Bases para la presentación de Proyectos Concurso Muestras...

División de Educación General - Ministerio de Educación - Gobierno de Chile

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Bases para la presentación de Proyectos

Concurso Muestras de Inglés

English Week 2017

1. Fundamentación:

En línea con las metas educativas que Chile tiene como país y con las demandas actuales del contexto global en

relación a la enseñanza y aprendizaje del inglés la División de Educación General, a través del Programa Inglés

Abre Puertas, apoya la gestión de actividades y proyectos por parte de las Redes de Docentes de Inglés (RDI),

que trabajan activamente en todo el país desde sus inicios, en el año 2003. El quehacer de estas Comunidades

de Aprendizaje entre Pares incluye la organización de muestras de actividades pedagógicas para toda la

comunidad escolar, especialmente para los y las estudiantes.

Como tarea significativa el Programa Inglés Abre Puertas convoca a concursos que propicien instancias para

que los/las estudiantes puedan hacer uso del idioma inglés y demostrar el progreso alcanzado en situaciones

variadas tales como: discurso público, teatro, cuenta cuentos, festivales, ferias costumbristas, exposiciones

tecnológicas, debates, entre otras.

Asimismo, este tipo de iniciativas promueven el trabajo colaborativo, interacción y aprendizaje entre pares

tanto de docentes y estudiantes haciendo que la comunidad educativa y local participe y se beneficie de esta

instancia.

2. Objetivos:

- Objetivo General:

Promover el desarrollo de las habilidades comunicativas orales en inglés y las competencias interculturales de

los estudiantes mediante la implementación y ejecución de proyectos que se presentan a la comunidad

educativa en la semana del inglés.

- Objetivos específicos:

1. Promover instancias de trabajo colaborativo entre los docentes de una red, así como también entre

estudiantes de los distintos establecimientos participantes.

2. Fomentar el interés, la motivación y participación de toda la comunidad educativa en torno al aprendizaje y

uso de otra lengua como lo es el inglés, el cual entrega herramientas y oportunidades para desenvolverse en el

mundo globalizado de hoy.

3. Propiciar la instancia para que los estudiantes expandan su conocimiento y visión de otras culturas,

reconozcan la importancia de respetar las tradiciones y formas de vida de cada grupo y comunidad alrededor

del mundo.


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3. Concurso- Proyectos English Week 2017

3.1. Descripción del proyecto:

El proyecto consiste en la elaboración, organización y gestión de una actividad o muestra que promueva

las habilidades productivas en el idioma inglés de los(as) estudiantes de enseñanza básica y/o media (5º

básico a IVº Medio), a realizarse durante la semana del inglés “English Week”.

El proyecto debe promover la participación de estudiantes, profesores, directivos, apoderados y

autoridades municipales contribuyendo a un trabajo colaborativo e de impacto educativo en la comunidad

educativa y local.

El proyecto debe apuntar a la muestra de actividades que reflejen el progreso de los/las alumnos/as en

cuanto a sus competencias comunicativas en el idioma inglés así como también su apertura, interés y

valoración por las distintas culturas.

3.2. Etapas del proyecto:

I. Convocatoria: llamado a concurso a través de correo electrónico, publicación concurso en el sitio Web del

Programa Ingles Abre Puertas (www.ingles.mineduc.cl) y redes sociales.

II. Postulación: lectura de bases, llenado de ficha técnica del proyecto (Anexo 1) y formulario de postulación,

consulta/solicitud de apoyo a los/as Encargados/as Regionales de Inglés (ERI) previo al envío de los

documentos para la postulación del proyecto.

III. Validación del/de la ERI en Ficha de postulación: el/la ERI deberá consignar la aprobación de los datos

proporcionados por el/la coordinador/a en la ficha técnica.

NOTA: La revisión de la ficha del proyecto por parte de/ de la ERI por sí sola, no es garantía para adjudicarse los

fondos E.W.

IV. Evaluación y selección: los proyectos recibidos serán evaluados por un comité técnico conformado por

profesionales del Programa Inglés Abre Puertas, de acuerdo a la Pauta de Evaluación Proyectos English Week

2017 (Anexo 2).

V. Publicación resultados “English Week 2017”: una vez evaluados los proyectos y validada la información de

los seleccionados a través del/de la ERI, se dará a conocer la lista oficial de proyectos English Week adjudicados

para el año 2017 a través de la página web del PIAP (www.ingles.mineduc.cl).

VI. Implementación del proyecto: la red que se adjudique los fondos de la English Week 2017 tendrá un

periodo de 8 a 10 semanas para poder preparar y desarrollar actividades propias del plan de acción y de los

objetivos planteados en el proyecto.

http://www.ingles.mineduc.cl/



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VII. Ejecución del proyecto: el evento, la muestra y/o actividad propuesta se llevará a cabo de acuerdo al día y

fecha programada, se deberá dejar registro de lo realizado ese día a través de fotos, videos u otro medio para

ser compartido con el/la ERI y Nivel Central.

VIII. Evaluación Final del proyecto: Coordinadores/Representantes completan y envían INFORME FINAL

MUESTRAS DE INGLÉS ENGLISH WEEK 2017 (Anexo 3) al Encargado(a) de inglés de su región (ERI) con copia a

nivel central correo: [email protected]. Para detalles de rendición de cuentas favor ver

Ejecución Presupuestaria del Proyecto y Rendición de cuentas en punto 5.

-Se realizará una encuesta online para recabar información de un número representativo de participantes de

cada proyecto con su evaluación de la actividad. (Puede incluir alumnos, docentes, directivos, autoridades

locales, apoderados y/o voluntarios angloparlantes)

IX. Cierre: Reporte/Noticia en el sitio Web del Programa Ingles Abre Puertas (www.ingles.mineduc.cl)

3.3. Requisitos de postulación:

1. Los proyectos deberán ser presentados por una Red de Docentes de Inglés constituida antes del 1 de mayo del 2017 y que cuente con su resolución exenta para el efectivo envío de fondos en el caso de ser un proyecto adjudicado. 2. Completar la Ficha Técnica del proyecto. Este documento debe ser firmado por el/la coordinador(a)/ representante de la RDI y contar con la aprobación del (de la) ERI respectivo(a) sobre el ítem presupuesto y que esté sujeto a los procedimientos requeridos por cada región. La ficha y documentos adjuntos (cotizaciones), deben ser enviados al correo: [email protected] dentro del plazo de postulación.

Sólo se evaluarán postulaciones completas, que estén en el formato establecido en estas bases y que hayan sido enviados vía email dentro del plazo establecido.

3. Completar el Formulario de Postulación en línea. Link Formulario Postulación Proyectos English Week 2017

Nota: Para que una postulación esté completa, se debe enviar la Ficha Técnica y completar el Formulario

de Postulación online dentro del plazo estipulado.

mailto:[email protected]


https://drive.google.com/drive/folders/0B5cWtjnWlRcaeUpSa3RHNjRRODQ

https://drive.google.com/drive/folders/0B5cWtjnWlRcaeUpSa3RHNjRRODQ


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3.4. Evaluación y selección de proyectos:

El comité técnico del Programa Inglés Abre Puertas, evaluará las postulaciones consideradas “completas” y validadas por el/la ERI de acuerdo a los criterios de selección que a continuación se señalan y que aparecen especificados en la pauta (Ver anexo 2). 3.4.1. Criterios de selección:

Definición y justificación clara del proyecto, los objetivos y su plan de acción.

Coherencia entre los objetivos y el plan de acción.

Objetivos pedagógicos alineados con los OA u OF/CMO que fija el currículo nacional vigente y que

aporten efectivamente al aprendizaje los(as) alumnos(as) participantes.

Promueve el aprendizaje y fortalecimiento de las habilidades comunicativas del idioma inglés,

enfatizando el desarrollo de la producción oral.

Plan definido detallas las tareas refleja alta visibilidad en la comunidad local

Actividad/muestra innovadora

Participación de estudiantes de los distintos niveles (Básica/Media) ( 5º Básico a IVº Medio)

Visible incorporación de apoyo/colaboración de directivos y/o autoridades locales.

En la eventualidad que existan empates en el puntaje de corte para la selección, se privilegiarán los proyectos

que destaquen en los criterios de: Plan de acción y Participación y visibilidad del proyecto, es decir, que tengan:

1. Un plan de acción detallado y coherente con los objetivos propuestos.

2. Mayor número de establecimientos participantes.

3. Mayor número de estudiantes participantes.

4. Mayor Inclusión de directivos/autoridades locales, apoderados y/o voluntarios angloparlantes.

5. Espacio público estratégico para lograr alta visibilidad


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4. Adjudicación:

Se asignará financiamiento de acuerdo a distribución equitativa en relación al porcentaje de postulaciones y

participación anual de proyectos por cada región. En total 60 proyectos serán beneficiados por este fondo

concursable a lo largo del país con un monto máximo de presupuesto de 500.000 pesos.

Nota: Para aquellas RDI que postulen a la English Week y que se hayan adjudicado los fondos el año 2016,

deberán contar con la rendición correspondiente al día, entregada a su Encargado(a) Regional de inglés y/o

DAEM respectivo. Si al momento de enviar su postulación a esta convocatoria este trámite aun está pendiente,

sus postulaciones serán declaradas inadmisibles y no serán evaluadas

- En el caso de la Región Metropolitana, se adjudicarán fondos sólo a Redes que cuenten con su

resolución exenta disponible en las oficina de partes respectiva y/o en la contraparte (EE patrocinante

Coordinador/a de la Red)

5. Ejecución Presupuestaria del Proyecto y Rendición de cuentas:

Para los proyectos que resulten ganadores, la asignación de fondos se ajustará de acuerdo a los

procedimientos de gestión y ejecución de recursos propios de la región. El/La encargada Regional indicará a las

Redes postulantes dichos procedimientos.

6. Plazos y fechas de entrega:

Convocatoria-Inicio postulación: 24-28 de abril, 2017

Fecha límite de postulación: 19 de mayo, 2017

Publicación de resultados en el portal www.ingles.mineduc.cl: 1º semana de junio, 2017

Ejecución de los Proyectos: Entre las semanas* del 14 de agosto al 9 de septiembre, 2017

Envío de informe al Programa Inglés Abre Puertas: entre el 9 y 29 de Septiembre, 2017.

*Periodo: Semana(s) calendarizada(s) por la región.



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ANEXO 1

FICHA TÉCNICA DE POSTULACIÓN

PROYECTOS ENGLISH WEEK 2017

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA RDI

Nombre RDI :

DEPROV:

Región:

N° de Resolución:

Fecha de Resolución:

Nombre Coordinador/a de la RDI:

Teléfono Coordinador/a de la RDI:

Correo electrónico Coordinador/a de la RDI:

Nombre de la actividad:

Fecha(s) en que se realizará la actividad:

Lugar(es) en que se realizará la actividad:

Presupuesto del proyecto aprobado por el/ la

Encargado(a) Regional de Inglés ERI el cual

responde a los requerimientos establecidos

por la región.

Marque X

SÍ

NO

__________________________________

Nombre o firma digital

Coordinador/a de la Red


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2. DATOS A COMPLETAR EN EL FORMULARIO EN LÍNEA.

A continuación se presentan los contenidos de las preguntas que deberá abordar y responder en el formulario

en línea. Sugerimos preparar sus respuestas anticipadamente.

Parte I: Datos de la RDI

1.1. Nombre de la Red

1.2. Deprov

1.3. Región

1.4. Nombres Coordinadora o Coordinador de la Red

Ej.: Claudia Andrea

1.5. Apellidos Coordinadora o Coordinador de la Red

Ej.: Ramírez Flores

1.6. Teléfono Celular de Contacto

Nueve dígitos

1.7. Correo Electrónico

Preferiblemente correo Gmail

1.8. ¿Ya mandó su ficha técnica?

Además de completar este formulario, debe enviar la Ficha Técnica del proyecto al

correo [email protected], a más tardar el 19 de mayo 2017. Se sugiere completar este

formulario después de haber enviado la Ficha Técnica.

Parte II: Aspectos Generales del Proyecto English Week 2017

2.1. Nombre de la Actividad

Ejemplo: English Week 2017: Ecology Fair

2.2. Fecha de realización

2.3. Días de Duración

2.4. Lugar de Realización

2.5. Descripción General del Proyecto

Describir en que consiste el proyecto, identificando y justificando las necesidades y razones para su

realización. Contextualizar la propuesta señalando quienes participarán, el público y el lugar en que se

realizará, además de las características que lo hacen un proyecto innovador.

mailto:[email protected]


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Parte III: Objetivos

3.1. Objetivo General

¿Qué se quiere lograr a través del desarrollo de este proyecto? Este objetivo debe apuntar al desarrollo

de las habilidades comunicativas, enfatizando la producción oral, y debe estar alineado con el

currículum nacional vigente.

3.2. Objetivos Específicos

¿Cuáles son los objetivos de aprendizaje que se propone alcanzar durante la ejecución de este

proyecto? Por ejemplo: los alumnos/as representarán un dialogo de 6 intercambios sobre sus gusto por

los deportes, Manifestando una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades para aprender un

nuevo idioma.

3.3 Señale el o los Objetivos de Aprendizaje, en relación a la expresión oral, a los que responde este proyecto.

Parte IV: Plan de Acción

4.1. Acciones Pedagógicas Preparatorias

Describir los tiempos estimados y el detalle de las actividades pedagógicas preparatorias que las y los

docentes de la RDI realizarán con sus estudiantes para la posterior ejecución de la English Week,

demostrando coherencia con los objetivos propuestos.

4.2. Acciones Logísticas Preparatorias

Describir los tiempos estimados, responsables y el detalle de las actividades logísticas preparatorias

que las y los docentes de la RDI realizarán para la ejecución de la English Week, demostrando

coherencia con los objetivos propuestos.

4.3. Ejecución de la English Week

Describir las acciones que será necesario cautelar y tener en cuenta al momento de la ejecución de la

English Week durante el o los día(s) de ejecución, tiempos estimados y el detalle de las actividades que

las y los docentes de la RDI realizarán con sus estudiantes, demostrando coherencia con los objetivos

propuestos.

4.4. Acciones Posteriores a la Ejecución

Describir las acciones que serán realizadas posteriormente a la ejecución de la English Week. Estas

pueden tener como objetivo generar instancias de reflexión y evaluación para futuras mejoras.


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Parte V: Participación y Visibilidad

5.1. N° Total de Estudiantes de 5° a 8° Básico Participantes

5.2. N° Total de Estudiantes de Enseñanza Media Participantes

5.3. N° Total de Docentes Involucrados

Sumar total de docentes involucrados, sin importar en qué curso hacen clases.

5.4. N° Total de Establecimientos Involucrados

5.5. ¿Participa al menos un/a representante de cada establecimiento de la RDI?

5.6. ¿Participan voluntarios o voluntarias angloparlantes?

5.7. ¿Cómo se pretende lograr alta visibilidad de proyecto?

Se puede aumentar la visibilidad de la muestra incorporando la participación de otros actores

(apoderados, directivos, voluntarios angloparlantes, autoridades locales, etc.), o realizando la muestra

en un espacio público estratégico. Detallar la forma de participación de ellos en la actividad o muestra.

Indicar la forma de difusión de la actividad a la comunidad educativa y cómo el lugar elegido es un

espacio público estratégico que logra alta visibilidad.

Parte VI: Presupuesto

6.1. 6.1 Justifique los recursos y/o materiales a utilizar (señalados en la Ficha) en función de las actividades y

objetivos del proyecto.


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3. INTEGRANTES DE LA RED DE DOCENTES DE INGLÉS QUE PARTICIPARÁN EN EL PROYECTO

Listado con nombre y RUT de cada docente integrante de la Red, los cuales se adscriben a la ejecución de

este proyecto.

RUT NOMBRE DOCENTE NOMBRE ESTABLECIMIENTO

RBD AÑO INGRESO A LA RED

Número total de docentes:


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3. PRESUPUESTO DEL PROYECTO

¿Cómo se distribuirán los recursos financieros para contar con los elementos necesarios que les permitan

cumplir con las actividades propuestas?

El monto máximo que el PIAP adjudica a cada proyecto es de $500.000 (quinientos mil pesos). Este monto no

puede usarse en ningún gasto de inversión (como computadores, impresoras, cámaras digitales, etc.) Para

todos los gastos mayores a $100.000 se debe adjuntar una cotización.

Para los proyectos seleccionados, las cantidades y montos indicados en el listado de gastos de operación

pueden ser modificados de acuerdo a la disponibilidad, lo cual deberá ser señalado en el informe final a

entregar con posterioridad a la actividad.

De este fondo de $500.000, un máximo de $300.000 será destinado a los gastos de producción y realización del

evento (materiales, alimentación, traslado, arriendos, etc.) y un máximo de $200.000 podrá destinarse a

premios y reconocimientos para los(as) estudiantes (sólo se puede comprar material educativo relacionado con

el aprendizaje del idioma inglés).

Por ‘aportes externos’ se entiende cualquier contribución o donación, ya sea en dinero o en especies, que la

RDI consiga para la realización de su English Week. En el caso de las donaciones en especies, se debe indicar en

valor comercial aproximado del producto o servicio donado a la RDI.

Las donaciones o aportes se deberán respaldar con una copia de la carta o correo electrónico donde un agente

externo se compromete a realizar dicha donación. Este respaldo escrito se debe adjuntar al momento de enviar

la ficha técnica del proyecto.

3.1. GASTOS DE OPERACIÓN (máximo de $300.000)

Ítems de gastos: Valor X unidad Cantidad Subtotal SE ADJUNTA

COTIZACION

(SI/NO)

Total en gastos de operación del

proyecto:


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3.2. PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS PARA ESTUDIANTES (máximo de $200.000)

Ítems de gastos: Valor X unidad Cantidad Subtotal SE ADJUNTA

COTIZACION (SI/NO)


proyecto:

3.3. APORTES EXTERNOS GESTIONADOS POR LA RDI

Ítems: Valor x unidad Cantidad Subtotal Se adjunta

respaldo

(SI/NO)


proyecto:


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ANEXO 2

PAUTA DE EVALUACIÓN PROYECTOS ENGLISH WEEK 2017

Nombre de la RDI: Nombre del Proyecto:

DEPROV: Región:

I. Aspectos Generales del Proyecto English Week:

Indicador No Parcialmente Sí

La fundamentación… (0 Pts) (1 Pts) (2 Pts)

1 Identifica las necesidades a las que responde el proyecto.

2 Explica claramente las razones para la realización del

proyecto.

3

Contextualiza la propuesta especificando los participantes

y el lugar donde se desarrollará.

4

Describe en qué consiste el proyecto, tipo de actividad y

tiempo estimado.

5

Justifica la actividad como un proyecto innovador

indicando actividades variadas que salen de aquellas

comúnmente realizadas como; spelling bee, songs festival,

etc.

Total

II. Objetivos del Proyecto:


Los objetivos propuestos… (0 Pts) (1 Pts) (2 Pts)

1 Responden a las necesidades descritas en la fundamentación.

2

Se encuentran alineados con el currículum nacional vigente. (Indica OA u OF/CMO que atienden)

3

Promueven el aprendizaje y fortalecimiento de las habilidades comunicativas, enfatizando el desarrollo de la producción oral. (indica OA u OF/CMO que atienden)

Total


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III. Plan de Acción:


El plan de acción… (0 Pts) (1 Pts) (2 Pts)

1 Detalla las acciones pedagógicas preparatorias para la

realización de la English Week.

2 Detalla las acciones logísticas preparatorias para la realización

de la English Week.

3 Describe las acciones a cautelar en el momento de la

ejecución del English Week.

4 Detalla las acciones posteriores a la ejecución del English

Week a con motivo de generar reflexión y evaluar la

ejecución.

Es coherente con los objetivos propuestos para el proyecto.

Consigna los tiempos para la realización de la English Week.

Total

IV. Participación y Visibilidad:


El proyecto… (0 Pts) (1 Pts) (2 Pts)

1

Promueve la participación activa de los estudiantes,

principalmente de 5º básico a IVº medio

2

Indica la forma en que se incentivará la participación de

directivos y/o autoridades locales.

3

Incorpora la participación de otros actores (apoderados,

voluntarios angloparlantes, docentes de otras asignaturas u

otros) y explicita los roles a realizar.

4

Contempla un espacio público estratégico para lograr alta

visibilidad

5

Indica las formas de propagación de la actividad en la

comunidad local.

Total


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V. Presupuesto:


El presupuesto… (0 Pts) (1 Pts) (2 Pts)

1

Es consistente con las actividades e insumos requeridos para la realización del proyecto.

2

Justifica los recursos/materiales en función de las actividades del proyecto.

3

Los productos y servicios a adquirir se encuentran disponibles vía convenio marco y/o se ajustan a los requerimientos particulares de cada región.

4

Incluye respaldos de cotizaciones por concepto de costos y gastos de operación. (Lo indica en la Ficha de postulación)

5 Incluye la aprobación del Encargado Regional de Inglés.

6 Se ajusta al monto determinado en las bases del proyecto.

Total

Puntaje Final

Observaciones


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ANEXO 3

INFORME FINAL MUESTRAS DE INGLÉS ENGLISH WEEK 2017

ESTE INFORME ES DE CARÁCTER OBLIGATORIO PARA TODAS LAS REDES DE DOCENTES DE INGLÉS QUE

PRESENTARON PROYECTOS PARA REALIZAR UNA MUESTRA DURANTE LA SEMANA DEL INGLÉS AL

PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.

Enviar a Encargado Regional de Inglés con copia a nivel central:[email protected]

DATOS GENERALES

Nombre Red:

Nombre coordinador(a):

Lugar y fecha de realización de la muestra:

Nombre del proyecto:

DESARROLLO DEL PROYECTO

1. Describa en rasgos generales la realización proyecto:

2. Indique los principales logros alcanzados mediante este proyecto:

3. ¿Se cumplieron los objetivos propuestos para la realización de la actividad? Fundamente su repuesta.


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4. Señale los principales problemas que debió enfrentar como equipo y como coordinador(a) durante la

realización de este proyecto:

5. Comparta su opinión sobre el impacto que la actividad tuvo entre los/as estudiantes de los distintos

establecimientos educacionales que participaron en la actividad:

6. Según su opinión, indique cuál fue el aporte que este proyecto le(s) entrego tanto a usted como

coordinador(a) como a los/las profesores/as de inglés miembros de su Red:

7. ¿Tuvo apoyo del o la encargado(a) Regional de inglés y/o Coordinador(a) Regional (si aplica en su

región) durante la realización de la actividad/muestra? Si es así indique los detalles.


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PARTICIPACIÓN Y VISIBILIDAD

8. Durante la ejecución del proyecto se contó con la participación de los siguientes actores:

SÍ NO

Estudiantes de enseñanza básica (5º a 8 )

Estudiantes de enseñanza media (Iº a IVº)

Directivos de establecimientos

Docentes de otras áreas

Apoderados

Autoridades locales

Voluntarios angloparlantes

Otro(s) Quién(es)

9. Señala la cantidad de alumnos/as, docentes y establecimientos que participaron en la actividad según

recuadro :

Estudiantes: Nº

Estudiantes de E. Básica que participaron activamente de la actividad

Estudiantes de E. Media que participaron activamente de la actividad

Estudiantes que asistieron como espectadores a la actividad

Total

Docentes:

Docentes que participaron en la preparación y desarrollo del proyecto

Docentes que asistieron a la actividad

Total

Establecimientos:

Establecimientos de docentes participantes en RDIs

Total


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PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN

10. ¿Se realizó la actividad/muestra en la fecha establecida inicialmente? (Marque X)

SÍ

NÓ Motivos del cambio de fecha:

11. Recibieron oportunamente los recursos y/o premios solicitados:

SÍ

NÓ Motivos del retraso:

12. ¿A través de qué instancia se ejecutaron los dineros? Marque X

Secretaría Regional Ministerial

Departamento provincial

13. ¿De qué manera se ejecutaron los recursos? Marque X

Rendición y pago de gastos realizados a través de boletas/facturas

Los materiales fueron comprados desde la SEREMI o DEPROV con anterioridad a la

actividad/muestra.

14. En caso de requerirlo, recibió Información necesaria y oportuna a sus requerimientos de parte de:

SÍ

NO

No aplica

Encargado/a regional

Coordinador/a Regional

Equipo Programa Inglés Abre Puertas Nivel Central


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PRESUPUESTO

15. ¿Hubo cambios en el presupuesto? Si su respuesta es Sí, explique brevemente el porqué de esos

cambios.

16. Estos proyectos se han realizado por varios años por las agrupaciones de profesores, ¿cree usted que

podrían realizar igualmente este proyecto sin el apoyo del programa Inglés Abre Puertas?

17. Evidencias fotográficas del proyecto

Es necesario tener muestras concretas de lo que las distintas agrupaciones de profesores realizan con sus

alumnos. Por favor adjunte a este informe evidencia fotográfica o una muestra de la realización de este

proyecto. Mandar no más de 3 fotos que describan el logro de la actividad.

Pegar aquí:


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18. Rendición Presupuesto

Por favor indique los ítems en que se usó el presupuesto enviado para financiar el proyecto. Le solicitamos

que nos haga llegar los recibos por los ítems que se compraron.

Ítems de gastos: VALOR

VALOR TOTAL DEL PROYECTO

19. Otros comentarios que quisiera agregar:

________________________________________________

Nombre y/o firma digital Coordinador(a) de Red

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