COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE VERACRUZDIRECCIÓN ACADÉMICAPLAN DE CLASENOMBRE DEL PLANTEL:No. 20 Las lomas, Coatepec. NOMBRE DEL DOCENTE:QFB. María del Socorro Mota Becerra.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:Biología I. GRUPO:“A” y “B”.SEMESTRE:Tercer Semestre. PERIODO ESCOLAR:Agosto 2013- Enero 2014.TEMA A DESARROLLAR:Estructura y función de la célula procariota y eucariota.FECHA DE APLICACIÓN:03 de Julio del 2013.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:El alumno aprenderá a identificar las estructuras y funciones de las células, procariota y eucariota, con el fin de observar que la célula es la unidad mínima de la materia viva, por medio de conceptos, imágenes y juegos didácticos que le ayuden a comprender mejor el tema.ACTIVIDADES RECURSOS Y/O MATERIALES DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN DURACIÓN PARCIALDOCENTE(ENSEÑANZA) ESTUDIANTE(APRENDIZAJE) INSTRUMENTO MOMENTO1.El profesor aplica una evaluación diagnóstica para recuperar losConocimientos previos que posee el alumnado sobre elConcepto de célula y organelos que la componen.

1. Los estudiantes resuelven su evaluación diagnóstica para observar los conocimientos que poseen

Proyector.Laptop.Lapicero.Libreta de apuntes.Juego educativo de

CuestionarioDiagnóstica 5 min

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2. El docente pide a los alumnos que formen binas , como dinámica de apertura aplica una sopa de letras de palabras que se abordarán en la clase.

3. Por medio de una ponencia por parte del facilitador, se desarrollara el tema: Estructura y función de la célula procariota y eucariota. Además pide que los alumnos tomen apuntes en sus libretas.4. El docente pide a los estudiantes que formen dos equipos en el grupo para jugar el juego didáctico

acerca del tema a aprender.2. Mediante binas los alumnos resuelven la sopa de letras facilitada por el profesor.

3. El alumno analiza las diapositivas presentadas por el facilitador. Presentar por escrito una síntesis de la ponencia en su libreta de apuntes.

4. Los estudiantes se agrupan en dos equipos para realizar las actividades del

Biología.

Lista de Cotejo

Guía de Observación

Sumativa

Formativa

15 min

10 min

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE VERACRUZDIRECCIÓN ACADÉMICAPLAN DE CLASE“Maratón de la célula” juego “Maratón de la

célula”, presentado por el docente, siguiendo en tiempo y forma las instrucciones del juego.

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA:• Ville, C.; Solomon, P.; Martin, C.; Martin, D; Berg, L.; Davis, W. (1992). Biología . México: Ed. Interamericana, Mac Graw-Hill.• Curtis, H; Barnes, N. (2000). Invitación a la Biología . (5a Edición en Español). España: Ed. Médica Panamericana

__________________________________QFB. María del Socorro Mota Becerra.FIRMA