LITERATURA Y LENGUA.Bloque #6.- Historia Universal

de la Literatura.Tercer Parcial-Segundo

Quimestre.

Néstor Toro Hinostroza.

Terceros Bachilleratos.

Contenidos a desarrollar.

Bloque #6.- Historia Universal de la Literatura.

Tercer Parcial-Segundo Quimestre.

Contenidos… El Clasicismo. El Bizantinismo. La Escolástica. El Renacimiento. El Barroco

(Culteranismo y

Conceptismo). El Manierismo. La Ilustración. El Rococó. El Neoclasicismo. El Romanticismo. El Realismo. El Impresionismo. El Modernismo. Las Vanguardias.

¿Por qué del bloque?A pesar de que este bloque ya no tiene sustento en el texto-guía, es importante que culminemos el programa curricular con estos contenidos que son un preámbulo a las asignaturas del área de Humanística de las diferentes carreras de la Educación Superior.

Asignaturas del Área Humanística.

Todas las carreras universitarias (Ingenierías, Tecnologías, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Arte), poseen dentro de su malla curricular una parte que se denomina “Humanística”, dentro de ella encontraremos las siguientes asignaturas: Problemas del Mundo. Educación Ambiental. Realidad Nacional. Escuelas Literarias.Es por eso que, con el afán de recordar los tres años de bachillerato y preparar los conocimientos para la Educación Superior, estudiaremos este bloque.

Es la primera escuela literaria de la Historia Universal, dentro de ella se consideran a los textos sumerios, egipcios, hebréos, árabes, hindúes, chinos, griegos y romanos (latinos); su característica principal es que tienen una perfección estética y suelen tratar de hazañas heroicas, aunque también hay odas románticas.

Tema #1.- El Clasicismo.

Ubicación en el tiempo y ejemplos.

“El Código de Hammurabbi” (Babilonia)-Hammurabbi.

“El Libro de los Muertos” (Egipto)-Anónimo.

La Biblia, El Corán. “El Ramayana” (India)-Valkimi. “Poesías” (China)- Li Po. “La Ilíada” y “La Odisea” (Grecia)-

Homero. “La Eneida” (Roma)- Virgilio. “El Arte de Amar” (Roma)-Ovidio.

SIGLOS XX A.C. – V

D.C.

Tema #2.- El Bizantinismo.

Esta escuela literaria se da desde los siglos V D.C. al XIV D.C., recibe fuerte influencia del clasicismo literaria.

Una característica es su temática teológica y aristocrática; sus textos son a maneras de crónicas.

Ejemplo: “Jerusalén Entregada” de Torquatto Tasso.

Tema #3.- La Escolástica Literaria.

La palabra escolástica significa: “que pertenece a la escuela de”, pero al hablar de literatura, Escolástica fue la escuela literaria de corte teológico y filosófico que predominó durante casi todo el Medioevo, se concentró en las escuelas catedralicias.

Evolución de la Escolástica.

Evolución de la Escolástica.

Período. Siglos. Representante.

Primitivo. IX-XII Anselmo de Canterbury.

Alto. XII-XIII Santo Tomás de Aquino.

Tardío. XIV Guillermo de Ockham.

Tema# 4.- La Literatura Renacentista.

Esta escuela se desarrolla entre los siglos XV y XVI, su estilística es muy parecida a la del clasicismo; tiene como base el Humanismo, el Antropocentrismo y la mitología griega.

Muchos de sus textos hablan de política, el ejemplo más importante de esta literatura es: “El Príncipe” de Nicolás Maquiavelo.

Tema #5.- El Barroco.

La palabra “Barroco” es una palabra francesa que viene a ser al español, piedra preciosa; lo que literariamente quiere decir que, esta escuela literaria posee un lenguaje muy florido y rebuscado, sus temas se centran en el engaño y en el pesimismo.

Se desarrollo en el Siglo XVII, es una evolución renacentista.

Luis de Góngora y

Argote-Fábula de Polifemo y Galatea.

Francisco de

Quevedo- La Vida

del Buscón.

Ramas de la escuela barroca.

Escuela Barroca.

Culteranismo.

Forma de las palabras.

Luis de Góngora y Argote.

Conceptismo.

Concepto de las palabras.

Francisco de Quevedo.

Tema #6.- El Manierismo.

Se desarrolla en el Siglo XVIII, viene de la palabra “maniera” que significa sin inspiración, esta escuela literaria busca la sencillez en las palabras, con mensajes directos y concisos, es decir, abandona el estilo barroco del rebuscamiento.

Su escenario siempre es abstracto.

Ejemplo: “Emblemas” de Andrea Alciato.

Tema #7.- La Ilustración.

Se da también entre los siglos XVIII e inicios del XIX, fue llamada también “Literatura de las Luces”, se caracterizó por ser enciclopedista y muy racional, sin rastros de subjetividad.

Entre sus principales exponentes están: Monstesquieu, Voltaire.

Subdivisiones de la Ilustración.

Subdivisión. Característica.

Enciclopedismo. Trataba de catalogar o agrupar todo el conocimiento humano, dirigido por la razón.

Racionalismo. Acepta las cosas por medio de la lógica y de la razón.

Empirismo. Supone a la experiencia o a la práctica como comprobación de lo que se dice.

Tema #8.- El Rococó.

Se desarrolló en el Siglo XVIII, es una evolución del estilo Barroco, en esta literatura se dio paso al erotismo y a la sensualidad literaria.

Ejemplo: “El arte de las putas” de Nicolás Fernández de Moratín.

Tema #9.- El Neoclasicismo.

Se desarrolla durante el siglo XIX; imita las formas griegas y romanas, consideró innecesarias e ilógicas las formas barrocas; tiene una finalidad didáctica.

Su máximo exponente es: Leandro Fernández de Moratín, hijo de Nicolás Fernández de Moratín, con su obra: “El sí de las niñas”.

Tema #10.- El Romanticismo.

Esta es una de las escuelas más polémicas de la Historia, nace en Alemania gracias al movimiento pre-romántico “Sturm und Drang” (Tormenta y Tempestad), que era dirigido por Johann Wolfgang von Goethe y su compañero Friedrich Schiller.

El Romanticismo.

El Romanticismo, también responde al Racionalismo de la Literatura Ilustrada; busca el yo íntimo del lector y del autor, imponiendo así el sentimiento sobre la razón, su lenguaje es muy subjetivo y sus escenarios son psicológicos y sentimentales.

Representantes.

Reino Unido: Lord Byron (Don Juan)

Francia: Madame de

Stäel (La pasión y la felicidad)

España: Gustavo Adolfo

Bécquer (El beso)

Alemania: Johann

Wolfgang von Goethe (El

Joven Werther)

Tema #11.- El Realismo.

Es una escuela literaria que se desarrolla en la segunda mitad del Siglo XIX; tiene una ruptura con el Romanticismo y trata de reproducir las cosas tal y como son, no admite fantasías, es objetiva y habla de la socio-economía.

División del Realismo.

REALISMO LITERARIO.

Escuela. Características. Representante.

Realismo Mágico. Muestra lo irreal como algo normal.

José de la Cuadra.

Realismo Social. Muestra las problemáticas sociales.

Honorato de Balzac.

Realismo Psicológico.

Muestra lo más íntimo de nuestro pensamiento.

Fedor Dostoyevski.

Parnasianismo. Desprecia el sentimentalismo.

Leconte de Lisle.

Simbolismo. Ve a la realidad como un misterio por descifrar.

Charles Baudelaire.

Tema #12.- El Impresionismo.

Muestra una ruptura con el realismo literario, se desarrolla en la segunda mitad del Siglo XIX; superpone las emociones (el yo íntimo) para hacerlas encajar en la realidad. (yo externo)

Ejemplo: Marcel Proust y su obra “En busca del tiempo perdido”

Tema #13.- El Modernismo.

Es la primera escuela literaria que nace en Latinoamérica, específicamente en Nicaragua, su fundador fue Rubén Darío, tiene un refinamiento narcisista y exótico, habla de la aristocracia y del culturismo cosmopolita, tiene una renovación estética y propone el “arte por el arte”.

Tema #14.- Las Vanguardias.

Las vanguardias en general, fue el conjunto de varias escuelas literarias que aparecen y se desarrollan durante todo el Siglo XX; abarcan una miscelánea de temáticas y su enfoque principal es la innovación.

Se desarrollaron motivadas por los avances tecnológicos así como por las guerras mundiales y las pos guerras.

Pensamiento Vanguardista.

“Toda obra de arte es hija de su tiempo; muchas veces es

madre de nuestros sentimientos”Vasily Kandinsky-

Padre del abstractismo.

Características del Vanguardismo.

Es contemporáneo y escandaliza con imágenes del mundo moderno.

Demuestra que el arte está en la calle. Es creador. Ama el desorden. Concibe su labor como una actividad social. El pasado no le sirve. Juega con el simbolismo. Posee conciencia social. Es abstracto.

Escuelas de las Vanguardias.

ESCUELAS. CARACTERÍSTICAS. REPRESENTANTES/PADRES.

Dadaísmo. Involucra un lenguaje irracional.

Tristam Tzara.

Surrealismo. Habla de la subconsciencia humana.

André Bretón.

Cubismo. Se recrea en los visual y desprecia lo auditivo.

Apollinaire.

Fauvismo. Es cromático (colores). Henri Matisse.

Futurismo. Habla de los problemas de la prole; se proyecta al futuro y rechaza estar en el pasado.

Filippo Marinetti.

Expresionismo. Deforma la realidad y la subjetiviza en la naturaleza.

Alfred Döblin.

Naturalismo. Su objetividad es documentada.

Emile Zolo.

Abstractismo. No se sujeta a las reglas literarias.

Vasily Kandinsky.

Los rostros de la vanguardia.

Tristam Tzara. André Bretón. Apollinaire. Henri Mattisse.

Filippo Marinetti.

Alfred Döblin. Emile Zolo. Vasily Kandinsky.

Hemos finalizado el programa curricular.

Ha sido un gusto trabajar la asignatura de Literatura y

Lengua.Suerte en su vida universitaria.

Atentamente:Néstor Toro Hinostroza.

Agradecimiento y despedida.