¡Bienvenidos! · • Escríbelas en una hoja blanca y anota las respuestas. • Copia y contesta...

¡Bienvenidos!

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL

Segundo Grado

Mis queridos alumnos

La pandemia COVID-19 (coronavirus) requiere que estés otros días en resguardo, por eso seguiremos trabajando

desde casa, para que no te atrases, te pido desarrolles actividades que encontrarás en las siguientes fichas, son muy divertidas y podrás realizarlas con el apoyo de tu

familia.

No olvides que también estaré al pendiente

¡Éxito!

Horario de trabajo en

casa

DÍASTRABAJO CON FICHAS POR

ASIGNATURAS

Lunes 20 de abril Español

Martes 21 de abril Matemáticas

Miércoles 22 de

AbrilConocimiento del Medio

Jueves 23 de Abril Español

Viernes 24 de Abril Matemáticas

Lunes 27 de Abril Conocimiento del Medio

Martes 28 de Abril Español

Miércoles 29 de

AbrilMatemáticas

Jueves 30 de Abril Matemáticas

Viernes 1 de Mayo Español

¡Hola!

Te invito a que organices tu tiempo de trabajo en casa.

ACTIVIDADES PERMANTES

Lectura por lo menos de 20 minutos diarios de algún texto de tu interés.

¡No olvides tus pausas activas!

Las actividades que voy a trabajar son…

*Leer la pág.. 147 de tu libro de texto, después en una hoja blanca has una presentación parecida a la que hace Erandi.

*Elige a una persona de tu familia a quien podrías preguntarle sobre su lengua y costumbres.Prepara una serie de preguntas, puedes apoyarte de la pág. 148 de tu libro.• Escríbelas en una hoja blanca y anota las respuestas.

• Copia y contesta las preguntas de la pág.153 de tu libro de texto (de acuerdo a la persona entrevistada.)

PAUSA ACTIVA: “El espejo”Pide a alguien de tu familia que se pare enfrente de ti, realiza diferentes movimientos y gestos y la persona que elegiste será tu reflejo.

Asignatura: LENGUA MATERNA. ESPAÑOL DEPG-F

Lo que aprenderé …Aprenderás a realizar una

entrevista a una persona de tu

familia sobre sus costumbres y

lengua

Los materiales que necesito …

+Libro de texto

*Hoja blanca

* lápiz

Mi producto

será…

Elaborar preguntas

para realizar una

entrevista a alguien de

su familia

* Evidencias

fotográficas de la

actividadSi requiero apoyo …

Puedes contactarme para cualquier duda, o apoyarte de tu libreta o libros de texto gratuito.

Para saber más … Una entrevista es una

serie de preguntas en la que el entrevistador

pretende obtener información sobre un tema

determinado.

*Checar la pág. 148 de su libro de texto.


• En compañía de algún familiar, jugaran a encontrar que cantidad se forma con las tarjetas.

Ejemplo:

• Escribirán el resultado en una hoja blanca (primero anotaran el cuadro con las fichas y después el resultado: Realizar 10 ejercicios como este.

• En la siguiente hoja ordenaran de mayor a menor los resultados de las fichas anteriores.

• Copia un cuadro como el de la pág. 156 cambia los datos de la columna “las pelotas que guardo” anotando distintas cantidades, contesta la pregunta ¿qué hicieron para saber cuantas pelotas faltaban para completar la ultima caja ?

PAUSA ACTIVA: jugando con las Matemáticas Pide a un adulto que juegue contigo y diga unidades: tu deberás (mover la cabeza), decenas (mueve las manos) centenas (mueve los pies). Ahora unidad (saltar como conejo) decena(caminar como cangrejo) centena (avanzar como araña)… Unidad- reír Decena- llorar Centena – gritar, Unidad –cantar Decena – bailar Centena - rodar O poner música y cuando pare la música decir.... (unidad / decena o centena) y deberás ir a sentarte lo mas rápido posible Unidad- Silla Decena – sillón Centena – suelo…

Asignatura: MATEMÁTICAS

Lo que aprenderé …A realizar diferentes

agrupamientos para

representar cantidades

formadas por unidades,

decenas y centenas.


• 5 tarjetas de color

azules (valen 1)

• 5 tarjetas rojas (valen

10)

• 5 tarjetas verdes (valen

100)

• Libro de texto

Mi producto será…Ejercicios en hojas blancas sobre agrupamiento de cantidades

Si requiero apoyo …Puedes contactarme para cualquier duda, o apoyarte de tus libretas o libros de texto gratuito.

Para saber más …*Recuerda que para formar cantidades, la ficha azul es una unidad, la ficha roja una decena y la ficha verde una centena.

DEPG-F2

6 azules, 3 rojas y 2 verdes

5 verdes, 3 rojas, 5 azules

2 verdes, 1 roja, 4azules


*Contesta en una hoja blanca ¿A que sabe tu comida favorita?,¿Qué sentidos te permiten identificar su sabor y su olor?• Pide a tu mamá que de la cocina tome 3 alimentos sin que tu los veas, te

vende los ojos y te de a probarlos; tu trataras de adivinar que alimento es. No importa si no adivinas, lo importante es realizar la actividad

• En la hoja dibujaras los 3 alimentos y escribirás ¿cual es su sabor principal de cada uno.?

• Pide a tu mami que te de otro alimento de la cocina y comparte tu experiencia de probar un alimento con la nariz tapada y luego destapada (Regístralo en tu hoja) y contesta estas preguntas ¿Qué sentido nos permite percibir sabores? ¿Que sentido nos permite olerlos?

• Elabora un croquis de olores y sabores cercanos a tu casa o escuela, identificando que lugares reconoces por sus olores o comidas, haz símbolos para representarlos y marca un trayecto de tu casa a la escuela…

Asignatura: CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Lo que aprenderé …

Identificar olores y sabores

de mi entorno


* 3 alimentos

* libro de textos

*hojas blancas

Mi producto será…Elaborar un croquis de

olores y sabores,

identificando que lugares

cercanos a tu casa o

escuela reconoces por sus

olores o sabores de su

comida.

Haz símbolos para

representarlos y marca un

trayecto de tu casa a la

escuela


Para saber más ..Recuerda que el sentido del gusto nos

ayuda a identificar sabores en la comida y el

sentido del olfato, nos ayuda a identificar

olores.

DEPG-F2

Las actividades que voy a trabajar son….

• Completa las palabras con la c o q según corresponda en el libro de textos pag. 165.

• Realizar un dictado de 30 palabras con c o q , verificar que las escriban correctamente.

• Recortar de revistas o periódicos 30 palabras con c o q , (pegarlas en sus hojas.

• Escribir un texto en una hoja utilizando palabras con c o q subrayarlas con color amarillo (hacer hincapié en la regla ortográfica en la misma)

• PAUSA ACTIVA: “TIERRA, MAR, AIRE”• Formaran un circulo y sus papás dirán diferentes animales y ustedes

harán movimientos en función del lugar donde vivan.• Ejemplo: mariposa ( el niño realizara el mov. De volar)

Asignatura: ESPAÑOL (para 2 días)

Lo que aprenderé …Escritura correcta de

palabras con C o Q


* libro de texto

* Periódico o revistas

* Hojas blancas

Mi producto será…Redactar un texto

utilizando la regla

ortográfica de la C y Q


Para saber más …Recuerda que con las vocales a, o, u se usa la CY con las vocales e, i se usa la Q

DEPG-F2

Las actividades que voy a trabajar son….*En una hoja blanca realiza 10 ejercicios de series numéricas hacia adelante y 10 hacia atrás. Ejemplo:Completa hacia delante de 100 en 100233, 233__ , __, __, __, ___, __, __, __, __145, 245, __, __, __, __, __, __, __, __. __989__,__,__,__,__,__,__,__,__,__,__,__,__,Completa de 100 en 100 hacia atrás__,__,__,__,__,__,__, 767, 667, 567__,__,__,__,__,__,__, 342, 242,142*Realiza otros 5 ejercicios de 10 en 10 hacia delante y 5 ejercicios de 10 en 10 hacia atrás *Realizar la pag. 158 de su libro de texto

Pausa activa “ENCESTANDO OBJETOS” Colocar un bote o cubeta a diferentes distancias, la finalidad de la actividad o juego , es que los alumnos lancen objetos tratando de encestar, puedes jugar contra tus papás o hermanos o algún familiar, mientras más objetos sean mucho mejor, también puedes darles diferente valor o puntuación a cada objeto con la intención que sumen y así poder ayudar en su desarrollo intelectual de los alumnos.

Asignatura: MATEMATICAS


Series numéricas de 10 en 10 y de 100 en 100, que servirán para contar hasta 1000


* Libro de texto• Hojas blancas• Regla

Mi producto será…

Ejercicios de series numéricas en hojas blancas.


Para saber más …Recuerda encontrar el patrón numérico para que te sea mas fácil resolver las series numéricas

DEPG-F2


*Tus papás te mostrarán 3 objetos diferentes (una manzana, agua, caja) y ustedes trataran de decir que objetos se pueden aplastar con su mano y cuales no.*platicar con su hijo que los sólidos son materiales difíciles de aplastar con la mano y que los líquidos son aquellos que no pueden aplastarse con la mano como el agua (se escurre)• Registra en una tabla 6 objetos que te dictara tu mamá o papá, los

clasificaras en solidos o líquidos (dibujarlos)• Identificar en tu casa 3 objetos solidos y 3 líquidos, dibujarlos en tu hoja.

Pausa activa: “CONDUCIENDO LA PELOTA” Llevar con ayuda de un bastón (palo de escoba) la pelota , balón o algún globo , esquivando los obstáculos u objetos que encuentres durante el recorrido de tu casa, tratando de evitar tocarlos, así podrás ser un buen conductor de la pelota. Puedes conducir vía terrestre o sea llevar la pelota en el suelo, o puedes llevarla vía aérea (por arriba con pequeños golpecitos con el palo de escoba).

Asignatura: CONOCIMIENTO DEL MEDIO


El estado solido y liquido


• 3 objetos duros• 3 cosas liquidas• Hojas blancas


Identifica en tu casa 3 solidos y

3 líquidos y dibújalos

en tu hoja blanca.


Para saber más …Recuerda que un cuerpo sólido se caracterizan por tener volumen y forma definidaUn cuerpo liquido: toman la forma del recipiente que los contiene

DEPG-F2


*Platica con una persona de mayor edad que conozca a cerca de los juegos tradicionales de su infancia y realiza una serie de preguntas a cerca de su juego preferido.• Apóyate de la pág. 168 del libro de texto y llena el cuadro.

• Elaborar una antología de 5 juegos tradicionales en hojas blancas, esta antología debe tener los siguientes elementos:

• 1- portada• 2- *nombre del juego tradicional

*¿cuantos jugadores se necesita?*¿Cómo se juega?*¿Qué objetos se necesitan?3-agrega un dibujo del juego

Pausa activa: “RECORRIDOS” Conducirse por todos los espacios de la casa, haciendolo de diferntes formas; puede ser gateando, saltando, caminando, corriendo (con mucho cuidado), en cuadrupedía (o araña), con un solo pie, etc. Puedes realizar el recorrido con ayuda de tu hermanito, papá , mamá o familiar que este en la casa., puedes darle la alternativa de que se traslade en línea recta, curva, zigzag, de igual manera puedes vendarle los ojos, y poder ayudarlo en forma de guia.

Asignatura: ESPAÑOL (para 2 días)


A realizar una antología de

juegos tradicionales


• Hojas blancas

• Libro de texto

• Algunos objetos para

jugar (mascaras,

piedritas, pelota)


Elaborar una antología con

5 juegos tradicionales e

ilustrarlos


Para saber más …Recuerda que puedes apoyarte de tu libreta de conocimiento del medio, volviendo a repasar el tema juegos de ayer y hoy

DEPG-F2


*Realizaran algunos ejercicios en una hoja blanca como el siguiente: ¿cuanto le falta a 45 para 100?

• Si no lo recuerdas pregunta a mamá o papá te pueden ayudar a reforzar lo antes visto en el salón.

• *Contestar la pag 159 de su libro de texto. • Realizar estos ejercicios en tu hoja blanca • 100-95=• 100-42=• 100-63=• 100-87=• DICTARLE 15 MÁS A SUS PEQUEÑOS

Pausa activa:“RECOLECTANDO OBJETOS” Con ayuda de papá, mamá, hermano o familiar, distribuir por toda la casa “diferentes objetos”, los cuales a tu señal deberán de juntar y poder llevarlos a su cubeta la cuál tendrá que estar ubicada cerca del adulto para ver si son los objetos que se distribuyeron, puedes darle puntuación o valor a cada cosa que recolecto.

Asignatura: MATEMATICAS


A calcular mentalmente

restas de 100


• Hojas blancas

• Libro de texto


Ejercicios en hojas blancas

y contestar libro de texto

pág.. 159


Para saber más …Recuerda que puedes apoyarte de tu libreta para recordar el tema. O preguntar a mamá o papá.

DEPG-F2

¿Cómo vamos a evaluar?DEPG-F2

• Evaluación diaria con evidencias fotográficas o videos para

llevar el registro de actividades

• La evaluación de cada ficha será al regreso de esta

contingencia y tendrá un puntaje para el tercer trimestre

• Es importante mencionar que estaremos en constante

comunicación mediante el grupo de WhatsApp que tenemos

en el grupo, para solucionar cualquier duda respecto a estas

fichas d e trabajo.

¿Alguna pregunta?Soy docente de la Escuela Primaria: JUSTO SIERRA

CCT: 13DPR2645E

Mi nombre es: Nayeli Marisol Ruíz Téllez

Comunícate conmigo al número: 771-202-99-40

Zona Escolar:044 Sector Educativo: 09

DEPG-F2

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