Basura en sectores aledaños de la ESPOCH

7/27/2019 Basura en sectores aledaos de la ESPOCH

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ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

UNIDAD DE NIVELACION

CICLO DE NIVELACIN: SEPTIEMBRE 2012 / FEBRERO 2013

MDULO UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR:PROYECTO DE AULA

1.- INTEGRANTES:

Carla Ortiz Andrs Rodrguez Jorge Bentez Oscar Toaquiza

Riobamba - Ecuador


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2.- TEMA: Basura en sectores aledaos de la ESPOCH.

3.- JUSTIFICACION:

Art. 14.- Se reconoce el derecho de la poblacin a vivir en un ambiente sano y ecolgicamente

equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumakkawsay. Se declara de inters

pblico la preservacin del ambiente, la conservacin de los ecosistemas, la biodiversidad y la

integridad del patrimonio gentico del pas, la prevencin del dao ambiental y la recuperacin de

los espacios naturales degradados.

La constitucin del Ecuador contempla que la poblacin tiene derecho a vivir en un medio ambiente

sano y equilibrado esto quiere decir que todos los habitantes deben contribuir con el aseo y cuidado

de la naturaleza para as poder obtener el estado de equilibrio ecolgico deseado.

El plan nacional del buen vivir expresa en su decreto nmero cuatro el Respeto a los Derechos de

la Naturaleza, un ambiente sano y sustentableesto quiere decir Por ello es de vital importancia

que las prcticas de autocuidado sean adoptadas por las personas como parte de su desarrollo fsico

y mental, y que adems sean enseadas a nuevas generaciones para seguir cultivando una vida sana,

lejos de hbitos insanos y decisiones erradas, consiguiendo as, un bienestar integral y un mejor

proyecto de vida.

Todo el mundo sabe que hoy en da el cuidado del medio ambiente es fundamental para nuestra

calidad de vida actual y para nuestros hijos en el futuro. Muchas veces culpamos a las grandes

industrias de algunos problemas ambientales como la contaminacin o el excesivo gasto energtico,

pero no tomamos conciencia de que nosotros tambin podemos ayudar desde casa.

Nuestro proyecto se centra en la necesidad de presentar una mejor imagen de la ciudad

enfocndonos principalmente en nuestro lugar de estudio la ESPOCH y sus sectores aledaos. La

falta de hbitos y cultura han generado que el aspecto que personas de fuera y dentro de la cuidad se

lleven una mala impresin de su pueblo en general.

Cuando hayas cortado el ltimo rbol, contaminado el ltimo ro y pescado el ltimo pez, te dars

cuenta de que el dinero no se puede comer


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4.- OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL.

Crear conciencia en los estudiantes y personas que viven en los sectores aledaos a la

ESPOCH sobre los daos que da la basura en parques y calles de la ciudad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Reducir la basura que encontramos en las calles y espacios recreativos dentro de laESPOCH.

Incentivar en los jvenes una cultura de aseo y buenas costumbres. Lograr que las personas que poseen establecimientos pblicos mantengan un correcto

aseo en su lugar de trabajo.

5.- MARCO TEORICO:

Contaminacin por basura

Se puede considerar basura todo aquello que ha dejado de ser til y, por tanto, tendr que eliminarse

o tirarse.

La basura se clasifica en tres diferentes categoras:

1. Basura orgnica. Se genera de los restos de seres vivos como plantas y animales, ejemplos:

cscaras de frutas y verduras, cascarones, restos de alimentos, huesos, papel y telas naturales como

la seda, el lino y el algodn. Este tipo de basura es biodegradable.

2. Basura inorgnica. Proviene de minerales y productos sintticos, como los siguientes: metales,

plstico, vidrio, cartn plastificado y telas sintticas. Dichos materiales no son degradables.


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3. Basura sanitaria. Son los materiales utilizados para realizar curaciones mdicas, como gasas,

vendas o algodn, papel higinico, toallas sanitarias, pauelos y paales desechables, etctera.

Esta ltima es a la que realmente se considera como basura, ya que en ella se da la presencia de

microorganismos causantes de enfermedades, por tanto, debe desecharse en bolsas cerradas y

marcadas con la leyenda basura sanitaria.

Los desechos inorgnicos pueden reciclarse o reutilizarse, y los orgnicos, convertirse en

fertilizantes, abonos caseros o alimento para algunos animales.

Lamentablemente, la mayora de las actividades que el ser humano desempea son generadoras de

basura. El problema principal consiste en la cantidad de desechos producidos, y que en la mayora

de las ocasiones ni siquiera se cuenta con los espacios suficientes para recibirlos.

Efectos de la basura en el aire

Cuando se pudren o se descomponen los residuos orgnicos de la basura se llegan a desprender

gases tipo invernadero, entre ellos estn:

Metano (CH4). Proviene de la descomposicin de la materia orgnica por accin de bacterias; se

genera en los rellenos sanitarios; es producto de la quema de basura, de la excrecin de animales y

tambin proviene del uso de estufas y calentadores.

xido nitroso (N2O). Se libera por el excesivo uso de fertilizantes; est presente en desechos

orgnicos de animales; su evaporacin proviene de aguas contaminadas con nitratos y tambin llega

al aire por la putrefaccin y la quema de basura orgnica.

Dixido de carbono (CO2). Es el gas ms abundante y el que ms daos ocasiona, pues adems

de su toxicidad, permanece en la atmsfera cerca de quinientos aos. Las principales fuentes degeneracin son: la combustin de petrleo y sus derivados, quema de basura, tala inmoderada, falta

de cubierta forestal y la descomposicin de materia orgnica.

Estos gases tipos invernadero contribuyen a atrapar el calor generado por los rayos solares en la

atmsfera, en un proceso conocido como efecto invernadero. Ese fenmeno contribuye a los


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cambios climticos que se presentan actualmente y pueden ser ms drsticos que los ocurridos en

los ltimos cien aos.

Efecto de la basura en el agua

La contaminacin del agua se debe en gran medida a las diversas actividades industriales, las

prcticas agrcolas y ganaderas, as como a los residuos domsticos o escolares en general y que al

verterse en ella modifican su composicin qumica hacindola inadecuada para el consumo, riego o

para la vida de muchos organismos.

Al depositar basura orgnica en el agua, sta atrae a un gran nmero de bacterias y protozoarios que

se alimentan con esos desechos, su actividad aumenta su reproduccin a gran escala, y con ello

crece exageradamente su poblacin, en consecuencia consumen un mayor volumen del oxgeno

disuelto en el agua; causando la muerte de muchos peces al no tener ese elemento indispensable

para realizar el proceso respiratorio. Sin embargo, las bacterias no se afectan porque muchas

especies pueden realizar la respiracin sin la presencia de oxgeno, es decir, de forma anaerobia.

Ese proceso conocido como fermentacin ocasiona que el agua se vuelva turbia, que despida olores

ftidos por la presencia de cido sulfhdrico y metano (productos de la fermentacin), y originar la

muerte de muchos peces, en ocasiones de importancia econmica para el hombre.

Efectos de la basura en el suelo

Los desechos y residuos materiales que van depositndose en la tierra, se descomponen y la daan,

con lo cual ocasionan severos problemas ambientales ya que en ella viven la mayora de los

organismos, incluyendo al ser humano. Adems, de ella se obtienen gran parte de los recursos

utilizados en la alimentacin.

Todos los seres vivos presentan un ciclo de vida dentro del cual nacen, crecen, se reproducen y

mueren. Durante l, realizan diversos procesos biolgicos como la alimentacin, la digestin o la

reproduccin. Cuando se altera el ambiente en el que viven, estos procesos se interrumpen o se

llevan a cabo de forma deficiente.

La basura y los desechos materiales orgnicos e inorgnicos que se arrojan en la naturaleza,

modifican sus condiciones y provocan cambios que pueden ir desde la erosin hasta la extincin de

las especies.


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Los depsitos de basura al aire libre no slo acaban con el hbitat natural de los organismos, sino

que interrumpen los ciclos biogeoqumicos, o acaban con los integrantes de las cadenas

alimentarias.

Acciones para evitar la contaminacin del ambiente por la basura

Acciones en el hogar

El hogar debe ser el primer sitio en el que se inicien las acciones para controlar el exceso de basura.

Se debe inculcar en la familia, desde que los hijos son pequeos, aquellas normas educativas

encaminadas a reducir la contaminacin.

De igual forma que se educa a un nio en hbitos tan comunes como lavarse las manos antes de

comer o despus de ir al bao, se le puede ensear a tirar la basura en el sitio adecuado,

considerando que cada familia deber practicar la separacin de los desechos. As, cuando los

pequeos crezcan, ser parte de su formacin conocer qu actitudes tomar respecto de los desechos

que genere. Algunas acciones importantes son:

Aprender a comprar. Se debe adquirir nicamente aquellos productos que realmente se

necesitan.

Aprender a escoger. Cuando se adquiera algn producto es importante seleccionar slo aquelloscuyos empaques puedan reciclarse. En ocasiones cuesta ms el material que sirve como envoltura

que el producto en s, las galletas, por ejemplo, se venden en presentaciones muy llamativas que

inducen al consumo

Separar la basura de acuerdo con su origen y depositarla en diferentes recipientes.

La basura de origen orgnico puede servir para preparar compost casero, que es un excelente

fertilizante para abonar el jardn o las plantas.

Mientras haya basura en casa, se debe mantener en botes perfectamente cerrados.

Depositar la basura en los camiones recolectores o en los lugares destinados para ello.


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No arrojar ni dejar basura en la calle, parque o jardines.

No quemar la basura, su combustin contamina la atmsfera.

Barrer la calle y si se tiene perros, no permitir que su excremento permanezca en la va pblica.

Acciones en el colegio

En las escuelas tambin debe separarse la basura al tirarla. Si no se realiza esta prctica, se debe

comentarlo con las autoridades escolares para que se distribuyan botes que permitan hacerlo.

No desperdiciar papel. Una hoja debe utilizarse por ambos lados. Si por alguna razn se ech a

perder, puede servir para anotar recados o practicar operaciones matemticas.

Comprar slo los tiles escolares necesarios, aprovechar los cuadernos viejos para hacer

borradores, o bien, para hacer un cuaderno nuevo con las hojas limpias de los tiles del ciclo escolar

pasado.

Preparar los alimentos del recreo en casa, evitando as el consumo excesivo de alimentos

"chatarra" en el colegio ya que, adems de ser menos sanos, generan ms basura.

Aprovechar el tiempo libre reutilizando basura.

Formar equipos de trabajo para informar a la comunidad escolar los problemas y soluciones

referentes a la basura.

6.- CUERPO DEL INFORME

La idea de este proyecto surgi al observar que las calles y parques aledaos a la ESPOCH se

encontraban con muchos desperdicios, escombros y basuras dando asi una mala apariencia quedenota la falta de cultura que posee la ciudadana.

Este proyecto se estructuro empezando con una lluvia ideas por partes de los miembros del grupo,

priorizando como idea fundamental la concientizacin de las personas con respecto al aseo de la

ciudad y lugares estratgicos como parques y calles.


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Al realizar las encuestas notamos que las personas no muestran gran inters en el tema aunque este

sea un aspecto muy importante contribuir con el buen vivir para generar un ambiente propicio de

armona con la naturaleza y un ambiente sano para todos.

Encontramos personas que rechazaban nuestra propuesta y mostraban desinters. Pero por otra parte

tambin pudimos ver acogida de ciudadanos que han hecho conciencia del problema que tiene

nuestra ciudad.

Nuestro grupo formo un buen equipo de trabajo ya que todos aportamos con ideas e iniciativas para

avanzar de la mejor manera en el proyecto. Realizamos las encuestas en grupo y nos dividimos el

trabajo de tabulacin para as poder ser imparciales en los resultados.

A la toma fotos evidenciamos muy claramente que la ciudad de Riobamba no cuenta con una

cultura de limpieza y organizacin de los desechos en general. Tambin nos dimos cuenta de que

las autoridades de la ciudad no prestan gran atencin del problema y el control de la recoleccin de

basura no es el adecuado.

Uno de los principales factores seria que no se da a conocer los horarios de recoleccin de basura,

por ende la ciudadana saca su basura a la hora que ellos piensan adecuada, esto conlleva peligros y

una mala imagen. Adems existen muchas plagas que se pueden iniciar con estas acciones.

Tomamos en cuenta tambin el aspecto de los animales callejeros que al ver la basura se acercan y

riegan todos los desperdicios as la basura genera mal olor y un aspecto repugnante.


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Anlisis de las Ventajas y desventajas en general del uso que da la ciudadana de la basura

7.- CRONOGRAMA

DaHora

Lunes16/09

Martes17/09

Mircoles18/09

Jueves19/09

Domingo20/09

13:30Salimos a dar

un recorridopor las calles.

Creamos ideas

para nuestroproyecto.

Tomamos fotos

de los lugares endonde

encontramosbasura.

15:00Distribuimosactividades en

el grupo.

Estructuramos lasbases del

proyecto.

16:30InvestigamosSobre los daos

que causa labasura.

Estructuramos proyecto pa

presentarlo.

18:00Realizacin deencuesta a

estudiantes(ESPOCH)

Realizacin deencuesta a

estudiantes(ESPOCH)

Tabulacin deencuestas.

20:00Realizamos un

borrador delproyecto con los

datos adquiridos.

VENTAJAS DESVENTAJAS

Mejorar la imagen de la ciudad Evitara la propagacin de

enfermedades.

Evitar y controlar la contaminacin enla cuidad

Evitar que las calles se conviertan entiraderos de basura.

Evitar la propagacin de plagas comoratas e insectos.

Fomenta el aseo de la ciudad.

Causa molestia en la comunidad. Quemimportismo por parte de la

ciudadana

Negligencia por parte de las autoridadesmunicipales

Falta de informacin y capacitacin dela ciudadana en el tratamiento de la

basura.

El quemimportismo ante la opinin delos estudiantes y la juventud en general.


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8.-TABULACION Y ANALISIS DE RESULTADOS.

Realizamos encuestas para as poder determinar de mejor manera el problema de la basura pera estoes muy importante buscar los diferentes puntos de vista de la ciudadana.

ENCUESTA

TEMA: Basura en sectores aledaos a la ESPOCH

INSTRUCCIONES:

1.- Lea detenidamente las preguntas

2.- Seleccione su respuesta con una X

CUESTIONARIO:

1.- Ha observado basura en parques y avenidas cercanas?

( ) SI

( ) NO

2.- Ha observado basureros en locales comerciales?

( ) SI

( ) NO

3.- Conoce usted el horario de recoleccin de basura?

( ) SI

( ) NO

4.-Cree q la descomposicin de la basura en las calles pueda ocasionar enfermedades?

( ) SI


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11

( ) NO

5.-Cree que el municipio debera tener mayor preocupacin por el aseo de la ciudad?

( ) SI

( ) NO

6.- Cuando no observa un basurero para depositar sus desperdicios, lo arroja en la calle?

( ) SI

( ) NO

7.-Debera mejorar la cultura e higiene en este aspecto en la poblacin?

( ) SI

( ) NO

8.- Usted hace algo para mejorar?

( ) SI

( ) NO


12/17

12

92%

8%

PORCENTAJE

SI NO

31%

69%

PORCENTAJE

SI NO

RESULTADOS DE LA ENCUESTA

De las 70 encuestas realizadas se pudo obtener lo siguiente

1.- Ha observado basura en parques y avenidas cercanas?

SI % NO %

65 92 5 8

2.- Ha observado basureros en locales comerciales?

SI % NO %

22 31 48 69


13/17

13

0%

100%

PORCENTAJE

SI NO

84%

16%

PORCENTAJE

SI NO

3.- Conoce usted el horario de recoleccin de basura?

SI % NO %

41 0 29 100

4.-Cree que la descomposicin de la basura en las calles puedaocasionar enfermedades?

SI % NO %

59 84 11 16


14/17

14

84%

16%

PORCENTAJE

SI NO

84%

16%

PORCENTAJE

SI NO

5.- Cree que el municipio debera tener mayor preocupacin por el

aseo de la ciudad?

SI % NO %

59 84 11 16

6.- Cuando no observa un basurero para depositar sus

desperdicios, lo arroja en la calle?

SI % NO %

59 84 11 16


15/17

15

84%

16%

PORCENTAJE

SI NO

12%

88%

PORCENTAJE

SI NO

7.- Debera mejorar la cultura e higiene en este aspecto en la

poblacin?

SI % NO %

59 84 11 16

8.- Usted hace algo para mejorar?

SI % NO %

9 12 61 88


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9.- CONCLUSIONES.

Los habitantes de la ciudad no tienen una cultura de aseo en sus calles, parques y avenidas. Existe mucha despreocupacin por parte de los jvenes en lo que refiere al aspecto de la

ciudad en general y ms an en sitios especficos como la ESPOCH. Las personas no conocen los horarios de recoleccin de basura. El municipio no pone mucho nfasis en el asunto de aseo de la ciudad.

10. RECOMENDACIONES

Que las personas se informen de los horarios de recoleccin de basura para evitar que lasaquen a destiempo y que den as una mala imagen a la ciudad.

Dar a conocer los beneficios que brinda un mejor aspecto de las calles. Incentivar a los propietarios para que coloquen basureros dentro de sus respectivos

establecimientos.


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11. BLIBLIOGRAFA

La naturaleza y el medio ambiente

http://andressebastian.galeon.com/

Martes, 17 de septiembre del 2013

Buen vivirhttp://planbuenvivir.senplades.gob.ec/


La constitucin

http://www.asambleanacional.gov.ec/documentos/constitucion_de_bolsillo.pdf


Basura en las calles

http://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__c44b12ae-7a06-11e1-8251-

ed15e3c494af/index.html


12. ANEXOS
http://andressebastian.galeon.com/http://andressebastian.galeon.com/http://planbuenvivir.senplades.gob.ec/http://planbuenvivir.senplades.gob.ec/http://www.asambleanacional.gov.ec/documentos/constitucion_de_bolsillo.pdfhttp://www.asambleanacional.gov.ec/documentos/constitucion_de_bolsillo.pdfhttp://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__c44b12ae-7a06-11e1-8251-ed15e3c494af/index.htmlhttp://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__c44b12ae-7a06-11e1-8251-ed15e3c494af/index.htmlhttp://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__c44b12ae-7a06-11e1-8251-ed15e3c494af/index.htmlhttp://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__c44b12ae-7a06-11e1-8251-ed15e3c494af/index.htmlhttp://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__c44b12ae-7a06-11e1-8251-ed15e3c494af/index.htmlhttp://www.asambleanacional.gov.ec/documentos/constitucion_de_bolsillo.pdfhttp://planbuenvivir.senplades.gob.ec/http://andressebastian.galeon.com/

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