Provincia De Buenos Aires

Dirección General De Cultura y Educación

Dirección De Educación Superior

Instituto Superior De Formación Docente y Técnica Nro 134. Juan Emilio Cassani.

Carrera: Profesorado en Biología para la EGB III y Polimodal con trayecto en Ciencias Naturales.

Espacio Curricular: Biología de los Organismos celulares y de las Plantas

Curso: tercero

Ciclo Lectivo: 2010

Cantidad de horas Semanales: tres

Profesora: Cristina A. Vergagni

Contenidos Conceptuales. Núcleos temáticos.

Bloque A: Diversidad de Vida.

� Clasificación de los organismos. Clasificación jerárquica . Clasificación

biológica y relaciones evolutivas. Bacteria y Archaea: los dominios

procariontes. Categorías nutricionales en procariotas. División Cianophyta.

Bacterias: fijación de nitrógeno y agricultura.

� El dominio eucarionte. Biología general y evolución de los protistas.

Euglenozoa: euglenoides. Alveolata: Pyrrophyta, dinoflagelados. Stramenopila:

mohos mucilaginosos. Bacilliarophyta ,diatomeas. Phaeophyta, algas pardas.

Rhodophyta . Clorophyta. Choanoflagellida. Principales características y ciclos

de vida. Alternancia de generaciones. Extensión e independencia relativa del

gametofito y esporofito. Historia de endosimbiosis. Protistas y el origen de la

multicelularidad.

� Reino Fungi. Biología general y evolución. Diversidad: Chytridiomycota.

Zygomycota. Ascomycota. Basidiomycota. Hongos imperfectos o

deuteromicetos. Principales características y ciclos de vida .Importancia

ecológica. Relaciones simbióticas: micorrizas , líquenes.

� Reino Planta: origen y transición a la vida en la tierra. plantas avasculares

con generación gametofítica dominante. Briophyta. Principales características y

reproducción. Importancia ecológica. Organización básica de las plantas

vasculares. Célula vegetal. Sistemas de tejidos. Acontecimientos evolutivos en

las plantas vasculares. Identificación de principales grupos mediante uso de

claves. Plantas vasculares con generación esporofítica dominante. Plantas sin

semilla .Principales características. Pteridophyta .Psilophyta. Sphenophyta.

Licophyta. Reproducción en una pteridophyta y en una licophyta. Importancia

ecológica. Plantas con semilla: Gimnospermas. características generales de los

órdenes vivientes y sus principales familias. Reproducción en una

coniferophyta. Angiospermas. Dicotiledóneas y Monocotiledóneas. Relaciones

evolutivas. principales características. Ciclo vital. La flor en las angiospermas

Expresión génica y floración. Polenización . Reproducción: doble fecundación.

Semilla y fruto. dispersión de semillas y frutos. Germinación. Reproducción

asexual. Importancia económica y ecológica de las

angiospermas.

Bibliografía

� Bianco, Augusto. Botánica Agrícola . UNRC. 2002

� Campbell-Reece. Biología 7ma edición Edit Médica Panamericana

2007

� Dimitri, Jorge. Orfila, Edgardo.Tratado de Morfología y Sistemática

Vegetal. Edit ACME. 1985.

� Esau, K. Anatomía vegetal. Omega Barcelona.

� Font Quer. Diccionario de botánica. Edic. Labor Barcelona 1975.

� Hill, Overholts, Popp, Gove. Trat. de Botánica. Edic. Omega 1964. cap

10 y 11.

� Jensen- Salisbury . Botánica. Edit. Mc Graw Hill. segunda edición(

primera en español ). 2000 cap 3, 10,22,23,24,25,26 y 27.

� Parodi, Lorenzo. Enciclopedia Argentina de Agricultura y Jardinería.

Acme Argentina Bs. AS

� Purves- Sadava-Orians-Heller. Vida La ciencia de la Biología. Edit.

Médica Panamericana. Sexta edic. 2002 . Parte 4 cap 26, 27, 28 , 29,

30, 34 y 38..

� Strasburger. Tratado de Botánica. Edic. Marín 6ta edición

� Thomas, J.M. Las Plantas ( atlas ) Edic. Jover- Barcelona. 1977

� Valla, Juan. Botánica. Edt hemisferio sur. Vigésima reimp. 2007

� Wilson y Loomis. Botánica edic. Hispano americana México 1968. cap

12, 13, 19,21,22, 23,24,25,26,27,

Bloque B: Estructura y procesos vitales en las Plantas.

� Formación del cuerpo de la planta a partir de la semilla. Aspectos

fisiológicos de la división, alargamiento y diferenciación celular. Disposición de

los tejidos en monocotiledóneas y dicotiledóneas. Dinámica del crecimiento

primario y secundario. Registro de losanillos.

� Raíces y nutrición mineral. Principales tipos, funciones y adaptaciones.

El suelo como medio para el desarrollo radical. Absorción de agua y nutrientes

minerales .Principales elementos minerales. Nutrición nitrogenada. Biología de

la rizosfera.

� Tallos: características principales, tipos , modificaciones. Anuales,

bienales y perennes. Hojas: estructura, tipos, modificaciones. Abscisión foliar.

Transpiración . Apertura y cierre de los estomas. capacidad de difusión.

Factores internos y externos que afectan la velocidad de transpiración.

Gutación.

� Metabolismo y transformaciones energéticas: fotosíntesis. cloroplastos

y pigmentos. Eficiencia de la luz. Reacciones fotodependientes. Fotosistemas.

Evolución de los fotosistemas. Fotofosforilaciones cíclica y acíclica. El modelo

quimiosmótico. Reacciones fijadoras de carbono. ciclo de Calvin-Benson.

Fotorrespiración y consecuencias evolutivas. Plantas carbono 4 y CAM. Otras

vías anabólicas. Factores que influyen en el proceso fotosintético. El ATP y las

reacciones Redox. Glucólisis. Fermentación. Respiración aeróbica. Ciclo de

Krebs. cadena respiratoria. El modelo quimiosmótico. Factores que influyen en

el proceso respiratorio. Otras vías catabólicas.

� Relaciones tróficas en los vegetales: Movimiento del agua y solutos

inorgánicos. Presión radicular. Teoría de Cohesión –Tensión. El Transporte de

los solutos orgánicos. El modelo de Flujo-Presión. Trazadores radiactivos en la

investigación botánica. Almacenamiento de alimentos.

� Regulación del crecimiento en las plantas Hormonas y fotorreceptores.

Vías de transducción de señales . La influencia hormonal en el crecimiento

vegetativo y reproductivo. Auxinas. Giberelinas. Citocininas. Etileno. Acido

absísico. Otras hormonas. Fotoperiodicidad. Tropismos. Crecimiento vegetativo

y termoperiodicidad. Ritmos circadianos. Respuestas de las plantas a los

desafíos ambientales

Bibliografía.

� Campbell-Reece. Biología 7ma edición Edit Médica Panamericana

2007

� Burrel i Floría. Gran enciclopedia de Botánica. Plaza janés edit

Barcelona 1990.

� Brailovsky , Antonio. Esta nuestra única tierra. Edit. Maipe 2004

� Brailovsky , Antonio, Foguelman , Dina. Memoria Verde. Edit Debolsillo

decimocuarta edición 2006

� Cortés, Felipe . Histología Vegetal básica Blume ediciones. cap 1.

� Devlin, Robert. Fisiología Vegetal. Edic. Omega Barcelona. 1976. cap

3,4,5,8,9,10,11,12,13,14,16,17,20.

� Font Quer. Diccionario de botánica. Edic. Labor Barcelona 1975.

� Hayward, H. Estructura de las plantas útiles Edic. Acme

� Hill, Overholts, Popp, Gove. Trat. de Botánica. Edic. Omega 1964. cap

.4,6,8.

� Jensen- Salisbury . Botánica. Edit. Mc Graw Hill. segunda edición(

primera en español ). 2000 cap 11,12,13,14, 15,16,17 y 29.

� Meyer, Anderson, Bohning. Introducción a la Fisiología Vegetal. Edit.

Universitaria 1970.cap 21,22 y 23.

� Parodi, Lorenzo. Enciclopedia Argentina de Agricultura y Jardinería.

Acme Argentina Bs. AS

� Purves- Sadava-Orians-Heller. Vida La ciencia de la Biología. Edit.

Médica Panamericana. Sexta edic. 2002 . Parte 5 cap 34, 35,36,37,

38,39.

� Strasburger. Tratado de Botánica. Edic. Marín 6ta edición

� Valla, Juan. Botánica. Edt hemisferio sur. Vigésima reimp. 2007

� Wilson y Loomis. Botánica edic. Hispano americana México 1968. cap

5,7, 9,11.

� Artículos de actualidad extraídos de diversas fuentes para ambos

bloques.

Evaluación

Promoción con examen final ajustada a las normativas institucionales.

� Las acciones evaluativas estarán integradas en el proceso de

aprendizaje durante el desarrollo del ciclo lectivo, en consecuencia, la

evaluación será un proceso sistemático y continuo. Incluirán,

atendiendo a lo propuesto, la revisión, seguimiento y/o reajuste de los

contenidos.

� Formas de evaluación: individual y grupal, en producciones orales ,

escritas y de trabajos prácticos, atendiendo los siguientes criterios:

� Profundidad y coherencia en las producciones .

� Expresión oral y escrita.

� Pertinencia de las justificaciones y conclusiones en relación a la

temática.

� Cantidad de interrelaciones conceptuales abordadas.

� Sensibilidad, predisposición y mirada crítica para reconocer las

diferentes problemáticas que involucran al ser humano en relación con el

ambiente.