XXIV FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA EUREKA 2014 - BASESI. ANTECEDENTESEn Amrica Latina, la Oficina Regional de Ciencia y Tecnologa de la UNESCO, con sede en Montevideo public en 1971 la Gua para la realizacin de Actividades Cientficas Extraescolares, que es un documento base para la organizacin de Ferias Escolares.

En el Per, el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica (CONCYTEC) y el Ministerio de Educacin convocaron en junio de 1986 a la Primera Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa (I FENCYT) en la que participaron estudiantes de todos los departamentos y de la Provincia Constitucional del Callao. Esta primera actividad se realiz en el colegio Nuestra Seora de Guadalupe, en la ciudad de Lima en enero de 1987.

En los aos siguientes, el CONCYTEC y el Ministerio de Educacin, a travs de sus dependencias descentralizadas convocaron a la primera Feria a nivel nacional en tres fases: 1. Centro Educativo, 2. Unidades de Supervisin Educativa y 3. Direcciones Departamentales de Educacin.

La Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa es una actividad institucionalizada y exitosa gracias a la participacin de los gobiernos regionales, locales, universidades, centros educativos, instituciones pblicas y privadas y comunidad en general.

II. DEFINICINLa XXIV Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa, en adelante EUREKA 2014, es un concurso nacional de trabajos de investigacin en el campo de la Ciencia y la Tecnologa, realizado por estudiantes de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria de las instituciones educativas pblicas y privadas del pas, guiados por un docente asesor, utilizando mtodos y procedimientos cientficos y tecnolgicos.

III. OBJETIVOS1. Contribuir al mejoramiento de la enseanza de la ciencia y la tecnologa en la Educacin Bsica.

2. Contribuir al mejoramiento de la enseanza de las distintas disciplinas vinculadas a las Ciencias

Sociales y Ciudadana en el nivel de Educacin Secundaria.

3. Propiciar, en los estudiantes y profesores, el uso adecuado de la metodologa cientfica (tanto de la investigacin de las Ciencias Naturales y la Tecnologa como de las Ciencias Sociales) para obtener respuestas apropiadas, soluciones prcticas a los problemas de su entorno y/o actualizar su conocimiento.

4. Capacitar a los estudiantes y docentes en el diseo, implementacin y desarrollo de proyectos de investigacin cientfica, tecnolgica y de innovacin.

5. Capacitar a los estudiantes y docentes en el diseo, implementacin y desarrollo de proyectos de investigacin debidamente documentados en concordancia con las exigencias de probidad y

rigurosidad acadmica.

6. Fomentar el desarrollo de un enfoque creativo en la formulacin de problemas de investigacin, as como de la capacidad de argumentar evidenciando pensamiento crtico.

IV. PARTICIPANTES Estudiantes de Educacin Bsica Regular (Inicial, Primaria y Secundaria), EBA, EBE, de las instituciones educativas pblicas y privadas del pas.

Docentes asesores quienes guiarn a los estudiantes en la ejecucin del trabajo de investigacin.

V. CATEGORAS Categora A: Estudiantes de Nivel Inicial.

Categora B: Estudiantes de Nivel Primario.

Categora C: Estudiantes de Nivel Secundario. Categora D: Estudiantes de Nivel Secundario, especficamente entre 4to y 5to grado.

Categora E: Estudiantes de EBA.VI. REAS DE PARTICIPACIN6.1 CATEGORAS A y BPara participar en EUREKA 2014, los estudiantes de las categoras A o B, pueden concursar presentando un TRABAJO DE DEMOSTRACIN DE PRINCIPIOS O PROCESOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS relacionados con las capacidades y conocimientos del rea de Ciencia y Ambiente del Diseo Curricular Nacional sobre el cuerpo humano y conservacin de la salud, los seres vivos y la conservacin del ambiente, el mundo fsico y la conservacin del ambiente; y con la aplicacin tecnolgica de principios cientficos en la produccin de bienes y servicios con los recursos naturales de su comunidad o localidad.

Los temas presentados deben ser producto de trabajos realizados por los estudiantes con la utilizacin de la indagacin cientfica escolar para demostrar los principios y procesos propios de la ciencia y la produccin tecnolgica en hechos de la vida cotidiana.

Los trabajos para ser expuestos en EUREKA 2014 se realizarn siguiendo los siguientes procesos:

Los estudiantes seleccionan un principio de algn campo cientfico (por ejemplo el Principiode Accin y Reaccin o el Principio de Arqumedes) o proceso cientfico (por ejemplo el proceso de meteorizacin de rocas por causas naturales o artificiales como la lluvia cida) otecnolgico (por ejemplo la aplicacin de una receta para producir un jabn, un colorante o un champ) extrado del Diseo Curricular Nacional o ubicado en algn libro de texto o de experimentos o que constituyen descubrimientos que estn registrados en la historia de la Ciencia y de la Tecnologa.

Si se trata de un principio cientfico, los procesos a seguir supondrn la formulacin de un problema o la formulacin de una pregunta de inters que el proyecto pretenda contestar yla formulacin de una hiptesis que el estudiante pondr a prueba con la demostracin.

Para el caso de tecnologa, los estudiantes tambin pueden desarrollar un prototipo, aparato o experimento que haya sido publicado anteriormente. Para el efecto, disearn, elaborarnel prototipo y evaluarn su funcionamiento.

Tanto para el caso del proyecto de ciencia como de tecnologa el desarrollo de todo el proceso estar previsto en un cronograma de tareas y actividades, las mismas que, a medida que son cumplidas, sern consignadas en un cuaderno de registro o bitcora de investigacin, donde se describir en forma detallada, por fechas, todo el proceso.

6.1.1. CRONOGRAMA Primera etapa:1era. Fase a nivel de Instituciones Educativas, hasta el 18 de julio.Se realizar en el local de las Instituciones Educativas. Los dos primeros trabajos con mayor puntaje de cada categora pasan a la segunda fase.

2da. Fase a nivel de REDES Educativas, del 18 de agosto hasta el 25 de agosto.Se realizar en la Sede que cada RED determinar. El primer trabajo, con mayor puntaje de cada categora pasa a la siguiente etapa.

Segunda etapa: a nivel de Unidad de Gestin Educativa Local 01, el 19 de setiembreEn esta etapa finaliza la participacin de la categora A y B.

6.2 CATEGORA C y EPara participar en EUREKA 2014, el estudiante de la categora C y E, puede concursar presentando un trabajo de investigacin en las siguientes reas:

CIENCIAS BSICAS: Trabajos relacionados al mejor aprendizaje de los principios bsicos de la

Biologa, Qumica, Fsica, Matemticas y Geologa.

CIENCIAS AMBIENTALES: Relacionada al manejo sostenible de los ecosistemas, agua, suelos, aire, manejo adecuado de residuos y desechos, temas relacionados a la biodiversidad, educacin y

cultura ambiental y prevencin de la contaminacin.

TECNOLOGA E INGENIERA: Aplicacin de los principios cientficos de las diversas reas del conocimiento en la produccin de bienes y servicios, utilizando los recursos naturales nacionales.

6.2.1. CRONOGRAMA Primera etapa:1era. Fase a nivel de Instituciones Educativas, hasta el 18 de julio.Se realizar en el local de las Instituciones Educativas. El primer trabajo con mayor puntaje decada categora pasa a la segunda fase.

2da. Fase a nivel de REDES Educativas, del 18 de agosto hasta el 25 de agosto.Se realizar en la Sede que cada RED determinar. El primer trabajo, con mayor puntaje de cada categora pasa a la siguiente etapa.

Segunda etapa: a nivel de UGEL, el 18 de setiembreLos dos primeros trabajos con mayor puntaje de cada rea de la Categora C, pasan a la tercera etapa. En esta segunda etapa, finaliza su participacin la categora E.

Tercera etapa: a nivel regional, el 24 de octubreSlo el trabajo que obtenga el mayor puntaje de cada rea en competicin pasa a la etapa final.

Cuarta etapa: (Final) a nivel nacional, del 13 al 17 de noviembre en la ciudad de LimaParticipa slo un trabajo de cada rea por Regin que obtuvo el mayor puntaje a nivel regional.

Quinta etapa: a nivel internacional en la Intel ISEF 2015, en Pittsburgh, Pennsylvania, EE.UU. del 10 al 15 de mayo de 2015.Participa slo el Primer Puesto de cada rea de EUREKA 2014.

6.3 CATEGORA DA partir de este ao 2014 se incluirn trabajos vinculados a Ciencias Sociales y Ciudadana.

Para participar en EUREKA 2014, el estudiante de la categora D puede concursar presentando un trabajo de investigacin en las siguientes reas: Historia, Geografa y/o Ciudadana en dos modalidades: una modalidad con uso slo de fuentes secundarias, y una modalidad con uso de fuentes secundarias y primarias.

La investigacin podr realizarse, de acuerdo a la eleccin temtica y al acceso a las fuentes, en dos

modalidades diferentes:a) Modalidad 1: Investigacin basada slo en fuentes secundariasEsta modalidad implica la consulta de textos publicados tanto con fines de divulgacin como con fines acadmicos; podrn incluirse pginas web. Dichos textos podrn ser de carcter general (para la contextualizacin del tema) y especfico (para la profundizacin en el tema de inters).

b) Modalidad 2: Investigacin basada en fuentes secundarias y primariasEsta modalidad incluye la consulta no solo de las fuentes secundarias descritas en el acpite anterior, sino tambin fuentes primarias, entre ellas se podr incluir todo aquel material que brinde informacin directamente proveniente del momento histrico que se est investigando (publicaciones peridicas, documentos, caricaturas y arte, encuestas, etc.) o informacin producida por el propio estudiante (entrevistas, encuestas, fichas de observacin, etc.).

6.3.1 CRONOGRAMA Primera etapa:1era. Fase a nivel de Instituciones Educativas, hasta el 18 de julio.Se realizar en el local de las Instituciones Educativas. El primer trabajo con mayor puntaje de cada modalidad pasa a la segunda fase.

2da. Fase a nivel de REDES Educativas, del 18 de agosto hasta el 25 de agosto.Se realizar en la Sede que cada RED determinar. El primer trabajo, con mayor puntaje de cada modalidad pasa a la siguiente etapa.

Segunda etapa: a nivel de UGEL, el 18 de setiembreLos dos primeros trabajos con mayor puntaje de cada modalidad pasan a la tercera etapa.

Tercera etapa: a nivel regional, el 24 de octubreSlo el trabajo que obtenga el mayor puntaje de cada modalidad en competicin pasa a la etapa final.

Cuarta etapa: (Final) a nivel nacional, del 13 al 17 de noviembre en la ciudad de LimaParticipa slo un trabajo de cada modalidad por Regin que obtuvo el mayor puntaje a nivel regional.

Quinta etapa: a nivel internacional en la Intel ISEF 2015, en Pittsburgh, Pennsylvania, EE.UU. del 10 al 15 de mayo de 2015Participa slo el trabajo que obtuvo el mayor puntaje entre ambas modalidades en EUREKA 2014.

VII. REQUISITOS7.1. Formulario de Inscripcin F1A, en la fecha y lugar indicado por las Comisiones Organizadoras respectivas. Dicho formulario reviste carcter de Declaracin Jurada e implica la aceptacin de las reglas de participacin, montaje y evaluacin, establecidas en las bases de EUREKA 2014.

7.2. Formulario de Presentacin del Resumen del Trabajo de Investigacin F1B, aplicable solo a la

categora C.

7.3. Formulario de Aprobacin del Comit Cientfico de Revisin (CCR) F1C, aplicable solo a la categora C.

7.4. El trabajo de investigacin deber estar acompaado de un informe cientfico por triplicado, adjuntado

en medio magntico (CD-ROM) y el cuaderno de campo.

7.5. Los estudiantes participarn en forma grupal (dos o ms integrantes), siendo slo dos los

representantes del equipo en cada etapa de EUREKA 2014, debiendo el grupo nominar a slo dos de ellos para su participacin.

Algunos trabajos requieren de formularios adicionales:

7.6. Formulario para Trabajos de Investigacin que Utilizan Animales Vertebrados (no humanos) F2, aplicable solo a la categora C, en caso de proyectos que involucran experimentacin con animales.

7.7. Formulario para Trabajos de Investigacin que Requieren de Equipo o Desarrollarse enuna

Institucin de Investigacin F3, aplicable solo a la categora C, para trabajos que utilicen equipos o se desarrollen en una Institucin de Investigacin.

VIII.DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIN8.1. CARACTERISTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN CIENTFICA8.1.1. La investigacin seguir un protocolo (pasos) de investigacin: la pregunta de investigacin, la hiptesis, los objetivos de la investigacin y el enfoque centrado en una idea en particular. El protocolo considera la utilizacin de la indagacin cientfica escolar, realizado por el estudiante con el asesoramiento de quien conoce el tema. El tema de investigacin ser seleccionado con criterios entre los que se incluir su factibilidad y su originalidad.

8.1.2. El trabajo de investigacin deber estar encaminado a resolver algn problema de la realidad del entorno local, regional o nacional. La temtica preferentemente estar dirigida a contribuir con la obtencin de un mejor conocimiento de la realidad bitica peruana (hombres, sociedad, biodiversidad, recursos naturales orgnicos) fsica (geografa, recursos naturales inorgnicos). Para la seleccin del tema se tomar como base los conocimientos previstos en el Diseo Curricular Nacional.

8.1.3. En el trabajo de investigacin se prestar cuidadosa atencin al diseo experimental y al registro cuidadoso y sistemtico de notas al detalle de cada experimento, de las mediciones y observaciones. La bitcora ser la evidencia de que se ha desarrollado el proceso de investigacin. Se tendr especial cuidado, asimismo, en el control de las variables y en la cantidad de repeticiones del experimento para garantizar su validez estadstica.

8.1.4. El proyecto debe incluir la bibliografa utilizada para su elaboracin, para este efecto se seguir el formato APA.

8.2 CARACTERISTICAS DE LOS PROYECTOS DE TECNOLOGA E INGENIERA8.2.1. Los proyectos de tecnologa e ingeniera estarn sustentados en una investigacin que identifique y aborde algn problema tecnolgico (entendido como un estado de desequilibrio de orden cognitivo, social o pragmtico que puede ser resuelto a travs del uso de conocimientos tecnolgicos). La investigacin tecnolgica en las ciencias de la ingeniera est referida a un mbito de produccin de conocimiento tecnolgico validado, que incluye tanto el producto cognitivo, -teoras, tcnicas, tecnologas, maquinarias, patentes, etc.- como las actividades que se desarrollan para producir y validar dichos productos y conocimientos.

8.2.2. La investigacin se realizar con el auxilio de fuentes primarias y secundarias y se tomar en cuenta los requisitos comerciales y ambientales, costos, y posibilidades de los materiales y procesos para el diseo del producto.

8.2.3. Los productos tecnolgicos de los proyectos de tecnologa e ingeniera debern estar precedidos de un diseo en el que se usarn grficos adecuados y lenguaje tcnico que detalle una solucin del problema tecnolgico identificado.

8.2.4. La produccin de los prototipos tecnolgicos se realizarn mediante una gama de procesos de produccin (en el que puede incluirse el uso de equipo especializado) para realizar objetos

funcionales y estticos de acuerdo a lo previsto como solucin del problema.

8.2.5. Los productos tecnolgicos sern evaluados segn un plan detallado que siga los criterios de diseo y que evale la pertinencia de soluciones innovadoras al problema identificado.

8.3 CARACTERSTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN VINCULADOS A LAS CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANA (CATEGORA D)8.3.1. El trabajo de investigacin de Ciencias Sociales y/o Ciudadana es una oportunidad para que el estudiantado profundice en algn tema o aspecto que haya despertado su curiosidad dentro del espacio de dictado de clase o fuera del mismo (ya sean viajes, excursiones, lecturas personales o vistas al cine, teatro o museos). Muchas veces, ese inters que puede ser el inicio de interesantes proyectos personales no encuentra forma de atenderse por las exigencias de la vida escolar, por lo que en este proyecto se pueden rescatar inquietudes que sern significativas para el aprendizaje y la consolidacin de ciertas capacidades.

8.3.2. Los estudiantes deben plantear un problema de investigacin cuya respuesta les permita comprender mejor un aspecto relevante de nuestro pasado o de nuestra realidad actual, o que vincule ambos de una forma original y atractiva. Por ello, debern de ser capaces de justificar la importancia de su trabajo y explicar cul es su aporte al conocimiento de un asunto puntual vinculado a su localidad, regin o pas.

8.3.3. En el proceso, los estudiantes debern seguir un mtodo de investigacin que ser supervisado en sus distintas fases por algn docente de la especialidad, y cuya autonoma y rigurosidad sern corroboradas por ste y puestas de manifiesto en el cuaderno de campo.

8.3.4. La investigacin podr realizarse, de acuerdo a la eleccin temtica y al acceso a las fuentes, en dos modalidades diferentes:

a) Investigaciones basada slo en fuentes secundariasEsta modalidad implica la consulta de textos publicados tanto con fines de divulgacin como con fines acadmicos; podrn incluirse pginas web. Dichos textos podrn ser de carcter general (para la contextualizacin del tema) y especfico (para la profundizacin en el tema de inters).

b) Investigaciones basadas en fuentes secundarias y primariasEsta modalidad incluye la consulta no solo de las fuentes secundarias descritas en el acpite anterior, sino tambin fuentes primarias, entre ellas se podr incluir todo aquel material que brinde informacin directamente proveniente del momento histrico que se est investigando (publicaciones peridicas, documentos, caricaturas y arte, encuestas, etc.) o informacin producida por el propio estudiante (entrevistas, encuestas, fichas de observacin, etc.)

NOTA: Se otorgar puntaje adicional a los trabajos provenientes de Clubes de Ciencia y Tecnologa. Para ello debern adjuntar una copia de la ficha de inscripcin del Club (Formulario F7) y la co nstancia de acreditacin emitida por parte del CONCYTEC.

IX. RESTRICCIONES9.1. Est prohibido sacrificar animales o causarles algn dao.

9.2. Est prohibido utilizar bateras y acumuladores con celdas abiertas u otros dispositivos peligrosos.

9.3. Est prohibido trabajar con virus, bacterias u hongos patgenos, tejidos y rganos, partes humanas o animales (sangre, clulas, fluidos corporales, otros) que puedan ser portadores de contagio para los seres humanos.

9.4. Est prohibido experimentar con venenos, drogas, equipos y sustancias peligrosas (armas de fuego y

de cualquier tipo, municiones, balas, plvora, explosivos).

9.5. Est prohibida la realizacin de actividades que puedan provocar incendios, pnico accidentes o que

pongan en peligro a las personas y/o instalaciones como: el uso de sustancias inflamables (combustibles u otros), experimentos qumicos con sustancias peligrosas o la puesta en marcha de motores de explosin interna.

X. INFORMECada trabajo deber estar acompaado de un informe cientfico o tecnolgico (adjunto en medio magntico, CD-ROM) y del cuaderno de campo.

Para evitar la duplicidad no se aceptarn trabajos similares a aquellos que hayan sido participantes en la IV etapa de una Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa de aos anteriores, para lo cual se puede revisar el Portal Web de EUREKA 2014 http://www.concytec.gob.pe/eureka/El informe debe contener entre 3000 y 4000 palabras (no incluye tablas o grficos) y deber elaborarse usando un procesador de textos, por triplicado, impreso en hoja tamao A4 (21 por 29,7 cm.), a una sola cara y con letra Times News Roman tamao 12 puntos. Las pginas debern estar numeradas y la redaccin se realizar en tercera persona.

10.1 INFORME PARA LAS CATEGORAS A, B, C y E:10.1.1. Formato del informe para las categoras A, B y Ca) Cartula: Deber contener los siguientes datos:

- Ttulo de la investigacin o del proyecto tecnolgico e ingeniera

- Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, grado de estudios, direccin domiciliaria, telfono y direccin electrnica, especialidad; nombre de la Institucin Educativa, direccin, telfono, fax, pgina web, correo electrnico. Nota: Si en una investigacin participaron ms de dos personas, en el informe debern figurar los nombres de todos ellos.

b) Contenido: El informe deber contener la numeracin ordenada de los contenidos del trabajo.

- Resumen ejecutivo ampliado: Escrito en 60 lneas como mximo, a un solo espacio conteniendo: Ttulo, autor(es), resumen en espaol e ingls, palabras claves, introduccin,

desarrollo del tema, alcance de la investigacin o del proyecto, conclusiones,

recomendaciones y referencias bibliogrficas.

- Planteamiento del problema cientfico o tecnolgico a investigar: Descripcin concisa de: a) Problema de la investigacin. b) Objetivos de la investigacin. c) Justificacin de la investigacin.

- Importancia: Poblacin beneficiara, concordancia con prioridades y planes de desarrollo locales, regionales y nacionales.

- Marco terico (concepcin cientfica): Antecedentes del problema y definicin de trminos bsicos. Formulacin de hiptesis y definicin de variables, en las investigaciones

cientficas.

- Materiales y mtodos (concepcin tecnolgica): Descripcin de materiales y mtodos a utilizar. Modificaciones realizadas por el autor. Esquemas (si es pertinente). Descripcin del equipo. Diseo del prototipo (si existe). Toma de datos (tablas) en los proyectos tecnolgicos e ingeniera.

- Resultados: Procesamiento de datos (modelos y/o grficos). Anlisis de datos (interpretacin). Contrastacin de hiptesis. Verificacin de resultados, resultados de la evaluacin con los criterios de diseo y la pertinencia de soluciones innovadoras al problema identificado.

- Conclusiones y/o recomendaciones: Numeradas en orden correlativo. Discusin del problema.

- Referencias bibliogrficas: Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden alfabtico. Para revistas: apellidos, nombres. Ttulo del artculo. Nombre de la revista, nmero y ao de la publicacin, nmero de pginas, editorial, ciudad donde se ha impreso. Para libros: apellidos, nombres. Ttulo del libro. Nmero de pginas, editorial, ciudad en donde se ha impreso, ao de publicacin. Para Informacin de Internet: indicar la direccin de la pgina web consultada, Ttulo General de la Informacin; Institucin que produce la pgina web, y el autor del artculo si estuviera especificado.

- Anexos: Incluir anexo de fotos del proceso de informacin en las que figure el autor(es) y si fuera necesario alguna otra informacin adicional.

10.1.2. El cuaderno de campo (diario del trabajo):Contiene la evidencia del proceso de la investigacin: toma de datos, registro de hechos, de los procesos, de los hallazgos, de las nuevas indagaciones, de las fechas y localidades de las investigaciones, de los ensayos y resultados, de las entrevistas, fotos, etc.

Nota: En las categoras A y B debern seguir el formato considerando que la complejidad del informe depender de la madurez cognitiva de los participantes en el evento y con la orientacin de sus docentes.

10.2. INFORME EN LA CATEGORA D:Es el texto o monografa propiamente dicha, la cual deber tener una extensin de entre 4,000 y4,500 palabras, en la cual se incluyen la introduccin, el desarrollo y las conclusiones. No se

incluyen en el conteo de palabras: el resumen, el ndice, las ilustraciones, mapas, cuadros o diagrames, la lista de fuentes, las notas y citas a pie de pgina, ni el apndice. Todo aquello que supere el lmite de las 5,000 palabras puede no ser incluido en la revisin y evaluacin del jurado calificador.

El trabajo deber redactarse en un procesador de textos (computadora), y presentarse por triplicado en hoja tamao A4, (21 por 29,7 cm.), a una sola cara y con letra tipo Times New Roman tamao de

12 puntos. Las pginas debern estar numeradas. La redaccin se realizar en tercera persona.

10.2.1. Formato del informe para la categora Da) Cartula: Deber contener los siguientes datos:- Ttulo de la investigacin (puede formularse a manera de pregunta o problema de investigacin)

- Nombre y apellidos completos

b) ContenidoEl informe deber contener la numeracin ordenada de los contenidos del trabajo:

10.2.2. Resumen ejecutivo ampliado: Debe presentarse indicando el ttulo y el nombre del (los) autor(es), y tener una extensin de 75 lneas como mximo), a espacio simple. Es una sinopsis de la investigacin en la que plantean:

o Problema de investigacin bien delimitado y/o hiptesis formulados

o Cmo se ha investigado (recursos empleados)o Conceptos claveo Conclusioneso Contrastacin con su hiptesis inicialVa al inicio del trabajo, despus de la cartula, en una hoja independiente; sin embargo, conviene redactarlo al final, cuando se han terminado de escribir y revisar la introduccin, el cuerpo, las conclusiones y la lista de fuentes, pues debe ser fruto de la reflexin del alumno sobre la hiptesis, el argumento y las conclusiones de la investigacin.

a) ndice: una lista detallada de las partes o captulos en que se divide el trabajo (estructura). Se consignan las pginas de inicio de cada parte, lo cual se hace cuando la monografa est terminada de redactar y correctamente numerada cada una de las pginas desde la introduccin hasta la lista de fuentes o el apndice, de haberlo.

b) Introduccin: Esta seccin debe presentar una descripcin de:

o El tema elegido y el problema de la investigacin o pregunta por resolver bien definidos y delimitados.

o Los objetivos de la investigacin y la formulacin de una hiptesis.o La justificacin o razones de la importancia de su estudio.o Un marco terico: el estado de la cuestin sobre el tema elegido (en qu forma hasido abordado y desde qu perspectivas?) y la definicin de trminos bsicos.

o Metodologa: explicacin del procedimiento seguido en el proceso, qu tipo de fuentes de informacin se han consultado o utilizado, cmo y por qu han sido seleccionadas; si las han producido ellos mismos-entrevistas, encuestas, u otras-, detallar cmo lo hicieron y seleccionaron la muestra.

Se recomienda redactarla despus de haber terminado el cuerpo y las conclusiones.

c) Desarrollo o cuerpo: Esta es la seccin central, en la cual se presentar toda la informacin recogida, analizada e interpretada en funcin de la pregunta de investigacin y la hiptesis planteada en la introduccin.

Son indispensables citas (textuales y de resumen) de las fuentes consultadas para demostrar la calidad de la documentacin que han logrado los alumnos, as como sus

referencias correspondientes, las cuales debern ser hechas de acuerdo a un mtodo de

citado reconocido (APA, por ejemplo). Es fundamental cumplir rigurosamente con este requisito para evitar el plagio.

d) Conclusiones y/o recomendaciones: Esta es la seccin de cierre, en la cual se presentar una respuesta a la pregunta de investigacin y/o se verificar la hiptesis

sintetizando las pruebas y argumentos presentados en forma coherente. Estos se pueden presentar numerados o a manera de un texto discursivo.

Conviene incluir al final los problemas que pudieran haber surgido en el proceso y recomendaciones a posibles interesados en la investigacin del tema.

e) Lista de fuentes: es el recuento ordenado alfabticamente de las fuentes consultadas y empleadas durante la investigacin. Conviene clasificarlas de acuerdo a su naturaleza; por ejemplo: fuentes primarias, fuentes secundarias, pginas web, fuentes audiovisuales, etc.

Referencias bibliogrficas: Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden alfabtico. Para revistas: apellidos, nombres. Ttulo del artculo. Nombre de la revista, nmero y ao de la publicacin, nmero de pginas, editorial, ciudad donde se ha impreso. Para libros: apellidos, nombres. Ttulo del libro. Nmero de pginas, editorial, ciudad en donde se ha impreso, ao de publicacin. Para Informacin de Internet, indicar la direccin de la pgina web consultada, Ttulo General de la Informacin; Institucin que produce la pgina web, y el autor del artculo si estuviera especificado.

f) Apndice o anexos: Si se desea, se puede incluir materiales que se juzguen pertinentes para ilustrar o aclarar con mayor detalle el anlisis y argumento planteados en el desarrollo. Podran ser mapas, grficos, tablas, diagramas, caricaturas, objetos de arte o artesana, fotografas, etc. Cada uno de ellos debe contar con una leyenda explicativa acerca de su origen y una referencia.

Sin embargo, los alumnos deben tener en cuenta que estos elementos son slo un complemento del cuerpo o desarrollo; por ello, este ltimo tiene que gozar de autonoma y no puede depender para su comprensin cabal de la consulta del apndice. El jurado calificador no est obligado a revisar esta seccin final.

10.2.3. Cuaderno de campo (diario de trabajo): Contiene el registro detallado del proceso de investigacin; en el caso de las Ciencias Sociales esto implica la presentacin de fichas bibliogrficas, textuales y de resumen que evidencien que se ha ido levantando informacin de una buena cantidad y variedad de fuentes. Tambin podra incluir la lista de bibliotecas, archivos y/o instituciones visitadas durante el trabajo, o de las personas que han brindado informacin valiosa para el anlisis (especialistas entrevistados, testigos, etc.).

XI. INSTALACIN Y EXHIBICIN DEL STAND EN LA IV ETAPA11.1. Instalacin El trabajo de investigacin, para su exhibicin, ser acondicionado en un panel simple, verstil y transportable que puede ser de triplay o tecnopor con bastidor de madera cuyas medidas son:

Parte posterior: 90 x 122 cm. Parte lateral: 70 x 122 cm. Letrero: 15 x 122 cm.

El panel ser colocado sobre una mesa de tamao estndar, que estar en el local de la exposicin de EUREKA 2014.

El stand tendr un espacio de 2 x 2 m.

El proceso de montaje y desmontaje de los stands ser orientado y coordinado por la Comisin Organizadora (conformada segn lo que se establece en la Gua de Orientacin de EUREKA 2014). Se deber consultar el Plano de Distribucin antes de su instalacin.

Las demostraciones de funcionamiento de equipos no pueden realizarse en otro lugar ms que en el stand, y deber limitarse a las medidas asignadas, no permitindose elementos

fuera del espacio reglamentado, cualquier experimento que pretenda mostrarse fuera de los lmites establecidos, slo podr apoyarse con frmulas, esquemas y simulaciones.

Cada stand dispondr solo de un punto de energa elctrica monofsico de 220 v, con 60

Hz. de corriente alterna. Todos los trabajos elctricos deben ajustarse a las normas regulares de EUREKA 2014.

Todos los conectores, cables, interruptores, fusibles y dems accesorios debern estar debidamente conectados y aislados, para la corriente, potencia, y resistencia que van a

soportar, segn el equipo que se vaya a conectar.

En todos los casos, un representante de la Comisin Organizadora de EUREKA 2014 supervisar el trabajo de investigacin antes de su instalacin definitiva. Se recomienda que el asesor ponga especial cuidado en este aspecto.

11.2. Exhibicin Es responsabilidad de los expositores cumplir con el objetivo de EUREKA 2014: popularizar la ciencia informando con claridad y despertando el inters del pblico visitante.

Los trabajos debern ser expuestos exclusivamente por cualquiera de los dos integrantes inscritos del grupo. En caso de que uno de los integrantes del trabajo inscrito

oportunamente o los dos no puedan asistir por razones justificadas (enfermedad, no tener autorizacin de los padres, etc.) podrn ser reemplazados por otro(s) integrante(s) del grupo, siempre que exista una comunicacin previa al Comit Organizador por parte de la

Direccin Regional de Educacin (DRE) correspondiente.

Cualquier desperfecto sufrido por el trabajo durante la exhibicin, no ser responsabilidad del Comit Organizador.

La explicacin debe ser clara para que se entienda la investigacin, describiendo los pasos ms importantes.

Los stands deben exhibir en su parte frontal el ttulo del trabajo, tal como fue inscrito en la etapa regional.

Los textos y grficos del stand deben ser atractivos para facilitar la comprensin del trabajo.

En los stands siempre debe estar uno de los expositores para atender al pblico asistente.

Las investigaciones deben ser explicadas por los estudiantes. El asesor no debe participar en la explicacin, salvo que se le requiera para alguna consulta que no es de conocimiento de los estudiantes.

No se puede utilizar objetos punzocortantes (tijeras, cuchillos, navajas, etc.)

Se debe proteger adecuadamente los materiales y los equipos de demostracin para la seguridad del pblico.

Se debe mantener la limpieza y orden de los stands como muestra de educacin y respeto.

No se permite comida ni bebida en el stand, a excepcin del agua embotellada para consumo personal; colocada lo ms lejos posible del trabajo (atrs o abajo).

No se permitirn trabajos con ruidos, luces y olores excesivos que perturben al pblico y los dems participantes.

XII. COMIT CIENTFICO DE REVISIN (CCR)Se encarga de realizar la revisin de cada uno de los informes de los trabajos que participan en EUREKA 2014 antes de su exposicin, esto incluye la revisin de los formularios de inscripcin, informes escritos, cuadernos de campo y cualquier otro producto o evidencia adicional del proceso de investigacin.

Este Comit tendr la potestad para recomendar y hacer los cambios de participacin de un trabajo, as como de descalificar un trabajo en el cual se determine el incumplimiento de los lineamientos establecidos para EUREKA 2014.

Est integrado por un mnimo de tres personas y deber estar conformado por:

Profesionales en el rea de ingeniera (1), ciencias naturales (1) y ciencias sociales (1)

Un profesor del rea de ciencia, tecnologa y ambiente

Un profesor del rea de ciencias sociales y ciudadana

De igual manera para evitar conflictos de intereses, el docente asesor o padres de familias, que estn directamente relacionados con alguna investigacin NO pueden ser miembros del CCR que est revisando tal trabajo. Miembros adicionales son recomendados para evitar estos conflictos de intereses.

Funciones:

Revisar la calidad de los resmenes de los trabajos

Verificar el mtodo de investigacin en congruencia con la categora del trabajo

Lectura de informes de los trabajos Evidencia de investigacin bibliogrfica Velar por el cumplimiento de todos los requisitos necesarios para la inscripcin de los trabajos

(consistencia y veracidad de la informacin)

Permisos y prevencin

Cumplimiento con reglas y normativas que regulan la investigacin animal

Uso apropiado de organismos patognicos, sustancias controladas y dispositivos peligrosos.Las decisiones del Comit Cientfico de Revisin son inapelables. XIII. EVALUACIN DE LOS TRABAJOS13.1. Comit de EvaluacinEs designado por la Comisin de Organizacin de cada etapa. El Comit estar conformado por tres miembros. Estos a su vez elegirn a su Presidente. El Comit designa a los Jurados Calificadores.

13.2. Jurados CalificadoresSon designados por el Comit de Evaluacin de cada etapa y estarn conformado por tres miembros quienes a su vez elegirn a su Presidente.

Los Miembros del Jurado no deben de tener grado de parentesco, relacin y/o afinidad con los participantes (estudiantes y/o asesores).

13.3. Criterios de evaluacin13.3.1. CATEGORAS A y BPara las categoras A y B los trabajos debern responder a inquietudes, problemas o necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarrollan.

Como las temticas que dan marco a los trabajos de ciencia escolar deben corresponderse con las que se abordan curricularmente, dichos trabajos debern reflejar lo realizado en las aulas por la totalidad de la clase con la coordinacin u orientacin del docente a cargo.

Todos los trabajos presentados deben haber sido elaborados con la participacin activa de toda la clase a la que pertenecen los estudiantes que forman el equipo y haber sido llevados adelante con la coordinacin u orientacin del docente a cargo que completa dicho equipo.

Los trabajos deben ser expuestos por cualquiera de los dos estudiantes que integran el equipo expositor, pudiendo el docente colaborar con los mismos cuando lo considere oportuno.

Cada trabajo deber constar con el registro pedaggico, hecho por el docente, sobre la gnesis y desarrollo del trabajo presentado, junto con el eventual cuaderno de campo y/o informe sobre desarrollo del trabajo presentado, dibujos y producciones hechas por los estudiantes.

Al momento de elegir el trabajo destacado para estas categoras se espera se tengan en cuenta algunos de los siguientes criterios generales:

El trabajo mostrar los aprendizajes logrados en el rea curricular de ciencia y ambiente.

Los aprendizajes debern corresponderse con el Diseo Curricular Nacional. Los registros del docente, que debern mostrar cmo aprendieron sus estudiantes y cmo fueron evaluados en el aula dichos aprendizajes.

El trabajo deber evocar y/o reproducir el trabajo realizado en el aula, entre todos sus integrantes.

Se pondr especial atencin en el hecho de que el trabajo tuvo foco en la comunidad local.

Se espera que la bibliografa eventualmente utilizada sea acorde con el Nivel Inicial y

Primario.

13.3.2. CATEGORA C y ELa calificacin de los trabajos de investigacin de la categora C se har efectiva por cada Jurado Calificador. La calificacin corresponde a procedimientos de evaluacin donde la valoracin de logros se realizar en forma cuantitativa y cualitativa. En lo cuantitativo se utilizar como referencia la escala centesimal.

El puntaje total obtenido se obtendr de la suma del puntaje de los Formularios de Evaluacin (F4 o F5) ms el puntaje adicional (si lo hubiera). El Jurado Calificador utilizar estos Formatos de Evaluacin teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluacin:

Proceso para el planteamiento y definicin del problema 10 pts.

Originalidad del trabajo 08 pts. Justificacin del trabajo 10 pts.

Marco terico o marco temtico 10 pts. Metodologa aplicada 12 pts.

Interpretacin y aplicacin de los resultados 12 pts.

Presentacin y comunicacin cientfica 14 pts.

Evidencia del trabajo realizado 10 pts. Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de campo). 08 pts.

Fuentes bibliogrficas utilizadas 06 pts.

Total 100 pts.El Comit de Evaluacin presentar a la Comisin Organizadora las actas y el cuadro consolidado de evaluacin firmados por los integrantes del Jurado Calificador. La decisin del Jurado es inapelable.

13.3.3. CATEGORA DPara ambas modalidades de la categora D sealadas, los trabajos debern responder a inquietudes, problemas o necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarrollan.

Las temticas que dan marco a los trabajos de Ciencias Sociales y Ciudadana deben corresponder por lo general con las que se abordan curricularmente, sin embargo este proyecto admite la posibilidad de que los estudiantes puedan estar motivados por una curiosidad personal, emprender una investigacin ajena a lo visto dentro del trabajo en el aula y al DCN.

La calificacin de los trabajos de investigacin de la categora D se har efectiva por cada jurado calificador. La calificacin corresponde a procedimientos de evaluacin donde la valoracin de los logros se realizar en forma cuantitativa y cualitativa. En lo cuantitativo se utilizar como referencia la escala centesimal.

El puntaje total obtenido ser el resultado de la suma del puntaje del Formulario de Evaluacin F6. El jurado calificador utilizar este formato teniendo en cuenta los siguientes criterios:

Tema y pregunta de investigacin delimitados 10 pts.

Introduccin bien formulada 10 pts.

Uso adecuado de conceptos de la especialidad (Ciencias Sociales) 08 pts.

Originalidad del enfoque y las fuentes de informacin 06 pts. Conocimiento y comprensin del tema de investigacin 10 pts.

Investigacin 10 pts. Anlisis e interpretacin de la informacin 12 pts.

Argumento 12 pts. Conclusiones 06 pts.

Aspectos formales del informe 06 pts.

Presentacin y comunicacin de la investigacin (exposicin) 10 pts.Total 100 pts.El Comit de evaluacin presentar a la Comisin organizadora las actas y el cuadro consolidado de evaluacin firmados por los integrantes del Jurado Calificador. La decisin del Jurado es inapelable.

XIV. RECONOCIMIENTOS14.1. En la I Etapa:1era. Fase; La Institucin Educativa se encargar de otorgar los reconocimientos a los estudiantes y profesores asesores de los trabajos ganadores.14.2. En la II Etapa: La UGEL01 expedir:Constancia de Participacin a los estudiantes, profesores e instituciones educativas

Resolucin de Reconocimiento a los estudiantes, profesores asesores y a las instituciones educativas de los trabajos ganadores.

14.3. En la III ETAPA: Cada DRE expedir:Constancia de Participacin a los estudiantes, profesores e instituciones educativas

Resolucin de Reconocimiento a los estudiantes, profesores asesores y a las instituciones educativas de los trabajos ganadores.

14.4.En la IV ETAPA:El CONCYTEC expedir:

Constancia de Participacin a los estudiantes, profesores e Instituciones Educativas,

El Ministerio de Educacin expedir:

Previo informe elaborado por el CONCYTEC, dirigido al MINEDU, en donde figure la relacin detallada de los participantes, sus instituciones y sus trabajos, as como los ganadores de EUREKA 2014; el Ministerio de Educacin, expedir una Resolucin de Reconocimiento a los estudiantes, profesores asesores y a las instituciones educativas de los trabajos ganadores.

XV. FINANCIAMIENTO15.1.EUREKA 2014, en sus tres primeras etapas, ser financiada por las instancias de gestin educativa descentralizadas correspondientes.

15.2.El financiamiento en la cuarta etapa ser responsabilidad del CONCYTEC y el MINEDU, incluyendo los gastos de transporte de los participantes (dos estudiantes y un profesor asesor) desde su respectiva capital de Regin de origen a Lima y viceversa por va terrestre; a excepcin de las regiones de Loreto, Madre de Dios y Ucayali, que por aislamiento geogrfico o por el tiempo prolongado de viaje terrestre, lo realizarn por va area desde su capital de Regin de origen o aeropuerto principal que reciba vuelos comerciales de itinerario a Lima y viceversa.

Fuente de financiamientoCategoras que financia

CONCYTECCategora C

Financia transporte, alojamiento, alimentacin y movilidad local

MINEDUCategora D

Financia transporte, alojamiento, alimentacin y movilidad local

En ese sentido, el CONCYTEC y el MINEDU reembolsarn los costos de los pasajes terrestres que

hayan realizado los participantes, salvo casos especiales que sern resueltos por la Alta Direccin del CONCYTEC.

15.3.Alojamiento, transporte y alimentacin en la cuarta etapa nivel nacionala) Los participantes inscritos para participar en la Cuarta Etapa, sern hospedados en alojamientos debidamente sealados por la Comisin de EUREKA 2014 de acuerdo a las normas legales y costos correspondientes.

b) La Comisin de EUREKA 2014 slo brindar hospedaje y alimentacin a los participantes debidamente acreditados: DOS ESTUDIANTES Y UN PROFESOR ASESOR POR CADA TRABAJO entre las fechas establecidas para el desarrollo de EUREKA 2014. La acreditacin corresponde a cada DRE.

c) Las delegaciones que elijan otro tipo de alojamiento lo harn bajo su total responsabilidad y debern comunicar su decisin por escrito a la Comisin Organizadora de EUREKA 2014 antes de las 48 horas de iniciarse esta etapa. Los gastos de movilidad local hacia y desde la sede de

EUREKA 2014 debern ser asumidos por las delegaciones que no se alojen en los lugares sealados por la Comisin Organizadora.

d) Queda terminantemente prohibido QUE LAS DELEGACIONES ALOJEN EN SUS HABITACIONES A OTRAS PERSONAS distintas de los participantes acreditados. Se cancelar

la participacin en EUREKA 2014 a la delegacin que cometa esta falta y se le solicitar retornar inmediatamente a su lugar de origen. La Comisin Organizadora de EUREKA 2014 no asumir los gastos de alojamiento de los participantes cuya participacin haya sido cancelada.

e) La movilidad en Lima entre la sede del alojamiento y el recinto de EUREKA 2014, estar a cargo de la Comisin Organizadora de la cuarta etapa.

f) Los desayunos y las cenas sern servidas de preferencia en el lugar del alojamiento. El almuerzo se servir en la sede de EUREKA 2014 de acuerdo a la programacin establecida y en turnos, de manera que el stand no quede sin custodia de un miembro de la respectiva delegacin.

15.4. En la quinta etapa, los gastos de alojamiento, alimentacin y pasaje internacional, sernfinanciados por Intel, para la participacin de los ganadores de EUREKA 2014 en la feria Intel ISEF

a realizarse en la ciudad de Pittsburgh, Pennsylvania, EE.UU. del 10 al 15 de mayo de 2015.

XVI. NORMAS TICAS Y DISCIPLINARIASEl estudiante y el asesor deben de firmar el Formulario de Inscripcin - F1A, que incluye una declaracin tica, en la que tanto el asesor como el estudiante se responsabilizan de que no exista fraude o plagio en la elaboracin del trabajo.

La falsificacin de datos, la alteracin del orden o la comisin de actos y comportamientos reidos con la moral y las buenas costumbres no sern toleradas por el Comit Organizador de EUREKA 2014 en ninguna de sus etapas y conllevar a la cancelacin inmediata de la participacin de la delegacin comprometida en tales actos.

XVII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS17.1. El CONCYTEC elaborar y distribuir la Gua de Orientacin de EUREKA, documento que contendr las pautas para la eleccin y designacin de los miembros de las Comisiones Organizadoras y Jueces calificadores.

17.2. Queda a consideracin de las instituciones educativas participantes en la etapa nacional de EUREKA 2014 constituirse en sede de la tercera etapa de la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa 2015 en su Regin. De ser as, debern incluir la actividad en su Plan Anual de Trabajo y ponerla en conocimiento de la instancia de gestin educativa descentralizada correspondiente.

17.3. Las instancias de gestin educativa descentralizadas sern responsables de asegurar el cumplimiento de las presentes Bases del Concurso, as como de dictar las normas complementarias para atender los casos no previstos.

17.4. Las delegaciones participantes en la cuarta etapa presentarn al momento de su inscripcin la Resolucin de la DRE que las acredite como ganadoras de la tercera etapa y el Permiso notarial para viaje de los estudiantes participantes. Sin estos documentos no se proceder a su inscripcin correspondiente.

17.5. La Comisin Organizadora de EUREKA 2014 ser la encargada de aplicacin de la presente reglamentacin y decidir sobre todos los aspectos no reglamentados que puedan presentarse durante el transcurso de la muestra siempre y cuando no irrogue gastos, caso contrario las decisiones sern tomadas por la Alta Direccin del CONCYTEC.

17.6. El CONCYTEC, al final de la actividad, remitir al despacho del Viceministerio de Gestin

Pedaggica el informe final de la actividad.

XXIV FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA EUREKA 2014FORMULARIO DE INSCRIPCIN

F1AI. INSTITUCIN EDUCATIVANombre: Direccin:

Lugar: Distrito:

Provincia:

Regin: _Telfono:

Fax:

E-mail:

PblicaPrivado

Director:

Nombres / Apellido Paterno / Apellido Materno

II. INVESTIGACINCategora del trabajo:InicialPrimariaSecundariaEBArea de participacin:

Ciencias Ambientales Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Ciencias Sociales y/o Ciudadana (Modalidad 1) Ciencias Sociales y/o Ciudadana (Modalidad 2)

Ttulo del Trabajo:

III. ESTUDIANTESNombres / Apellido paterno / Apellido materno

Direccin:

Lugar: Distrito:

Provincia:

Regin: _Telfono:

E-mail:

Fax:

Fecha de Nacimiento:

/

/

Da

MesAo

Grado de Estudios:Direccin:

Nombres / Apellido Paterno / Apellido Materno

Lugar: Distrito:

Provincia:

Regin: _Telfono:

Fax:

E-mail:

Fecha de Nacimiento:

/

/ Da

Mes Ao

Grado de Estudios:

IV. DOCENTE ASESORDireccin:

Nombres / Apellido Paterno / Apellido Materno

Lugar: Distrito:

Provincia:

Regin: _Telfono:

Fax:

E-mail:

Fecha de Nacimiento: / / DaMes AoEspecialidad: Curso que dicta: Estudios realizados:

Instituto Pedaggico Universidad Maestra DoctoradoV. DECLARACIN TICADeclaro tener conocimiento de toda la informacin y normas generales para la inscripcin, participacin y exposicin en EUREKA 2014, declaro igualmente que el trabajo que se presenta corresponde a la investigacin realizada por el grupo que represento y no corresponde a la investigacin o trabajo realizado por otra persona. Adems los datos contenidos en el trabajo no son falsos sino productos de la investigacin y no es copia de otra investigacin que se haya presentado en ediciones anteriores de la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa.

Firma estudianteFirma estudianteHuella ndice derecho

Huella ndice derecho

Firma asesor (a)VI. SE ADJUNTA (Aplicable slo a las categoras C y D)

Huella ndice derecho

Credencial firmada por el Director de la Institucin Educativa, Director de la UGEL o

Director Regional, segn corresponda.

Acta de autorizacin de viaje para menores firmada ante notario pblico por los padres de los estudiantes participantes (indispensable para la cuarta etapa)

Formulario de Presentacin del Resumen del Trabajo de Investigacin F1B.

Formulario de Aprobacin del Comit Cientfico de Revisin (CCR) F1C.Tres (03) ejemplares del trabajo de investigacinUn (1) cuaderno de campo

RESPONSABLEFIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DE LA II EE

FIRMA Y SELLO DEL ESPECIALISTA DEL ORGANO DESCENTRALIZADO DE EDUCACIN

FORMULARIO DE PRESENTACIN DEL RESUMEN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN (Aplicable solo a la categora C)

F1B

Ttulo del Trabajo:

Nombre del docente

No debe exceder las 250 palabras. Puede incluir adems posibles aplicaciones y trabajos futuros. El resumen debe de enfocarse en el trabajo desarrollado y limitar las referencias a los trabajos previos.

El resumen debe contener lo siguiente:

a) Planteamiento del problema:b) Propsito del trabajo:c) El o los procedimientos usados:d) Resumen de los datos:e) ConclusionesFirma del docente:

Fecha:

FORMULARIO DE APROBACIN DEL COMIT CIENTFICO DE REVISIN (CCR)(Aplicable solo a la categora C)

F1CTtulo del Trabajo:

Nombre del docente:

Lugar: Distrito:

Provincia:

Regin: _Telfono:

Fax:

E-mail:

Aspectos por revisarSINO

Formularios de inscripcin: F1A o F1B o F1C

Coherencia de la tcnica o mtodos de investigacin en relacin con la categora del proyecto

Uso y abuso de animales, previniendo infligir dolor o sacrificio innecesariamente

Permiso y formulario respectivo segn uso de animales F2

Permisos y formulario respectivo segn apoyo de centros de investigacin, laboratorios u otra

institucin F3

Estructura del informe escrito, segn Disposiciones Generales

Refleja el informe escrito, apropiacin del tema investigado

Existe evidencia de investigacin bibliogrfica?

rea temtica asignada:V. B del CCR a nivel InstitucionalNombre encargado (a) del CCRFirmaFecha y Sello

rea temtica asignada:V. B del CCR a nivel UGELNombre encargado (a) del CCRFirmaFecha y Sello

rea temtica asignada:V. B del CCR a nivel regionalNombre encargado (a) del CCRFirmaFecha y Sello

rea temtica asignada:V. B del CCR a nivel nacional

FORMULARIO PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIN QUE UTILIZANNombre encargado (a) dAelNCICMRALES VERTEBRADOS (NO FHirUmUaMANOS)(Debe de llenarse antes de iniciar la investigacin)(Aplicable solo a la categora C)

Fecha y SellF2Direccin (Gerencia) Regional de Educacin de:

UGEL:

Nombre de la Institucin Educativa:

Lugar: Distrito: Provincia:

Regin: Telfono:

Fax:

E-mail:

Direccin:

Tipo de institucin:PblicaPrivado

Titulo del Trabajo:

Nombre del docente:

Telfono:

Fax:

E-mail: Direccin:

Debe de ser llenado por los estudiantes responsables

1. Indique de qu manera este proyecto es relevante para la salud humana o animal, o para el avance del conocimiento o del bienestar de la sociedad.

2. Indique el gnero, la especie o cepa y nombre comn del (los) animales de experimentacin que sern utilizados.GneroEspecie/CEPANOMBRE

COMNTOTAL DE ANIMALES

UTILIZADOS POR ESPECIESPESO PROMEDIOSEXO

1

2

3. Justifique el uso de animales de experimentacin, tome en cuenta el gnero o cepa, peso o edad y cantidad de animales utilizados.

4. Describa el trabajo que desea desarrollar, detallando paso a paso el manejo que recibirn los animales de experimentacin, antes, durante y despus de finalizado el trabajo de investigacin.

5. Durante cuanto tiempo se mantendrn los animales en condiciones experimentales? Justifique su respuesta

Cul es la duracin del periodo de mantenimiento y utilizacin de los animales?6. Condiciones de mantenimiento (condiciones del albergue)

Lugar (describa la sala de mantenimiento de los animales, tipo y dimensin de la jaula en la que permanecern los animales).

N de animales en la jaula: Tipo de alimento:

Frecuencia de suministro de agua y alimento:

7. Qu se har con los animales al finalizar el trabajo de investigacin:Nombre del docente:

Especialidad:

Experiencia en manejo y uso de animales en trabajos de experimentacinYo:_ , doy fe que de que:

a) Los estudiantes a mi cargo han cumplido con los requisitos solicitados.

b) Desde antes de iniciado el trabajo he discutido con los estudiantes y tienen claro que supervisar su ejecucin, aceptando la responsabilidad primaria por la calidad en el cuidado y manejo de los animales

utilizados por ellos, durante el periodo de ejecucin del trabajo de investigacin.

Telfono:

Firma:

Fecha:

FORMULARIO PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIN QUE REQUIEREN DEEQUIPO O DESARROLLARSE EN UNA INSTITUCIN DE INVESTIGACINF3(Debe de llenarse con el investigador que apoya la investigacin el estudiante)(Aplicable solo a la categora C)Ttulo del Trabajo:

Nombre del docente:

Telfono:

Fax:

E-mail:

Debe de ser llenado por el cientfico del centro (no por el estudiante ni por el asesor principal). Marcar con X

a) solo utilizar el equipob) El estudiante desarrollar la investigacin en ese centro

Si respondi la b) debe de completar las siguientes preguntas:

1. Cmo concibi el estudiante la idea para su trabajo? (ejemplo, es una idea original o que se le asign?2. El estudiante realiza este trabajo como parte de un grupo de investigacin de ese centro, laboratorio o instituto?

3. Que procedimientos especficos realiz realmente el estudiante y de que forma pudo trabajar independientemente de los trabajos de ese centro?

_4. Esta producindose un trabajo similar en el centro o este trabajo corresponde a una investigacin que previamente se ha realizado en ese centro? Explique.

Nombre del cientfico de la institucin:

Ttulo:

Fecha:

Nombre de la institucin del cientfico:

Regin: Telfono:

Fax:

E-mail:

Direccin:

FORMULARIO DE EVALUACINPROYECTOS DE INVESTIGACIN CIENTFICAF4(Aplicable solo a la categora C)Ttulo del Trabajo de Investigacin:_ASPECTOS POR EVALUARObservacinPuntos porasignarPuntosAsignados

A. Proceso para el planteamiento y definicin del problema (10 pts.)1.Evidencia de la fase previa o exploracin para plantear el problema.

2.Relacin de los objetivos con el problema de investigacin.

3.El (los) estudiante (s) identifica (n) las variables en el problema.10

B. Originalidad del trabajo (08 pts.)1. Demuestran que el trabajo es de elaboracin propia.

2. Utilizacin eficaz de los recursos disponibles.

3. Existe innovacin en el abordaje metodolgico.08

C. Justificacin del trabajo (10 pts.)1. El trabajo responde a una necesidad social evidente.

2. El trabajo produce impacto social potencial e identifica los grupos beneficiados.

3. El trabajo es factible de ser realizado.10

D. Marco terico o marco temtico (10 pts.)1. Demuestra familiaridad y capacidad de manejo de los contenidos de fuentes de informacin consultadas.

2. Define con claridad y precisin los conceptos que utiliza.

3. Presenta una sntesis de lo que se conoce de la temtica en estudio.10

E. Metodologa aplicada (12 pts.)1. Describe la metodologa aplicada.

2. Cumple las etapas planificadas.

3. Utiliza recursos materiales de bajo costo.12

F. Interpretacin, aplicacin de los resultados (12 pts.)1. Coherencia de los objetivos con los resultados obtenidos.

2. Anlisis, discusin y correlacin de variables adecuadas.

3. Congruencia de datos, tablas y grficos con el tema investigado.

4. Logra la comprobacin o negacin de una hiptesis.

5. Sugiere posibles aplicaciones de los resultados obtenidos.12

G. Presentacin y comunicacin cientfica (14 pts.)1. El cartel presentado apoya la comunicacin en forma fluida.

2. El material expuesto tiene relacin con el trabajo de investigacin.

3. Capacidad de sntesis para llevar a cabo la comunicacin.

4. Claridad y coherencia al explicar el propsito, el proceso de investigacin y sus conclusiones.14

H. Evidencia del trabajo realizado (10 pts.)1. El trabajo est acorde con la edad del o de los estudiantes

2. El cuaderno de campo refleja un proceso de investigacin vivido por los estudiantes.

3. Evidencia que el proceso de investigacin, en todas sus partes, fue realizado por el (los) estudiantes.10

I. Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de campo). (08 pts.)1. Presentacin del informe escrito segn las bases de EUREKA 2014.

2. El informe presenta prrafos de texto elaborados con las propias palabras del estudiante (s) y evita quedarse a nivel de un esquema.

3. Evidencia el uso de las fuentes de informacin consultadas.

4. Presentacin del cuaderno de campo segn las bases de EUREKA 201408

J. Fuentes bibliogrficas utilizadas (06 pts.)1.Utiliza diversas fuentes de informacin (libros, revistas, Internet, etc.).

2.Las fuentes de informacin se relacionan con el tema investigado.

3.Capacidad de comprensin y aplicacin de la informacin de las fuentes consultadas.

4.Presenta bibliografa en cantidad y calidad adecuadas.06

TOTAL PARCIAL DE PUNTOS100

TOTAL PARCIAL DE PUNTOSPUNTAJE ADICIONAL(Club de Ciencia y Tecnologa) (01 Punto)PUNTAJE TOTAL OBTENIDO

NOMBRE DEL JURADOINSTITUCINFIRMAFECHA:

FORMULARIO DE EVALUACINPROYECTOS DE DESARROLLO TECNOLGICOF5(Aplicable solo a la categora C)Ttulo del Trabajo de Investigacin:

ASPECTOS POR EVALUARObservacinPuntos porasignarPuntosAsignados

A. Proceso para el planteamiento del problema (10 pts.)1. Evidencia de la fase previa o exploracin para plantear el problema.

2. La definicin del problema incluye las variables.

3. El (los) estudiante (s) identifica (n) las variables en el problema.10

B. Originalidad del trabajo (08 pts.)1. Demuestran que el diseo es de elaboracin propia.

2. El trabajo es una innovacin y lo demuestra.

3. Se presenta una contribucin en el abordaje metodolgico.

4. Utilizacin eficaz de los recursos disponibles.08

C. Justificacin del trabajo (10 pts.)1. El trabajo responde a una necesidad social evidente.

2. El trabajo produce impacto social potencial e identifica los grupos beneficiados.

3. El trabajo es factible de ser realizado.10

D. Marco terico o marco temtico (10 pts.)1. Demuestra familiaridad y capacidad de manejo de los contenidos de fuentes de informacin consultadas.

2. Define con claridad y precisin los conceptos que utiliza.

3. Presenta una sntesis de lo que se conoce de la temtica en estudio.10

E. Metodologa aplicada (12 pts.)1. Describe las metodologas utilizadas para la obtencin de posibles soluciones tecnolgicas.

2. Cumplimiento de las etapas planificadas en el diseo del desarrollo tecnolgico.

3. Utiliza recursos materiales de bajo costo.

4. Describe las metodologas de evaluacin y perfeccionamiento.12

F. Interpretacin, aplicacin de los resultados (12 pts.)1. Coherencia de los objetivos con los resultados obtenidos.

2. Anlisis, discusin y correlacin de variables adecuadas.

3. Los resultados (producto) tienen aplicacin o utilidad en la vida real.

4. Congruencia de datos, tablas y grficos con el tema investigado.

5. Sugiere posibles aplicaciones del desarrollo tecnolgico obtenido.12

G. Presentacin y comunicacin cientfica (14 pts.)1. El cartel presentado apoya la comunicacin en forma fluida.

2. El material expuesto tiene relacin con el trabajo de investigacin.

3. Capacidad de sntesis para llevar a cabo la comunicacin.

4. Claridad al explicar el propsito, el proceso de investigacin y sus conclusiones.14

H. Evidencia del trabajo realizado (10 pts.)1. El trabajo esta acorde con la edad del o de los estudiantes

2. El cuaderno de campo refleja un proceso de investigacin vivido por los estudiantes.

3. Evidencia que el trabajo fue realizado por el estudiante en todas sus partes.10

I. Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de campo) (08 pts.)1. Presentacin del informe escrito segn las bases de EUREKA 2014.

2. El informe presenta prrafos de texto elaborados con las propias palabras del estudiante (s) y evita quedarse a nivel de un esquema.

3. Relacin de todas y cada una de las partes del informe escrito.

4. Presentacin del cuaderno de campo segn las bases de EUREKA 2014.08

J. Fuentes bibliogrficas utilizadas (06 pts.)1. Utiliza diversas fuentes de informacin (libros, revistas, Internet, etc.).

2. Presenta bibliografa en cantidad y calidad adecuadas.

3. Las fuentes de informacin se relacionan con el tema investigado.

4. Capacidad de comprensin y aplicacin de la informacin de las fuentes consultadas.06

TOTAL PARCIAL DE PUNTOS100

TOTAL PARCIAL DE PUNTOSPUNTAJE ADICIONAL(Club de Ciencia y Tecnologa) (01 Punto)PUNTAJE TOTAL OBTENIDO

NOMBRE DEL JURADOINSTITUCINFIRMAFECHA:

FORMULARIO DE EVALUACINPROYECTOS DE INVESTIGACIN EN CIENCIAS SOCIALESF6Y CIUDADANA(Aplicable solo a la categora D)Ttulo del Trabajo de Investigacin:

ASPECTOS POR EVALUARObservacinPuntos porasignarPuntosasignados

A.Tema y pregunta de investigacin delimitados1.Ambos, tema y problema, estn correctamente delimitados y formulados para ser tratados eficazmente dentro del lmite de palabras. (4 pts.)

2.Se evidencia exploracin previa al planteamiento del problema de investigacin. (3 pts.)

3.Se justifican por su importancia y aporte al conocimiento dentro de la

especialidad. (3 pts.)10

B.Introduccin bien formulada1.Presentan los objetivos de la investigacin y, de ser capaces, los relacionan con una hiptesis. (3 pts.)

2.Desarrollan el estado de la cuestin sobre el tema elegido eficazmente dentro de lo exigible para su edad. (4 pts.)

3.Explican la metodologa empleada en el proceso: qu tipo de fuentes de informacin se han consultado o utilizado, cmo y por qu han sido

seleccionadas, etc. (3 pts.)10

C.Uso de conceptos propios de las Ciencias Sociales1.Definen con claridad y precisin los conceptos que utilizan. (4 pts.)

2.Emplean con destreza la terminologa adecuada, demostrando su cabal comprensin. (4 pts.)8

D.Originalidad del enfoque y las fuentes de informacin1.Demuestran que el trabajo es de elaboracin propia. (3 pts.)

2.Existe innovacin u originalidad en el abordaje metodolgico y/o las fuentes y recursos empleadas(os) acordes a su edad. (3 pts.)6

E.Conocimiento y comprensin del tema de investigacin1.Demuestran manejo y comprensin del tema elegido. (3 pts.)

2.Evidencian conocimiento de investigaciones y/o publicaciones sobre tema. (3 pts.)

3.Relacionan los conocimientos existentes sobre el tema con su investigacin. (4 pts.)10

F.Investigacin1.El cuaderno de campo refleja un proceso de investigacin vivido por los estudiantes. (3 pts.)

2.Consultan una amplia y variada cantidad de fuentes. (3 pts.)

3.Valoran crticamente las fuentes de informacin. (4 pts.)10

G. Anlisis e interpretacin de la informacin1.Analizan y discuten la informacin recogida. (4 pts.)

2.Examinan el significado y la importancia de la informacin descubierta. (4 pts.)

3.Los planteamientos son coherentes con los objetivos trazados en la investigacin. (4 pts.)12

H.Argumento1.Presentan un argumento razonado que descansa en ideas y evidencia contundente. (4 pts.)

2.Comprueban o niegan la validez de su hiptesis. (4 pts.)

3.Persuaden al lector de su la validez de su planteamiento. (4 pts.)12

I.Conclusiones1.Presentan ideas de sntesis ordenas y claras. (3 pts.)

2.Las ideas son coherentes con la informacin y anlisis vertidos en el cuerpo o desarrollo del informe. (3 pts.)6

J.Aspectos formales del informe1.El informe cuenta con todas la partes, y estas cumplen con las exigencias planteadas en las bases. (2 pts.)

2.Elaboran una lista clara, ordenada y completa de las fuentes consultadas. (2 pts.)

3.Las referencias estn bien hechas y son pertinentes a la investigacin. (2 pts.)6

K.Presentacin y comunicacin de la investigacin (exposicin)1.El material expuesto evidencia relacin con la investigacin. (3 pts.)

2.El panel presenta claramente los objetivos y logros de la investigacin. (3 pts.)

3.Muestran creatividad y capacidad de sntesis en el montaje. (4 pts.)10

TOTAL PARCIAL DE PUNTOS100

TOTAL PARCIAL DE PUNTOSPUNTAJE ADICIONAL(Club de Ciencia y Tecnologa) (01 Punto)PUNTAJE TOTAL OBTENIDO

NOMBRE DEL JURADOINSTITUCINFIRMAFECHA:

CLUBES DE CIENCIA Y TECNOLOGAFORMULARIO DE INSCRIPCINF7Datos del Club Nombre:...................................................................................................... Nivel:.......................................................................................................................................................... E-mail / Web:.

Datos de la Institucin Educativa: Nombre:.......................................................................................................................................... Nombre del Director:............................................................................................................ Direccin:............................................................................................................................................ Regin:....................................................Provincia:........................................................................... Telfono:............. Fax :................................................................................... E-mail / Web:......................................................................................................................................

Miembros del Club:Presidente:..E-mail...

Secretario de Organizacin:..............................................................E-mail.............................................. y Creatividad

Secretario de Difusin

y Publicidad:..............................................................................E-mail.............................................

Estudiantes integrantes:Nombre: ............................................................................ E-mail:............................................................ Nombre: ............................................................................ E-mail:............................................................ Nombre: ............................................................................ E-mail:............................................................ Nombre: ............................................................................ E-mail:............................................................

Nombre: ............................................................................ E-mail:............................................................27