TRABAJO REALIZADO EN EL SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRES

IES CLARA CAMPOAMOR

CURSO 2015-2016 (AÑO 2 COMO CENTRO BILINGÜE)

COORDINA: MARTA OLMO GONZÁLEZ

EJES DE TRABAJO DE ESTOS

TRIMESTRES 1. COORDINACIÓN DE AL2. COORDINACIÓN DE ANL3. COORDINACIÓN DEL DPTO DE INGLÉS4. COORDINACIÓN CON OTRAS ÁREAS5. BLOG BILINGÜE6. EXPERIENCIAS LINGÜÍSTICAS7. AUTO-EVALUACIÓN

EQUIPO DE COORDINACIÓN BILINGÜEANL AL

Marina Arévalo (CCSS 1º) Cristina Ruiz (LCL 1º)

Gracia Sánchez (EF 1º) Braulio Lobón (LCL 1º)

Mariló Torres (MUS 1º y 2º) Carmen Zamora (LCL 2º)

Eli Larrea (CCSS 2º) Cristina Llamas (LCL 2º)

Ángel Cabrera (EF 2º) Amor Moreno (LCL 2º)

Mari Carmen García (LCL 1º Y FR)

Loles Marín (FR 1º Y 2º)

Ana Pérez (ING 1º Y 2º)

Alfonso Rayo (ING 1º Y 2º)

Marta Olmo (ING 1º Y 2º)

Mes de enero

REUNIONES DE COORDINACIÓN DE AL Y ANL

A comienzos de cada trimestre hay un ritmo fuerte de reuniones para coordinar el trabajo que se realizará a lo largo de los meses siguientes:

Se pone en marcha el project que aúna las tres ANL, en el que se trabajan casi todas las competencias básicas. Para ello se elabora una project guide que se entrega al alumnado. Este project cuenta medio punto máximo en la evaluación de las ANL.

Se plantean las actividades CIL que aúnan las tres AL, en las que se potencian aspectos lingüísticos. Estas actividades también cuentan medio punto máximo en la evaluación de las AL.

Mes de febrero

COORDINACIÓN CON FPB: Decoración de escaparate de carnaval (agradecimientos a Maica Peñaloza y su grupo de FPB)

COORDINACIÓN CON FPB: decoración de escaparate de carnaval

ACTIVIDAD DE LIBRE DISPOSICIÓN: Celebración del Día de San Valentín con mensajes en corazones

COORDINACIÓN CON EL DPTO DE INGLÉS: Concurso de repostería británica y americana para la Jornada de tránsito del alumnado de 6º de primaria

COORDINACIÓN DE AL: Elaboración de guías turísticas de lugares de relevancia en nuestro centro para el 28-F (1º de ESO)

Los lugares elegidos fueron nuestro IES, Lucena, Córdoba y Connecticut, la región de nuestra Auxiliar de Conversación

COORDINACIÓN DE AL: Elaboración de murales con información de personajes andaluces relevantes en el plano internacional (2º de ESO)

Algunos de los personajes elegidos fueron: Pablo Picasso, Sergio Ramos, Anne Hidalgo, Rafael Alberti o Manuel Carrasco.

Mes de marzo

ESTANCIA LINGÜÍSTICA: Nuestro IES recibió la visita de una profesora nativa de francés procedente de la Isla de Reunión que dinamizó las clases de francés.

COORDINACIÓN DE ANL 1º ESO: Grabación de videos en inglés explicando y escenificando juegos tradicionales británicos

Incluir clip de video o eliminar diapositiva

COORDINACIÓN DE ANL 2º ESO: Elaboración de maquetas de instrumentos con su explicación en inglés. (Agradecimientos a FPB por el montaje del escaparate)

COORDINACIÓN CON EL PLAN DE IGUALDAD: Elaboración de eslóganes para el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer (agradecimientos a Carmen Zamora)

ACTIVIDAD EN LIBRE DISPOSICIÓN DE INGLÉS DE 1º DE ESO PARA SEMANA SANTA: “Easter Eggs”

Mes de abril

COORDINACIÓN CON EL DEPARTAMENTO DE INGLÉS

A primeros de abril el alumnado de segundo ciclo de nuestro IES acudió al Salón de Actos para ver una obra de teatro interactivo en inglés que previamente había sido preparada en clase, de forma que la comprensión fue fácil y provechosa. La obra fue representada por la compañía de teatro profesional Face2Face y en ella participaron algunos alumnos y alumnas.

COORDINACIÓN DE AL: Elaboración de marcapáginas en 1º de ESO con citas literarias en inglés y francés para el Día del Libro (23 abril)

COORDINACIÓN DE AL en 2º de ESO: Elaboración de “carteles literarios vivientes” para la Jornada de Convivencia el día de Clara Campoamor (28 abril)

Mes de mayo

COORDINACIÓN DE AL: Creación de nubes de palabras para el Día de Europa -9 de mayo- en 2º de ESO(agradecimientos a Cristina Ruiz por montar el tablón)

COORDINACIÓN DE ANL en 1º de ESO: Webquest online sobre La Antigua Grecia.

COORDINACIÓN DE ANL: Video colectivo de todo nuestro alumnado de 2º de ESO para motivar al deporte y la vida sana. (Montaje de Ángel Cabrera)

COORDINACIÓN DE ANL: Despedida de nuestra Auxiliar Caroline Price (agradecimientos a Gracia Sánchez por la organización)

Mes de junio

AUTO-EVALUACIÓN

El mes de junio es un buen momento para hacer balance del trabajo realizado. La auto-evaluación va dirigida tanto al proyecto bilingüe en sí como también al profesorado. Para ello hemos solicitado la opinión de alumnado y familias a través de encuestas online.

AUTO-EVALUACIÓN

Los resultados de las encuestas están disponibles en la página principal del BLOG BILINGÜE (que ya cuenta con más de 7.000 visitas)

DATOS RELEVANTES DE LAS ENCUESTAS

23 FAMILIAS HAN RESPONDIDO A LA ENCUESTA

-De ellas, el 73% cree que matricular a su hijo/a en modalidad bilingüe en nuestro centro ha sido positivo o muy positivo. -El 90% de sus hijos tienen una opinión positiva o muy positiva de las clases y el profesorado bilingües-El 90% cree que los criterios de evaluación son justos.-El 60% estarían contentos si sus hijos/as tuviesen más asignaturas bilingües el próximo curso. -El 82% recomendaría nuestro centro a otras familias.

PROPUESTA DE MEJORA: Las familias proponen que se informe más y mejor del plan bilingüe con reuniones y notificaciones a lo largo del curso.

DATOS RELEVANTES DE LAS ENCUESTAS

58 ALUMNOS/AS HAN RESPONDIDO A LA ENCUESTA

-De ellos, el 95% se alegra de haberse matriculado en modalidad bilingüe y recomendarían nuestro centro. -El 70% no cree que tener las asignaturas en inglés las haga más difíciles.-El 75% cree que ha mejorado mucho sus destrezas en inglés.

PROPUESTA DE MEJORA: El alumnado quiere seguir realizando projects originales que conlleven aspectos creativos, pero les gustaría que contaran más nota porque llevan mucho tiempo. Algunos piden realizar “un poguert point”.

¡¡BALANCE POSITIVO!!

GRACIAS A TOD@S L@S QUE LO HABÉIS HECHO POSIBLE