Cervanteseko Aldizkaria

Martxoaren 5an 3.ziklokoak

Durangora joan ginen.

Acex-ek prestatutako

astronomia gela

ezagutzera.

ASTRONOMIA GELA

Una de las líneas de acción que ha presentado el Observatorio de la Convivencia ha sido incluir actividades relacionadas con el sonido y el ruido dentro del Plan de Acción Tutorial.

11ZK./ Nº

BERRI BERRIAKSeptiembre - Junio 2014/2015eko Iraila - Ekaina

Observatorio de la Convivencia

E s k o l a P u b l i k o a

ARGITXO

3 2

Editoriala

Un año más llegamos a tiempo de presentaros un nuevo número de la Revista “Berri-Berriak”. Y esta vez viene con novedades importantes. La principal es el nuevo estilo de la revista.

Hemos cambiado la imagen de “Berri-Berriak”. Tenemos un nuevo miembro en nuestro grupo de maquetación, 28 páginas, nueva portada, nuevas tipografías y dimensiones, pero la misma ilusión y las mismas ganas de siempre de transmitir la información.

El crear este nuevo número de “Berri-Berriak” ha sido como estar ahí con ellos y ellas.

Gracias a la revista podréis visitar el Observatorio Astronómico de Durango, nuestro Guggenheim, como no, conocer los montes de Euskadi, ir al Azkuna Zentroa, disfrazaros, cocinar y ser muy deportistas. En resumen: ver cómo han aprendido y cómo se han divertido vuestros hijos/as, siempre en compañía de sus andereños y maisus. Ésa es nuestra labor y la intención de esta revista, recoger y llevaros a casa todo lo que no hemos podido ver, para que podáis ser partícipes de sus trabajos y logros con ellos.

Nos gustaría que fueseis conscientes de que cuando recibís en vuestros hogares la Revista “Berri-Berriak” tenéis en vuestras manos el trabajo de varios meses, un gran esfuerzo de unas madres voluntarias, hecho siempre con entusiasmo y que sería imposible sin la colaboración del Centro.

Esperamos que os guste la nueva imagen de la revista “Berri-Berriak”. Ahora toca decir hasta el curso próximo.

Y para los que os vais de nuestro querido Cervantes os pedimos que no nos olvidéis.

Al equipo de esta revista solo nos queda desearos que paséis un buen verano. ¡A descansar!

Ondo pasatu oporretan!!!!!!!!

Irene Mendoza, presidenta de la AMPA

La nueva “Berri-Berriak”

ANTOLAKETA: Aldizkariaren batzordea.

MAKETAZIOA:Karmele Fernández, Arantza Fontecha, Irene Mendoza eta Karmele Tamayo.

SCHOOL LINK: Marisol Acha.

EDIZIO HONETAKO LAGUNTZAILEAK:IRAKASLEAK ETA IKASLEAK:Haur hezkuntzakoak eta Lehenengo eskuntzakoak.

FOTOGRAFÍAS:Material cedido por la escuela y las familias.

BERRI-BERRIA es vuestra revista. Si queréis decirnos algo, enviarlo a nuestra dirección:igecervantes@yahoo.es

BERRI BERRIAKSeptiembre - Junio 2015ko Iraila - Ekaina

AurkibideaEditorial ...................................................... 3Haur hezkuntza ........................................... 4Osasuna - Salud ........................................... 8Irteerak: Taller de ilustración, Biblioteca de Deusto, Guggenheim, Astronomia gela ...... 10English ....................................................... 14Liburuak .................................................... 15Ciberbullying ............................................. 16Kanki ......................................................... 17Musika ....................................................... 18Carnavales ................................................. 19Elkarbizitza ............................................... 20Nuevas tecnologías – Encuesta .................. 22Mendia ....................................................... 24Experimentuak .......................................... 266. Mailakoak .............................................. 27

5

Irteerak

E s k o l a P u b l i k o a

4

ABCDEFGHI-JKLMNÑOP-QRSTUVWXYZ

Haur hezkuntza

3 URTE D - 3 AÑOS A

Para terminar, organizamos una merendola en la que poder degustar todos juntos los platos de los distintos países.

Zelako amaiera bikaina proiekturako!

En las aulas de 3 años llevamos a cabo un proyecto relacionado

con la casa y la familia. Además de trabajar nuestra propia vivienda

(el número de portal y quiénes viven en ella), aprovechamos para

conocer otros tipos de casa, así como de dónde son típicas y los

materiales con que se elaboran.

Geure gurasoen herriak klasean aurkeztu eta banderak mapa batean kokatu genituen. Baita hango plater eta jantzi tipikoak ezagutzeko aukera ere izan genuen.

Infantil

JolastenIkasten

eta

Jugando aprendiendoy

2 urte / 2 años

7 6

9

Irteerak

E s k o l a P u b l i k o a

Desayuno Saludable

Los alumnos de 2ªA y 2ºD, hemos

estado trabajando la importancia que tiene

una buena alimentación para nuestro buen

rendimiento escolar.

Dori, la enfermera, nos pre-paró un estupendo desayuno en el comedor. Todo estaba riquísimo y nos gustó desa-yunar todos juntos. También hemos aprendido que el de-sayuno debe ser la comida más importante del día para crecer sanos y fuertes.

SaludOsasun

Osteoporosia El ejercicio físico retarda la aparición

de osteoporosis.

Adinarekin batera, eta bereziki emakumeen artean, ariketa fisikorik

egiten ez bada, hezurrek pixkanaka mineralak galtzen dituzte, oso ahu-

lak eta hauskorrak bihurtu arte. Kirolaren bidez prozesu hori atzera

daiteke, hezurrak sendo eta minera-letan aberats mantenduz.

KIROLA

ELIKADURAUna forma estupenda de disfrutar de las comidas es hacerlo en compañía de la familia y los amigos, en casa o en el colegio.

Resulta interesante observar qué esco-gen los demás: ¿Qué comen tus amigos? ¿Pruebas alimentos diferentes todos los días? Échale un vistazo a lo que llevas en la bolsa de la merienda o a lo que tienes en tu plato de comida ¿Cuántos tipos de frutas y verduras distintos ves?

ETA

Ana Askondo. 4 urteko irakasleak

Jatea dibertigarria da

Janariaz Gozatu!

8

Excursión

11

Irteerak

E s k o l a P u b l i k o a

10

En febrero estuvimos en un taller en la Alhóndiga aprendiendo a dibujar a los protagonistas de cuentos. La ilustradora Hawaiana, Emily Hughes, nos enseñó a dibujar caras, ojos .... Hicimos muchas risas, practicamos inglés y lo pasamos genial!! (1º - 2º A)

Taller de ilustración en el Azkuna Zentroa

Biblioteca de Deusto

Nos ha encantado la visita y

esperamos volver con nuestros

padres alguna que otra vez.

Este curso hemos ido a la biblioteca de Deusto. Allí nos han explicado que hay que es-tar en silencio, cómo buscar libros para nuestra edad y nos han dado un carnet para po-der llevar libros a casa y de-volverlos en buen estado unos días después. También nos han contado cuentos y hemos participado en ellos. ( 1º - 2ºA)

E s k o l a P u b l i k o a

12 13

4º A

Irteerak Excursión

15 14

English Liburuak

Hola, Hello, Kaixo,

Aprovechando la celebración del día del libro, hemos propuesto a nuestros alumnos este juego.

En esta Sopa de Letras-Letra Sopa -Word Maze, tenéis que enlazar los títulos correspondientes en los tres idiomas.

¡Ánimo!

Edurne Zuri eta zazpi EpotxakLoti EderraHamelingo TxirulariaBerunezko GudariaHiru Txerrikumak eta OtsoaMari ErrauskinBotadun KatuaTxanogorritxoAhatetxo itsusiaHansel eta Gretel Urrezko Kizkurdun NeskatilaBremengo Musikariak

La Bella DurmienteCenicientaEl Soldadito de PlomoLa casita de ChocolateLos Músicos de BremenRicitos de OroEl Flautista de HamelinEl Patito FeoLos tres Cerditos y el LoboCaperucita RojaEl Gato con BotasBlanca Nieves y los siete Enanitos

Teacher Bego E s k o l a P u b l i k o a

Sleeping Beauty Snow White and the seven Dwarfs

The Piper of Hamelin Cinderella

The three Littles Pigs and the Big Bad Wolf

Hansel & Gretel Puss in Boots

Little Red Riding Hood The Ugly Duckling

Goldilocks and the three Bears

The Musicians of Bremen The Steadfast Tin Soldier

17 16

Liburuak

Kaixo, adiskideok!

2. D-ko ikasleak gara. Gure gelako maskota aurkeztu nahi dizuegu: Kanki du izena, eta lagun jatorra da. Euskera asko daki eta bere laguntzarekin gu ere euskera asko ikasten ari gara ikasturte honetan.

Kankirekin ikastea oso dibertigarria da, berak erakusten digu ez zaigula ahaztu behar K letra bere lekuan ipintzea. Hasieran oso zaila egiten zitzaigun, hura zen nahaste-borrastea! Orain, berriz, jolas baten modukoa da, errez-erreza, gure lagun Kankiri esker.

Nahi duzuenean gure gelara etor zaitezkete Kanki ezagutzera eta euskera asko ikastera.

Gure maskota

Kanki

Esta palabra es un anglicismo, es decir, que proviene del inglés. En castellano se podría traducir como: Acoso en la red.

A principios de semana pude observar en la entrada de la escuela el cartel anunciador de una conferencia acerca del ciberbullying, para familias y profesorado de la escuela. Al interesarme al día siguiente por la asistencia, me sorprendió la escasa repercusión de la misma. Aparte del profesorado estuvieron presentes cinco familias. Creo de verdad, que no existe una verdadera concienciación sobre el tema. Por ello, he reunido información sobre la gravedad del asunto a nivel internacional.

El ciberbullying afecta al 4% de escolares, unos 180.000 al año. Según la fundación Pfizer el 11% de adolescentes, entre 12 y 18 años, han sufrido acoso a través de la red y el 8’1% lo han sufrido a través del móvil. En estos momentos se considera que es el mayor problema de malos comportamientos o de riesgo entre los adolescentes. La organización británica “Beat bullying” informa de la gravedad del problema. De hecho, en la UE sufren acoso alrededor de 24 millones de jóvenes y adolescentes al año. La incidencia por países es: Reino Unido, Rusia, Irlanda, España e Italia. También está constatado el hecho de que el 78% de adolescentes que se suicidan han sido acosados en la red. Y, si aún no estáis convencidos de la importancia del ciberbullying y del poder que tienen las redes, os recomiendo que veáis la serie “Cyber” que se emite en la cadena FOX los jueves a las 22:20h. Es un “spin off”, quiere decir que proviene de otra serie: CSI. Aquí veréis lo aterradoras que pueden llegar a ser las redes.

Cibe

rbul

lyin

gLiburuaren egunean primeran pasatu

genuen 4. mailakoekin elkartrukea eginez. Horretarako mozorroa prestatu

genuen, koroa eta guzti eta greziari buruzko hainbat konzeptu igorri

genizkien 4. mailakoei.

GREZIATIK ERROMARA

WITHCYBERBULLYING!

STOP

Mar

isol

Ach

aE s k o l a P u b l i k o a

19 18

CarnavalesMusika

¡

Para comenzar, en un claustro se propone, como tema del día, los carna-vales. Entonces comienza una discusión para decidir el tema sobre el que van a ir disfrazados todos/as. Una vez decidido, se dividen las diferentes partes del tema elegido por ciclos, para diferenciar los disfraces. Ahora comienza el verdadero trabajo. Como premisa especial, y mas importante, tiene que cos-tar poco dinero, ser original y tener en cuenta el tiempo del que se dispone. Una vez solventadas estas pequeñeces, empieza el trabajo del profesorado, auxiliado por casi todas las personas que trabajan de auxiliares, monitoras, PTs, etc... Diseñan, copian, cortan, pegan...y, sobre todo, trabajan, trabajan y trabajan. El tiempo se echa encima, empieza el agobio...

Y ... llega el día. Los enanos/as están divinos, maravillosos y todo pasa en un pis-pas. Atrás quedan los nervios y el trabajo y, el curso que viene, vuelta a empezar.

Por ello, quiero dar un aplauso gigante a todas estas personas cuyo trabajo sobrepasa el límite de sus funciones pero que están dispuestas curso tras curso a celebrar.

“Back stage”Carnavales

Cuando vemos a los niños/as des-filando en carnavales, tanto dentro de la escuela como fuera, no reparamos en lo que se desarrolla detrás de la fiesta. Es decir, en el “Back stage”, como dicen en las pasarelas de moda. Y en realidad, es lo mismo.

de los

Carnaval...carnaval...

¡ ¡Otsailaren 16an eskolako 3.zikloko umeak Musika-Música jaialdiko kontzertu didaktikoa entzutera joan dira. Aurten Bach eta Haendel Barrokoko jenioak izan dira protagonistak.

Jokaera egoki, arreta eta partaidetza bikaina izateagatik gure eskolako umeak sarrera-sortaz sarituak izan dira eta Euskalduna Jauregian egin dituzten kontzertuetara joateko aukera izan dute.

Oso polita izan da umeak musika klasikoaz disfrutatzen eta gozatzen ikustea. Asko ikasi dugu eta esperientzia apartekoa izan da.

Aldi berean, eskolako 1.go eta 2.zikloko umeekin aukera izan dugu Bach eta Haendel konposagileak ezagutzeko. Jolasak, musikogramak eta orkestrazioak egin dituzte.

Musika/ Música

Zorionak guztioei!!

Este curso los alumnos/as del colegio han asistido a los conciertos didácticos organizados por el festival Musika-Música.

Hemos disfrutado conociendo a dos genios del Barroco, Bach y Haendel. Además por el interés y buen comportamiento hemos sido premiados con entradas para los conciertos que se han realizado en el Palacio Euskalduna.

Marisol AchaE s k o l a P u b l i k o a

¡ Enhorabuena !

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Elkarbizitza

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Encuesta

Muchas veces os habréis preguntado ciertas cosas, que, a pesar de ser viejas, no han sido contestadas antes.

Aquí tenéis algunas de estas respues-tas y curiosida-des.

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Mendia

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Esperimentuak

Ontzi batean, baso erdi ur eta lau koilarakadatxo gatz nahasten ditugu.

Koilaratxo batekin eragiten dugu nahastea, gatza guztiz disolbatu arte.

Oso altua ez den ontzi batera botatzen dugu egin dugun nahastea, eta leiho ondoan uzten dugu egun batzuetan UKITU GABE!

4-5 egun pasa ondoren ura desagertu da (lurrundu egin da), eta gatza KRISTALIZATU egin da.

KRISTAL txiki asko ikusten dira. Forma berezia dute eta distiratsuak dira.

Lupaz begiratuta polita da.

KONTUZ!!! Kristal hauek ez dira beira.

GATZAGAN gatza ura lurrunduz lortzen da.

Gatzaren kristalizaioa

Edalontzi batean ura botako dugu erdiraino, eta errotuladore batekin marra bat egingodugu jakiteko noraino ailegatzen den.

Edalontzia utziko dugu leiho ondoan egun batzuetan (aste bat eguraldiaren arabera).

Egunak pasatzean konturatuko gara uraren maila gero eta baxuago egongo dela.

ZER GERTATU DA? Beroarekin ura lurrundu egin da.

NON DAGO ORAIN UR LURRUNA? Airean geratzen da ur lurruna.

Uraren lurruntzea

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Lucía Regoyo. 3º D

Paula Acha Blanco

6 Dko. Maila

Curso 6º A

Zorionak eta...

ondo ibili!!!!

Aula Estable