Guía de lectura

Editorial:Ilustradora:Serie:Nº de páginas:Valores:

Alfaguara Infantil

Cynthia Orensztajn

Amarilla

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Respeto, amistad

INFANTIL Y JUVENIL

Benjamino es pequeñito, tanto que podía vivir dentro de una cáscara de nuez. Él es muy

astuto y sorteará cada dificultad que se le presente con inteligencia.Un libro interesante que rescata el valor de los niños, por más chiquitos que sean, los

enaltece y demuestra que se pueden vencer los obstáculos y adversidades de la vida.

2. Argumento

1

Benjamino

Astucia, fantasía, creatividad, solución de conflictos.

3. Tema

Benjamino

1. Datos de la autora

María Teresa Andrueto (Argentina, 1954)Estudió Letras en la Universidad Nacional de Córdoba. Trabajó en

un centro especializado en lectura y literatura destinada a niños y

jóvenes. Formó parte de numerosos planes de lectura de su país;

así como de equipos de capacitación a docentes en lectura y

escritura creativa. Muchas de sus obras han recibido grandes

reconocimientos y son antologadas en publicaciones nacionales y

extranjeras; asimismo han servido de base para la creación de

libros objeto, cortometrajes, espectáculos poético- musicales,

espectáculos de narración, adaptaciones teatrales y otros. Obtuvo,

entre otras distinciones, el Premio Novela del Fondo Nacional de

las Artes y Premio Hans Christian Andersen – IBBY 2012; conocido

como el “pequeño Nobel de Literatura”. Bajo nuestro sello editorial

ha publicado Trenes y Benjamino.

M T Aaría eresa ndrueto

INFANTIL Y JUVENIL

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Benjamino ayuda a su madre y es un niño muy inteligente. Para librarse del lobo recurre

a varias ideas. Preguntar a los estudiantes, ¿qué opinas de la actitud de Benjamino? ¿te

parece correcta?Benjamino ayuda a su madre. Conversar con los estudiantes a partir de la pregunta

¿cómo ayudas a mamá en casa?

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

Guía de lectura

En la historia, el lobo quiere hacerle daño a Benjamino. Propiciar que los estudiantes

comenten en clase: ¿Es correcta la actitud del lobo?, ¿Qué debemos hacer ante

situaciones de peligro?

Educación en valores o formación ética

Benjamino

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas

Actividades para el área de Comunicación

Dialogar con los estudiantes sobre las cualidades de Benjamino y lo que le permiten hacer.Conversar acerca de la expresión “se lo tomó en un periquete” Solicitar ejemplos de

acciones que se hacen en un “periquete”.Solicitar a los estudiantes una lista con los problemas que tuvo Benjamino y cómo los

solucionó.Promover la creación de rimas: - Inteligente es Benjamino porque come _____________Solicitar a los estudiantes que dibujen a los personajes y los describan.Organizar un taller para que los estudiantes inventen adivinanzas sobre los personajes.Motivar a los estudiantes para que narren la secuencia de los hechos.

Actividades para el área de Personal Social

Benjamino recurre a sus ideas para solucionar sus problemas. Trabajar con los

estudiantes situaciones problemas para que opinen y redacten soluciones creativas. - Si te pierdes en un parque. - Si te quedas solo en casa.

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3

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Actividades para el área de Arte

Pedir a los alumnos que dibujen los momentos que más le gustaron.Pedir a los estudiantes que dibujen como les gustaría que acabe la historia.

Benjamino

Actividades para el área de Ciencia y Ambiente

Benjamino es comido por una vaca. Conversar con los estudiantes sobre la

alimentación de estos mamíferos; los procesos alimentarios y los beneficios que

brindan (carne, leche, queso).

6. Vocabulario

Se recomienda:- Utilizar el diccionario.- Conocer y trabajar los términos antes de empezar la lectura.- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.- Reconocerlos por el contexto.- Usarlos en ejemplos.

Ansia.-Angustia o aflicción del ánimo.Codicia.-Afán excesivo de riquezas. Periquete.-Brevísimo espacio de tiempo.

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1

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Antes de la lectura

Descifro y coloreo

Ordeno las sílabas descubro el título del cuento que voy a leer. Lo pinto de manera creativa.

Escribo lo que sé sobre las siguientes imágenes:

Benjamino

Benjamino

M T Aaría eresa ndrueto

El nombre del cuento es

mi ja Ben no

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2

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Durante la lectura

Identifico

Coloreo la respuesta correcta.

a. Benjamino vive con su…

b. Benjamino es…

c. Benjamino cuida…

d. Benjamino es…

¿Cuál fue el primer problema de Benjamino? Coloreo la respuesta correcta.

Benjamino

Un lobo se lo comió. Empezó a llover.

Tenía que trabajar. Una vaca se comió a su mamá.

Pienso y respondo

Benjamino se escondió debajo de un…

Imagino y escribo dos lugares donde podría esconderse Benjamino.

papá. abuelo. mamá.

pequeño. grande. adulto.

caballos. ovejas. vacas.

tímido. inteligente. ocioso.

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3

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Completo

Leo la pregunta y dibujo la respuesta.

Analizo

Benjamino hizo varias cosas para librarse del lobo. Identifico el orden en que aparecen.

Benjamino

Después de la lectura

¿Dónde vivía Benjamino?

¿Quién lo sacó de la panza de la vaca?

¿Cuál de las vacas se lo comió?

¿Quién quería comerse a Benjamino?

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Relaciono

Coloreo de rojo las palabras que caracterizan a Benjamino y de verde las palabras que caracterizan al lobo.

Benjamino

Identifico

Escribo en los paréntesis V (verdadero) o F (falso) según convenga.

( ) Benjamino abrió la puerta de la lechería. ( ) El lobo robó dos tachos de leche. ( ) Benjamino llevó al lobo a un gallinero. ( ) El lobo se comió al gallo. ( ) Benjamino salvó al gallo. ( ) El lobo perdió todo por ambicioso. ( ) Dorita pensó que había un fantasma en la lechería.

Ansioso Inteligente Ambicioso

Explico

¿Qué hubiera pasado si Benjamino no pensaba en una idea para salvarse del lobo?

¿Cómo se hubiera sentido la mamá de Benjamino si él no aparecía?

Astuto Malvado Respetuoso

5

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¿Cómo se mostraba Benjamino con cada problema que se le presentaba?

Benjamino

Invento

Dibujo el final de la historia de manera creativa.

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Produzco

Dibujo a Benjamino de acuerdo a la rima.

Benjamino

Benjamino es chiquitopero muy inteligenteutilizando su menteescapó del lobo.