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NOMBRE ___________________________ GRADO:__________________________________ESPAÑOL

Lee en silencio el siguiente texto.

La pastora flautista

Había una vez una joven pastora. Un día se encontró una flauta. Era una flauta mágica que hacía bailar a todo el mundo.

Una tarde, el herrero del pueblo oyó la música de la flauta y empezó a bailar sin poder parar. Se enfadó tanto que dijo a los vecinos que la pastora era una bruja.

Entonces, todos decidieron echar del pueblo a la joven.

Pero, antes de irse, la pastora les pidió que le dejaran tocar la flauta. Y en cuanto la oyeron, todos se pusieron a bailar. Los vecinos se lo pasaron tan bien que decidieron que la pastora se quedara en el pueblo con ellos.

Subraya la respuesta de acuerdo con el texto anterior.

1. ¿Cómo era la pastora?

a) Vieja.b) Joven.c) Niña

2. ¿Qué se encontró la pastora?

a) Una varita mágica.b) Una flauta mágica.c) Una trompeta.

3. ¿En qué consistía la magia de la flauta?

a) Con su música se paraban los relojes.b) Con su música se dormía la gente.c) Con su música hacía bailar a todo el mundo.

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4. ¿Por qué se enfadó el herrero?

a) No podía dejar de bailar.b) Porque era tímido.c) No le gustaba el ruido de la flauta.

5. Cuando los vecinos iban a echar a la pastora, ella pidió...

a) Que le dejaran recoger el rebaño.b) Que le dejaran tocar la flauta.c) Que le dejaran bailar

6. Cuando los vecinos oyeron la música decidieron:

a) Que se quedarab) Que se marchara.c) Que bailara

7. ¿Quién es el protagonista?

a) Un herrero.b) Una pastora.c) Un mago.

8. La flauta era especial porque...

a) Era de orob) Era mágica.c) Era de plata.

9. ¿Quién descubrió que la flauta era mágica?

a) El herrerob) La pastorac) El flautista

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10 a la 13.-Escribe dos adjetivos que describan las siguientes ilustraciones.

14 y 15.- Observa la siguiente imagen y realiza una descripción corta.

16 a la 23.- Observa y escribe lo que ves.

_______________ ______________ _____________ ____________

_______________ ______________ _____________ ____________

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24 a la 28.- Escribe las palabras que faltan.

El Sol hace que se caliente la superficie de _____ Tierra.

____ agua forma las nubes.

En las _____________ hay pequeñas gotitas de __________.

Llueve cuando ______ gotas de las nubes están muy pesadas.

29 y 30.- Observa las imágenes y escribe un cuento.

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MATEMÁTICAS

1 a la 6.- Escribe sumas diferentes que representa cada cantidad.

25 = ___ + ___ + ___ 15= ___ + ___+ ___ + ___ 29 = ___ + ___ + ___ 56= ___ + ___+ ___ + ___

45 = ___ + ___ + ___ 82= ___ + ___+ ___ + ___

7.- Resuelve el siguiente problema.Jacinto fue al mercado y compro $15 pesos de jitomates y $10 pesos de tomates, si pago con un billete de $50 ¿Cuánto le dieron de cambio? ___________________________

8 a la 13.- Resuelve las sumas mentalmente con la ayuda de las imágenes.

8.- Yoyo + trompo = _____ 11.- Balero + tambor = ______

9.- Guitarra + pelota = _____ 12.- Tambor + yoyo + guitarra = ______

10.- Pelota + trompo = _____ 13.- Yoyo + muñeco + balero = _____

14 a la 17.- Resuelve las siguientes operaciones.

26 + 53 = ____ 18 + 42 = ____

71 + 14 = ____ 44 + 25 = ____

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18 a la 22.- Resuelve mentalmente y colorea como se indica.

Resuelve los problemas.Guadalupe tiene 20 canicas rojas, 29 azules y 21 amarillas.

Jesús tiene 22 canicas rojas, 13 azules y 28 amarillas.

23.- ¿Cuántas canicas tiene Guadalupe? __________

24.- ¿Cuántas canicas tiene Jesús? _________

26.- ¿Quién tiene más canicas? ______________

26.- Si Guadalupe y Jesús juntan sus canicas. ¿De qué color habrá más canicas?

____________________

27 a 30.- Resuelve las operaciones y colorea según se indica.

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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1 a la 3.- Escribe el significado de los siguientes símbolos.

Anota el nombre de 2 lugares de riesgo, en tu casa, calle o escuela.

4. ________________________ 5. _________________________

Ahora escribe el nombre de 2 zonas de seguridad.

6. _________________________ 7. ___________________________

Escribe 3 acciones en las que puedes colaborar para cuidar el lugar donde vives.

8. _______________________________________________________

9. _______________________________________________________

10. _______________________________________________________

11 a 14.- Enumera del 1 al 4 según corresponda tu historia de vida personal.

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15 a la 18.- Observa las imágenes y responde.

19.- Subraya la fecha en que se celebra La Batalla de Puebla.

20.- El 21 de marzo celebramos el natalicio de Don Benito Juárez, encierra con un círculo el personaje que corresponde.

¿Qué riesgo puede ocurrir?

¿Cómo se puede prevenir?

¿Qué riesgo puede ocurrir?

¿Cómo se puede prevenir?

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

1 a la 6.- Escribe en los círculos la letra que corresponde a cada definición.

Vivir con armonía, sin violencia.

Tratar a los demás como nos gustaría que nos traten a nosotros.

Se presenta cuando una persona no recibe trato justo, alguien no cumple con sus obligaciones o siente que se le niegan sus derechos.

Al hacerlo atentamente podemos conocer lo que el otro piensa y siente.

Es un sentimiento que une a las personas.

Permite distribuir las actividades y obtener buenos resultados si todos ayudamos a cumplir la meta.

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7 a la 10.- Marca con una ✓ las actitudes que favorecen el diálogo y el trabajo en equipo y con una X las que no ayudan.

Expresar las opiniones con claridad.

Si mi equipo de trabajo no está de acuerdo con mis opiniones, hago todo para convencerlos y piensen como yo.

Si no me escuchan, hablo más fuerte para que me pongan atención.

Levanto la mano y espero mi turno para hablar.

11 y 12.- Observa la imagen y responde.

En el lugar donde vives existen personas que trabajan de día y de noche para ayudarte cuando sea necesario. Otros cuidan y protegen el ambiente ante riesgo de incendios, accidentes, sismos o inundaciones.

13 a la 15.- Escribe 3 oficios o profesiones que se dedican a cuidarnos.

¿Cuál es el conflicto?

¿Cómo se puede solucionar?

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16 a la 20.- Escribe sobre la línea obligación o derecho.