Boletín electrónicoPROFESOR VERDE

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Número 2

www.malinalcodesconocido.org

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Es para ti, profesor comprometido

con la educación ambiental de tus

alumnos.

Llegamos al segundo número de

esta publicación electrónica con la

gran satisfacción de su interés por

este material, muchos se han

suscrito a través del blog otros

directamente vía e-mail, lo que nos

habla de que esta información les

es útil.

Creemos que juntos, las

organizaciones de investigación y

difusión de la biodiversidad y los

profesores, podremos revertir la

dinámica letal en que vivimos a

partir de bioalfabetizar a los

alumnos de México.Puedes desplazarte

por todo el

documento usando

estos botones

Educando en el temor: revertirlo,

el reto del profesor(a).

10 cosas que debes decirles a tus

alumnos cuando quieran comprar

fauna silvestre para mantenerla como

mascota

El uso indiscriminado de los

términos “verdes”, ¿Tu eres un

profesor: ecológico, ecologista,

ambientalista…?

(Da click en el botón rojo a un lado del tema

que te interese)

Recomendación:

un viaje escolar multidisciplinario

y enriquecedor para tus alumnos

Contacto y suscripción

gratuita a este boletín

El papel del profesor en la educación

ambiental.

¿Das clases en un lugar donde

existen alacranes?, entonces debes

saber: ¿Cómo prevenir y que hacer en

caso de picadura?

Ha sido dicho hasta la saciedad, en las manos de los profesores se moldea el

futuro de México, y siendo así no es posible que transmitamos esos mitos a

nuestros alumnos, tenemos la capacidad analítica y racional de contrastar esas

creencias con datos científicos que nos permitan proporcionarle a los alumnos,

de acuerdo a su grado académico, la verdad.

Para poder enseñarles a tus pupilos la maravilla, variedad, utilidad, importancia y

belleza de la vida, es necesario que primero tú como profesor la valores, no

podemos como profesores propiciar la matanza de animales causada por mitos

sin fundamento.

Profesor conoce la vida, disfrútala y contribuye a que la enorme biodiversidad de

México no se pierda ayudada por una mala educación, sabemos que lo harás

porque amas tu profesión y sabes lo que significa para toda la sociedad. Mil

gracias por tu esfuerzo.

Es normal, hemos sido educados bajo una perspectiva antropocéntrica en donde

temerle a lo extraño es la norma, desde pequeños nos han dicho que todas las

arañas son peligrosas y pican, que las “serpientes” son la encarnación de

satanás y matan, que todos los insectos son seres sucios y nos pueden

enfermar; es comprensible, pero no justificable que creamos todo eso, al menos

lo es para la mayoría de las personas, pero NO para aquellos que han tenido la

fortuna de adquirir educación y tener un título académico que le confiere la alta

responsabilidad de profesor.

Según la UNESCO relacionar al estudiante con su entorno y ayudarle a

comprender y valorar sus diferentes elementos e interrelaciones, implica un

cambio en el papel o rol que considera al profesor y alumno como simples

transmisores y receptores de conocimientos respectivamente. Así, el papel

del profesorado y del alumnado es entendido de manera integral, ya que a él

le compete crear las condiciones óptimas para que se produzcan una

interacción constructiva entre al alumno y el objeto de conocimiento. De

acuerdo con ello y tal como lo señalan los autores Hungerford y Peyton

(1995), no basta sólo con hablar sobre ecología y la existencia de los

problemas ambientales, es fundamental que quienes participen de estas

actividades educativas se den cuenta que interactúan con el ambiente y que

necesitan desarrollar habilidades que les permitan investigar, evaluar y

participar activamente en la prevención de los problemas ambientales y no

aprender únicamente en qué consisten estos problemas.

Esto significa que al precisar las funciones del

profesor, se le concede una importancia decisiva

como facilitador activo en todo momento del

proceso educativo. Este cambio de paradigma,

que se refleja en los cambios de roles y de

actividad de profesores y alumnos, son

fundamentales para el logro de los objetivos

propuestos por la Educación Ambiental. Para

lograr que la Educación Ambiental pueda cumplir

con estos objetivos, se hace necesario que esté

presente en todos los niveles educativos y en los

diferentes sectores de aprendizaje.

La Educación Ambiental entonces debe concebirse como una dimensión que

debe ser atendida desde todos los sectores de aprendizaje, que debe

impregnar el currículo, proporcionándole objetivos y enfoques nuevos. En

este contexto el profesor es mas que alguien que enseña, debe ser alguien

que haga sentir, que pueda dar elementos vivenciales para comprender, que

muestre un cachito del mundo vivo y haga nacer el aprecio por este cachito a

sus alumnos.

Para empezar, es necesario saber que la mayoría de los expertos en

Biología, Veterinaria y Medicina coinciden en una cosa: la fauna silvestre bajo

ningún concepto debería ser mantenida como mascota, pero aun así las

personas siguen teniendo ganas de tener un animalito de compañía, por lo

que antes de que vayan a la tienda de mascotas y compren, es bueno

hacerles saber a tus alumnos las siguientes 10 cosas :

1.- Obviamente son seres vivos y como tales necesitan muchísima atención y

tiempo, pues no solo requieren comida y agua, requieren otras cosas más

puntuales, por ejemplo: control de humedad, temperatura e iluminación,

dietas muy específicas, suplementos alimenticios, revisiones veterinarias

constantes (más constantes que la fauna domestica), pregúntate y

respóndete con absoluta sinceridad si en verdad puedes cuidar al animal en

cuestión.

2.- La compra de estos animales está regulada por leyes nacionales e

internacionales ya que existe un enorme tráfico ilegal de estas especies, por

tanto al momento de tu compra debes exigir una nota o factura (el ticket no

basta y en realidad casi ni sirve) en la que queden claramente asentados una

de dos cosas: a) el número de aprovechamiento y la clave del criadero del

que proviene (estos los provee la SEMARNAT a criadores legales) o b) un

número de autorización de importación seguido del número de autorización

para comercializar fauna silvestre.

.

Por muy diversas situaciones es común que

a los niños o a sus padres se les ocurra tener

como mascota: tortugas, hurones, ranas,

pericos, tarántulas, lagartos, serpientes e

incluso animales como mapaches, monos,

águilas y leoncitos; es decir, se les antoja

mantener en su casa fauna silvestre que por

definición es aquella que vive sin

intervención del hombre para su desarrollo o

alimentación.

Parte 1

Si no te dan esa factura con esos requisitos, quiere decir que ese animal NO es

legal y que proviene del tráfico ilegal y estarás fomentando la extinción de esas

especies al comprarlas; además es necesario, según la legislación nacional, que

aparte de la factura hagas un trámite de registro de mascota ante la misma

secretaría, si no lo haces estas comprando un problema ya que si alguna

autoridad ambiental por rutina o porque alguien te denuncia, te pide que

demuestres la legalidad de tu animal y no puedes, te harás acreedor a fuertes

multas y sanciones.

3.- Para cuidar a estos animales aparte de tiempo se necesita muuuucho dinero,

ya que, por ejemplo, las consultas con veterinarios especialistas en fauna

silvestre son muy costosas, se necesitan refugios especiales y caros que los

resguarden para que estén bien, no se escapen y a ti te mantengan protegido de

él (recuerda que son animales salvajes), los medicamentos para curarlos son

escasos, caros y muchas veces hay que importarlos.

4.- Muchos animales silvestres naturalmente tienen

dentro de sus organismos bacterias, virus u

hongos, que si bien a ellos no les hacen daño, para

el ser humano pueden ser muy peligrosos e incluso

mortales, por ejemplo la mayoría de los reptiles (no

importa el tipo) naturalmente tienen la bacteria

Salmonella que a ellas no les hace daño pero a ti

te puede matar (no, no es exageración), a este

proceso de contagio animal a humano se le llama

zoonosis y es un riesgo con el que tendrás que

vivir, claro que el vendedor te dirá que no, que

están libres de enfermedades y etc., etc., pero eso

no garantiza que el animal adquiera esos

patógenos posteriormente.

Parte 2

5.- Previo a la compra, requieres informarte ampliamente sobre los hábitos y

necesidades del animal (los folletitos que te venden en la tienda francamente

no sirven), así que antes de tomar la decisión de comprar el animal y para

cuidarlo bien, adquiere libros, revistas especializadas, revisa foros serios en

internet, etc. Además, infórmate sobre el veterinario especialista en fauna

silvestre más cercano a tu domicilio, ya que estos son escasos y la mayoría de

los veterinarios solo están capacitados para atender fauna doméstica.

6.- Considera a los otros miembros de tu familia, es común que si se tienen

niños pequeños o personas inmunodeprimidas estos sean los primeros en

enfermarse ante la llegada de una de estas “mascotas” porque su sistema

inmune es más débil; quizá tu mamá no soporte una serpiente en la casa y

termine por obligarte a deshacerte de ella; a lo mejor a tu esposo no le hace ni

tantita gracia meter una araña en la casa; en fin, debes sondear y llegar a un

acuerdo, porque de una u otra manera tendrán que convivir todos.

Parte 3

7.- Considera si tienes otra u otras

mascotas, a lo mejor un gato que va

terminar arrancándole la cabeza a la

tortuga o un perro que se va agarrar a

mordidas con el tierno mono tití no es unabuena idea.

8.- A un animal silvestre se le debe de manejar (tocar, manipular, mover) lo

menos posible y solo debe hacerse cuando este plena y técnicamente

justificado, ya que se estresan fácilmente e incluso por estrés pueden morir;

eso quiere decir que en teoría no lo deberías sacar a “pasear”, ni tenerlo en la

mano, ni acariciarlo y sí considerar que el bicho deberá tener el espacio

mínimo suficiente para realizar sus movimientos naturales el cual puede ser,

dependiendo de la especie, desde uno a varios metros cuadrados.

9.- Si un día ya no puedes cuidarlo y quieres deshacerte del pobre animal(cosa muy, muy frecuente), jamás lo liberes, si lo haces puede que el animalhaga daño al ecosistema donde lo piensas soltar ya sea porque tengaenfermedades que puedan contagiar a otros animales o porque quizá no sedistribuya allí naturalmente (por ejemplo hay personas que sueltan pitonesafricanos en Edo. Mex., para que según ellos vivan libres), tendrás que llevarloa un centro de investigación de la vida silvestre y allí dejarlo.

10.- Son animales salvajes y se van a comportar como tales, van a morder,picar, arañar y atacar si se sienten molestados y eso es muy impredecible;además, por más que le pongas nombre y le hables no te van a reconocer,porque sencillamente su código genético no está programado para hacercontacto con el humano.

Y el pilón:

11. Jamás, jamás compres animales venenosos, el riesgo es muy grande y losantídotos son excesivamente caros y difíciles de conseguir; tampoco terecomendamos la compra de primates no humanos ya que el riesgo dezoonosis es muy elevado y, por último, tampoco compres grandes felinos, alprincipio son tiernos pero con el tiempo no hay quien aguante comprando 15kg de carne diarios ni una mordida sin la pérdida irreparable de algúnmiembro.

La manutención de fauna silvestre como ves es muy complicada, si tusalumnos tienen muchas ganas de contacto animal recomiéndales a suspadres y a ellos mismos adoptar o comprar un perro, un gato o algún otrodoméstico ya que aunque también necesitan muchos cuidados, nunca serántantos como un animal silvestre. Por último toma en cuenta que no es éticomantener encerrado a un animal salvaje para satisfacer modas, caprichos oporque están bien padres, ojala este artículo te sea de utilidad.

Parte 4

En México, al año se reportan alrededor de 250,000 casos de picaduras de

alacrán y de esas picaduras solo 70 llegan a ser mortales principalmente

debido a que no se administra la asistencia médica oportunamente. Aunque la

peligrosidad de una picadura de estos bichos es muy baja de acuerdo a las

cifras anteriores, si vives o visitas lugares en donde existen estos animales

siempre es bueno saber qué hacer para prevenirlas y tener claro cómo actuar

en caso de que la picadura se presente, ten en cuenta que los alacranes no

buscan picarnos, las picaduras siempre son accidentales, así que aquí están

las recomendaciones.

Prevención

1.- Evita que los alumnos caminen descalzos (cosa rara pero con niños todo

puede suceder): la zona del cuerpo en donde estadísticamente ocurren más las

picaduras de alacrán, por sus hábitos rastreros, es en los pies y piernas.

2.- Mantén recogido y limpio tu salón de clases: los alacranes tienden a

esconderse y si en el aula hay un tiradero, les darás muchos lugares para

hacerlo.

3.- Antes de tomar las mochilas sacúdanlas y revísenlas, pueden ser un buen

lugar para que los alacranes se refugien.

En el mundo existen unas 1500 especies de alacranes, en

México viven 220 y de estas, solo 7 son realmente

peligrosas para el ser humano, estas especies peligrosas

pertenecen al género Centruroides. Los alacranes son

arácnidos cuyo particular sistema de cacería y defensa

consiste en picar con su aguijón ubicado en la parte

posterior de su “cola” mediante el cual inyectan veneno

compuesto químicamente por proteínas que dañan las

células.

Parte 1

6.- Informa a tus alumnos, particularmente a los pequeños.

7.- Ten a la mano siempre ajos y chocolate (adelante te platicamos por qué).

8.- Si está dentro de las posibilidades de la escuela compren el faboterápico

(antiveneno) para alacrán, se llama Alacramyn y es producido por laboratorios

Bioclon (este no es para que tú lo administres, a menos de que seas médico,

adelante te contamos).

9.- Evita usar insecticidas: además de ser peligrosos para el ser humano, no

solo matan alacranes si no también muchos otros animales que ni la deben ni la

temen, además contaminas el suelo y el agua.

10.- Se tolerante con la vida: no olvides que a pesar del temor que puedas

sentir por estos bichos, ellos llegaron primero que nosotros y de hecho

invadimos su espacio, con precaución pero con respeto apréndamos a ser

buenos vecinos.

4.- Usa vinagre diluido en agua: el olor de esta

sustancia los repele, así que no es una mala idea

de vez en cuando trapear con esta mezcla e

incluso asperjar quicios de puertas y ventanas.

5.- Identifica previamente el hospital o consultorio

médico más cercano a tu ubicación, al que tengas

que ir en caso de picadura y diseña un plan de

emergencia.

Parte 2

Ya me picó, ¿ahora que hago?

1.- Mantén la calma: enfría la cabeza y actúa de acuerdo al plan que

previamente diseñaste, tienes tiempo, hay que actuar rápido pero con calma, a

menos de que estés en un lugar sin medio de transporte, aislada y sin

comunicación siempre habrá un médico cerca.

2.- Piensa en ir al médico inmediatamente.

3.- Quítale al paciente cinturones, chalecos, collares y todo aquello que le

pueda dificultar la respiración.

4.- No intentes succionar el veneno con la boca: si tienes una herida en la

lengua, encía o mejillas por minúscula que sea, por allí entrará el veneno.

5.- Mastica y come un ajo o un pedazo de chocolate, estas cosas tienen

antihistamínicos naturales que ayudan a desinflamar, pero NO proporciones

antihistamínico en presentación médica pues no sabes las dosis adecuadas y

podrías hacer más daño o enmascarar síntomas que el médico necesite

analizar, masticar ajo o chocolate NO es un remedio es solo un paliativo en lo

que llegas al médico.

6.- No uses “remedios”: Diga lo que diga quien lo diga y sin intención de

menospreciar la cultura popular, ninguno sirve ante la picadura de un alacrán

realmente peligroso, la mayoría de las 70 defunciones anuales que se registran

por picadura de alacrán, se deben a que el paciente o quién lo atendió creyeron

que con un café cargado o cualquier otra cosa iban a estar bien y no pidieron

ayuda médica.

Parte 3

7.- Si compraste y tenías a la mano el Faboterápico llévalo contigo al hospital,

pero a menos de que tú seas médico NO lo administres, el hecho de tu llevarlo

es por si el médico u hospital por alguna causa no lo tienen.

8.- De preferencia ve a un hospital y no aun consultorio de un solo médico, en

el hospital regularmente tendrán lo necesario, no solo en medicamentos si no

también en equipo para monitorear al paciente y tener elementos de decisión

sobre su salud.

9.- Ármate de paciencia: será un día o noche totalmente invertida en la sala de

urgencias pues el paciente necesita ser monitoreado hasta que el médico

determine que está fuera de peligro.

Si quieres aprender más sobre estos animales y otros, visita el museo vivo Los

Bichos de Malinalco.

Parte 4

En el trabajo diario del museo vivo y el

campamento tortuguero continuamente nos

encontramos con visitantes o habitantes de

Malinalco que utilizan palabras “verdes” de

manera indistinta y a veces equivocada, para

responder a esta situación publicamos ahora un

excelente artículo escrito por Mané Salinas y

originalmente publicado en el blog: Proyecto

rumbo a la sierra madre oriental, ojala que les

sea de utilidad:

La primera en la lista es el origen de la palabra ECOLOGISTA, la cual hace

referencia a un movimiento que se inició allá por los años 50 s, cuando la

escritora Rachel Carson publicó su libro "Primavera silenciosa" en donde hacía

referencia en el efecto que los agroquímicos tenían sobre la sobrevivencia de

muchas aves silvestres en los Estados Unidos, además era la cúspide industrial,

y muchas personas comenzaron a inclinarse por la conservación del planeta a

expensas del progreso de aquellos años. El movimiento fue forjando poco a poco

una identidad en muchos de sus simpatizantes, perdurando hasta nuestros días

con la creencia de que todos los entusiastas de la conservación de los recursos

naturales merecen ser llamados así, ECOLOGISTAS, pero el error radica en que

no es lo mismo un ECOLOGISTA que un ECÓLOGO, el primero es solo un

simpatizante del movimiento, el segundo un estudioso de la Ecología, toda una

Ciencia bien fundamentada. Así que, sería mejor dejar de lado la palabrita para

no caer en penosas confusiones y emplear de manera actualizada y mucho más

adecuada la palabra AMBIENTALISTA. Entonces tu que eres? ECOLOGISTA o

AMBIENTALISTA? Derivado del anterior movimiento, en nuestras mentes (y las

de nuestras Autoridades Gubernamentales) se instauró hasta la actualidad la

idea equivocada de que la ECOLOGÍA son todas aquellas acciones que ayudan

a cuidar al planeta, ya sea sembrar y encalar arbolitos, reciclar la basura,

mantener limpia la escuela y la comunidad etc., por ello nos hemos

acostumbrado a creer que hay que cuidarla, y a menudo oímos o leemos por ahí:

CUIDA LA ECOLOGÍA... error, gravísimo error.

Parte 1

La Ecología NO es un estado de salud planetaria ni las acciones para lograrla,

absolutamente NO, la ecología es un término acuñado por el alemán prusiano

Ernst Haeckel en 1869 como Ökologie que se compone de las palabras griegas

oikos (casa, vivienda, hogar) y logos(estudio o tratado). Más específicamente

LA ECOLOGÍA ES UNA CIENCIA derivada de las Ciencias Biológicas y se

encarga de estudiar las interacciones que los organismos vivos tienen entre

ellos y con su ambiente.

“De manera más extensa la ecología estudia el ambiente de los organismos

vivos, su distribución y su abundancia, y suele plantearse las preguntas: dónde

están determinados organismos, dónde hay más o dónde hay menos de éstos

determinados organismos?, y la más importante: porqué?, tan fácil como

hacernos la pregunta: porqué en la selva hay árboles enormes llenos de lianas

y porqué en el desierto hay cactáceas y arbustos espinosos? y los alcances de

la ecología no terminan ahí, porque para contestar la última pregunta que era: el

porqué, esta ciencia busca afanosamente conocer las interacciones que los

organismos vivos tienen entre ellos y con su ambiente, que no es otra cosa que

los factores abióticos como el suelo, la temperatura, la lluvia, los vientos etc.

Por lo tanto afirmar que hay que CUIDAR LA ECOLOGÍA suena más que

absurdo, ¿porqué querríamos cuidar una CIENCIA?. Así que para la próxima

sabremos que dicho término no es apropiado, por el contrario una manera

apropiada sería decir: hay que CUIDAR EL AMBIENTE, ojo, solo el ambiente.

La tercera de nuestra lista es la frase: LOS BOSQUES SON LOS PULMONES

DEL PLANETA. Es muy común que los entusiastas ambientales digan

fervientes la frase anterior, desafortunadamente por estar bastante mal

informados también caen en una frase INCOHERENTE y nada realista. En

primer lugar hay que saber que los pulmones son órganos que poseen muchos

seres vivos y cuya función es ser parte primordial del sistema que les permite

respirar.

Parte 2

Los pulmones por lo tanto inhalan el oxígeno que esta en el aire circundante y a

través de un intercambio gaseoso en los alvéolos pulmonares llenan la sangre

con oxígeno para mantener el cuerpo vivo y por su parte la sangre intercambia

dióxido de carbono el cual se exhala de nuevo al aire que nos rodea. En pocas

palabras los pulmones permiten el paso de oxígeno desde el aire a la sangre y

el paso de dióxido de carbono desde la sangre al aire, no olvidemos que el

dióxido de carbono es uno de los principales gases que provocan el

calentamiento global. Ya habiendo leído lo anterior, debemos comparar la

función de un bosque. Un bosque es un sistema natural compuesto por muchas

especies vegetales que se hallan dispuestas en altas densidades,

principalmente plantas de porte arbóreo, las cuales captan el dióxido de

carbono del aire a su alrededor con la finalidad de transformarlo y fijarlo como

parte de su materia orgánica en forma de carbono (principalmente tejido leñoso

como el tronco y las ramas) y liberando así oxígeno a la atmósfera, oxígeno el

cual nosotros respiramos para seguir vivos, lo convertimos en dióxido de

carbono y las plantas lo aprovechan en un ciclo interminable.

Parte 3

Entonces... si un pulmón tiene un funcionamiento totalmente

antagónico al de un bosque, cómo es posible aseverar que

el Bosque de Chapultepec es el Pulmón más grande de la

Ciudad de México? por citar un ejemplo clásico, totalmente

de locos, no?, entonces ahora con todo y argumentos serás

capaz de discernir que el sistema de un bosque JAMÁS será

lo equivalente a un sistema PULMONAR.

Y la última pero la más excelsa de todas...EL MEDIO AMBIENTE... esta es la

más sencilla de explicar, pero es la más renuente a ser dicha de la manera

correcta. MEDIO AMBIENTE ES UN PLEONASMO, ya que ambas palabras en

el contexto ambiental hacen referencia a lo mismo: EL ENTORNO NATURAL

QUE NOS CIRCUNDA, por ello para no caer en confusiones, desde mi

particular punto de vista lo correcto sería decir ENTORNO NATURAL,

expresión que no tendría ninguna complicación para comprenderse.

Pero en fin, si sientes que dentro de ti hay una preocupación por tu ENTORNO

NATURAL, y comprendes que LA ECOLOGÍA ES UNA CIENCIA que te permite

ver que LOS BOSQUES SON UN SISTEMA NATURAL GENERADOR DE

OXÍGENO, NO UN PULMÓN, y de verdad has dejado de llamarte

ECOLOGISTA para volverte AMBIENTALISTA, bienvenido al barco de la

información ambiental, tu ya diste el paso, ahora ayuda a que todos los demás

simpatizantes también lo den”.

Parte 4

Estamos conscientes de que cuando un profesor decide aventarse el paquete de

sacar a sus alumnos a un viaje escolar, lo hace porque: es responsable, le interesa

verdaderamente la educación de sus alumnos y porque pretende brindarles una

experiencia global que abarque el mayor número de materias posibles, que sea

económico, seguro, que permita a los alumnos adquirir experiencias útiles y

generar recuerdos agradables que los acompañen el resto de sus vidas.

Planear un viaje escolar integral no es sencillo, debe elegirse muy bien el destino

para que los alumnos le saquen el mayor provecho posible, en este sentido el

municipio de Malinalco en el Estado de México es un lugar ideal para realizar viajes

escolares, sobre todo para los profesores y alumnos que viven en los estados de

México, Morelos y el Distrito Federal, ya que se encuentra muy cerca de estos

lugares e integra interesantes atractivos de carácter histórico, cultural y ecológico.

Malinalco es un pueblo mágico, al que se accede

fácilmente por carretera, el tiempo de traslado casi siempre

(dependiendo el origen) es menor a dos horas, cuenta con

servicios auxiliares básicos como hospitales y seguridad

ante cualquier eventualidad; hay lugares para comer,

oferta amplia de artesanías y calidez de su población, pero

sobre todo, Malinalco cuenta con interesantes sitios que

refuerzan los conocimientos impartidos en el aula y

enriquecen culturalmente a los alumnos, los atractivos

principales son: la zona arqueológica, el museo vivo Los

Bichos de Malinalco, el campamento tortuguero MaliXanat,

los murales del convento, el museo universitario y la casa

de cultura.

Parte 1

ZONA ARQUEOLÓGICA: Única en el mundo por su conformación monolítica, el templo ocasa de las águilas o Cuauhtinchan, es un excelente referente de la cultura mexica y es sitioideal para ampliar la cultura de tus alumnos y reforzar conocimientos sobre historia, si bienexisten otros muchos sitios arqueológicos en el país, este es el único labrado directamentesobre la roca de la montaña.

MUSEO VIVO LOS BICHOS DE MALINALCO: Este museo es muy singular ya que exhibeanimales vivos pero no es un zoológico, muestra tras vitrinas elementos muy interesantespero no es sólo un museo, tiene guías que te llevan por sus salas, pero no es aburrido, estemuseo vivo es un concepto único en el país en donde los alumnos pueden interactuardirectamente con la naturaleza y reforzar conocimientos sobre ciencias siempre de unamanera lúdica y vivencial.

CAMPAMENTO TORTUGUERO MALI-XANAT: Malinalco obviamente no está en la costa,sin embargo aquí, cientos de kilómetros lejos del mar, existe un campamento tortuguero,espacio dedicado a la conservación de dos especies de tortugas que viven en la región,destinado a apreciarlas y aprender sobre ellas, pero también sobre las huertas tradicionalesy los apantles, además de que es un espacio para el esparcimiento ya que en sus 5,000 m2

de extensión hay áreas verdes para actividades físicas, pozas para nadar y mesas parapoder tomar alimentos, es un lugar integrador que enseña y divierte, aquí los alumnospueden visitarlo un solo día o quedarse a acampar con total seguridad.

MURALES DEL CONVENTO: Maravillosas y antiguas pinturas que dan cuenta de la fusiónentre cultura y biodiversidad, realizados por maestros artesanos indígenas a los que se lespidió pintar el paraíso y en respuesta crearon una hermosa representación de la naturalezade Malinalco; hermoso sitio que permite ampliar los conocimientos de historia de nuestropaís.

MUSEO UNIVERSITARIO: Interesante lugar auspiciado por la universidad del Estado deMéxico que muestra aspectos destacados de la cultura del municipio, buen lugar parareafirmar conocimientos en ciencias sociales, fundado hace 10 años en base al trabajo de unargentino, el Dr. Luis Mario Schneider.

CASA DE CULTURA: espacio dedicado a la difusión de la cultura y arte contemporáneo delmunicipio, en sus salas alberga diferentes exposiciones interesantes e itinerantes defantásticos contenidos.

Parte 2

Considera que es muy complicado visitar todos estos atractivos en un solo día e

intentarlo someterá a cierto grado de estrés físico a tus alumnos, por lo que te

sugerimos elijas un máximo de tres, hazlo en función de lo que quieres darle a tus

alumnos; si quieres saber más puedes comunicarte con nosotros para brindarte

más información que te permita tomar la mejor decisión, o bien consultar las

direcciones electrónicas que incluimos. Mucha suerte profesor(a) en tu elección y

mil gracias por la dedicación y trabajo extra que pones para el bien de los alumnos

de México

Tel. 017141472242

e-mail: losbichosdemalinalco@prodigy.net.mx ó malixanat@prodigy.net.mx

www.malinacodesconocido.org

Parte 3

Profesora o profesor, esperamos que este documento te sea de utilidad, si teinteresa recibirlo sin costo y de manera regular mándanos un e-mail a :losbichosdemalinalco@prodigy.net.mx o bien puedes llamarnos al(01714)1472242.

Si quieres mas información puedes visitar :

Nuestro sitio de videos:

http://www.youtube.com/user/malinalcodesconocido

Nuestro blog educativo:

http://bioalfabetizacioncompetenciaeducativa.blogspot.com/

Página oficial del museo y campamento:

http://www.malinalcodesconocido.org/

Muchas fotos en: http://www.flickr.com/photos/losbichosdemalinalco/sets/72157626860112268/

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