Beto y los deseos de la

Navidad

Del Martes 26 de Diciembre de 2017 al Viernes 5 de Enero de 2018

SEMANA 1: Del 26 al 29 de Diciembre

SEMANA 2: Del 2 al 5 de enero

HORARIOS:

o Matinera de 8.00 a 9.00h

o Matinera de 8.30 a 9.00h

o Escuela de 9.00 a 14.00h

o Extra mediodía de 14.00 a 15.00h

o Comedor de 14.00 a 15.30h

o Tardes de 15.30 a 17.00h

TEM

PO

RA

LIZA

CIÓ

N

1. Fomentar las relaciones interpersonales entre todos los miembros del grupo,

desarrollando valores de tolerancia, respeto mutuo, cooperación y solidaridad

a través de una participación activa entre las actividades propuestas.

2. Educar y reforzar hábitos de orden, salud, higiene y autonomía personal.

3. Desarrollar la creatividad y el espíritu constructivo a través de talleres de

habilidades manuales, actividades dramáticas y de expresión corporal.

4. Conocer y practicar diversos tipos de juegos y deportes, cooperando entre los

diferentes miembros del grupo y aprendiendo valores tales como la victoria y

la derrota.

5. Mejorar el conocimiento de sí mismos, de sus capacidades y sus límites,

consiguiendo así una mejora de la autoestima.

6. Disfrutar del aprendizaje de habilidades deportivas y de los deportes de

equipo que se practican en la colonia.

7. Conocer y practicar diversos hábitos relacionados con las navidades en

diversas partes del mundo.

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VO

S

CO

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OS

“Érase una vez, un abeto llamado Beto, que vivía en el bosque de abetos de la

Sierra de la Navidad. Beto, al contrario que todos sus familiares y amigos que

vivían con el, no tenía copa, y en su lugar alguien había colocado un pomo

de madera, lo que, en ocasiones, le hacía sentir triste y desdichado…

La Sierra de la Navidad era el lugar donde acudían todas las familias en

Navidad a recoger los árboles que adornan sus casas durante las fiestas, y

cada año, Beto veía como elegían a todos menos a él… ¿Quién iba a querer

un árbol sin copa para poner la estrella de Navidad?....”

Estas Navidades ayudaremos a Beto a conseguir que disfrute de las

fiestas mientras lo pasamos estupendamente realizando multitud de

actividades lúdico-educativas en nuestro Cole.

BETO Y LOS DESEOS DE LA NAVIDAD

PLAN DE ACTIVIDADES INFANTIL

1. MANUALIDADES Y TALLERES CREATIVOS

Durante estas sesiones pretendemos potenciar el desarrollo de las habilidades motrices de los participantes así como

desarrollar su creatividad, tanto proponiendo actividades cerradas o más abiertas en función de los participantes.

Para ello se realizaran actividades con diferentes materiales como plastilina, tizas, pinturas (maderas, ceras,

temperas,…).

Además se propondrán actividades con material reciclado, para que los alumnos sean conscientes del uso

alternativo que se les puede dar a los mismos.

2. CUENTO MOTOR

Los cuentos motores son una alternativa diferente a los tradicionales cuenta cuentos, en dichos cuentos el alumno/a

es participe de la historia que narra el monitor, planteándoles distintas pruebas u obstáculos a franquear.

Para ello los alumnos/as utilizan las habilidades y destrezas básicas (giros, desplazamientos, manipulaciones, etc...),

como medio para superar los retos que el monitor les va planteando a lo largo del cuento.

3. JUEGOS ALTERNATIVOS

Se entiende por juegos alternativos, aquellos juegos que no se practican a nivel popular, es decir, aquellos juegos o

deportes que son considerados minoritarios.

Dentro de estos juegos se pueden incluir aquellos que se realizan con material reciclado (tipo bolos con botellas, a

tirar yogures etc.…). Con este tipo juegos pretendemos que los alumnos/as tomen conciencia del uso alternativo

que se les puede dar a aquellos materiales que tras su uso tiramos a la basura.

4. ACTIVIDADES CORPORALES Y MUSICALES

Las actividades musicales son un elemento motivador para los

alumnos/as, ya que al utilizar el soporte musical para realizar

todas las actividades, el niño/a experimenta un nuevo

concepto de actividad muy llamativa y donde podemos

trabajar todo tipo contenidos de manera lúdica y diferente

para el participante, lo que la hace mucho más sugerente.

Alguno de los ejercicios propuestos para la realización de este

bloque de actividades son bailes y danzas y pequeñas

coreografías de pasos adaptados a las diferentes edades.

5. MULTIDEPORTE

El Multideporte nace como evolución de la

tradicional “psicomotricidad”, al incluir nuevas

metodologías y contenidos. El juego toma una

especial importancia, utilizándolo como

herramienta principal para desarrollar los

contenidos programados, pero también como

fin en si mismo puesto que es la actividad

natural del niño/a. Los contenidos pasan por

tener un componente sociabilizador, creativo y

expresivo.

PLAN DE ACTIVIDADES PRIMARIA

1. JUEGOS ALTERNATIVOS

Se entiende por juegos alternativos aquellos juegos que se practican de manera minoritaria o son desconocidos

para nuestros alumnos/as.

Dentro de estos juegos incluimos aquellos que se pueden realizar con material reciclado (bolos, tirar latas etc...).

Planteamos realizar este tipo de actividad principalmente por dos motivos, que los niños/as conozcan y practiquen

nuevos juegos y deportes, y que aprendan a darle un uso alternativo a aquellos materiales, objetos o productos que

van destinados al cubo de basura.

2. MULTIDEPORTE

El multideporte es una actividad en la que se pretende que los alumnos/as

asienten las bases de algunos de los deportes de carácter colectivo y

conocidos por todos (baloncesto, balonmano y fútbol).

Esta actividad busca la cohesión, la cooperación y la aceptación de las

reglas básicas de los deportes, intentando en todo momento infundirles

valores de respeto entre los propios compañeros y haciendo que se

acepten el hecho de ganar y perder como una parte más del juego,

utilizando para ello actividades pre-deportivas y formas jugadas.

3. ACTIVIDADES MUSICALES

Las actividades con soporte musical buscan principalmente que los alumnos/as adquieran una destreza básica en

las habilidades rítmicas; esto es que los alumnos/as conozcan el ritmo, que adecuen sus movimientos a los

movimientos requeridos por los distintos tipos de música que se les presenten, que conozcan y practiquen distintas

actividades con soporte musical (bailes, aeróbic,…), etc.

4. EXPRESIÓN CORPORAL

Este grupo de actividades se plantean encaminadas al trabajo

expresivo de los participantes, que aprendan a expresar sus

sentimientos, emociones, acciones,… a través de su propio

cuerpo. Técnicas como el mimo son muy sugerentes para

trabajar con los niños de mayor edad ya que deben conocer

su propio cuerpo para poder comunicarse con el resto de

compañeros.

La dramatización, el mimo, la interpretación,… son contenidos

muy propicios y motivadores para trabajar durante estas

sesiones.

5. MANUALIDADES Y TALLERES CREATIVOS.

Las manualidades se plantean como una actividad, que busca fomentar la creatividad y la expresión de los

alumnos/as de una manera diferente utilizando para ello las habilidades tanto cognitivas, creativas y manipulativas

a la hora de crear cualquier tipo de trabajo.

En estas actividades los alumnos trabajarán con distintos materiales como temperas,

masa de harina y sal, ceras, material de desecho, talleres de dibujos navideños, Play Mais,

Jumping Clay…

Los materiales son solamente los instrumentos que ponemos al alcance de los niños/as

para que puedan llevar a cabo toda su creatividad y puedan plasmar sus ideas.

6. EXPERIMENTAMOS CON LA CIENCIA

En estas sesiones, los niños/as realizarán diferentes experimentos en los que podrán

comprobar con sus propios ojos varios procesos como: reacciones químicas, tensión

superficial, disoluciones, etc…

Estos experimentos se adaptarán a las edades de los niños/as de cada grupo.

JORNADAS TEMÁTICAS SOLIDARIAS

Coincidiendo con el final de la semana y para dar fin al hilo conductor propuesto durante el transcurso de la

misma se llevaremos a cabo unas JORNADAS TEMÁTICAS SOLIDARIAS tanto para infantil como para primaria.

Durante el transcurso de este día se desarrollaran actividades alrededor de una temática tales como teatro,

orientación, confección de disfraces, actividades para trabajar valores como la solidaridad, la empatía, la

colaboración, y demás actividades/juegos grupales y cooperativos y pondremos juntos en marcha un pequeño

proyecto solidario en colaboración con las familias.

TALLERES LITTLE CHEFS

Durante la Escuela de Navidad se incluirán dos talleres de cocina adaptados a las

diferentes edades donde nuestros niños/as podrán elaborar recetas de repostería

típicas de la navidad.

Características de nuestro

proyecto

Personal cualificado

En COLEVISA contamos con un equipo humano de

monitores y docentes altamente cualificados y con

experiencia en el área que desarrollan.

Nuestro equipo está formado por monitores titulados de

ocio y tiempo libre, licenciados en psicología y

pedagogía, maestros de infantil y primaria, titulados en

lengua extranjera, etc.

Coordinación y comunicación

La comunicación eficaz es fundamental para el

buen funcionamiento de nuestras actividades, por lo

que garantizamos estrechos canales de información

y comunicación con los Centros Educativos y las

familias a través del equipo de coordinación de

cada centro, a través de mail y a través de nuestra

intranet, con el fin de garantizar la máxima calidad

de nuestros servicios.

Horarios flexibles y adaptados

Nuestro Proyecto Educativo es flexible y capaz de

adaptarse a diferentes horarios según las necesidades

de cada Centro Educativo y de sus familias. Por ello

ofertamos en la Escuela de Navidad diferentes horarios,

con y sin comedor y servicio de matinera.

Grupos reducidos

La Escuela de Navidad cuenta con un máximo de 18

alumnos por educador y un mínimo de 10-12

dependiendo de la edad, siendo el número mínimo

para iniciar la actividad 12 alumnos/as.

Servicio de comedor

Como no podría ser de otra forma, COLEVISA ofrece el

servicio de comedor a nuestr@s alumn@s contando con

menús equilibrados y adaptados a las diferentes dietas

especiales que se facilitan a las familias antes del inicio

de las actividades.

Metodología IM

Nuestros proyectos educativos están diseñado según el

planteamiento pedagógico de la Teoría de las

Inteligencias Múltiples de H. Gardner, de forma que

garantizamos programaciones educativas que fomentan

el desarrollo de los niños y niñas a nivel lingüístico, lógico-

matemático, espacial, corporal, musical, natural e inter e

intrapersonal.

Apuesta por el trilingüísmo

En su propuesta pedagógica, UptoSix by COLEVISA

apuesta por el trilingüísmo, favoreciendo el desarrollo

de las actividades en las lenguas maternas de los

alumnos: castellano o valenciano y apostando por la

inmersión lingüística en la lengua inglesa mediante el

desarrollo de los programas educativos en las tres

lenguas de forma indistinta y según las necesidades

de los Centros Educativos.

Proyectos Multiculturales

Desde el diseño de las actividades hasta nuestro servicio

de comedor está pensado para adaptarse a las

diferentes culturas que hoy en día conviven en nuestros

Centros Educativos. Fomentamos la integración, el

respeto y la convivencia de los alumnos y alumnas sean

cuales sean sus creencias y/o lugares de origen.

Integración de alumn@s con NNEE

Y dentro de nuestro enfoque de integración,

valoramos especialmente a los alumnos y alumnas

con NNEE del Centro, adaptando nuestros proyectos

Educativos a cada uno de ellos de forma

personalizada y atendiendo siempre a sus

necesidades y su bienestar y felicidad en las

jornadas de ocio.

UptoSix by COLEVISADpto. Extraescolares

Tel. 650 104 028actividades@colevisa.com