¡BASTA YA DE HISTORIAS!¡BASTA YA DE HISTORIAS!

LA OBSESIÓN LATINOAMERICANA LA OBSESIÓN LATINOAMERICANA CON EL PASADO Y LAS 12 CLAVES CON EL PASADO Y LAS 12 CLAVES

DEL FUTURODEL FUTURO

de ANDRÉS OPPENHEIMER

por: YELENA J. SEGURA Z

Prof. en Educación Primaria

IntroducciónIntroducción¡Basta de historias! Libro de Andrés Oppenheimer, encuentra que los políticos más iluminados de todo el mundo han llegado a la misma conclusión: la clave no es la reducción de la pobreza, ni era la economía, sino la EDUCACIÓN. Finlandia, Singapur, India, China e Israel, son presentados como ejemplo de países que han logrado mejorar sus niveles educativos y reducir dramáticamente la pobreza. De América Latina se describen las iniciativas y esfuerzos de Chile, Brasil, Argentina, Uruguay y Perú para ofrecer una educación de mejor calidad que genere conocimientos y habilidades para competir en el mundo global. ¡Basta de historias! es una invitación para mirar hacia delante y olvidar la obsesión con la historia de nuestros países latinoamericanos para justificar acciones políticas, para salir al mundo, para no dejar ningún niño o niña atrás en las aulas e insertarse en la economía del conocimiento.

FINLANDIAFINLANDIA Los campeones del mundo. Hasta hace pocas Los campeones del mundo. Hasta hace pocas

décadas vivía de la agricultura y de la exportación de décadas vivía de la agricultura y de la exportación de materias primas la madera. Era el más pobre del materias primas la madera. Era el más pobre del norte de Europa. Ahora figura en los primeros lugares norte de Europa. Ahora figura en los primeros lugares de ranking de competitividad internacional.de ranking de competitividad internacional.

Está además en el primer puesto de los países más Está además en el primer puesto de los países más

democráticos del mundo, es el país menos corrupto y democráticos del mundo, es el país menos corrupto y ocupa el primer lugar en los resultados de los ocupa el primer lugar en los resultados de los exámenes PISA. exámenes PISA.

La clave del éxito finlandés está en la educación, lo La clave del éxito finlandés está en la educación, lo cual probablemente se remonta aun edicto del cual probablemente se remonta aun edicto del arzobispo luterano Gezelius en el siglo XVII que arzobispo luterano Gezelius en el siglo XVII que decía que ningún hombre que no supiera leer podría decía que ningún hombre que no supiera leer podría casarse.casarse.

Los finlandeses tienen un ingreso per cápita similar al Los finlandeses tienen un ingreso per cápita similar al de los ingleses, franceses y alemanes; tienen un de los ingleses, franceses y alemanes; tienen un promedio de siete semanas de vacaciones por año; promedio de siete semanas de vacaciones por año; servicios de salud y un excelente sistema educativo – servicios de salud y un excelente sistema educativo – desde el jardín hasta la universidad son gratuitos. desde el jardín hasta la universidad son gratuitos.

La clave son los maestros: En cada clase hay una maestra titular, una maestra asistente y un tercera maestra esperando en un cuarto contiguo, que se encarga de dar clases particulares gratuitas a los alumnos que tienen dificultades.

Cada vez es mas popular la profesión de maestro. Antes todos querían ser ejecutivos, hoy todos quieren ser maestros, el motivo es que tienen sueldos relativamente buenos, vacaciones de dos meses y medio y horarios relativamente flexibles: enseñan cinco horas al día.

Estos maestros tienen estudios especiales de posgrados y maestrías y gran experiencia. Otro secreto del buen desempeño de la escuela primaria es “Wilma” un programa de computación por el cual las maestras finlandesas están en contacto continuo por computador con los padres de los alumnos, y juntos siguen semanalmente sus pasos. El que no obtiene un promedio de 7.5 en el séptimo, octavo y noveno grados no pasa a secundaria, y debe ir a una escuela vocacional donde estudian profesiones como plomería, técnica de belleza o mozo de restaurante.

La universidad de Helsinki ofrece estudios gratuitos y los jóvenes recibían del gobierno ayuda para pagar sus gastos de alojamiento y comida, es por eso que mucho no desean culminar sus estudios universitarios por las facilidades que se les brindan. Los salarios de los profesores universitarios se fijan por méritos.

Finlandia aumentó su presupuesto en investigación gracias a su PIB. Para alcanzar altos niveles tuvieron que impulsar la innovación, el gobierno finlandés tiene tres instituciones: la Agencia Nacional de Tecnología, conocida como Tekes, la cual actúa como asesor e inversor de riesgo, financia los proyectos de nuevos productos viables, y buscan apoyo en universidades a través de contactos en el exterior. Aunque mucha veces los proyectos financiados por Tekes fracasan.

Finlandia se desarrolló con base en la madera, dio un salto espectacular hacia la investigación y el desarrollo de nuevos productos, y se convirtió en una potencia mundial en innovación. Pasó de producir madera a diseñar teléfonos celulares, y convertirse en el mayor productor mundial de telefonía movil como la NOKIA

SINGAPURSINGAPUR Singapur hace cuatro décadas tenía un alto nivel de Singapur hace cuatro décadas tenía un alto nivel de

alfabetismo, y una gran parte de los estudiantes no alfabetismo, y una gran parte de los estudiantes no terminaban los estudios, y falto de recursos naturales, hoy terminaban los estudios, y falto de recursos naturales, hoy día, gracias a mejorar el nivel de su sistema educativo, día, gracias a mejorar el nivel de su sistema educativo, tiene un ingreso mayor y es el noveno país más alto del tiene un ingreso mayor y es el noveno país más alto del mundo. Sus empresas de ingeniería y arquitectura están mundo. Sus empresas de ingeniería y arquitectura están en todo el mundo. en todo el mundo.

Hoy día, los jóvenes entran a un tipo de institución de Hoy día, los jóvenes entran a un tipo de institución de educación superior, técnica o vocacional, y Singapur educación superior, técnica o vocacional, y Singapur ocupa el primer puesto en ciencias en los exámenes ocupa el primer puesto en ciencias en los exámenes internacionales TIMSS, destinados a evaluar la capacidad internacionales TIMSS, destinados a evaluar la capacidad de los estudiantes en ciencias y matemáticas. de los estudiantes en ciencias y matemáticas.

Es un país que no tiene recursos naturales, nunca tuvo Es un país que no tiene recursos naturales, nunca tuvo petróleo, ni minerales, ni siquiera alimentos porque su petróleo, ni minerales, ni siquiera alimentos porque su territorio es árido y muy pequeño. Tiene que importar todo territorio es árido y muy pequeño. Tiene que importar todo lo que consume incluso el agua que les llega de Malasia lo que consume incluso el agua que les llega de Malasia por su alta salinidad. Singapur, no tiene recursos por su alta salinidad. Singapur, no tiene recursos naturales, se reinventó como una economía postindustrial, naturales, se reinventó como una economía postindustrial, atrayendo empresas financieras, farmacéuticas, de atrayendo empresas financieras, farmacéuticas, de biotecnología, ingeniería y arquitectura, para comenzar a biotecnología, ingeniería y arquitectura, para comenzar a exportar servicios de alta tecnología, en especial a exportar servicios de alta tecnología, en especial a Estados Unidos y China. Estados Unidos y China.

Su primer éxito fue la adopción del inglés como parte del Su primer éxito fue la adopción del inglés como parte del segundo idioma oficial del país. Su segundo secreto es la segundo idioma oficial del país. Su segundo secreto es la internacionalización de la educación. Clasificado en el internacionalización de la educación. Clasificado en el ranking del Foro Económico Mundial como el país más ranking del Foro Económico Mundial como el país más globalizado del mundo. Además tiene una economía globalizado del mundo. Además tiene una economía abierta y alienta a la población a que viaje al exterior y abierta y alienta a la población a que viaje al exterior y tenga contacto con otros países desde la escuela primaria. tenga contacto con otros países desde la escuela primaria.

El salario inicial de una maestra en Singapur El salario inicial de una maestra en Singapur es de unos 2.000 dólares mensuales, es de unos 2.000 dólares mensuales, además de un bono por mérito anual entre además de un bono por mérito anual entre los 3.000 y los 5.000 dólares. No cualquiera los 3.000 y los 5.000 dólares. No cualquiera puede ser maestro en Singapur. Hay que puede ser maestro en Singapur. Hay que estar entre el 30% que saca las mejores estar entre el 30% que saca las mejores notas al salir de la universidad. Además de notas al salir de la universidad. Además de tener salarios decentes, reciben subsidios tener salarios decentes, reciben subsidios estatales para hacer maestrías en estatales para hacer maestrías en universidades, y flexibilidad en sus horarios universidades, y flexibilidad en sus horarios que otros profesionales. Estos docentes no que otros profesionales. Estos docentes no garantizan tener estos puestos de por vida, garantizan tener estos puestos de por vida, todo los años al finalizar sus labores deben todo los años al finalizar sus labores deben ser evaluados. ser evaluados.

Los estudiantes que por alguna razón no Los estudiantes que por alguna razón no pueden avanzar por si solo ó tiene problemas pueden avanzar por si solo ó tiene problemas con alguna materia hacen tutorías después con alguna materia hacen tutorías después de clase y ello mismo pagan una parte de de clase y ello mismo pagan una parte de esa tutorías. Los estudiantes que esa tutorías. Los estudiantes que académicamente son débiles no pueden ser académicamente son débiles no pueden ser promovidos a escuelas de mejor status, entra promovidos a escuelas de mejor status, entra a una escuela mediocre, siempre y cuando el a una escuela mediocre, siempre y cuando el desea estudiar y superar los obstáculos para desea estudiar y superar los obstáculos para una mejor educación, de ahí las escuelas una mejor educación, de ahí las escuelas vocacionales. vocacionales.

La Universidad Nacional de Singapur, es una La Universidad Nacional de Singapur, es una de las universidades más prestigiosa e de las universidades más prestigiosa e importante del país, y nada más esta cuenta importante del país, y nada más esta cuenta con 66 programas conjunto con los con 66 programas conjunto con los universidades extranjeras en la cual expide universidades extranjeras en la cual expide certificados en conjunto o por separados. certificados en conjunto o por separados.

Casi un 50% de los estudiantes realizan Casi un 50% de los estudiantes realizan parte de sus estudios y visitan las parte de sus estudios y visitan las universidades extranjeras. Por eso más que universidades extranjeras. Por eso más que un lugar es un puente, una vía, una red un un lugar es un puente, una vía, una red un acceso mucho más amplia, para así saber acceso mucho más amplia, para así saber como funciona el mundo.como funciona el mundo.

La agencia de Innovación: conocida como La agencia de Innovación: conocida como la A*Star., en la cual se concentran en la A*Star., en la cual se concentran en proyectos de alto rendimiento, se trabaja proyectos de alto rendimiento, se trabaja con las industria de cerca, es vigilada por el con las industria de cerca, es vigilada por el ministerio de comercio e industria. ministerio de comercio e industria.

Singapur tiene su lado oscuro con una Singapur tiene su lado oscuro con una dictadura de partido, en la que permitió el dictadura de partido, en la que permitió el estudio del idioma inglés y bajar los estudio del idioma inglés y bajar los impuestos corporativos para así traer impuestos corporativos para así traer inversiones extranjeras. Como muchas inversiones extranjeras. Como muchas dictaduras, Singapur trata de presentar una dictaduras, Singapur trata de presentar una fachada democrática. Hay elecciones pero fachada democrática. Hay elecciones pero siempre gana el partido oficial.siempre gana el partido oficial.

INDIAINDIA Es un país extraordinariamente pobre y sin Es un país extraordinariamente pobre y sin

progreso alguno pero esto puede ser engañoso, se progreso alguno pero esto puede ser engañoso, se ha pronosticado que esta será la tercera potencia ha pronosticado que esta será la tercera potencia mundial en algunos años después de los Estados mundial en algunos años después de los Estados Unidos y China. India ha mostrado en los últimos Unidos y China. India ha mostrado en los últimos años un crecimiento económico doble que el de años un crecimiento económico doble que el de Latinoamérica, este país ha cuadruplicado su Latinoamérica, este país ha cuadruplicado su población de clase media lo que significa que ha población de clase media lo que significa que ha sacado de la pobreza a un buena cantidad de sus sacado de la pobreza a un buena cantidad de sus habitantes.habitantes.

Se dice que esta nación presenta atraso en Se dice que esta nación presenta atraso en infraestructura en comparación con la china esto infraestructura en comparación con la china esto se debe a que la india es un país democrático y se debe a que la india es un país democrático y por tanto trabaja más en el desarrollo humano. por tanto trabaja más en el desarrollo humano.

Esta multiplicación de compañías ingenieras y de Esta multiplicación de compañías ingenieras y de tecnología es lo que de manera directa ha tecnología es lo que de manera directa ha aumentado la cantidad de estudiantes que aumentado la cantidad de estudiantes que escogen estudiar carreras inclinadas por estas escogen estudiar carreras inclinadas por estas ramas, el ingeniero es uno de los profesionales ramas, el ingeniero es uno de los profesionales mejor pagado ganando mucho más de lo que se mejor pagado ganando mucho más de lo que se gana un medico. Los ingenieros son mejor gana un medico. Los ingenieros son mejor pagados que los doctores y sus ingresos superan pagados que los doctores y sus ingresos superan 3300 dólares al año en promedio3300 dólares al año en promedio. .

CHINACHINA El gobierno chino después de la revolución de

Mao comenzó a estimular las inversiones extranjeras para atraer tecnología internacional y capital humano; estimulan a que los mejores estudiantes del país hagan sus licenciaturas y maestrías en el extranjero, e invitan a universidades extranjeras a establecerse en China. El paraíso de los capitalistas hoy es China.

China tiene más de tres millones y medio de profesionales en ciencia y tecnología, y las universidades están graduando 350.000 ingenieros por año. La enorme oferta de ingenieros – y sus bajos salarios – han convertido a China en un centro de innovación irresistible para las compañías multinacionales

COREA DEL SUREn 1950, Corea del Sur tenía un ingreso per cápita de 900 dólares anuales, mientras que el de Venezuela era de 7.400 dólares, el de Argentina de 5.000, el de México2.000, y el de Brasil 1.200. Hoy en día, Corea del Sur tiene un ingreso per cápita de27.000 dólares anuales, alrededor del doble que los de Venezuela, México y Argentina.

Corea pasó de convertirse de un país pobre en uno de los más avanzados del mundo en pocas décadas por la inversión familiar en la educación y luego la inversión nacional en las escuelas y en los profesores.

Hoy se invierte parte muy importante del presupuesto familiar en clases particulares, viajes de estudios, viajes al extranjero, visitar a museos, etc. Muchos padres ahorran toda la vida para que sus hijos puedan estudiar el mejor inglés. Actualmente el 81% de todos los graduados en la escuela secundaria siguen estudiando en la universidad, el porcentaje más alto del mundo

ISRAELISRAELEs el país que más invierte en educación: el 4.5% de su producto bruto. Es el país con la mayor concentración de innovación y espíritu emprendedor del mundo. Ningún país tiene más empresas tecnológicas per cápita.

Sus descendientes han debido ganarse la Sus descendientes han debido ganarse la vida con su inteligencia. El no tener miedo vida con su inteligencia. El no tener miedo al ridículo o al fracaso, es uno de los al ridículo o al fracaso, es uno de los elementos clave de una sociedad elementos clave de una sociedad innovadora. El hecho de asumir riesgos, innovadora. El hecho de asumir riesgos, de no tener miedo al fracaso, es de no tener miedo al fracaso, es fundamental.fundamental.

El despegue de la innovación tecnológica El despegue de la innovación tecnológica en Israel se produjo en 1967, producto del en Israel se produjo en 1967, producto del embargo contra Israel adoptado por embargo contra Israel adoptado por Francia, que los apadrinaba.Francia, que los apadrinaba.

Los estudiantes Israelíes entran a la Los estudiantes Israelíes entran a la universidad a los 22 años, después de universidad a los 22 años, después de cumplir sus tres años obligatorios de cumplir sus tres años obligatorios de servicio militar. servicio militar.

Las universidades israelíes, que son en Las universidades israelíes, que son en gran medida subsidiadas por el Estado, gran medida subsidiadas por el Estado, su costo de matrícula no es tan alto, los su costo de matrícula no es tan alto, los estudiantes por la edad son más estudiantes por la edad son más maduros y no tienen tiempo para otra maduros y no tienen tiempo para otra cosa que no sea estudiar. El proceso de cosa que no sea estudiar. El proceso de ingreso a la universidad es rigurosoingreso a la universidad es riguroso..

CHILECHILE

Se dice que Chile va rumbo al primer mundo, es el país con economía mas globalizada de Latinoamérica. El costo de las universidades es elevado para los estudiantes reciben becas completas del gobierno. Universidad del desarrollo se caracteriza por tener un estrecho contacto con el mundo empresarial.

La fundación País Digital esta consta en dar una computadora para cada niño este proyecto fue desarrollado por Nicholas Negro-Ponte.

El 65% del financiamiento de la Universidad de Chile proviene de la venta deservicios y 25% proveniente de los aranceles que pagan los estudiantes. La ayuda financiera estatal sólo cubre el 14%.Los costos en las universidades privadas son altos, oscilan entre los 3.200 dólares por año para humanidades, hasta unos 6.900 para medicina. Un 30% de los estudiantes chilenos de universidades públicas y privadas tienen becas completas del gobierno.

La meta de gobierno Chileno, es que pase a formar parte del Primer Mundo en 2018. Para alcanzar ese objetivo deben aumentar su ingreso per cápita de14.400 dólares anuales en 2010 a 24.000 dólares anuales en 2018. Es decir, crecer el 6% cada año.

BRASILBRASILEl 10% de la población es El 10% de la población es analfabeta. 44% de los jóvenes analfabeta. 44% de los jóvenes de 19 años terminan la de 19 años terminan la secundaria, y el 12% va a la secundaria, y el 12% va a la universidad. En el examen universidad. En el examen PISA Brasil está en el puesto PISA Brasil está en el puesto 53 de 57 países.53 de 57 países.

Se ha creado una alianza llamada “Todos Se ha creado una alianza llamada “Todos por la Educación”, liderada por por la Educación”, liderada por empresarios, con participación del sector empresarios, con participación del sector público, que ha decidido que la educación público, que ha decidido que la educación es demasiado importantees demasiado importante..

Se fijaron cinco objetivos para ser Se fijaron cinco objetivos para ser logrados en 2022:logrados en 2022:a.a.Que todos los niños de 4 a 17 años Que todos los niños de 4 a 17 años estén en la escuela.estén en la escuela.b.b.Que todos los niños de 8 años sepan Que todos los niños de 8 años sepan leer y escribir. leer y escribir. c.c.Que todo alumno aprenda lo que sea Que todo alumno aprenda lo que sea apropiado para su edad, según apropiado para su edad, según estándares internacionales como el estándares internacionales como el examen del PISA.examen del PISA.

d. Que todos los alumnos terminen su d. Que todos los alumnos terminen su enseñanza básica y media.enseñanza básica y media.

e. Que la inversión en la educación e. Que la inversión en la educación básica es garantizada por el estado básica es garantizada por el estado brasileño.brasileño.

La sociedad entera se ha movilizado para La sociedad entera se ha movilizado para fijar metas educativas, monitorearlas y fijar metas educativas, monitorearlas y dará conocer los resultados de las dará conocer los resultados de las pruebas de desempeño de cada escuela pruebas de desempeño de cada escuela del país.del país.Los problemas educativos en Brasil son Los problemas educativos en Brasil son enormes y más complejos que en enormes y más complejos que en algunos de sus países vecinos por la algunos de sus países vecinos por la enorme descentralización de su sistema enorme descentralización de su sistema educativo. Lo que Brasil tiene para educativo. Lo que Brasil tiene para enseñar es haber convertido la enseñar es haber convertido la educación en una “causa de todos”.educación en una “causa de todos”.

En educación se distingue por tener uno de los pasados más gloriosos y uno de los presentes más penosos. Hoy sus gigantescas universidades públicas difícilmente podrían estar más alejadas del mercado laboral, de la investigación productiva y dela economía global.

La mayoría de estudiantes de las universidades argentinas son jóvenes que deambulan por las aulas, pero nunca se gradúan.

Las grandes universidades de argentina no tienen examen de ingreso. Los jóvenes pueden ingresar en cualquier carrera y esto transforma a la universidad en una “playa de estacionamiento” donde los jóvenes se anotan en una carrera “y después ven que hacen”. El inglés no es una materia obligatoria. Hay resistencia a las evaluaciones externas, bajo el argumento de la autonomía universitaria.

En Chile se otorga 6.500 becas de postgrado en el exterior por año. Los estudiantes tampoco pueden recibir instrucción de universidades extranjeras en su país, porque Argentina ponen todo tipo de trabas para que las universidades extranjeras no puedan establecerse y otorgar títulos en el país.

Los argentinos se destacan por su creatividad, pero la creatividad por si sola no alcanza.

URUGUAY Y PERÚURUGUAY Y PERÚUna Computadora para cada Niño. El Una Computadora para cada Niño. El presidente uruguayo Tabaré Vázquez presidente uruguayo Tabaré Vázquez anunció que para fines de 2009 todos los anunció que para fines de 2009 todos los niños y todos los maestros de las escuelas niños y todos los maestros de las escuelas públicas de su país tendrían una públicas de su país tendrían una computadora. El proyecto se denominócomputadora. El proyecto se denominó““Proyecto Ceibal”, era una idea del Proyecto Ceibal”, era una idea del Laboratorio de Medios del Massachusetts Laboratorio de Medios del Massachusetts Institute of Technology (MIT), cuyo Institute of Technology (MIT), cuyo director, Nicholas Negroponte, estaba director, Nicholas Negroponte, estaba revolucionando la educación en todo el revolucionando la educación en todo el mundo.mundo.

docentes y sin darles incentivos para que docentes y sin darles incentivos para que enseñen con las computadoras.enseñen con las computadoras.Muchos maestros se sienten avasallados por Muchos maestros se sienten avasallados por las búsquedas e inquietudes de los niños con las búsquedas e inquietudes de los niños con las OLPC XOlas OLPC XO

En octubre de 2007 García anunció la En octubre de 2007 García anunció la creación de un fondo especial de 6.5 creación de un fondo especial de 6.5 millones de dólares para comprar las millones de dólares para comprar las primeras 44.000 computadoras escolares en primeras 44.000 computadoras escolares en un futuro próximo, además de becas de 150 un futuro próximo, además de becas de 150 dólares a los maestros, para ayudarlos a dólares a los maestros, para ayudarlos a comprar sus propios equipos. comprar sus propios equipos. Una de las principales críticas es que el Una de las principales críticas es que el

gobierno uruguayo invirtió casi la totalidad gobierno uruguayo invirtió casi la totalidad del presupuesto del plan en comprar del presupuesto del plan en comprar máquinas, en lugar de invertir en la máquinas, en lugar de invertir en la capacitación de los docentes.capacitación de los docentes.

Todos los inconvenientes que pueden Todos los inconvenientes que pueden haberse generado se han ido superando y haberse generado se han ido superando y los programas iniciados en Uruguay y Perú los programas iniciados en Uruguay y Perú tienen un gran mérito:tienen un gran mérito:ha sido un shock positivo al sistema, porque ha sido un shock positivo al sistema, porque rompieron la inercia educativarompieron la inercia educativay derrumbaron del mito.y derrumbaron del mito.

Otra es que se pidió a los maestros Otra es que se pidió a los maestros comenzar a enseñar con las comenzar a enseñar con las computadoras sin cambiar los planes computadoras sin cambiar los planes

MÉXICOMÉXICO

La única vía realista para sacar al país de La única vía realista para sacar al país de la mediocridad educativa será mediante un la mediocridad educativa será mediante un movimiento de la sociedad civil que movimiento de la sociedad civil que presione al sindicato a realizar más presione al sindicato a realizar más reformas y a implementarlas. México reformas y a implementarlas. México necesita un movimiento conjunto de necesita un movimiento conjunto de empresarios, medios de prensa, artistas y empresarios, medios de prensa, artistas y deportistas, semejante a los de Brasil e deportistas, semejante a los de Brasil e Israel.Israel.

En México existe un sindicato que controla de En México existe un sindicato que controla de hasta 4.700 millones de dólares anuales con hasta 4.700 millones de dólares anuales con esto se paga hasta 10.000 funcionarios esto se paga hasta 10.000 funcionarios sindicales que figuran como maestros pero sindicales que figuran como maestros pero que jamás pisan aulas.que jamás pisan aulas.Hay el doble de bachilleres que universitarios Hay el doble de bachilleres que universitarios pero los primeros cuentan con la mitad de pero los primeros cuentan con la mitad de presupuesto que los segundos.presupuesto que los segundos.

En México intenta modernizar En México intenta modernizar la educación con Enciclopedia la educación con Enciclopedia que consistía en dotar de que consistía en dotar de pizarras electrónicas interactivas a todas las pizarras electrónicas interactivas a todas las aulas del país e ingresar a todos los aulas del país e ingresar a todos los estudiantes a la era digital desde muy estudiantes a la era digital desde muy temprana edad pero el método no tubo temprana edad pero el método no tubo resultado.resultado.

El porcentaje de mexicanos que entran a la El porcentaje de mexicanos que entran a la universidad es mínimo, apenas 24 ó25%, universidad es mínimo, apenas 24 ó25%, en comparación con Corea del Sur 93% y en comparación con Corea del Sur 93% y Chile 47%.Chile 47%.

La UNAM, universidad estatal de casi La UNAM, universidad estatal de casi 300.000 alumnos y 34.000 profesores, 300.000 alumnos y 34.000 profesores, ocupa los últimos puestos en los rankingsocupa los últimos puestos en los rankingsde las 200 mejores universidades del de las 200 mejores universidades del mundo.mundo.

VENEZUELAVENEZUELA YY COLOMBIACOLOMBIA

Colombia se lanzó a competir en la carrera internacional por la calidad educativa, a sabiendas de que está arrancando de muy atrás. Ahora el nuevo gobierno del Presidente Santos buscará impulsar la formación técnica, iniciando desde los dos últimos años del bachillerato. Además propone imponer el bilingüismo desde la primaria y dotar alas escuelas con un “un computador por cada pupitre”.

En Colombia no están tan mal tienen 68 solicitudes de patentes internacionales anuales, tienen poca inversión pero estable, empezaron tarde su proceso de inversión e innovación pero en los últimos años se dedican a recuperar el tiempo perdido, concentrándose en esfuerzos para aumentar la cobertura escolar y universitaria.

En Venezuela con mayor capital por el petróleo solo tiene 2 patentes internacionales por la calidad educativa; a la llegada de Hugo Chávez aumentaron los estudiantes pero bajo la calidad de la educación ya que el gobierno ha bloqueado casi todos los fondos para investigación usándolos en la defensa de la soberanía

El gobierno muestra cifras en educación como un gran logro de la revolución, pero ellas dejan muchas dudas, pues las del Ministerio de Educación contradice lo que dicen los funcionarios del gobierno. Además, Venezuela no se presenta a ninguno delos exámenes de evaluación internacionales, por lo cual es difícil ver la realidad.

LAS 12 CLAVES DEL PROGRESOLAS 12 CLAVES DEL PROGRESO

1. Miremos más hacia Adelante

4. Invirtamos en

Educación Pre-escolar

12. Formemos Educación Internacional

10. Rompamos el

Aislamiento Educativo

5. Concentrémonos en Formar

Buenos Maestros

11.Atraigamos Inversiones de alta Tecnología

2. Hagamos de laEducación

“Una Tarea de Todos”

9. Forjemos una Cultura Familiar de la Educación

8. Hagamos Pactos Nacionales

6. Démosles Status Social a los Docentes

3. Inventemos un “Pib. Educativo”

7. Ofrezcamos Incentivos Salariales

CONCLUCIONESCONCLUCIONES¡Basta ya de Historias!, trata de una lectura sencilla e interesante con ¡Basta ya de Historias!, trata de una lectura sencilla e interesante con datos clave, anécdotas y descripción de casos detallados por los datos clave, anécdotas y descripción de casos detallados por los propios protagonistas: Presidentes, políticos, empresarios, propios protagonistas: Presidentes, políticos, empresarios, investigadores, académicos de todo el mundo que opinan que la clave investigadores, académicos de todo el mundo que opinan que la clave del desarrollo económico será la educación, la ciencia y la tecnología. del desarrollo económico será la educación, la ciencia y la tecnología. “Un desplazamiento en las ventajas competitivas, para prosperar, para “Un desplazamiento en las ventajas competitivas, para prosperar, para ser competitiva”. ser competitiva”.

A través de una descripción de prácticas exitosas en los países con los A través de una descripción de prácticas exitosas en los países con los mejores sistemas educativos en el mundo, seleccionados por el autor, mejores sistemas educativos en el mundo, seleccionados por el autor, se puede comprobar las transformaciones que ocurren cuando una se puede comprobar las transformaciones que ocurren cuando una sociedad decide mejorar la calidad educativa.sociedad decide mejorar la calidad educativa.

Concluyo esta reseña indicando que este libro reforzó mi Concluyo esta reseña indicando que este libro reforzó mi convencimiento de mirar hacia adelante, hacia el futuro, hacia un convencimiento de mirar hacia adelante, hacia el futuro, hacia un camino que me permita tener una educación global y de alta calidad, camino que me permita tener una educación global y de alta calidad, por eso estoy convencida que debemos dejar de lado nuestros por eso estoy convencida que debemos dejar de lado nuestros complejos latinoamericanos, reconocer nuestra situación real y complejos latinoamericanos, reconocer nuestra situación real y aprender de los países que viene haciendo las cosas bien.aprender de los países que viene haciendo las cosas bien.