REPORTE DE FALTAS PARA DESERCION

INSTITUCIN EDUCATIVA MARCELIANA SALDARRIAGA

Formando ciudadanos dignos en el ser, el saber y el hacer

BANCO INSTITUCIONAL DE TALLERES

rea/AsignaturaDocente responsable elaboracinGrado

Prevencin y Atencin de DesastresEdinson Andrs Villegas Piedrahita9,10 y 11

Indicador de desempeo a evaluar y/o Competencia a desarrollar

Taller Nro: 2 Preparar a los estudiantes frente a un posible riesgo; siempre que ocurre una emergencia los cuerpos de socorro, demoran en llegar mientras se informa de lo ocurrido y se desplazan a atenderla, entre tanto todos debemos saber cmo enfrentarla y cmo reducir sus efectos.

Propsito:todos Mejorar la evacuacin institucional frente a un posible riesgo.

METODOLOGA DE TRABAJO:El estudiante en forma individual o en parejas debe hacer lectura de la temtica El paso a paso del plan escolar de gestin del riesgo que se presenta en el referente conceptual; luego resolver la sopa de letras y buscar en el diccionario el significado de las palabrasREFERENTE CONCEPTUAL:

EL PASO A PASO DEL PLAN ESCOLAR DE GESTIN DE RIESGOSEl plan escolar de gestin de riesgos, identifica, previene y mitiga los riesgos en la comunidad educativa, fomentando una cultura que genera comportamientos adecuados en el caso de presentarse cualquier situacin de riesgo. Los pasos ms frecuentes que se siguen en un colegio para estructurar el plan de gestin de riesgos son los siguientes:

Paso 1: Conformar, entre profesores, alumnos y directivas, un grupo de trabajo o comit, responsable de organizar, planear y poner en funcionamiento el plan de emergencias.

Paso 2: El comit se encarga de estructurar un plan de prevencin que identifica las amenazas para el colegio y sus ocupantes. En el plan quedan consignadas las principales amenazas internas y externas de la institucin. Para ello resulta necesario:

Levantar un inventario de recursos institucionales, identificando sus virtudes y deficiencias.- Disear un plan de evacuacin que identifique la planta fsica y las zonas ms seguras.- Adelantar capacitaciones en posibles emergencias y/o desastres, con la ayuda de organizaciones como los Bomberos, la Cruz Roja y la Defensa Civil, entre otras.

Paso 3: Promover el funcionamiento y entrenamiento de grupos operativos para atender emergencias. Estas brigadas de emergencias, como se les denomina, obtienen una dotacin adecuada, se les capacita y cuentan con los equipos necesarios para atender los eventos que puedan presentarse.Paso 4: Verificar la calidad de los recursos tcnicos disponibles. En ese sentido, se requiere contar con extintores ubicados estratgicamente en todo el colegio, as como en los vehculos que prestan el servicio de transporte, y con un equipo adecuado de atencin de emergencias del que hacen parte camillas y botiquines de primeros auxilios, principalmente utilizados en una situacin de emergencia.

Paso 5: Establecer un plan de comunicaciones ya que en la prevencin de catstrofes contar con l resulta determinante. Es importante reunir una base de datos con los nmeros de los telfonos celulares de docentes y personal administrativo y de las autoridades municipales, as como habilitar un megfono, campana o timbre especialmente adecuado para emitir las seales correspondientes.

Paso 6: Preparar a las brigadas de emergencia para administrar los contenidos y la ubicacin de seales pedaggicas, y para que sus integrantes sean multiplicadores del tema en charlas y talleres de prevencin y atencin de emergencias. El Comit, por su parte, prepara y realiza simulacros, y evala los resultados de estas prcticas.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR:

En la siguiente sopa de letras relacionada con la prevencin de desastres aparecen una serie de trminos bsicos relacionados con los Simulacros de Evacuacin; encuentra cada uno de ellos y busca su significado en el diccionario.

TerremotosCausas: Choque de las placas tectnicas.

Desprendimientos de rocas en las laderas de las montaas.

Actividad subterrnea originada por un volcn en proceso de erupcin.

Variaciones bruscas en la presin atmosfrica por ciclones.

Medios de proteccin:ANTES: En primer lugar, por si acontece el terremoto, plantese cmo reaccionaran usted y su familia; revise detalladamente los posibles riesgos que puedan existir en su hogar, en casa de amigos, en el trabajo, etc.

En relacin a la estructura del edificio, revise, controle y refuerce el estado de aquellas partes de las edificaciones que primero se pueden desprender, como chimeneas, aleros o balcones, as como de las instalaciones que puedan romperse (tendido elctrico, conducciones de agua, gas y alcantarillado).

Ensee a sus familiares como cortar el suministro elctrico, de agua y gas.

Mantenga al da la vacunacin de todos los miembros de su familia.

Aseguren al suelo o paredes las conducciones y bombas del gas, los objetos de gran tamao y peso, estanteras, etc., y fije los cuadros a la menor altura posible.

Tenga un especial cuidado con la ubicacin de productos txicos o inflamables, a fin de evitar fugas o derrames.

Tenga a mano una linterna y un transistor (radio a pilas), as como pilas de repuesto para ambos.

Mantenga en su casa algunas mantas, cascos o gorros acolchados, para cubrirse la cabeza.

Almacene agua en recipientes de plstico, y alimentos duraderos.

DURANTE: La primera y primordial recomendacin es la de mantener la calma y extenderla a los dems.

Mantngase alejado de ventanas, cristaleras, cuadros, chimeneas y objetos que puedan caerse.

En caso de peligro, protjase debajo de los dinteles de las puertas o de algn mueble slido,como mesas, escritorios o camas; cualquier proteccin es mejor que ninguna.

Si est en un gran edificio no se precipite hacia las salidas, ya que las escaleras pueden estar congestionadas de gente.

No utilice los ascensores; la fuerza motriz puede interrumpirse.

Si est en el exterior, mantngase alejado de los edificios altos, postes de energa elctrica y otros objetos que le puedan caer encima. Dirjase a un lugar abierto.

Si va conduciendo, pare y permanezca dentro del vehculo, teniendo la precaucin de alejarse de puentes, postes elctricos, edificios daados o zonas de desprendimientos.

DESPUS: No trate de mover indebidamente a los heridos con fracturas, a no ser que haya peligro de incendio, inundacin, etc.

Para lesiones leves puede contar con el uso de unbotiqunde primeros auxiliospara tratar pequeas lesiones.

Si hay prdidas de agua o gas, cierre las llaves de paso y comunquelo a la compaa correspondiente.

No encienda fsforos, mecheros o artefactos de llama abierta, en previsin de que pueda haber escapes de gas.

Limpie urgentemente el derrame de medicinas, pinturas y otros materiales peligrosos.

No transite por donde haya vidrios rotos,cables de luz, ni toque objetos metlicos que estn en contacto con los cables.

No beba agua de recipientes abiertos sin haberla examinado y pasado por coladores o filtros correspondientes.

No utilice el telfono indebidamente, ya que se bloquearn las lneas y no ser posible su uso para casos realmente urgentes.

No ande ni circule por los caminos y carreteras paralelas a la playa, ya que despus de un terremoto pueden producirse Maremotos o Tsunamis.

Infunda la ms absoluta confianza y calma a todas cuantas personas tenga a su alrededor.

Responda a las llamadas de ayuda de la polica, bomberos, Proteccin Civil, etc.

INCENDIOS

Causas:ELCTRICAS

Cortocircuitos debido a cables gastados, enchufes rotos, etc.

Lneas recargadas, que se recalientan por excesivos aparatos elctricos conectados y/o por gran cantidad de derivaciones en las lneas, sin tomar en cuenta la capacidad elctrica instalada.

Mal mantenimiento de los equipos elctricos.

CIGARRILLOS Y FSFOROS

El fumar en el lugar de trabajo ha sido causa de gran cantidad de incendios.

En toda planta industrial debe estar PROHIBIDO FUMAR, en todos sus ambientes.

La sealizacin es muy importante. No crea que "NO FUMAR" esta sobreentendido. Muchas personas fuman porque no hay un "cartelito" que lo prohba.

El tener una sealizacin adecuada, sirve de arma para que quienes no fuman puedan hacer respetar esta norma.

LQUIDOS INFLAMABLES/COMBUSTIBLES

El manejo inadecuado y el desconocimiento de algunas propiedades importantes de ellos, son causa de muchos incendios.

Los productos inflamables, bajo ciertas condiciones tiene un alto poder explosivo. Muchas veces son almacenados en cualquier recipiente y en cualquier lugar, por un gran descuido en su uso.

Las gasolinas y los solventes ligeros se vaporizan a cualquier temperatura ambiente, y sus vapores se inflaman fcilmente. Los vapores livianos viajan a cualquier lugar; si llegan a tener contacto con alguna fuente de ignicin, pueden inflamarse explosionar.

Otros lquidos como insecticidas, diluyentes, etc., representan el mismo riesgo de no tener cuidado en su uso y almacenamiento.

Medios de prevencin\proteccin:Existen tres formas para eliminar o extinguir el fuego

ENFRIAMIENTO

Consiste en bajar el calor a grados menos del material incendiado, para lograrlo se utiliza agua o un extintor de uso mltiple.

SOFOCACIN

Consiste en eliminar o enrarecer el oxgeno del rea incendiada, con material inerte, por ejemplo: El bixido de carbono y el polvo qumico seco.

ELIMINACIN

Consiste en eliminar la fuente que provoca el fuego, por ejemplo: bajar un switch, cerrar una llave o retirar materiales comburentes.

La extincin de fuegos clase D, exige el uso de productos especiales como:

MET LX y LITHX, sumamente efectivos y sin consecuencias secundarias.

En caso de incendios menores pueden utilizarextintoreso incluso hasta mangueras en ciertos casos.

DECRETO.

ARTICULOS.

RIESGOS LA BORALES.

ACCIDENTE.

ARL.

PELIGRO

EMPLEADORES.

ORGANIZAR.

DERECHOS..

DEBERESUna vez resuelto la sopa de letras los estudiantes se autoevaluarn y confrontarn los resultados con sus compaeros.

El profesor evaluar los resultados.

Esta actividad pudo realizarse en turnos de estudio individual para de esa forma realizar el trabajo de forma independiente.

ROCALCENSOININ

IAEOSLIONESOLIV

ESGRIIANTOQUEIS

SNOALMNPNNOUCSR

GOFZLAOOENVTISN

OZEEWPIPQIISRAO

LONLRSCTVMAFJKI

POOAOMNIADNMLJC

TEMRONRSIDAMOSA

KOEOTNVDIVINANU

SENTDOESANADARC

OWOAMMRTDDRNSTA

ASNBCPDUEEFJKW

ATSRKRONYMNSMLE

DEFORESTACIONSI

EL PASO A PASO DEL PLAN ESCOLAR DE GESTIN DE RIESGOSEl plan escolar de gestin de riesgos, identifica, previene y mitiga los riesgos en la comunidad educativa, fomentando una cultura que genera comportamientos adecuados en el caso de presentarse cualquier situacin de riesgo. Los pasos ms frecuentes que se siguen en un colegio para estructurar el plan de gestion de riesgos son los siguientes:

Paso 1: Conformar, entre profesores, alumnos y directivas, un grupo de trabajo o comit, responsable de organizar, planear y poner en funcionamiento el plan de emergencias.

Paso 2: El comit se encarga de estructurar un plan de prevencin que identifica las amenazas para el colegio y sus ocupantes. En el plan quedan consignadas las principales amenazas internas y externas de la institucin. Para ello resulta necesario:

- Levantar un inventario de recursos institucionales, identificando sus virtudes y deficiencias.- Disear un plan de evacuacin que identifique la planta fsica y las zonas ms seguras.- Adelantar capacitaciones en posibles emergencias y/o desastres, con la ayuda de organizaciones como los Bomberos, la Cruz Roja y la Defensa Civil, entre otras.

Paso 3: Promover el funcionamiento y entrenamiento de grupos operativos para atender emergencias. Estas brigadas de emergencias, como se les denomina, obtienen una dotacin adecuada, se les capacita y cuentan con los equipos necesarios para atender los eventos que puedan presentarse.

Paso 4: Verificar la calidad de los recursos tcnicos disponibles. En ese sentido, se requiere contar con extintores ubicados estratgicamente en todo el colegio, as como en los vehculos que prestan el servicio de transporte, y con un equipo adecuado de atencin de emergencias del que hacen parte camillas y botiquines de primeros auxilios, principalmente.

Paso 5: Establecer un plan de comunicaciones ya que en la prevencin de catstrofes contar con l resulta determinante. Es importante reunir una base de datos con los nmeros de los telfonos celulares de docentes y personal administrativo y de las autoridades municipales, as como habilitar un megfono, campana o timbre especialmente adecuado para emitir las seales correspondientes.

Paso 6: Preparar a las brigadas de emergencia para administrar los contenidos y la ubicacin de seales pedaggicas, y para que sus integrantes sean multiplicadores del tema en charlas y talleres de prevencin y atencin de emergencias. El Comit, por su parte, prepara y realiza simulacros, y evala los resultados de estas prcticas.

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