Boletin informativo cómo enseñar ciencia en preescolar
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Es el conjunto de conocimientos estructurados sis-
temáticamente.
La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la
o b s e r v a c i ó n d e p a t r o n e s r e g u l a r e s ,
de razonamientos y de experimentación en ámbitos
específicos, a partir de los cuales se generan pregun-
tas, se construyen hipótesis, se deducen principios y
se elaboran leyes generales y sistemas organizados
por medio de un método científico.
La ciencia considera distintos hechos, que deben
ser objetivos y observables. Estos hechos observados
se organizan por medio de diferentes métodos y
técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar
nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer
previamente unos criterios de verdad y asegurar la
corrección permanente de las observaciones y resul-
tados, estableciendo un método de investigación.
DETALLES DE CIENCIA EN PREESOLAR
¿QÚE ES CIENCIA?
¡CIENCIA EN PREESCOLAR!
MIÉRCOLES, 26 DE MARZO DEL 2014
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Contribuir a desarrollar la
alfabetización científica
de los estudiantes de la
Licenciatura en Educa-
ción Preescolar que les
permita tomar decisiones
y participar de forma acti-
va e informada, en aspec-
tos de la vida individual y
social relacionados con
temas científicos y
tecnológicos.
científico y que presentan re-
levancia didáctica
para la enseñanza de las cien-
cias en el nivel preescolar .
que pueden provocar a
partir de su accionar, re-
conocer procesos y cam-
bios
Conocer el ámbito natu-
ral implica para los niños
indagar como son los ob-
jetos de su entorno, las
propiedades de los mis-
mos y de sus materiales,
explorar los fenómenos
P Á G I N A 2
Para lograr esto se estu-
dian diversas concepcio-
nes epistemológicas acer-
ca de la ciencia, del llama-
do método científico y de
las otras formas de cono-
cimiento. Fundamenta la
importancia de la educa-
ción científica en su desa-
rrollo integral para favo-
recerlo en sus futuros
alumnos diseña activida-
des que favorecen el de-
sarrollo del pensamiento
¡ C I E N C I A E N P R E E S C O L A R !
LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIA EN
PREEESCOLAR?
“LO MEJOR DE ENSEÑAR CIENCIAS, ES
QUE PUEDES DAR LO MEJOR DE TUS
CONOCIMIENTOS.”
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Los niños de edad preescolar atraviesan
por una etapa importante de desarrollo
mental, por lo que gran parte de los cono-
cimientos que van adquiriendo formaran
parte de su vida .
Enseñar ciencia pone en juego las capaci-
dades de observación de los pequeños ,
así mismo surge el planteamiento y resolu-
ción de preguntas.
P Á G I N A 3
la importancia de la ciencia en el
nivel de educación preescolar
ideas que tiene gran aceptación y son utilizadas
para justificar prácticas:
• Los niños con solo manipular o hacer aprenden
• Los niños descubren
Por otra parte se considera fundamental, la inicia-
ción en la Ciencia pues el niño vive inmerso y ne-
cesita comprenderla y reconocerse en ella .
La enseñanza de las
ciencias estuvo orien-
tada por propósitos
que aun subyacen.
En cuanto a las ense-
ñanza de las ciencias,
encontramos dos
V O L U M E N I , C I E N C I A
ENSEÑANZA
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La finalidad de la ciencia es explicar los fenómenos naturales de una manera objetiva.
¿Como enseñar ciencia a los niños?
¿Como aprender los niños?
¿Como son sus ideas?
Las ideas se producen en los niños por un proceso de razonamiento en función de ex-
periencias acumuladas, mas que de su fantasía o su imaginación.
Por lo tanto tenemos que:
*Estimularlos a participar en actividades
*Observar
*Analizar
*Experimentar
nicar y ampliar su co-
nocimiento.
Las actividades de
ciencia desarrollan en
el niño un Habito Inte-
lectual, que se traduce
en:
*Observar
*Analizar
*Hacer preguntas
*Elaborar hipótesis
*Experimentar
*Representar o comu-
Habilidades o Procesos de ciencia
¡Ciencia en
Preescolar! Organización
Ciencia en preescolar