FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Licenciatura en Educacin para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales

ABRIL - 2015 VOL. No 004

Km 7 va Puerto Colombia Tel 3197010 Ext. 1213

www.uniatlantico.edu.co

LA INVESTIGACIN COMO ACCIN FORMATIVA Y

LOS ESCENARIOS DE PRCTICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Nota Editorial Investigacin y Prctica Pedaggica

Semilleros de Investigacin Red Nacional de Estudiantes de Educacin

Especial Voluntariado Carnaval FIDES 2015

Eslogan del Programa

CONTENIDO

Rafael Castillo Pacheco Rector

Janeth Tovar Guerra Decana Facultad de Ciencias De la Educacin

Marleyn Serrano Ramrez Coordinadora de Programa

Liliana Herrera Nieves

Vernica De la Hoz Vargas Gretel Julio Ramos Isis Pjaro Muoz

Marcos Venegas Polo Representantes de Comits Misionales del Programa

COMIT EDITORIAL

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O CAPACIDADES

EXCEPCIONALES

NOTA EDITORIAL

Marleyn Serrano Ramrez, Ph.D. Docente con funciones de

Coordinador

LA INVESTIGACIN COMO CAMPO DE FORMACIN DEL LIC. EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O CAPACIDADES EXCEPCIONALES

El Proyecto Educativo-curricular del Programa de Educacin para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales, se propone optimizar las concepciones y prcticas acadmicas acordes a los desarrollos contemporneos de la disciplina y el marco legal colombiano para valorar y aportar a la situacin de las personas con limitaciones o excepcionalidades en nuestro pas; est tamizado por los propsitos de una bsqueda constante por el mejoramiento de la calidad de vida de los nios, jvenes, adultos y personas mayores con condiciones especiales, que desde la educacin y los procesos de aprendizaje promueven su desarrollo sustancial de integracin a la sociedad. Para tal fin, la formacin superior de los licenciados, debe proveerse no solo desde el campo disciplinar pedaggico, del desarrollo humano y las competencias propias del rea de accin, al igual que valorar la investigacin como una accin, actitud y cultura que enmarca su proceso educativo, permitindole la valoracin y bsqueda del conocimiento necesario para su construccin como profesional, y el desarrollo de competencias tanto ciudadanas, ecologicas y del campo de actuar especifico, para su eficacia laboral.

La investigacin constituye un campo integrativo de la formacin del estudiante universitario,

que le permite acceder a procesos de bsqueda de conocimiento para la creacin de su propia

formacin; desarrolla la capacidad intelectual de interpretar, analizar y sintetizar informacin y

acceder a procesos de produccin y utilizacin de conocimientos existentes en el desarrollo

disciplinar e interdisciplinar. Dicha rea tiene la intencin de constituir acciones pedaggicas

encaminadas a desarrollar procesos de aprendizaje que le permiten al estudiante tanto la

comprensin del mundo, como de s mismo; y favorecer desde el pensamiento crtico y

autnomo, el conocimiento de la realidad y el desarrollo de actitudes para la construccin de

una cultura investigativa que orienta la formacin, para impulsar su disciplina con

empoderamiento y competitividad en la labor como licenciado en educacin, capaz de actuar

en diferentes mbitos profesionales.

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O

CAPACIDADES EXCEPCIONALES

Las competencias investigativas, permiten a estudiantes y docentes la problematizacin de la

realidad de las personas con limitaciones o capacidades excepcionales en su proceso educativo,

social y cultural para visionar alternativas de solucin desde el campo pedaggico diferencial e

inclusivo. La investigacin educativa evidencia las situaciones problmicas, las cuales son objeto

de observacin, caracterizacin, evaluacin e intervencin pedaggica en las instituciones

educativas, de salud y comunitarias; una actitud investigativa, reconoce las situaciones que

aquejan a estudiante, familia y centros de servicio de la sociedad en atencin a los procesos

del reconocimiento de la individualidad y su diversidad para ofrecer soluciones eficientes y

pertinentes desde procedimientos y mtodos ordenados y secuencialmente lgicos apoyados

con la investigacion.

La investigacin formativa, requiere una comprensin del mtodo cientfico y los diferentes enfoques desde los cuales se puede aplicar para la sistematizacin, organizacin y construccin del nuevo conocimiento que aporte a la sociedad, la cual depende de igual forma de los hallazgos cientficos y el uso de lo tecnolgico para su desarrollo cultural. Conscientes de esta realidad y en consonancia con la misin institucional y del programa, la formacin en una actitud investigativa del Programa de Lic. Para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales, establece una interaccin dinmica entre la educacin, la pedagoga y las didcticas en el marco de su desarrollo disciplinar para favorecer procesos de anlisis, propuestas, acompaamiento y procesos de construccin institucionales y sociales que apoyan a las escuelas y resaltan el principio de una educacin para todos en la inclusin; enmarcados en contextos donde la escuela es el eje formativo de una sociedad, y la investigacin y el desarrollo del pensamiento crtico orienta la generacin de una cultura de la educacin para las posibilidades de un desarrollo diferencial. En el campo de la investigacin formativa, el programa ha organizado diferentes cursos/asignaturas y actividades orientadas al desarrollo de competencias que valoran la pedagoga como una praxis cotidiana capaz de afrontar las situaciones propias del devenir de las instituciones educativas, en uso del pensamiento crtico y las habilidades de investigacin bsicas para dar cuenta de las necesidades de la poblacin con necesidades (limitaciones/excepcionalidades). Los estudiantes son acompaados con diferentes actividades que reafirman y retroalimentan la investigacin como una actitud formativa, entre estas se encuentran: Semilleros de investigacin y Planes de formacin de semilleros, Foros de participacin y reflexin con docentes, profesionales, Presentacin de avances de sus trabajos de grado ante comit de programa, Participacin en eventos distritales, regionales y nacionales de sus reflexiones y productos, entre otros, Redes

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O

CAPACIDADES EXCEPCIONALES

Desde su primer semestre, las competencias bsicas comunicativas estn orientadas a la

investigacin en cuanto a lenguaje, lectura y comprensin de textos cientficos. En los

semestres de segundo a cuarto, la formacin est dirigida en el rea investigativa, al

conocimiento del mtodo cientfico en las ciencias sociales y los diferentes enfoques de la

investigacin en educacin; los semestres de quinto a octavo la investigacin es la actividad

mediadora del desarrollo de competencias profesionales aplicadas en su prctica pedaggica

investigativa desde un proceso secuencial y evolutivo las competencias de una praxis

educativa diferencial e inclusiva , desde la cual, adems, se concibe la produccin de una

propuesta de trabajo de grado como requisito de culminacin de su formacin. De este

proceso investigativo se obtiene como resultado, el impacto generado por la aplicacin de

estrategias, actividades y nuevas postulaciones de teoras existentes con relacin a los temas

de estudio, mostrando una transformacin social y cultural de los procesos de inclusin

vigentes. Este accionar de la prctica investigativa desde el aula y la comunidad educativa, va

sustentado en el proyecto educativo del programa, que busca avanzar en las propuestas

pedaggicas, cientficas y de innovacin tecnolgica. As mismo, estas prcticas de

investigacin garantizan que el accionar del educador especial, se perfile como el orientador

en la transferencia de conocimientos a los docentes que lideran en los sectores pblicos o

privados los procesos de educativos de inclusin, con directrices claras, coherentes y que

responda a las necesidades especficas de la poblacin objeto de estudio.

Con estas acciones, se espera que el estudiante establezca una prctica pedaggica

actualizada a los contextos de la disciplina y sus principales referentes conceptuales y

prcticos, el marco legal y la investigacin formativa para realizar una praxis educativa

integrada y fundamentada que le permita articular el saber pedaggico, con el desarrollo

cientfico, tecnolgico interdisciplinar y a su vez abordar desde el campo pedaggico-didctico

acciones profesionales en pro del respeto y potencializacin de las capacidades individuales en

el marco de una educacin diferencial e inclusiva.

LA INVESTIGACIN COMO ACCIN FORMATIVA Y LOS ESCENARIOS DE PRCTICA

El Programa de Licenciatura de Educacin para Personas con Limitacin o Capacidades Excepcionales de la Universidad del Atlntico, enfrenta el reto de formar educadores idneos para atender las necesidades educativas de personas con limitaciones sensoriales, cognitiva o motrices, as como personas con capacidades excepcionales como un ejercicio que enmarca el desarrollo de procesos de construccin de saberes y conocimientos en el espacio escolar, as como el de favorecer el progreso de la construccin integra del ser humano donde mediados por la reflexin permanente, conduce al futuro maestro a articular y fortalecer su formacin disciplinar con otros campos de trabajo investigativo. Desde esta perspectiva el estudiante a travs de competencias investigativas tiene la posibilidad de acercarse a las problemticas educativas y a los acontecimientos similares que desde la investigacin ocurren en el mundo y que les permite ubicar a su pas, en competitividad al comparar las condiciones logsticas, cientficas acadmicas y culturales que aquellos poseen en materia de inclusin educativa, a fin de reconocer el valor de su accionar profesional. Es por tanto, el desarrollo de habilidades investigativas en el proceso formativo de los estudiantes del programa, constituye un elemento preponderante en su ejercicio docente para su preparacin como agente transformador del proceso educativo y comunidades en los que acte. Formar un profesional capaz de desarrollar alternativas de solucin a problemticas y/o generador de nuevos pensamientos en torno a su desempeo lo sita como un profesional competente ante las necesidades del contexto educativo, en la perspectiva inclusiva que exige la educacin colombiana . Descripcin del rea de formacin El Programa de Licenciatura de Educacin para Personas con Limitacin o Capacidades Excepcionales concibe el rea de investigacin como parte esencial de la formacin bsica que en una interaccin directa con el rea de formacin profesional facilita la construccin del conocimiento, la cual se realiza desde primer a octavo semestre. En el primer semestre desde la asignatura de taller de expresin, se desarrolla competencias comunicativas que le permitirn al estudiante el desarrollo de competencias para la lectura, anlisis y construccin de documentos cientficos al servicio de las diferentes reas de formacin del plan de estudio. A partir de segundo semestre se desarrollan tres asignaturas denominadas Investigacin formativa I, II y III respectivamente, que tienen como propsito facilitar una conceptualizacin amplia sobre la competencia investigativa de los licenciados, a partir de la fundamentacin desde un reconocimiento integral de la visin epistmica de la investigacin, los paradigmas de la ciencias sociales, humanas y de la educacin como campo disciplinar y cientfico, para armonizar una posicin franca frente a la ciencia como instrumento en la generacin del conocimiento.

Cuarto semestre corresponde a la sensibilizacin del estudiante a los procesos investigativos en el marco de los lineamientos nacionales, institucionales y del programa, de modo que apropien la lneas de investigacin que el programa ofrece, para de esta manera comprender como desde la investigacin le permite generar una Prctica Pedaggica Investigativa. A partir de Quinto semestre se fusiona la formacin de competencias profesionales en las asignaturas de Practica Pedaggica Investigativa I, II, III y IV, donde se desarrollan los proyectos de trabajo de grado, a partir de la capacidad de identificar una problemtica susceptible de un anlisis, reflexin y propuesta de accin, que permita estructurar una propuesta (anteproyecto), el cual puede ser desarrollado en los semestre subsiguientes hasta ser culminada en octavo semestre. El proceso de tutora, asesora y evaluacin de esta propuesta cuenta de manera permanente con el acompaamiento de los profesores de las asignaturas, las cuales son dirigidas por los docentes que establecen una interrelacin entre la prctica pedaggica y el desarrollo de competencias investigativas. Este proceso tiene a la vez, dos momentos de evaluacin ante el Comit de Investigacin del Programa, para el respectivo Aval y seguimiento de los trabajos de grado y culmina con la pre defensa que determina el estado final del informe para que el estudiante diligencie los requisitos institucionales para grado. Bajo las consideraciones anteriores, el Programa de Licenciatura de Educacin para Personas con Limitacin o capacidades excepcionales relaciona las asignaturas que guardan la relacin con el proceso investigativo, estas son evaluables pero no susceptible a habilitacin, su duracin y valor en crditos se relaciona en la siguiente tabla: Relacin de Asignacin Horaria y nmero de crditos por Semestre Acadmico NUCLEO: Obligatorio AREA: Formacin bsica CAMPO DE FORMACIN: Investigacin y Prctica Pedaggica SEMESTRE ASIGNATURA CREDITOS

I Taller de Expresin

3

II Investigacin formativa I

2

III Investigacin formativa II 2

IV Investigacin formativa III

2

V Prcticas pedaggicas I 3

VI Prcticas pedaggicas II 4

VII Prcticas pedaggicas III 4

VIII Prcticas pedaggicas IV 4

Lnea General de investigacin Lneas de Investigacin del programa

Formacin de formadores orientado al desarrollo humano integral

Neurodesarrollo, Cognicin y Calidad de Educacin Calidad educativa e inclusin Grupo de Investigacin que apoya el programa Construyendo la Academia Semilleros de Investigacin del Programa Calidad de la educacin y Neuropedagoga Calidad educativa e inclusin

SEMILLERO LINEAS OBJETIVO GENERAL PROYECTOS VINCULADOS

CALIDAD EDUCATIVA E

INCLUSIN

1.Educacion inclusiva 2.Atencion a la diversidad 3.Desarrollo disciplinar y estado del arte

Contribuir al mejoramiento permanente de la calidad educativa mediante el seguimiento investigativo de los procesos de inclusin, atencin a la diversidad que permita la contextualizacin y actualizacin del avance del desarrollo disciplinar en el mbito nacional e internacional

Proyecto caracterizacin de la poblacin con discapacidad a nivel distrital y del departamento del Atlntico. Caracterizacin de los egresados del programa de Educacin Especial de la Universidad del Atlntico Estudio descriptivo de la Pertinencia e impacto de la Formacin acadmica del Programa de Licenciatura en Educacin para Personas con Limitaciones o capacidades Excepcionales

CALIDAD DE EDUCACIN Y

NEUROPEDAGOGIA

1.Neurodesarrollo,procesos neuropsicolgicos y aprendizaje 2.Necesidades Educativas Especiales e innovacin pedaggica 3.Proceso de Evaluacin y Rehabilitacin de Problemas de Aprendizaje

Profundizar los aspectos del proceso de Ensea Aprendizaje desde la perspectiva de conocer el estado del arte y proyectos de investigacin de impacto Acadmico- Cientfico

Caracterizacin de la comprensin lectora en estudiantes universitarios Fortalecimiento de la competencia de resolucin de problemas matemticos con limitaciones auditivas Estrategias pedaggicas para mejorar los procesos de inclusin en estudiantes con trastornos de la lectura

Programa de Formacin de Semilleros Para fortalecer el proceso de formacin de competencias investigativas, se viene desarrollando desde el 2014 2 el PROGRAMA DE FORMACIN DE SEMILLEROS, que se rene los das jueves en el saln 507H. Con la participacin de estudiantes, docentes e invitados. Con las propuestas de trabajos de grados desarrolladas en las actividades de los semilleros se postularon cinco propuestas para participar en el XII ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIN - REDCOLSI Nodo Atlntico, en calidad de Ponente. Este evento se llevar a cabo en la Escuela de Polica Antonio Nario los das 27, 28 y 29 de Mayo de 2015.

Dentro de las propuestas postuladas a XII encuentro Departamental de semilleros de Investigacin se encuentran los trabajos del Programa titulados como :

El juego imitativo como estrategia pedaggica para estimular el desarrollo de competencias socioemocional en nios con autismo leve.

Estrategias pedaggicas para mejorar los procesos de inclusin en estudiantes con trastornos de la lectura

El cuento como estrategia Pedaggica para la estimulacin de la habilidad comprensiva en la lectoescritura

Caracterizacin de la comprensin lectora en estudiantes universitarios

Talleres Educativos de Estimulacin Temprana y Adecuaciones, dirigidos a Madres Comunitarios para la Atencin Pedaggica de nios ciegos entre 3 5 aos

Algunos grupos preseleccionados por el Programa para participar en el encuentro de semilleros

Departamental

Destacados de Investigacin

Sigue participando en el Comit de Investigacin del Programa, donde puedes hacer ejercicios de Pre-defensa de tu trabajo de grado. Para ello debes tener toda la documentacin institucional requerida al da y chequear las fechas de Ceremonia de Grado y Secretara General.

Asignacin de asesores de contenidos a los trabajos de investigacin presentados ante el

Comit de Investigacin del programa

Ejercicios de Pre -defensa de trabajos de grado ante el Comit de Investigacin para optar al ttulo de

Licenciados en Educacin Especial

24 de Marzo de 2015

Convenios de Prctica

Prctica Pedaggica

Es el espacio de formacin para el acercamiento de los estudiantes con instituciones educativas, salud, administrativa y comunitaria para la aplicacin de las teoras pedaggicas universales, con la intencin de modificar o transformar la realidad sobre la que acta.

EDUCACIN SALUD COMUNIDAD

Fundacin pies Descalzos FUNDAVE Institucin Educativa Distrital Brisas del Rio

CERAL FUNDOWN

Colegio el Mundo de los Estudiantes Fundacin Cambiando Vidas

Instituto Alexander Von Humboldt Fundacin Sonrisas de Esperanzas

Instituto Tcnico Comercial el santuario Colegio Shaddai

Institucin Educativa Distrital la Merced CENCAES

Fundacin Pies Descalzos CEER

Los estudiantes de IV a IX semestre iniciaron su Practica Pedaggica 2015 1 desde el 27 de Febrero de 2015 en los respectivos escenarios formativos inclusivos

Semestre

No. Semanas

No. Horas Semanales

No. Horas Semestre Crditos

IV 10 8 80 3

V 12 12 144 3

VI 12 12 144 3

VII 15 12 180 3

VIII 12 20 220 3

Relacin de crditos e intensidad horaria por Semestre Acadmico

Red Nacional de Estudiantes de Educacin Especial

La Red Nacional de Estudiantes de Pedagoga Infantil y Educacin Especial! Se constituy como una propuesta del programa de Licenciatura en Educacin para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales, que surgio como producto del II Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagoga Infantil y Educacin Especial, realizado en octubre de 2014 en nuestra Alma Mater. La RED, es una propuesta para articular el intercambio de saberes acadmicos, que den respuesta al diagnstico obtenido en los dos primeros Encuentros Nacionales que se llevaron a cabo en la Universidad de Antioquia, Medelln 2013 y en la Universidda del Atlantico, Barranquilla en el 2014. La construccin de esta Red acadmica se encuentra inmersa en los cambios que afectan la revolucin cientfico-tecnolgica de la educacin actual y el incremento de la mejora constante del conocimiento y la innovacin pedaggica mediante postulados la investigativos que se valoran en la sociedad contempornea. El Educador Especial como miembro activos en esta nueva comunidad acadmica, se ve motivado a participar en un conjunto de procesos que le permite conocer los cambios de su entorno no solo para adaptarse a l, sino para construir la visin de su proyecto de vida profesional, a travs de diversas vas de aprendizaje, para crear y transferir el conocimiento como una herramienta de cambio en la percepcin del nuevo quehacer del educador especial.

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O CAPACIDADES EXCEPCIONALES

RED NACIONAL DE ESTUDIANTES DE EDUCACIN ESPECIAL

Propsito general. Consolidar una RED a nivel nacional capaz de circular, reflexionar y construir aprendizajes entre maestros de diferentes universidades, para contribuir a la construccin del maestro como sujeto poltico. La planeacin y articulacin de actividades acadmicas del grupo de estudiantes que se encuentran liderando este proceso de construccin de esta Red, se ha consolidado en un plan de trabajo que gira en torno a la bsqueda de alternativas de solucin a la problemtica actual que permean la labor docente del educador especial y el educador infantil, en aspectos acadmicos, laborales, poltico y de participacin ciudadana. Para esto proponen Organizar procesos de investigacin en conjunto que permitan un trabajo interdisciplinar e interuniversitario con miras a entender y responder a unas dinmicas profesionales en concreto. La Red est constituida por las representaciones de:

Tatiana Castro Universidad Pedaggica Nacional Jineth Quiroga Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas Natalia Vargas Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas Keila Osorio Universidad del Atlntico Lina Meza Universidad de Antioquia Johana Aristizabal Universidad de Antioquia Mnica Metaute Universidad de Antioquia

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O CAPACIDADES EXCEPCIONALES

Vinclate y haz parte de esta RED

Blog http://pedagogiainfantilyeducacionespecial.blogspot.com/ Facebook: Redepie Correo de contacto: redpie2015@gmail.com

Voluntariado Carnaval FIDES 2015

El programa de Voluntarios del Programa de Licenciatura en Educacin para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales de la Universidad del Atlntico y FIDES, es un grupo de apoyo para la realizacin de actividades de integracin pedaggica de carcter recreativo, participativo y de inclusin social; que surge como respuesta a la necesidad de acercar a los estudiantes con las acciones de visibilidad, fortalecimiento de las practicas pedaggicas y las lneas de investigacin del programa, a travs de la articulacin de experiencias obtenidas a lo largo de tres aos como voluntarios en las distintas versiones del Carnaval Msica y Color FIDES. El Voluntariado UNITLANTICO-FIDES, para este ao 2015 destaca la importancia de crear un espacio de investigacin al proponer el desarrollo de acciones encaminadas a la reflexin y documentacin sobre el anlisis de la informacin acerca del impacto de la cultura inclusiva en la sociedad actual mediante la realizacin de eventos culturales, artsticos y recreativos liderados por la Fundacin para la Investigacin y el Desarrollo de la Educacin Especial FIDES con apoyo de los estudiantes del programa. En este contexto el anlisis gira en torno a los siguientes apartados: Anlisis sobre contexto social, poltico, econmico y cultural en el que acta y se

ha desarrollado el sector del voluntariado. El cambio de paradigmas que trajo el proceso de inclusin social para la

construccin de valores y sensibilizacin a la comunidad. Las percepciones sociales de la comunidad Atlanticense frente al reto de la

inclusin LUNES 19 ENERO: LANZAMIENTO Y CORONACIN DE LOS REYES FIDES

DEL CARNAVAL MSICA Y COLOR REGIN CARIBE

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O CAPACIDADES

EXCEPCIONALES

Voluntariado Carnaval FIDES 2015

JUEVES 5 FEBRERO: DERROCHE DE AMOR, ALEGRA Y FOLCLOR, EVENTO REALIZADO EN LA PLAZA DE LA PAZ

Es un honor estar con grandes seres humanos Alejandro Escalln.

VIERNES 6 FEBRERO: TOMA DEL CARNAVAL FIDES EN CENTROS COMERCIALES VILLA COUNTRY, BUENAVISTA Y MIRAMAR

SBADO 7 FEBRERO: CARNAVAL, MSICA Y COLOR

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O CAPACIDADES EXCEPCIONALES

Grupo de Voluntarios 2015 Martha Flores, Arelis Ariza, Judith Cabarcas, Nelson Ortiz, Angelica Ladeus, Carmen De la Cruz Gretel Julio Ramos

Gissela Solano, Mariell de los Reyes, Yasquiri Ortega, Geny Duarte, Keyla Osorio, Berenice Mendoza, Sara Quiroga Si quieres ser parte de nuestro voluntariado, Escrbenos a: eduespecial@mail.uniatlantico.edu.co o greteljulio@mail.uniatlantico.edu.co

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O CAPACIDADES EXCEPCIONALES

Noti-Extensin y Proyeccin Social

TERTULIA La Visin del Proceso de Inclusin desde la Prctica Investigativa de los Estudiantes y Docentes.

Marzo 26 /2015

Promocin del Diplomado en Comunicacin Aumentativa y Alternativa en la Educacin

Inclusiva. Inicia 9 de Mayo/2015

Voluntariado Olimpiadas FIDES Bogot Junio 7-13/2015

Compartir experiencias a fin de ampliar formacin, saberes y conocimientos pedaggicos en el marco de la

inclusin y la diversidad. 22 y 23 de Mayo/2015

Temas de inters socio-pedaggico que ayude al estudiante a fortalecer su ejercicio docente.

23 de Abril /2015

Eslogan del Programa LICENCIATURA EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O

CAPACIDADES EXCEPCIONALES

El eslogan es un lema que permite identificar en un contexto social la expresin de una idea o propsito, resumidos o representados en un dicho, es el complemento de una institucin, para formar confianza, ya que permite construir una identidad y generar presencia en el medio, por tal razn se consider pertinente que nuestro programa tuviera un Eslogan que lo identificara para lo cual fue organizada una actividad que cont con la participacin de todos los estudiantes. El pasado 19 de Febrero, cada semestre present ante la comunidad estudiantil y docentes su propuesta, de las cuales quedaron como finalistas II, IV y VI semestre. Se abrieron votaciones a travs de la red social Facebook y fue elegida por la mayora de votos el Eslogan de VI semestre. "DESDE LA EDUCACIN, IGUALES EN LA DIFERENCIA" fue sustentada por la estudiante Andrea De La Hoz, afirmando que No es cuestin de ser iguales, si no de tener igual derecho a ser diferentes, sumando las diferencias y capacidades, el resultado apuntar a un mismo sentido, una educacin para todos, una EDUCACIN INCLUSIVA

Grupos finalistas Eslogan seleccionado

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LICENCIATURA EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O CAPACIDADES EXCEPCIONALES

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