Programa de Educacioacuten Cientiacutefica-Zientzia Hezkuntza y

Proyecto GoLab

Elvira Gonzaacutelez asesora de Ciencias de la Naturaleza Berritzegune Nagusia

Iacutendice 1 Proyectos de innovacioacuten y formacioacuten del profesorado en Educacioacuten cientiacutefica

tecnoloacutegica y emprendimiento 11 Programa de Educacioacuten Cientiacutefica ldquoZientzia Hezkuntzardquo 12 Proyecto GoLab (go-lab-projecteu)

2 Programa de Educacioacuten Cientiacutefica ldquoZientzia Hezkuntzardquo

(httpssitesgooglecomsitezientziahezkuntzaekimena) 3 Proyecto GoLab (go-lab-projecteu)

31 Queacute ofrece GoLab al profesorado alumnado colegios y padres (golabzeu) 32 Resultados y comentarios de uso en Espantildea (golabspaindeustoes) 33Experiencia en el Paiacutes Vasco

34Coacutemo unirse al proyecto GoLab (httpwwwgo-lab-projecteucall-for-schoolsspain)

Iacutendice 1 Proyectos de innovacioacuten y formacioacuten del profesorado en Educacioacuten cientiacutefica

tecnoloacutegica y emprendimiento 11 Programa de Educacioacuten Cientiacutefica ldquoZientzia Hezkuntzardquo 12 Proyecto GoLab (go-lab-projecteu)

2 Programa de Educacioacuten Cientiacutefica ldquoZientzia Hezkuntzardquo

(httpssitesgooglecomsitezientziahezkuntzaekimena) 3 Proyecto GoLab (go-lab-projecteu)

31 Queacute ofrece GoLab al profesorado alumnado colegios y padres (golabzeu) 32 Resultados y comentarios de uso en Espantildea (golabspaindeustoes) 33Experiencia en el Paiacutes Vasco

34Coacutemo unirse al proyecto GoLab (httpwwwgo-lab-projecteucall-for-schoolsspain)

Programa de Educacioacuten Cientiacutefica Zientzia Hezkuntza

bull Desarrollado de forma consecutiva durante 8 cursos (2008-16)

Centros que han tomado parte en el Programa

2008-2015

Infantil y Primaria

Secundaria Total

140 60 200

bullA cargo de los asesores de Ciencia del Berritzegune Nagusia

Objetivos

Promover la utilizacioacuten de meacutetodos y propuestas innovadoras para trabajar la competencia cientiacutefica en la ensentildeanza de las ciencias

Capacitar al profesorado de Educacioacuten Infantil Primaria y Secundaria Obligatoria en estrategias metodoloacutegicas activas (aprendizaje basado en la resolucioacuten de problemas y en la indagacioacuten)

Poner a disposicioacuten de los centros educativos materiales de faacutecil uso en el aula (Kits de APQUA microscopios digitales sensores digitales balanzas digitales fonendoscopioshellip) para realizar actividades con el alumnado

bull Desarrollado de forma consecutiva durante 8 cursos (2008-16)

Centros que han tomado parte en el Programa

2008-2015

Infantil y Primaria

Secundaria Total

140 60 200

bullA cargo de los asesores de Ciencia del Berritzegune Nagusia

Objetivos

Promover la utilizacioacuten de meacutetodos y propuestas innovadoras para trabajar la competencia cientiacutefica en la ensentildeanza de las ciencias

Capacitar al profesorado de Educacioacuten Infantil Primaria y Secundaria Obligatoria en estrategias metodoloacutegicas activas (aprendizaje basado en la resolucioacuten de problemas y en la indagacioacuten)

Poner a disposicioacuten de los centros educativos materiales de faacutecil uso en el aula (Kits de APQUA microscopios digitales sensores digitales balanzas digitales fonendoscopioshellip) para realizar actividades con el alumnado

Objetivos

Promover la utilizacioacuten de meacutetodos y propuestas innovadoras para trabajar la competencia cientiacutefica en la ensentildeanza de las ciencias

Capacitar al profesorado de Educacioacuten Infantil Primaria y Secundaria Obligatoria en estrategias metodoloacutegicas activas (aprendizaje basado en la resolucioacuten de problemas y en la indagacioacuten)

Poner a disposicioacuten de los centros educativos materiales de faacutecil uso en el aula (Kits de APQUA microscopios digitales sensores digitales balanzas digitales fonendoscopioshellip) para realizar actividades con el alumnado

Caracteriacutesticas El profesorado de los centros participantes recibe formacioacuten en

educacioacuten cientiacutefica y en la utilizacioacuten de los recursos organizada por los asesores del Berritzegune Nagusia

Ademaacutes tiene a su disposicioacuten materiales didaacutecticos en httpssitesgooglecomsiteeducacioncientificaenelaula El profesorado participante presenta su experiencia en unas

Jornadas que se celebraraacuten al final del curso escolar

Desarrollo de competencias baacutesicas

Metodologiacutea basada en la Indagacioacuten Cientiacutefica

Educacioacuten Primaria Educacioacuten Secundaria

Educacioacuten Infantil

Recursos muy comunes de la vida cotidiana del alumnado

Educacioacuten Infantil

Recursos en Educacioacuten Primaria

Sensores digitales

Recursos en Educacioacuten Secundaria

Microscopio digital

Secuencias didaacutecticas

Educacioacuten Infantil

Educacioacuten Primaria

Secuencias didaacutecticas

10X

Secuencias didaacutecticas

relacionadas con los recursos disponibles

Formacioacuten del Profesorado

hellip y trabajar con el alumnado

Inquiery Learning Space en tu clase Proyecto GoLab

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Global Online Laboratorios de Ciencias para el Aprendizaje Investigacioacuten en la Escuela Proyecto de colaboracioacuten europea cofinanciado por la Comisioacuten Europea (Seacuteptimo Programa Marco)

httpgo-lab-projecteu httpwwwgolabzeu

Recursos muy comunes de la vida cotidiana del alumnado

Educacioacuten Infantil

Recursos en Educacioacuten Primaria

Sensores digitales

Recursos en Educacioacuten Secundaria

Microscopio digital

Secuencias didaacutecticas

Educacioacuten Infantil

Educacioacuten Primaria

Secuencias didaacutecticas

10X

Secuencias didaacutecticas

relacionadas con los recursos disponibles

Formacioacuten del Profesorado

hellip y trabajar con el alumnado

Inquiery Learning Space en tu clase Proyecto GoLab

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Global Online Laboratorios de Ciencias para el Aprendizaje Investigacioacuten en la Escuela Proyecto de colaboracioacuten europea cofinanciado por la Comisioacuten Europea (Seacuteptimo Programa Marco)

httpgo-lab-projecteu httpwwwgolabzeu

Recursos en Educacioacuten Primaria

Sensores digitales

Recursos en Educacioacuten Secundaria

Microscopio digital

Secuencias didaacutecticas

Educacioacuten Infantil

Educacioacuten Primaria

Secuencias didaacutecticas

10X

Secuencias didaacutecticas

relacionadas con los recursos disponibles

Formacioacuten del Profesorado

hellip y trabajar con el alumnado

Inquiery Learning Space en tu clase Proyecto GoLab

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Global Online Laboratorios de Ciencias para el Aprendizaje Investigacioacuten en la Escuela Proyecto de colaboracioacuten europea cofinanciado por la Comisioacuten Europea (Seacuteptimo Programa Marco)

httpgo-lab-projecteu httpwwwgolabzeu

Sensores digitales

Recursos en Educacioacuten Secundaria

Microscopio digital

Secuencias didaacutecticas

Educacioacuten Infantil

Educacioacuten Primaria

Secuencias didaacutecticas

10X

Secuencias didaacutecticas

relacionadas con los recursos disponibles

Formacioacuten del Profesorado

hellip y trabajar con el alumnado

Inquiery Learning Space en tu clase Proyecto GoLab

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Global Online Laboratorios de Ciencias para el Aprendizaje Investigacioacuten en la Escuela Proyecto de colaboracioacuten europea cofinanciado por la Comisioacuten Europea (Seacuteptimo Programa Marco)

httpgo-lab-projecteu httpwwwgolabzeu

Secuencias didaacutecticas

Educacioacuten Infantil

Educacioacuten Primaria

Secuencias didaacutecticas

10X

Secuencias didaacutecticas

relacionadas con los recursos disponibles

Formacioacuten del Profesorado

hellip y trabajar con el alumnado

Inquiery Learning Space en tu clase Proyecto GoLab

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Global Online Laboratorios de Ciencias para el Aprendizaje Investigacioacuten en la Escuela Proyecto de colaboracioacuten europea cofinanciado por la Comisioacuten Europea (Seacuteptimo Programa Marco)

httpgo-lab-projecteu httpwwwgolabzeu

Educacioacuten Primaria

Secuencias didaacutecticas

10X

Secuencias didaacutecticas

relacionadas con los recursos disponibles

Formacioacuten del Profesorado

hellip y trabajar con el alumnado

Inquiery Learning Space en tu clase Proyecto GoLab

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Global Online Laboratorios de Ciencias para el Aprendizaje Investigacioacuten en la Escuela Proyecto de colaboracioacuten europea cofinanciado por la Comisioacuten Europea (Seacuteptimo Programa Marco)

httpgo-lab-projecteu httpwwwgolabzeu

10X

Secuencias didaacutecticas

relacionadas con los recursos disponibles

Formacioacuten del Profesorado

hellip y trabajar con el alumnado

Inquiery Learning Space en tu clase Proyecto GoLab

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Global Online Laboratorios de Ciencias para el Aprendizaje Investigacioacuten en la Escuela Proyecto de colaboracioacuten europea cofinanciado por la Comisioacuten Europea (Seacuteptimo Programa Marco)

httpgo-lab-projecteu httpwwwgolabzeu

Formacioacuten del Profesorado

hellip y trabajar con el alumnado

Inquiery Learning Space en tu clase Proyecto GoLab

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Global Online Laboratorios de Ciencias para el Aprendizaje Investigacioacuten en la Escuela Proyecto de colaboracioacuten europea cofinanciado por la Comisioacuten Europea (Seacuteptimo Programa Marco)

httpgo-lab-projecteu httpwwwgolabzeu

hellip y trabajar con el alumnado

Inquiery Learning Space en tu clase Proyecto GoLab

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Global Online Laboratorios de Ciencias para el Aprendizaje Investigacioacuten en la Escuela Proyecto de colaboracioacuten europea cofinanciado por la Comisioacuten Europea (Seacuteptimo Programa Marco)

httpgo-lab-projecteu httpwwwgolabzeu

Inquiery Learning Space en tu clase Proyecto GoLab

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Global Online Laboratorios de Ciencias para el Aprendizaje Investigacioacuten en la Escuela Proyecto de colaboracioacuten europea cofinanciado por la Comisioacuten Europea (Seacuteptimo Programa Marco)

httpgo-lab-projecteu httpwwwgolabzeu

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Global Online Laboratorios de Ciencias para el Aprendizaje Investigacioacuten en la Escuela Proyecto de colaboracioacuten europea cofinanciado por la Comisioacuten Europea (Seacuteptimo Programa Marco)

httpgo-lab-projecteu httpwwwgolabzeu

Consorcio Go-Lab

bull Tres grandes grupos de trabajo bull Tres perfiles de investigadores bull Universidades instituciones agrupaciones o

redes de trabajo grandes centros de investigacioacuten

bull 19 partners de 10 paiacuteses con 10 Meuros

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Objetivos

bullProporcionar a los estudiantes la oportunidad de adquirir experiencia praacutectica en la ciencia mediante la realizacioacuten de experimentos utilizando equipos de laboratorio remotos utilizando metodologiacuteas de indagacioacuten cientiacutefica

bullProfundizar los conocimientos de los estudiantes en ciencias

bullMotivar a los estudiantes hacia estudios cientiacuteficos en el futuro

iquestQueacute aporta

ILS Inquiry Learning Spaces

Inquiry Approach

Community

Online Labs Apps

El proyecto tiene tres facetas diferenciadas bullrepositorio de laboratorios bullplataforma Graasp que soporta los laboratorios y los espacios de aprendizaje ILS (Inquire Learning Space) bullpropuesta pedagoacutegica de aprendizaje por indagacioacuten y

Repositorio de laboratorios (Online Labs)

Repositorio o lista de laboratorios remotos y virtuales y bases de datos cientiacuteficas accesibles desde Internet

Son recursos gratuitos y los puede utilizar cualquier centro que lo desee

Laboratorios remotos Son laboratorios reales existentes fiacutesicamente que pueden ser controlados desde un ordenador en un centro educativo

Ejemplos incluyen desde

Acuario para el estudio del principio de Arquiacutemedes del proyecto WebLab de Deusto

Los telescopios Faulkes

iquestQueacute es el Proyecto Go-Lab

Objetivos

bullProporcionar a los estudiantes la oportunidad de adquirir experiencia praacutectica en la ciencia mediante la realizacioacuten de experimentos utilizando equipos de laboratorio remotos utilizando metodologiacuteas de indagacioacuten cientiacutefica

bullProfundizar los conocimientos de los estudiantes en ciencias

bullMotivar a los estudiantes hacia estudios cientiacuteficos en el futuro

iquestQueacute aporta

ILS Inquiry Learning Spaces

Inquiry Approach

Community

Online Labs Apps

El proyecto tiene tres facetas diferenciadas bullrepositorio de laboratorios bullplataforma Graasp que soporta los laboratorios y los espacios de aprendizaje ILS (Inquire Learning Space) bullpropuesta pedagoacutegica de aprendizaje por indagacioacuten y

Repositorio de laboratorios (Online Labs)

Repositorio o lista de laboratorios remotos y virtuales y bases de datos cientiacuteficas accesibles desde Internet

Son recursos gratuitos y los puede utilizar cualquier centro que lo desee

Laboratorios remotos Son laboratorios reales existentes fiacutesicamente que pueden ser controlados desde un ordenador en un centro educativo

Ejemplos incluyen desde

Acuario para el estudio del principio de Arquiacutemedes del proyecto WebLab de Deusto

Los telescopios Faulkes

iquestQueacute aporta

ILS Inquiry Learning Spaces

Inquiry Approach

Community

Online Labs Apps

El proyecto tiene tres facetas diferenciadas bullrepositorio de laboratorios bullplataforma Graasp que soporta los laboratorios y los espacios de aprendizaje ILS (Inquire Learning Space) bullpropuesta pedagoacutegica de aprendizaje por indagacioacuten y

Repositorio de laboratorios (Online Labs)

Repositorio o lista de laboratorios remotos y virtuales y bases de datos cientiacuteficas accesibles desde Internet

Son recursos gratuitos y los puede utilizar cualquier centro que lo desee

Laboratorios remotos Son laboratorios reales existentes fiacutesicamente que pueden ser controlados desde un ordenador en un centro educativo

Ejemplos incluyen desde

Acuario para el estudio del principio de Arquiacutemedes del proyecto WebLab de Deusto

Los telescopios Faulkes

Repositorio de laboratorios (Online Labs)

Repositorio o lista de laboratorios remotos y virtuales y bases de datos cientiacuteficas accesibles desde Internet

Son recursos gratuitos y los puede utilizar cualquier centro que lo desee

Laboratorios remotos Son laboratorios reales existentes fiacutesicamente que pueden ser controlados desde un ordenador en un centro educativo

Ejemplos incluyen desde

Acuario para el estudio del principio de Arquiacutemedes del proyecto WebLab de Deusto

Los telescopios Faulkes

Laboratorios remotos Son laboratorios reales existentes fiacutesicamente que pueden ser controlados desde un ordenador en un centro educativo

Ejemplos incluyen desde

Acuario para el estudio del principio de Arquiacutemedes del proyecto WebLab de Deusto

Los telescopios Faulkes

Laboratorios virtuales Son programas de Internet que simulan situaciones reales Incluyen por ejemplo

LHC Game simula todo el proceso de un acelerador de partiacuteculas como el Gran Colisionador de Hadrones del CERN

Galaxy Crash simula colisiones de galaxias para que sea posible compararlas con las predicciones que hacen los estudiantes

Apps

Ejemplos aplicaciones para ayudar a los estudiantes a crear hipoacutetesis hacer observaciones disentildear experimentos hacer predicciones extraer conclusiones

Pero hay maacutes la que ayuda a elaborar mapas conceptuales las especiacuteficas de matemaacuteticas (editor de ecuaciones representacioacuten de funciones calculadorahellip) para escribir textos o intercambiar ideas en colaboracioacuten etc

Apoyan a los estudiantes en la realizacioacuten de experimentos

Inquiry Spaces

Un espacio que permite al profesorado crear espacios de aprendizaje para su alumnado Estos espacios son entornos que pueden contener laboratorios aplicaciones textos videos y otros materiales para ayudar a los estudiantes

Aprendizaje por indagacioacuten Marco pedagoacutegico del Inquiry learning o aprendizaje por indagacioacuten Se pretende que el alumnado aprenda a pensar como cientiacuteficos a plantear preguntas y hipoacutetesis a disentildear experimentos a recoger datos e interpretarlos a sacar conclusiones presentarlas y discutirlas

Estructura de un ILS

bull Un ILS es una ldquoactividadrdquo interactiva bull Debe ser breve unas 2 a 4 horas en el aula yo en

casa bull Lo mejor es un experimento cientiacutefico pero no lo

uacutenico bull Debe ser concisa y compacta bull Puede ser muy personal bull Se puede usar lo hecho por otros sin maacutes bull Se puede adaptar lo hecho por otros ILS bull Se puede disentildear el propio ILS

Estructura de un ILS Un ILS tiene unas fases que sistematizan el proceso de Ensentildeanza-Aprendizaje (EA) bullOrientacioacuten Un viacutedeo o tema que motive al alumnado bullConceptualizacioacuten la ldquoteoriacuteardquo que sustenta el experimento Hipoacutetesis mapas conceptuales tests etc bullInvestigacioacuten uso de un laboratorio para comprobar o refutar las hipoacutetesis bullConclusioacuten resumir lo obtenido bullDiscusioacuten subrayar los aspectos esenciales

Estas etapas cierran el proceso de construccioacuten de aprendizaje y conllevan el descubrimiento de nuevos retos ya sea desde unos resultados que no esperamos o desde la generacioacuten de nuevas preguntas que dirigen nuestras mentes a nuevos ILS

Plataforma Graasp httpgraaspeu

El proyecto ofrece una plataforma online para crear ILS o Inquiry Learning Spaces con los pasos del proceso de indagacioacuten

Inquiry Spaces

Un espacio que permite al profesorado crear espacios de aprendizaje para su alumnado Estos espacios son entornos que pueden contener laboratorios aplicaciones textos videos y otros materiales para ayudar a los estudiantes

Aprendizaje por indagacioacuten Marco pedagoacutegico del Inquiry learning o aprendizaje por indagacioacuten Se pretende que el alumnado aprenda a pensar como cientiacuteficos a plantear preguntas y hipoacutetesis a disentildear experimentos a recoger datos e interpretarlos a sacar conclusiones presentarlas y discutirlas

Estructura de un ILS

bull Un ILS es una ldquoactividadrdquo interactiva bull Debe ser breve unas 2 a 4 horas en el aula yo en

casa bull Lo mejor es un experimento cientiacutefico pero no lo

uacutenico bull Debe ser concisa y compacta bull Puede ser muy personal bull Se puede usar lo hecho por otros sin maacutes bull Se puede adaptar lo hecho por otros ILS bull Se puede disentildear el propio ILS

Estructura de un ILS Un ILS tiene unas fases que sistematizan el proceso de Ensentildeanza-Aprendizaje (EA) bullOrientacioacuten Un viacutedeo o tema que motive al alumnado bullConceptualizacioacuten la ldquoteoriacuteardquo que sustenta el experimento Hipoacutetesis mapas conceptuales tests etc bullInvestigacioacuten uso de un laboratorio para comprobar o refutar las hipoacutetesis bullConclusioacuten resumir lo obtenido bullDiscusioacuten subrayar los aspectos esenciales

Estas etapas cierran el proceso de construccioacuten de aprendizaje y conllevan el descubrimiento de nuevos retos ya sea desde unos resultados que no esperamos o desde la generacioacuten de nuevas preguntas que dirigen nuestras mentes a nuevos ILS

Plataforma Graasp httpgraaspeu

El proyecto ofrece una plataforma online para crear ILS o Inquiry Learning Spaces con los pasos del proceso de indagacioacuten

Aprendizaje por indagacioacuten Marco pedagoacutegico del Inquiry learning o aprendizaje por indagacioacuten Se pretende que el alumnado aprenda a pensar como cientiacuteficos a plantear preguntas y hipoacutetesis a disentildear experimentos a recoger datos e interpretarlos a sacar conclusiones presentarlas y discutirlas

Estructura de un ILS

bull Un ILS es una ldquoactividadrdquo interactiva bull Debe ser breve unas 2 a 4 horas en el aula yo en

casa bull Lo mejor es un experimento cientiacutefico pero no lo

uacutenico bull Debe ser concisa y compacta bull Puede ser muy personal bull Se puede usar lo hecho por otros sin maacutes bull Se puede adaptar lo hecho por otros ILS bull Se puede disentildear el propio ILS

Estructura de un ILS Un ILS tiene unas fases que sistematizan el proceso de Ensentildeanza-Aprendizaje (EA) bullOrientacioacuten Un viacutedeo o tema que motive al alumnado bullConceptualizacioacuten la ldquoteoriacuteardquo que sustenta el experimento Hipoacutetesis mapas conceptuales tests etc bullInvestigacioacuten uso de un laboratorio para comprobar o refutar las hipoacutetesis bullConclusioacuten resumir lo obtenido bullDiscusioacuten subrayar los aspectos esenciales

Estas etapas cierran el proceso de construccioacuten de aprendizaje y conllevan el descubrimiento de nuevos retos ya sea desde unos resultados que no esperamos o desde la generacioacuten de nuevas preguntas que dirigen nuestras mentes a nuevos ILS

Plataforma Graasp httpgraaspeu

El proyecto ofrece una plataforma online para crear ILS o Inquiry Learning Spaces con los pasos del proceso de indagacioacuten

Estructura de un ILS

bull Un ILS es una ldquoactividadrdquo interactiva bull Debe ser breve unas 2 a 4 horas en el aula yo en

casa bull Lo mejor es un experimento cientiacutefico pero no lo

uacutenico bull Debe ser concisa y compacta bull Puede ser muy personal bull Se puede usar lo hecho por otros sin maacutes bull Se puede adaptar lo hecho por otros ILS bull Se puede disentildear el propio ILS

Estructura de un ILS Un ILS tiene unas fases que sistematizan el proceso de Ensentildeanza-Aprendizaje (EA) bullOrientacioacuten Un viacutedeo o tema que motive al alumnado bullConceptualizacioacuten la ldquoteoriacuteardquo que sustenta el experimento Hipoacutetesis mapas conceptuales tests etc bullInvestigacioacuten uso de un laboratorio para comprobar o refutar las hipoacutetesis bullConclusioacuten resumir lo obtenido bullDiscusioacuten subrayar los aspectos esenciales

Estas etapas cierran el proceso de construccioacuten de aprendizaje y conllevan el descubrimiento de nuevos retos ya sea desde unos resultados que no esperamos o desde la generacioacuten de nuevas preguntas que dirigen nuestras mentes a nuevos ILS

Plataforma Graasp httpgraaspeu

El proyecto ofrece una plataforma online para crear ILS o Inquiry Learning Spaces con los pasos del proceso de indagacioacuten

Estructura de un ILS Un ILS tiene unas fases que sistematizan el proceso de Ensentildeanza-Aprendizaje (EA) bullOrientacioacuten Un viacutedeo o tema que motive al alumnado bullConceptualizacioacuten la ldquoteoriacuteardquo que sustenta el experimento Hipoacutetesis mapas conceptuales tests etc bullInvestigacioacuten uso de un laboratorio para comprobar o refutar las hipoacutetesis bullConclusioacuten resumir lo obtenido bullDiscusioacuten subrayar los aspectos esenciales

Estas etapas cierran el proceso de construccioacuten de aprendizaje y conllevan el descubrimiento de nuevos retos ya sea desde unos resultados que no esperamos o desde la generacioacuten de nuevas preguntas que dirigen nuestras mentes a nuevos ILS

Plataforma Graasp httpgraaspeu

El proyecto ofrece una plataforma online para crear ILS o Inquiry Learning Spaces con los pasos del proceso de indagacioacuten

Plataforma Graasp httpgraaspeu

El proyecto ofrece una plataforma online para crear ILS o Inquiry Learning Spaces con los pasos del proceso de indagacioacuten

Ejemplos de ILS Paacutegina de recursos En wwwgolabzeu puedes encontrar todo lo ya producido por el proyecto en estos tres antildeos La lista siguiente da los links de algunos ILS hechos en Espantildea por profesores

bullEstudiando Mendel httpwwwgolabzeuspacesgenC3A9tica-1 bullElectricity Breaking bulbs httpwwwgolabzeuspacesbreaking-bulbs-1 bullRadioactivity httpwwwgolabzeuspacesradioactivity-always-harmful-humans bullMechanics Gears httpwwwgolabzeuspacesgears bullReglas de solubilidad httpwwwgolabzeuspacesreglas-de-solubilidad bullChemistry virtual lab httpwwwgolabzeuspacesanalysis-cola-drinks-virtual-lab bullElectricity Fem de una pila httpwwwgolabzeuspacesfem-de-las-pilas bullPrincipio de Arquiacutemedes httpwwwgolabzeuspaceswhich-part-iceberg-can-you-see

Go-Lab community Country National

Coordinator

Netherlands UT

Cyprus UCY

Germany UDE

Spain UD

Austria CUAS

Estonia UTE

Switzerland CERN

UK UOG

Portugal NUCLIO

Greece

Bulgaria

Romania

EA

Belgium

Poland

Italy

EUN

httpgolabspaindeustoes httpgolabspaindeustoesmap

Comunidad Go-Lab

iexclMaacutes de 1000 centros educativos en Europa

Experiencia en la Comunidad Autoacutenoma Vasca CURSO 12-13 bull Taller laboratorios remotos y Proyecto Go-Lab Impartido por Sofoklis Sotiriou (Ellinogermaniki Agogi

EA Grecia) CURSO 13-14 bull Jornada rdquoCuriosidad y empatiacutea por la ciencia en el aula colaboracioacuten y sostenibilidad La experiencia

ldquomakerrdquo de hacKIDemiardquo impartido por Eleftheria Tsourlidaki (Ellinogermaniki Agogi EA Grecia) bull Seminario online ldquoILS (Inquiery Learning Space) en tu clase coacutemo aprovechar el proyecto GoLabrdquo (2

sesiones) bull Conferencia del investigador y profesor Ton de Jong ldquoIncluding online labs in science education

classrooms theory evidence and the go-lab technological affordancesrdquo CURSO 14-15 bull Curso ldquoDisentildeo de Actividades Cientiacuteficas en el Aula usando ILS del Proyecto GoLabrdquo de 10 horas CURSO 15-16 bull GoLab participa como apartado de los Proyectos de innovaccioacuten y formacioacuten del profesorado en

Educacioacuten cientifica tecnoloacutegica y emprendimiento y en formacioacuten del profesorado del departamento Educacion del GV Se ha concedido a 6 centros

bull Curso ldquoDisentildeo de actividades cientiacuteficas basadas en indagacioacuten Inquiry Learning Spacesrdquo de 30 horas bull Seminarios On-line

Coacutemo unirse a GoLab

bull Acceder a httpgolabspaindeustoesque-es-golab y darse de alta como profesor y colegio

bull Acceder a httpgolabspaindeustoesque-es-golab y completar un pretest previo al proyecto

bull Escribir a golabdeustoes

Experiencia en la Comunidad Autoacutenoma Vasca CURSO 12-13 bull Taller laboratorios remotos y Proyecto Go-Lab Impartido por Sofoklis Sotiriou (Ellinogermaniki Agogi

EA Grecia) CURSO 13-14 bull Jornada rdquoCuriosidad y empatiacutea por la ciencia en el aula colaboracioacuten y sostenibilidad La experiencia

ldquomakerrdquo de hacKIDemiardquo impartido por Eleftheria Tsourlidaki (Ellinogermaniki Agogi EA Grecia) bull Seminario online ldquoILS (Inquiery Learning Space) en tu clase coacutemo aprovechar el proyecto GoLabrdquo (2

sesiones) bull Conferencia del investigador y profesor Ton de Jong ldquoIncluding online labs in science education

classrooms theory evidence and the go-lab technological affordancesrdquo CURSO 14-15 bull Curso ldquoDisentildeo de Actividades Cientiacuteficas en el Aula usando ILS del Proyecto GoLabrdquo de 10 horas CURSO 15-16 bull GoLab participa como apartado de los Proyectos de innovaccioacuten y formacioacuten del profesorado en

Educacioacuten cientifica tecnoloacutegica y emprendimiento y en formacioacuten del profesorado del departamento Educacion del GV Se ha concedido a 6 centros

bull Curso ldquoDisentildeo de actividades cientiacuteficas basadas en indagacioacuten Inquiry Learning Spacesrdquo de 30 horas bull Seminarios On-line

Coacutemo unirse a GoLab

bull Acceder a httpgolabspaindeustoesque-es-golab y darse de alta como profesor y colegio

bull Acceder a httpgolabspaindeustoesque-es-golab y completar un pretest previo al proyecto

bull Escribir a golabdeustoes

Coacutemo unirse a GoLab

bull Acceder a httpgolabspaindeustoesque-es-golab y darse de alta como profesor y colegio

bull Acceder a httpgolabspaindeustoesque-es-golab y completar un pretest previo al proyecto

bull Escribir a golabdeustoes

iexclMUCHAS GRACIAS Mordf Elvira Gonzaacutelez Aguado elviragberritzeguneaknet