la

oportunidad de brindar una ase-

soría a un estudiante de prime-

ro de secundaria, lo cuál me

sirve mucho como realimenta-

ción para empezar a adentrar-

me en el mundo de la educa-

ción.

Hola, mi

nombre es

Kerri

Country-

man y soy

voluntaria

del Centro

de Apren-

dizaje. Para mí, el intercambio

es una buena forma de apren-

der, en un lugar agradable, ha-

blamos acerca de muchas co-

sas y es una gran oportunidad

de hacer progresos con mi es-

pañol (hablar y pronunciar),

aprendo nuevas palabras, tam-

bién sobre la cultura Oaxaque-

ña e hice una nueva amiga.

3

Con el término de los festejos patrios y

los primeros aires de otoño, te doy nue-

vamente la bienvenida a este recuento

de actividades del proyecto “Jóvenes

por un Mejor Futuro”, en donde hemos

diseñado y trabajado actividades diver-

sas en la búsqueda de relaciones justas e iguales entre todas y todos noso-

tros. Te invito entonces a que des el recorrido.

Una de las primeras actividades realizadas durante septiembre fue la plática “I

can do anything you can do”, en donde estudiantes del proyecto Inglés Inter-

cultural visualizaron las diferencias y similitudes de los roles y estereotipos de

género en diferentes culturas. Para esto se contó con la voluntaria Asuka

Nakamura, quien enriqueció cada una de las definiciones, descripciones y

reflexiones en donde se recalcó la importancia de ser la persona que se quie-

ra ser, más allá del hombre o mujer idealizada.

Asimismo, tuvimos la oportunidad, por primera vez, de realizar

pláticas sobre orientación vocacional sin sesgo de género en el

Centro de Estudio de Bachillerato 6/12, en de Villa de Etla. Di-

chas charlas se encaminaron en descubrir la influencia de los

roles de género en la toma de decisiones a través de dinámicas,

sociodramas y análisis de lecturas que permitieron la crítica y la

reflexión sobre los estereotipos construidos en relación al ámbi-

to profesional y cómo a partir de esto se construye una situación

de disparidad en profesiones y de oportunidades de trabajo.

Y para cerrar con broche de oro, el 26 de octubre, realizamos el 1° Foro de Juventudes titulado “Lo que me preo-

cupa y ocupa”, en el cual pudimos abrir un espacio de diálogo sobre diferentes problemáticas importantes para su

formación, donde no sólo se relataron experiencias, sino también se crearon lazos de amistad y compañerismo, se

pactaron compromisos y se realizaron propuestas por y para un cambio social. Si deseas conocer más sobre lo

sucedido, te invitamos a que leas el apartado de relatorías. Como puedes darte cuenta, cada una de las activida-

des estuvieron empapadas de mucha energía, compromiso y compañerismo, ya que todas ellas se hicieron en co-

laboración con todo el equipo de trabajo del Instituto, el alcance de éstas fue más allá de nuestras instalaciones y

así, pudimos llegar a 263 estudiantes, 150 mujeres y 113 hombres que ahora tendrán la decisión de analizar toda

la estructura social en la cual vivimos todos los días.

Jóvenes por un Mejor Futuro// Alejandra Hernández

4

Hola mi nom-

bre es Rafael

Rito, el “Foro

de Juventu-

des” me pare-

ció muy in-

teresante no

tenía nada de conocimiento

acerca de lo que se trataba un

foro, es la primera vez que es-

tuve en uno de ellos. Me llevo

una gran experiencia y un gran

conocimiento acerca de todos

los temas que se abordaron,

Uno de los que más llamó mi

atención, fue el de:

“Discriminación”, pienso que es

uno de los factores que más

encontramos en la sociedad en

diferentes ámbitos.

S aludos a todas las perso-

nas que nos leen por es-

te medio. A continuación

mencionaré las activida-

des realizadas en los

meses de septiembre y octubre en

el Área de Psicología:

En el mes de septiembre se impar-

tió el taller Relaciones Interpersonales al

Grupo de Apoyo a Estudiantes, el objeti-

vo principal fue identificar en el estu-

diantado su forma de trabajo, reforzar

valores y autoestima, así cómo trabajar

las emociones y sentimientos como par-

te de su personalidad, y como repercute

en sus relaciones personales y sociales.

El taller se impartió en colaboración

con el estudiante del 5to semestre de la

Licenciatura en Psicología Fernando

Gabriel Santos quien está realizando

trabajo voluntario. En dicha actividad se

habló desde la importancia de recono-

cer las emociones, autoestima, comuni-

cación asertiva y valores.

Otra actividad realizada en conjunto

con la coordinación del Proyecto Diseñando el Futuro fue el taller

“Reconociendo mis Habilidades y Aptitudes” con duración de tres meses, el

cual fue dirigido a estudiantes que están por ingresar a la universidad.

También se trabajó con el alumna-

do en general brindando apoyo

psicológico, para que por sí mis-

mos-más puedan tener un manejo

adecuado de sus emociones, senti-

mientos y toma de decisiones, todo

con la finalidad de que tengan una

mejor salud mental.

Hola, mi

nombre es

Fernando

Santos.

Durante el

tiempo

que he

estado colaborando en el IIAC,

A. C., considero que he adquiri-

do experiencia en áreas crucia-

les para mi formación. Además

pienso que he podido aportar

aunque sea un poco de lo que

conozco con el fin de servir y

apoyar a las y los jóvenes que

acuden al Instituto, las activida-

des en las que he estado inmer-

so como talleres y atención psi-

cología de manera individual

me han resultado muy gratifi-

cantes. Agradezco la oportuni-

dad que me han dado, es sin

duda una experiencia muy enri-

quecedora.

Hola, mi

nombre es

Elmer

Martínez.

Asistir a

apoyo psi-

cológico

me ha ayudado mucho y más

cuando tengo un problema y

junto con mi Psicólogo busca-

mos una solución. Me gustan

sus sesiones, gracias a él he

encontrado nuevas estrategias

para solucionar mis problemas,

además de que me ha ayudado

a auto-conocerme, le tengo mu-

cha confianza y sé que lo que

hablamos se queda entre noso-

tros.

Psicología// Edith López

5

T e damos la bienveni-

da al boletín bimes-

tral y espero que

sean de tu agrado

cada una de las acti-

vidades que a continuación se

describen.

En esta ocasión el Grupo de Apoyo a Estudiantes (GAE) tuvo diversas activi-

dades en el periodo de Septiembre –Octubre, entre las que principalmente

destacan: talleres, círculos de lectura, clases de inglés, reuniones grupales,

entre otras.

Iniciamos con el taller

“Relaciones Interpersonales”,

impartido por la Psicóloga Edith

López, el cual permitió que las y

los estudiantes tengan una idea

más clara en la forma en que se

visualizan y la manera en que

interactúan con las demás per-

sonas.

De igual forma otra de nuestras importantísimas actividades que hemos desa-

rrollado han sido los Círculos de Lectura, los cuales tienen como principal ob-

jetivo el que las y los estudiantes mejoren su acervo cultural a través de la

lectura y que con ello puedan ser entes reflexivos y críticos en su manera de

actuar, pensar y hablar; así como también se busca que las y los jóvenes

puedan interactuar y disfrutar de tiempos agradables.

Otra de las actividades que se lleva-

ron a cabo han sido las clases de

inglés en nivel básico, impartidas por

la voluntaria Tracy Roach, quien a

través de diversas actividades,

aprendizaje, dinamismo y atención

construye conocimientos significati-

vos en el idioma Inglés.

Agradecemos tu atención y esperamos que nos leas en las siguientes publi-

caciones.

Hola, mi

nombre es

Edith Ló-

pez, el

taller de

“Relaciones Interpersonales”,

fue diferente a lo que había es-

tado trabajando con las y los

estudiantes, en esta oca-

sión implementé diversas acti-

vidades con las cuales pudieron

reírse, pensar, adivinar, dibujar

y mostrar su confianza hacia

con las demás personas. Cada

participante del taller me deja

un aprendizaje y nuevas formas

de ver la vida, como a vivir el

presente, saber que hay cosas

que realmente vale la pena se-

guir. Gracias a Jauri Sánchez

por todo la confianza que me da

para seguir trabajando con el

grupo.

Mi nombre

es Hugo

Vicente, y

me en-

cuentro

cursando

el quinto

semestre

de Ingeniería Civil. El taller de

“Relaciones Interpersonales”

me pareció muy interesante, me

gustó la modalidad que imple-

mentaron para darlo. La infor-

mación obtenida fue buena, de

igual manera las dinámicas que

utilizaron me parecieron las

apropiadas. El aprendizaje que

obtuve me ayudará para poder

relacionarme con las y los de-

más de una mejor manera.

Grupo de Apoyo a Estudiantes //Jauri Sánchez

6

H ola a todos y todas que

bimestre con bimestre

nos siguen leyendo y a

los nuevos lectores/ras

que se unen a este bole-

tín. Durante estos dos largos meses

el proyecto de “Diseñando el Futu-

ro” realizó lo siguiente:

En colaboración con el Proyecto

Jóvenes por un Mejor Futuro que

está a cargo de Alejandra Hernán-

dez que con su experiencia expuso

la temática de género, ya que mu-

chas veces que los estudiantes

descartan estudiar una carrera por-

que dicen que es únicamente para

para hombres o mujeres, clasifican-

do la educación con respecto al sexo. Por esta razón decidimos atender a 190

estudiantes que llenaron de satisfacción y alegría el corazón del Instituto al

dejar huella en las instalaciones del Bachillerato 6/12 en la Villa de Etla, co-

munidad a una hora de la ciudad.

Como cada año, el proyecto inició el

pasado 18 de octubre con el proceso

de Orientación Vocacional en ayuda y

colaboración con el Área de Psicolo-

gía. Se está atendiendo a 14 estu-

diantes de manera grupal y 2 de ma-

nera personalizada.

Para lo cual es necesario brindar el

taller “Reconociendo mis Habilidades

y Aptitudes”, El cual tiene como ob-

jetivo que la misma comunidad estu-

diantil identifique las habilidades que

tiene más desarrolladas y lo que

deben hacer para desarrollar otras

que son importantes para que un

estudiante alcance el éxito. Agrade-

cemos tu atención prestada, te es-

peramos en el siguiente boletín.

Hola, mi nom-

bre es Alejan-

dra Sarai. La

actividad

“Charlando con

el género” que

impartieron en

mi escuela me pareció muy im-

portante, así como toda la infor-

mación que nos ofrecieron, la

manera de explicarla fue diverti-

da e hicieron que pusiéramos

atención. Noté que la mayoría

de mis compañeros y compañe-

ras estuvieron interesados ya

que nos pusieron a analizar el

tema con ejemplos de historias

de vidas de personas que han

triunfado, también pienso que el

material de apoyo estaba muy

bien elaborado. Aprendí que sin

importar el sexo nos podemos

destacar en cualquier trabajo

aunque muchas veces la socie-

dad lo vea mal.

Hola mi nom-

bre es Veróni-

ca Martínez.

La plática

“Charlando

con el género”

me pareció

muy interesante porque en la

elección de una carrera no de-

bemos tomar en cuenta los co-

mentarios que nos diga la so-

ciedad, lo importante es que

nos guste y que realmente la

queramos ejercer. Además las

dinámicas que se realizaron

fueron muy interesantes y enfo-

cadas al tema.

Diseñando el Futuro // Estefanía Martínez

7

Tecnología

Las palomas azules en WhatsApp para avisar cuando un mensaje ha sido leído, causó

revuelo en las redes sociales, recibiendo tanto quejas como aplausos. Ahora, cuando

alguien manda un mensaje y aparece una palomita significa que se envío, dos palomi-

tas que fue recibido y éstas palomitas en color azul que ha sido leído.

Literatura

Estrujante relato de una sobreviviente de los campos de Auschwitz y Birkenau. Dantesca

visión de cinco chimeneas arrojando el humo de la carne quemada de centenares de

miles de seres humanos, entre ellos los padres y los dos hijos de la escritora. Obra sin

eufemismos, crónica auténtica y documentada del sadismo organizado, de la brutalidad

sistematizada, de la monstruosa promiscuidad con que se llevó a cabo el genocidio más

desalmado y repulsivo de la historia, te invito a que la leas.

POEMA

Giconda Belli

Solo yo, amor,

y vos quién sabe dónde;

tu recuerdo me mece como al maíz el viento

y te traigo en el tiempo,

recorro los caminos,

me río a carcajadas

y somos los dos juntos

otra vez,

junto al agua.

Y somos los dos juntos

otra vez,

bajo el cielo estrellado

en el monte,

de noche.

Yo, amor, he aprendido a coser con tu nombre,

voy juntando mis días, mis minutos, mis horas

con tu hilo de letras.

[…] Me he soltado en tormenta

y trueno y lloro de rabia por no tenerte cerca,

en viento me he cambiado,

en brisa, en agua fresca

y azoto, mojo, salto

buscándote en el tiempo

de un futuro que tiene

la fuerza de tu fuerza.

colaboración de Jaasiel Quero

8

Como siempre agradecemos su participación, su apoyo a todos y

todas lectoras y lectores, al igual que al todo equipo de trabajo y al

estudiantado, quienes integran el IIAC, A. C.,

9

LA HISTORIA DEL PASADO, PRESENTE Y FUTURO: TODO EN UN RECORRIDO…

No pudo haber un mejor nombre para la primera de las siete actividades mensuales que el

Centro de Aprendizaje tiene pensadas para sorprendernos desde hoy 27 de septiembre hasta

junio del año entrante.

Este primer entremés ha sido “servido” por

Edith López y Walter Francisco como responsa-

bles de las áreas de psicología y difusión, quie-

nes estuvieron perfectamente cobijados por el

resto del equipo de trabajo del Instituto.

Ese sábado, había desde muy temprana hora

un cielo que bien las abuelas de antaño, aque-

llas que podían presagiar los destinos del mun-

do con solo voltear la vista a la bóveda celeste,

hubieran augurado lluvia, por el cielo

“aborregado” de nubes perezosas, pero afortunadamente el mitológico Tláloc –Dios de la

lluvia- había determinado no hacerse presente.

Como es ya una tradición, y una vez que estábamos todas las personas que finalmente esta-

ríamos, hubo un espacio para dar la bienvenida y la realización de la actividad de integración,

Mirell Duarte y Ramiro García, fueron quienes explican ésta última. Las memorias se agolpa-

ron repentinamente, la dinámica del “Ciempiés” se hizo presente y por un lapso breve –

suficiente para dejarnos los ojos un poco aguados por la añoranza- junto con Jauri Sánchez,

coordinador del GAE, recordamos las glorias pasadas alcanzadas con esa misma dinámica,

hace casi dos otoños.

Hola, mi nom-bre es Carmen Mendoza, curso el tercer año de secundaria. La actividad fue una gran expe-riencia, ya que

aprendí nuevas cosas. Cabe men-cionar que aunque soy de Oaxaca no había tenido la oportunidad de visitar el Museo del Palacio, pero gracias al recorrido pude hacerlo, y en grupo fue mejor, ya que tuve la fortuna de conocer a más personas y formar nuevas amistades. No me queda más que decir que me agra-dó y espero se hagan visitas a di-versos lugares del estado.

Hola, me llamo María Fernan-da Morales curso el quinto semestre del nivel medio superior. Es mi primera activi-dad en el Cen-tro de Aprendi-

zaje, la cual fue muy divertida e interesante, ya que tuve la oportu-nidad de realizar un recorrido en el Museo del Palacio donde aprendí cosas nuevas, lo cual despertó interés en conocer aún más. Me llamó la atención las exposiciones con las que cuenta el museo en donde se muestra la ciencia y la historia de una manera amena de aprender. Aunque conozco a pocas personas, espero que en las próxi-mas actividades pueda entablar más amistades en el Instituto.

¿Se imaginan ustedes bailar al tiempo que tienes que cantar su nombre a toda voz?, ese tam-

bién fue el reto mañanero. Repartidos en tres grupos cada integrante fue presentándose con

las demás personas, mientras tenían q ue hacer gala de sus mejores pasos y voces. Como era

de esperarse, todos y todas ¡pasamos con 10!.

Realmente es una grata sorpresa que el MUpal Oa-

xaca, tenga una infraestructura que permita la inter-

acción directa con el conocimiento. Y que la atmós-

fera con que se cubren cada una de sus áreas y sec-

ciones te inviten a viajar a través del tiempo. Es una

experiencia más que interesante, en la que sin darte

cuenta las partículas que nos constituyen se mueven

a otro lugar – es decir que nos teletransporta- a otra

época, a otro tiempo y a otras culturas. El umbral o

puerta de entrada a esa nueva dimensión –desde mi

punto de vista- es el impresionante Mural, pintado

por el Mtro. Arturo García Bustos durante los años

80’s del siglo pasado; y en el que encontramos tres épocas: la prehispánica, la conquista y

finalmente la reforma.

Siguiendo un recorrido lógico, la primera etapa de nuestro viaje, comienza con la creación del

universo, con ese momento en el que de la nada surge el todo. Los seres humanos siempre

estamos preguntándonos de dónde venimos y hacia dónde vamos, la respuesta está ahí,

frente a nuestros ojos, literalmente como una fotografía que en su lenguaje de pixeles, nos

muestra el origen de aquello que tuvo que ser antes de nosotros, para que pudiéramos ser

ahora quienes estamos frente a esa vitrina observando la fotografía.

El momento es indescriptible, las y los jóvenes que con la vista hacen el recorrido al tiempo

que giran sobre su propio eje debido a la disposición circular de las imágenes- tienen en sus

pupilas, el brillo de quien descubre un secreto. Se tornan niños y niñas llenas de preguntas.

Caminar en grupo, como lo hicieron los primeros

hombres y mujeres, acompañándose, charlando

e interactuando entre si, son la muestra perfecta

de la evolución y del origen. La evolución en el

habla, en la manera en que nos comunicamos,

en la capacidad de raciocinio, en las ropas que

nos visten y la tecnología que utilizamos y que

parece quererse comer nuestras falanges.

El origen, lo vemos en la permanencia del asom-

bro por los nuevos descubrimientos que hacemos mientras exploramos un poco más en cada

una de las salas.

Después de pasar por una tabla gigante de los elementos y que te muestra a través de luces

los elementos de que se conforman ciertos compuesto, bastan menos de 5 pasos para que

todos los y las presentes no empequeñezcamos hasta volvernos microscópicos y comprobar,

con nuestro propios ojos, la teoría del movimiento Browniano de las partículas del polen.

Posteriormente y ya recuperando nuestro tamaño natural, nos sumergimos en las profundi-

dades del océano para conocer las criaturas más inverosímiles que viven a más de 2 mil me-

tros de profundidad.

Hola mi nombre es Mirell Duarte y actualmente me encuentro encargada de la Coordinación del Departa-mento de Pla-

neación y Evaluación institucional. Las actividades mensuales tienen una función muy importante, que es la de entrelazar saberes con otras instituciones e interactuar con las personas del IIAC, A. C., de manera dinámica y divertida, por lo tanto el recorrido al museo “MUpal”, en donde se mostró la historia de nuestro planeta, así como la diversidad que existe en ella, cumplió con su objetivo. Estoy muy contenta por haber participado en la actividad, ya que fue enrique-cedora y llena de gratas experien-cias.

Mi nombre es María de Jesús García Hernán-dez, soy aseso-ra de fines de semana en la materia de ma-temáticas. La actividad men-sual me pareció muy interesante y de mucha importancia, ya que mu-chas y muchos no recordamos el origen de la vida u la relación estre-cha que tenemos en la naturaleza. Además de conocer la biodiversi-dad, cultura de nuestro estado y las diferentes lenguas tanto del estado como del mundo. La tecnología existente en el museo, despertó el interés de las y los estudiantes, y así su participación. Nos mostraron imágenes y nos explicaron en cada sala el origen de la vida, la evolu-ción del ser humano y el desarrollo de la tecnología, así como la rela-ción del ser humano y el desarrollo con los animales, las religiones existentes en el mundo y los com-ponentes que forman al ser hu-mano y demás seres vivos, nos mostraron la tabla periódica de los elementos químicos y la simulación de un temblor en nuestra zona oa-xaqueña. Fue muy importante co-nocer este museo, ya que además de aprender y adquirir conocimien-tos, podemos regresar e invitar a otras personas para que conozcan sobre el origen de nuestro planeta, existencia y nuestro estado.

Y después de la inmersión, te encuentras frente a un simulador de terremotos. ¿No es esto fantástico? ¡Literalmente aprendemos a

cada paso!

De entre uno de los corredores se desprende la pregunta ¿Qué nos hace humanos?, es tiempo de acomodarnos y disfrutar un video que

mediante imágenes va planteando paralelismos entre los seres humanos y los animales, el saldo final: Semejanzas, más de las que quizá

hubiéramos imaginado; Diferencias, muy pocas. La respuesta a la pregunta planteada, queda en una reflexión personal, en un análisis

para otro momento.

Estamos llegando a la tercera y última parte del recorrido, arribamos ahora a la sala de la diversidad cultural, ideas y creencias, en la

que ninguna es mejor que la otra, solo diferente, distinta pero igual de importante que cualquier otra.

Los y las jóvenes observan los diversos videos, pasan por laberintos de jeroglíficos, escuchan

diversos idiomas, descubren cómo los ojos humanos siempre tienen historias que contar. Cono-

cen más respecto a la creación del tiempo como unidad de medida y que valida nuestra existen-

cia; y sobre la observación y abstracción que ha permitido a los seres humanos comprender y

conocer.

Una mención aparte por la grata sorpresa que provoca su encuentro, es el mágico mimo francés,

Marcel Marceau, con su famosa “marcha sobre el viento” –de donde toman fundamentos los

famosos pasos de Michael Jackson- dicho encuentro te hace entender que el ser humano es úni-

co, al elevar su espíritu cada vez que crea arte.

Las horas han pasado volando, como bandada de aves silvestres que emigran al sur, los ojos no

han dejado de sorprenderse y hay felicidad en los rostros.

–Vamos bajando con cuidado para sentarnos en la escalera. Es la indicación que se oye. Es tiempo de la foto grupal. Los grupos se entre-

mezclan y nuevamente somos uno solo. El broche de oro ha sido puesto. Y hasta nos da tiempo de armar una “sorpresa”.

Empiezan las despedidas, agradecimientos y recomendaciones finales, vamos saliendo en orden poco a poco del MUpal, agradecidas y

satisfechos -y también viceversa-. Quienes tienen con quien irse o acompañarse por el camino, lo hacen y se van juntos; hay quienes

eligen caminar en solitario. A partir de este momento, esta experiencia empieza a formar parte de la memoria de las personas que estu-

vimos presentes, conviviendo y aprendiendo juntos. Gracias a todos y todas por este nuevo recuerdo que estoy seguro nos hará sonreír

cada vez que regrese, a pesar de la distancia de este momento.

VIAJE ANUAL 2014 “LA CUMBRE IXTEPEJI”

Se inició el viaje la mañana del sábado 25 de octubre, todas y todos en espera de las sorpre-

sas y actividades que se realizarían en “Una aventura por la Naturaleza”; el punto de partida

fue en las instalaciones del Instituto de Integración y Asesoría Comunitaria IIAC, A. C., ubica-

das en la calle de Murguía 703, lugar en el cual esperaban dos autobuses para el traslado a la

comunidad “La Cumbre Ixtepeji” y donde todo el equipo de trabajo, estudiantado e invitados

e invitadas se dieron cita a las 7:30 a.m., se tomó la asistencia conforme iban llegando, estan-

do a cargo de las listas la coordinadora Edith López y la asesora Karen Sampedro. Posterior-

mente se abordaron los autobuses, saliendo de la ciudad a las 8:20 a.m., en el transcurso del

camino, no se hicieron esperar las conversaciones de los y las asistentes, que no se conocían,

así que entablaron conversaciones, compartían charlas más personales, jugaban “uno” y

mientras unos o unas preferían relajarse o dormir, observaban el paisaje y por fin alrededor

de las 9:30 a.m., el frio nos dio la “bienvenida”, así que todas y todos se dispusieron a abri-

garse, los autobuses se detuvieron y

llegamos al lugar donde empezaría el

recorrido, nos bajamos y comenzamos a

admirar el paisaje, algunos temblando

del frio, deseando tomar un delicioso

café caliente pero esperando con emo-

ción lo que nos aguardaba en ese mara-

villoso lugar.

Para comenzar se dio la bienvenida con

palabras elocuentes a la ocasión y que

nos invitaban a disfrutar de una viaje

más, estando a cargo de ella la coordina-

dora Sonia Bautista, para luego realizar

las dinámicas de inhibición e integración

llevadas a cabo por la coordinadora Mirell Duarte, el coordinador Jauri Sánchez y la asesora

María de Jesús, en estas dinámicas participaron todas y todos los asistentes y fue aquí donde

comenzaron las risas, los gritos, empujones y unos que otros jalones, ya que al final se forma-

ron tres equipos y de nuevo la creatividad no se hizo esperar, surgiendo las porras por equipo

que empezaron a escucharse con voces fuertes el frio ya se habían olvidado), se demostró

coraje y persistencia en la última actividad que consistía en levantarse unos/as con otros/as

donde el único objetivo de ganar era el principal …

Mi nombre es Este-fany Santiago, el viaje que ha organi-zado el Instituto me pareció muy dinámi-co e interesante, las diferentes activida-des que se llevaron a cabo me han dejado un gran aprendizaje desde el momento

en que abordé el autobús, me sentí a gusto ya que el ambiente era muy ameno. La caminata por el bosque me agradó ya que pude apreciar la flora y fauna del lugar, además de convivir con mis com-pañeros y compañeras, a los cua-les tuve la oportunidad de conocer-los/las mejor cuando llegamos a la cascada que tenía una gran canti-dad de agua, es por eso que valoré aún más los recursos naturales con los que contamos y la importancia de preservarlos, ya que últimamen-te hemos realizado acciones que no contribuyen a su mejora, un ejemplo de esta es la contamina-ción.

Mi nombre es

Gerardo Ordoñez

y soy estudiante

del Centro de

Aprendizaje, el

viaje me pareció

muy bueno, esta-

ba emocionado

de ir, nunca había ido a ese lugar,

cuando llegamos sentí el frío y no

me quería bajar del autobús! Cuan-

do nos fuimos para conocer la cas-

cada, me pareció muy interesante,

además estaba muy contento por-

que no había visto una cascada.

En el camino el guía nos explicó

obre los hongos, los que eran co-

mestibles y cuáles eran los tóxicos,

nos mencionó que en la comunidad

realizan la mermelada de frambue-

sa, esto porque existen árboles de

esta fruta en la comunidad, le pre-

gunté al guía cuáles eran los ani-

males que existían, a lo cual nos

dijo que habían visto pumas y tam-

bién algunas serpientes por lo re-

gular cascabeles, pero no eran

muy grandes. en este viaje aprendí

cosas nuevas y me pareció muy

interesante.

de aquí en adelante como un equipo unido así se

les entregó un distintivo diferente por equipo, de

tal manera que integrados/as de esta forma reali-

zaran el recorrido por el bosque para llegar a la

cascada. Antes de comenzar el recorrido todos y

todas las presentes desayunamos, no faltado las

muestras de amistad que se hizo presente ya que

compartían el desayuno que cada uno/a llevaba.

Y así una vez concluido el tiempo del desayuno

comenzó el recorrido por el bosque.

Los guías arribaron al lugar y fueron designados

entre los tres equipos; el equipo número 1 comenzó el recorrido, pasados unos 8

minutos el equipo 2, y por último el equipo 3. Se llevó a cabo una caminata con dura-

ción aproximada de dos horas y media, primero subimos una montaña de una gran

pendiente que ponía a prueba la condición física de cada uno/a de los y las asisten-

tes, aquí comenzó la magia de la comunidad y la admiración de todos los ojos que

tenían la fortuna de disfrutarla y los oídos que podían deleitarse con los cantos de los

pájaros y ruidos que del bosque emanaban observando una gran variedad de hon-

gos, algunos de ellos comestibles otros venenosos, el clima era húmedo y la tierra

por partes estaba enlodada mostrando que en días anteriores se tuvo la presencia

de lluvia en esa hermosa comunidad, y eso le permitió quedarse con los recuerdos

de todas las caídas que tenían los y las presentes, las risas, gritos, bromas, diver-

sión; después de algún tiempo de caminar llegamos al “bosque de jilgueros”. Lugar

que recibe dicho nombre, precisamente por el parajillo que ahí habita, el guía nos

explicó que los extranjeros visitan dicho lugar sólo para verlo y escucharlo, pero que

por su parte ellos lo conocían como “clarín”.

Siguiendo con el recorrido

llegamos al “bosque de pinos”

en el cual existen 8 especies

diferentes, así como madro-

ños, y encinos de varias espe-

cies, entre otras flores de dis-

tintos colores, adentrándonos

más, nuestros oídos nos da-

ban aviso de que nos acercá-

bamos a la cascada denomi-

nada “palo hueco”, por fin lle-

gamos y ¡vaya sorpresa! el

bosque escondía a una casca-

da en un lugar perfecto que

aumentaba más la emoción de

los y las asistentes, descendimos unos cuántos metros más y ¡ahí estaba! con una

altura aproxima de 10 metros, con agua cristalina y fría, su caída deleitaba a nuestros

ojos y las fotografías no se hicieron esperar, ya que todas y todos los asistentes po-

saron entre las rocas y debajo de esa hermosa cascada, sin importar que se mojaran

a medias o completamente. También se observaron distintas variedades de gusanos

y pájaros, al igual que la flora del bosque como árboles frutales de tejocote, perales y

frambuesales. Desafortunadamente no vimos algún otro animal que en esa sierra

habita. Desafortunadamente no vimos algún otro animal que en esa sierra habita.

Mi nombre es Es-

tefanía Martínez,

actualmente soy

coordinadora del

proyecto

“Diseñando el Fu-

turo”. La naturaleza se oculta y no

se deja ver, pocas personas pue-

den admirar la belleza, su esplen-

dor y su cálido amanecer, es egoís-

ta porque sabe que no le pide nada

a las maravillas del mundo. La

oportunidad de haber asistido a

otro viaje anual del Instituto de Inte-

gración y Asesoría Comunitaria se

ha vuelto una tradición hermosa

llena de aventuras, experiencias,

risas, y hasta tristezas, pero sobre

todo de un frio que nos entumece y

nos hace recordar lo hermoso que

es la naturaleza.

Mi nombre es Jauri

Sánchez, soy coordinador del Grupo de Apoyo a

Estudiantes (GAE) en el IIAC, A. C., la experiencia que

tuve en el viaje anual fue muy bueno gracias a cada una de las actividades implementadas por el

equipo de trabajo, tanto en la cami-nata que se realizó, la cual nos permitió observar la belleza de la

flora y fauna que esos espectacula-res lugares esconden, así como también cada una de las dinámi-

cas, actividades de integración y juegos que fueron implementados.

Cabe resaltar que ha sido una muy buena actividad, pero sin embargo no se descarta la posibilidad de

seguir mejorando cada una de nuestras actividades todos los días y en todo tiempo, para que así nos

permita pasar de algo bueno y sa-tisfactorio a algo excelente. Felici-dades a todas y todos por la gran

labor que realizan.

Una vez concluido el recorrido, nos dirigimos al comedor donde nos esperaba un

delicioso “coloradito, sopa de verduras, café y agua de horchata”, el equipo de

trabajo ayudó a servir a los y las participantes. Posteriormente nos dirigimos a las

“cabañas Mazamitla” y nos reunimos en la sala de usos múltiples donde nos die-

ron una plática acerca de la comunidad y la biodiversidad que tiene. Después la

coordinadora Betsaida Arango asignó las cabañas, dejando en cada una de ellas

como encargados/as a los y las integrantes del equipo de trabajo.

Pasados 30 minutos nos reunimos

para llevar a cabo diversas actividades

recreativas estando a cargo de estas

las coordinadoras Estefanía Martínez,

Nelly Luis, Edith López y el asesor Miguel Sánchez, donde todas y todos los

asistentes participaron, apoyándose arduamente, gritando cada uno su porra nos

dirigimos de nuevo a la sala audiovisual donde con risas, esfuerzo, caídas, gritos

y mucha energía se concluyeron estas actividades, para luego ir a la comedor

comunitario y cenar un “rico pozole con un café delicioso”. Después comenzaron

las segundas actividades recreativas en la sala de usos múltiples dirigidas por el

coordinador Armando Carmona, la coordinadora Alejandra Hernández y la ase-

sora Karen Sampedro y el asesor Ramiro García, iniciando las actividades con

disfraces alusivos a la temporada de día de muertos y entre bailes realizados por

ellos y ellas, las y los presentes disfrutaban del “show”, además de intimidarse cuando se les acercaban, una vez que con-

cluyeron, muchos asistentes empezaron a disfrazarse con distinta vestimenta del día de muertos con el fin de que cada

equipo realizara una representación de una historia de terror, posteriormente se dio comienzo una muestra de talentos de

los asistentes, entre los y las que participaron en baile y canto, sorprendiéndonos y admirando lo que cada uno puede hacer

y aplaudiendo su participación .Concluyendo estas actividades nos dispusimos a dormir.

Al siguiente día desde muy temprano y a pesar del frio, el sol nos dio los

“buenos días”, el estudiantado conformó sus equipos para comenzar un

encuentro de básquetbol, además de que en el comedor comunitario, un

delicioso “chocolate con pan y chilaquiles con tasajo” nos esperaban

como desayuno. Cuando este concluyó se preparó el lugar donde se

llevó a cabo el foro de juventudes, se formaron los equipos de las distin-

tas mesas y la coordinadora Alejandra Hernández dio la bienvenida pre-

sentando los distintos temas de cada una de las mesas. Así dio inicio el

foro con duración de una hora y media. Acabando dicha actividad se

presentaron las propuestas hechas en cada mesa, y con esto se dio por

culminada la actividad; para que luego el estudiantado comenzara a opi-

nar sobre lo que este viaje les había parecido, entre lo que se dijo fue: “el

viaje me ha gustado mucho”, “he conocido a más amigos/as”, entre otras

opiniones. Al finalizar tomó la palabra la coordinadora Mirell Duarte,

agradeció la participación de cada uno/una.

Acercándose la hora de partir y para concluir, el director de la Institución Jassiel Que-

ro, finalizó con unas palabras para todos los que asistieron, agradeciendo su partici-

pación y la colaboración que tuvo todo el equipo de trabajo para llevar a cabo el viaje,

y llenos/as de nostalgia y sentimientos se escucharon los aplausos dados para todos

y todas

Luego nos dispusimos hacia el lugar perfecto para la toma de la foto grupal para lo

cual el coordinador Walter Martínez nos dio las indicaciones para que la foto saliera

de la mejor manera y así las cámaras hicieron de aquel momento un recuerdo que

quedó plasmado para siempre, y aún más en los corazones de todas y todos. Pero

todo tiene un fin y no queriendo por completo nos dispusimos a abordar los autobuses

con una gran satisfacción por el evento realizado que nos dejó con muchas enseñanzas, así como el fomento de conviven-

cia “sana” entre equipo de trabajo y estudiantado que conforma a la grana familia del Centro de Aprendizaje, regresando a

la ciudad aproximadamente a las 16:30 hrs., concluyendo de esa forma un viaje lleno de emociones, diversión, aprendizaje,

compañerismo y amistad.

1er “Foro de Juventudes” , “LO QUE ME PREOCUPA Y OCUPA”

El pasado 26 de octubre del presente

año, se llevó a cabo el “1º Foro de

Juventudes” del Instituto de Integra-

ción y Asesoría Comunitaria IIAC, A.

C., titulado: “Lo que me preocupa y

ocupa”. Dicho foro, considerado co-

mo una herramienta que busca propi-

ciar las habilidades del pensamiento

y favorecer la generación de pro-

puestas ante retos planteados, tuvo

la finalidad de involucrar a la juven-

tud en temas importantes para ellos y

ellas mediante la implementación de estrategias que permitieron un envolvimiento y

estímulo en las relaciones sociales que establecen en sus propios entornos.

Conforme se iba acercando la hora de inicio, cada participante llegó al lugar en don-

de se desarrollaría la actividad y

buscó la mesa a la cual se había

inscrito con anterioridad. Las coor-

dinadoras del evento Mirell Duar-

te, Asuka Nakamura, Estefany

Santiago y Alejandra Hernández,

dieron la bienvenida, inaugurando

las mesas de trabajo en las cuales

se abrió un espacio donde cada

estudiante participó en temas de

importancia en su formación a

través del intercambio de expe-

riencias y en donde se obtuvieron

conclusiones y propuestas de

cada una de las problemáticas

abordadas.

Género y juventud, efectos de los

medios de comunicación, violencia de

género y embarazo adolescente fue-

ron cuatro de las ocho temática abor-

dadas dentro del Foro en donde se

invitó al alumnado a cuestionar el

significado de ser hombre y mujer,

identificando los estereotipos asigna-

dos al hombre y a la mujer y vislum-

brando cómo estos son reforzados

por los medios de comunicación. Así

también, se habló sobre las implica-

ciones de ser madre o padre en la

adolescencia y el trasfondo sexista de traer consigo, relacionado estrechamente con

la variación de violación de derechos humanos de acuerdo con el sexo de la víctima

discutido en la mesa dedicada a la violencia.

El resto de los temas, pero no por menos importantes fueron: estudio y trabajo, discri-

minación, proyecto de vida, y la Escuela y el sistema.

Hola, mi nombre es Asuka Nakamaru, soy estu-diante de la universi-dad de Fraser Valley. Lo

que más me gustó sobre el foro es que los alumnos y las alumnas se involucraron en cada mesa con la confianza y la comodidad de com-partir sus opiniones y experiencias. Fue muy bueno convivir juntos y juntas y al mismo tiempo sin estar preocupados de nuestra vida social en las “redes”. Observé que cada participante en el foro se llevó algo significativo para su persona, ya que cada una de las experiencias compartidas influyeron en lo que sabían, en lo que saben ahora y en lo que podrán compartir con otras personas.

Hola mi nombre es Rafael Rito, el “Foro de Juventu-des” me pareció muy intere-sante no tenía nada de conoci-

miento acerca de lo que se trataba un foro, es la primera vez que estu-ve en uno de ellos. Me llevo una gran experiencia y un gran conoci-miento acerca de todos los temas que se abordaron, Uno de los que más llamó mi atención, fue el de: “Discriminación”, pienso que es uno de los factores que más en-contramos en la sociedad en dife-rentes ámbitos. Siempre vamos a identificarlos con distintos tipos de discriminación pero al final de cuentas va a ser el mismo. Otro de los temas interesantes fue el de “Influencia de los Medios de Comu-nicación”, el cuál es muy importan-te ya que nos muestra un panora-ma acerca de como influyen en nuestras decisiones como jóvenes. En general, el foro me agradó ya que además pude conocer y convi-vir son personas que no conocía. El ambiente fue ameno y ojalá se organicen más actividades en don-de involucren nuestra participación en temas de interés. ¡Gracias!

En ellos las y los asistentes reflexionaron sobre el por qué discrimi-

namos y cómo podemos vivir con diferencias. También se habló

sobre el papel de la educación en la formación de cada quien y que

se podría hacer para aprovecharla. Hubo mesas que se encamina-

ron a dialogar acerca de la toma de decisiones fundamentales para

el futuro y cómo estás mismas decisiones pueden contribuir en el

desarrollo de habilidades cuando se tiene que estudiar y trabajar.

Con el tiempo suficiente para entablar conversaciones, una a una

las mesas de trabajo crearon conclusiones sobre lo abordado y

analizado, y así, poco a poco fueron escritas también cada una de

las propuestas pensadas y diseñadas por los grupos de trabajo.

Terminado el tiempo de receso; temática por temática, durante la

plenaria, se fue exponiendo todo lo realizado. Hubo conclusiones

muy reflexivas, otras aportaban nuevas ideas para lograr un cam-

bio, pero todas tenían algo en común: “la participación de las y los jóvenes que buscan darle un rumbo diferente a nuestra

sociedad”.

Y así fue como el Foro terminó, con poco más de tres ho-

ras y media, pero sobre todo, con la satisfacción de una

actividad organizada por todas y todos los miembros del

IIAC, A. C., hecha por y para las y los estudiantes con la

única razón de poder aperturar espacios que inciten a la

crítica y reflexión sobre lo que nos preocupa como jóvenes

dentro del contexto social y cultural tanto del país como de

la entidad oaxaqueña y así poder visualizar nuevas y crea-

tivas ideas que modifiquen la realidad.

Gracias al trabajo y a todo lo propuesto, el siguiente paso

será la generación de nuevas e interesantes actividades

dentro del IIAC, A.C., que nos permitan integrar las ideas

de cada temática para compartir y volver realidad todo lo

expuesto, y por supuesto, seguir trabajando por la transfor-

mación social que todos y todas queremos.