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BIODIVERSIDAD = VIDA
Niveles de organización en Ecología
Comunidad
(estructura y
dinámica)
La Biodiversidad o diversidad biológica
“La variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente,
incluidos, entre otras cosas, los ecosistemas terrestres y
marinos y otros ecosistemas acuáticos y los complejos
ecológicos de los que forman parte; comprende la
diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de
los ecosistemas"
Según el Convenio de Naciones Unidas sobre
Conservación y Uso Sostenible de la Diversidad
Biológica (ONU, 1993).
Una definición más completa de biodiversidad corresponde a la sugerida por
Noss (1990), que considera tres atributos de la diversidad biológica:
función, estructura y composición.
Los tres se organizan jerárquicamente y de manera similar consideran
a los genes en su nivel inferior y los paisajes o ecosistemas
Biodiversidad
• Diversidad genética: conservación de los recursos
genéticos
•Diversidad entre las especies: conservación de las
especies
•Diversidad de ecosistemas donde habitan las especies:
conservación de los ecosistemas????
Son todas las formas de vida en la Tierra. Su
identidad, su variedad, su heterogeneidad,
sus interacciones a diferentes escalas (sitio,
región, etc).
La biodiversidad incluye a todos los
organismos, desde los más pequeños como
una bacteria hasta los más grandes como un
puma o un árbol de 40m de altura.
Se considera su variabilidad a niveles
genéticos (por ejemplo, la variabilidad
intraespecífica, o sea entre poblaciones
dentro de una misma especie) y ecológicos
(por ejemplo la variabilidad entre especies y
entre comunidades).
Primer componente que detecta nivel de diversidad biológica:
NIVEL DE HETEROGENEIDAD AMBIENTAL O VARIABILIDAD AMBIENTAL
Yungas: alta heterogeneidad.
Varios estratos vegetales
(herbácea, arbustiva y dos o tres
alturas de árboles). Además
presencia de lianas, hongos,
musgos, helechos, etc.
ambiente con alta diversidad
Aspecto de yungas degradada:,
pocos estratos vegetales, menor
heterogeneidad. baja diversidad
Componentes fundamental para medir la diversidad biológica:
• Identidad o identificación de especie (a que especie pertenece un
organismo)para medir la riqueza de una ambiente (Número de especies)
• Abundancia de una especie.
Especie: identificación
Nombre vulgar : mistol
Nombre científico: Zizyphus mistol
Cantidad: 2
Especie: identificación
Nombre vulgar : zorro
Nombre científico: Pseudalopex griseus
Cantidad: 3
Cambios de
biodiversidad
en
Escala temporal
•biota potencial (conjunto de todas las
especies que potencialmente pueden
llegar a un sistema).
Algunas sobreviven y se reproducen bajo
condiciones climáticas.
•Otras sobreviven por condiciones de
suelo y disturbio.
•Otras pocas sobreviven de
interacciones, de competir con otras
especies o son presas.
Actividades humanas:
Dispersan y seleccionan especies para
alimentos y comida.
El hombre altera el clima y el suelo y
provocan disturbios que altera
biodiversidad.
LA BIOTA LOCAL EVALUADA EN UN MOMENTO ES EL RESULTADO FINAL
DE FILTROS AMBIENTALES HISTÓRICOS
Factores antropogénicos que determinan cambios en la biodiversidad:
Introducción especies vegetales y
animales (exóticas)trucha
ligustro
Cambio climático
Concentración de dióxido carbono
Factores que determinan los cambios en la biodiversidad:
Cambios en el uso de la tierra
y avance de urbanización
Factores que determinan los cambios en la biodiversidad:
Predicción de riesgo de extinción global debido al factor de cambio climático
Mark C. Urban Science 2015;348:571-573
10 MARCH 2000 VOL 287 SCIENCE
www.sciencemag.org
10 MARCH 2000 VOL 287 SCIENCE www.sciencemag.org
Chaco seco no degradado con
quebrachos coloradosChaco seco degradado por
sobrepastoreo,tuscal
principalmente
Sugerencias didácticas para el aula
1) Salidas de campo logran incentivar a los estudiantes en prácticas científicas
como la observación, elaboración de hipótesis y el registro y análisis de
datos. Salidas a entornos naturales (reservas urbanas, etc.) y antropizados
(plazas, parques, etc.) para estudiar la composición y abundancia de las
especies vegetales, reconociendo sus nombres, estatus y usos
etnobotánicos.
2) Indagación dialógica problematizadora (IDP). Un problema es, en términos
generales, cualquier situación prevista o espontánea que produce, por un
lado, un cierto grado de incertidumbre y, por el otro, una conducta tendiente
a la búsqueda de su solución.
3) El vivero escolar. Las actividades prácticas en las que los alumnos ponen en
marcha proyectos en los que se dejan las aulas tradicionales para ganar
nuevos espacios de enseñanza y aprendizaje.
Estudio de diversidad
biológica:
Variaciones en:
Dureza de hojas
Tamaño y color de flor
Tamaño y forma de semillas
BIBLIOGRAFÍA
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