Bachillerato Técnico Número 8


Informe de Actividades 2012

"2012, 50 AÑOS DE LA FACULTAD DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN, COLIMA"

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Directorio

Ramón Arturo Cedillo Nakay Rector

Christian Jorge Torres Ortíz Zermeño Secretario General

Juan Carlos Yáñez Velazco Coordinador General de Docencia

Crescencio Rico Macías Director General de Educación Media Superior

José Martín Torres Ríos Delegado Regional No. 1

Martha Alicia Magaña Echeverría Directora General de Planeación y Desarrollo Instit ucional


EDNA IRELA VELÁZQUEZ CHÁVEZ Director(a) del Plantel

Subdirector(a) del Plantel

Coordinador(a) Académico

ALEJANDRINA DEL CARMEN COVARRUBIAS Asesor(a) Pedagógico

MARIA ELENA CRUZ GUTIERREZ Secretario Administrativo




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Índice

Datos de Identificación del Plantel....................................................................................................... 5 Presentación ....................................................................................................................................... 6 Capítulo I. Población estudiantil .......................................................................................................... 8 I.I Estudiantes de nuevo ingreso ......................................................................................................... 8 I.II Matrícula total ................................................................................................................................ 9 I.III Procesos y resultados educativos ............................................................................................... 12

Rendimiento Escolar ..................................................................................................................... 12 Tasa de retención .......................................................................................................................... 13 Eficiencia terminal ......................................................................................................................... 14 Titulación por área técnica ............................................................................................................. 14 Deserción escolar .......................................................................................................................... 15 Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2011-2012 .............................. 16 Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización ...................................... 17 Eficiencia de prácticas de laboratorio ............................................................................................. 19 Premios obtenidos por los alumnos ............................................................................................... 19

Capítulo II. Formación integral del estudiante .................................................................................... 21 Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato .......................................................... 21 Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH) ....................................................... 22 Programa institucional de tutoría ................................................................................................... 23 Programa Universitario de Inglés ................................................................................................... 23 Servicios médicos y seguro social facultativo ................................................................................. 24 Becas ............................................................................................................................................ 25 Viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil ........................................................... 25 Estancias de investigación ............................................................................................................ 27 Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas27 Actividades extracurriculares: ........................................................................................................ 28 Servicio social universitario y constitucional ................................................................................... 29 Educación ambiental para el desarrollo sustentable ....................................................................... 29 Innovación educativa ..................................................................................................................... 30

Capítulo III. Personal académico y administrativo .............................................................................. 31 Conformación de la planta docente................................................................................................ 31 Capacitación docente y actualización disciplinar ............................................................................ 31 Trabajo colegiado .......................................................................................................................... 32 Premios y reconocimientos a docentes .......................................................................................... 34 Personal administrativo ................................................................................................................. 36 Capacitación y actualización de personal de la dependencia ......................................................... 38

Capítulo IV. Capacidad física instalada ............................................................................................. 39




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Infraestructura Académica ............................................................................................................. 39 Espacios físicos............................................................................................................................. 41

Capítulo V. Gestión académica ......................................................................................................... 41 Reuniones de trabajo .................................................................................................................... 41 Difusión y vinculación social .......................................................................................................... 42

Capítulo VI. Financiamiento .............................................................................................................. 44 Ejercicio presupuestal 2012 ........................................................................................................... 44

Capítulo VII. Avances del Programa Operativo Anual 2012 .............................................................. 45 Conclusiones .................................................................................................................................... 49 Galería de Imágenes ........................................................................................................................ 51




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Datos de Identificación del Plantel Datos d el Plantel

Director del Plantel EDNA IRELA VELÁZQUEZ CHÁVEZ Subdirector del Plantel Coordinador Académico Asesor Pedagógico ALEJANDRINA DEL CARMEN COVARRUBIAS Secretario Administrativo MARIA ELENA CRUZ GUTIERREZ Delegación 1 Clave del centro de trabajo 06UCT0008K Turno Matutino Domicilio Glorieta San Pedrito S/N Localidad Manzanillo Municipio Mazanillo Código postal 28200 Teléfono 01 (314) 33 2 24 23 Extensión 53400 Email [email protected] Página Web http://www.ucol.mx/docencia/bachilleratos/bach8

Programas Educativos que oferta el Plantel Tronco Común Bachillerato General Técnico Analista Programador Técnico en Contabilidad Técnico en Dibujo




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Presentación Para dar cumplimiento al artículo 16 capítulo IV de la legislación de nuestra Universidad, presento a consideración del Consejo Técnico del Plantel, así como a la comunidad de éste Bachillerato el Primer Informe de los trabajos llevados a cabo por los que conformamos esta comunidad universitaria, durante el periodo comprendido del 28 de Noviembre de 2011 al 30 de Septiembre del año 2012. El Bachillerato Técnico No. 8, inicio labores el 8 de septiembre de 1976, lleva a cabo sus funciones en el domicilio Glorieta de San Pedrito S/N, en el Municipio de Manzanillo, compartiendo instalaciones con la Escuela Técnica de Enfermería y de los bachilleratos No. 9 y No. 10 turno vespertino y nocturno respectivamente. El plantel cuenta con una infraestructura suficiente que permite el proceso enseñanza-aprendizaje, está conformado actualmente por 18 aulas, 2 laboratorios y 2 centros de cómputo así como un taller de dibujo. En el presente semestre el Bachillerato tiene una matrícula de 893 alumnos lo que lo sigue distinguiendo como el más grande de la región, este valor es un 0.9 % menor que el año pasado y un 0.7 % más que el semestre anterior debido a que en el presente semestre se programaron los grupos en el primer semestre de 45 alumnos. El total de la matricula se encuentra distribuida en 18 aulas; 6 de ellas de Tronco Común, 4 del área de Bachillerato General, 2 de Técnico en Dibujo, 4 de Técnico en Contabilidad y 2 de Técnico Analista Programador. Los aspectos más relevantes del periodo que se informa son los siguientes: Se continúa con el trabajo de las Academias resaltando en este período una intensa actividad en el nivel estatal. Se mantuvo la vinculación del Plantel con la sociedad continuando con el apoyo a las campañas de "limpieza de Playas", Todos contra el Dengue, Descacharrización, Por un Manzanillo Limpio (Limpieza y remoción de pintura del Jardín Principal), Reforestación de la colonia "La Joya II" (Avenida Nautilius) y un Jardín de Niños en la población de El Colomo además de visitas a la Casa del Anciano. Se participó en el evento organizado por la FACIMAR "Olimpiada de Ciencias de la Tierra" Asistencia de dos docentes al Coloquio del Nivel Medio Superior en la Cd. de Saltillo, Coahuila la maestra Iliana Nicole Ferrer Fernández como ponente. Se instauraron 2 Proyectos ecológicos bajo la coordinación del docente Aldo Martín Salinas Enriquez. Se mantuvo el Promedio General de aprovechamiento en un valor de Se mantuvo la eficiencia Terminal por cohorte superior al Se mantuvo la tasa de retención de 1° a 3° superior al Se continuó con la capacitación en el Diplomado en Competencias del Nivel Medio Superior y actualmente el 50 % de los docentes están capacitados y dos de ellos están Certificados a Nivel Nacional. Se llevó a cabo la segunda etapa del Proyecto "Control dinámico de las estrategias didácticas grupales e institucionales mediante un monitoreo continuo de los canales de representación, nivel de confianza, e intereses de los alumnos bajo la coordinación del docente José Refugio Martínez Reyes. Se analizaron los resultados del proyecto "La actitud de los estudiantes del Bach. 8 ante la Escuela" bajo la coordinación de la Lic. Alejandrina del Carmen Covarrubias lo que permitirá una mejor planeación en las actividades académicas a desarrollar en el POA. Se tiene en el período que se informa una gran cantidad de expedientes en trámite de Titulación (55) por lo que se espera rebasar el índice de titulación del año anterior.




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Se continuó intensamente con el fomento de los valores, principalmente los Cívicos bajo la coordinación del Profesor Aldo Martín Salinas Enriques y otros docentes, participando activamente en ceremonias y desfiles convocados por el Municipio, representando el Plantel dignamente a la Delegación de la U de C. Se instauró el programa Institucional de Tutorías. Se impartió el programa Institucional Charlas para Padres bajo la coordinación del Pedagogo Félix Alexander Hernández Ayala en coordinación con la psicóloga Cárabes Delgadillo Silvia Viviana Como producto del trabajo transversal entre asignaturas se obtuvo una Revista bajo la supervisión de la maestra Aydee Gabriela Quintero Zamora. Se presentó el primer Foro Bilingüe de jóvenes emprendedores con la participación de los profesores Héctor de Jesús Bibriesca Pérez y Gerardo Froilán Medina Maldonado. Se destaca la participación del docente Refugio Martínez Reyes en un concurso denominado campeón de campeones en donde los estudiantes pudieron aprender, además de pasar un rato súper divertido en la materia de física. Los docentes Armida Figueroa Chávez y Roberto Martínez Vargas están trabajando en la plataforma EDUC y el maestro Héctor de Jesús Bibriesca Pérez está trabajando con la plataforma de EDMODO con sus estudiantes, permitiendo usar los medios de información como una herramienta más par el modelo enseñanza aprendizaje.




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Capítulo I. Población estudiantil I.I Estudiantes de nuevo ingreso Primer Ingreso 2012 Siendo prioridad satisfacer la demanda a Bachillerato de los alumnos de educación media básica, se conjuntaron esfuerzos con la Dirección General de Educación Media Superior para no dejar de ser eficiente en este servicio y seguir manteniendo la transparencia, justicia y equidad en el proceso de admisión, se llevó a cabo considerando sólo al Examen CENEVAL y Promedio de Secundaria igual o superior a 8.0 como requisitos de ingreso, conforme a la siguiente ponderación: a) Resultado de Examen CENEVAL (EXANI-I) 100% b) Promedio de Secundaria (solo para desempatar) Respecto a lo anterior se tuvieron un total de 309 aspirantes de los cuales 118 fueron hombres y 191 mujeres con un valor promedio de secundaria de 8.8 al tener valores mínimos de 7.2 y de 10 como valor máximo, a los cuales se les aplicó el examen correspondiente. El promedio de los alumnos inscritos al primer semestre fue de 9.19 en el caso de los hombres y de 9.4 para el caso de las mujeres, arrojando un promedio general de 9.30 para las escuelas Públicas del Estado, 9.26 para las Privadas del Estado, para las de otros Estados 8.9 y de otros países 8. De manera general el promedio fue de 8.86. Con respecto a lo anterior la matrícula de primer ingreso en los años anteriores se ha mantenido muy similar y las variaciones en el transcurso de los años obedece a que en algunas ocasiones se tuvieron cinco grupos y en otras sólo cuatro, actualmente se cuenta con seis grupos de primer ingreso. En comparación con el año pasado se tiene un aumento en el ingreso del 3.5 % atendiéndose grupos de 50 alumnos en promedio para los primeros semestres.

Estudiantes de nuevo ingreso Escuela de Procedencia Inscritos de Nuevo Ingreso

No. % Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima

265 88.04

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima

34 11.30

Escuelas secundarias de otros estados de la República

1 0.33

Escuelas secundarias de otros países

1 0.33

Total 301 100%

Promedio de Estudiantes de Primer Ingreso Escuela de Procedencia Promedio de Secundaria Promedio de Secundaria Promedio General de




9

Hombres Mujeres Primero Ingreso Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima

9.19 9.4 9.30

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima

9.12 9.4 9.26

Escuelas secundarias de otros estados de la República

8.9 8.90

Escuelas secundarias de otros países

8 8.00

Promedio General de Estudiantes de Primer Ingreso 8.86

I.II Matrícula total El total de alumnos inscritos a primer semestre fue de 301; de los cuales 136 son hombres y 165 son mujeres lo que representa un incremento del 4.4 % con respecto al año anterior que fue de 272. Evolución de la matrícula escolar de primer ingreso Del año 2000 a la fecha la población estudiantil no se ha incrementado el porcentaje. Actualmente la población estudiantil en el presente semestre es de 894 alumnos de los cuales 421 son hombres y 473 son mujeres; el total representa un 3.7 % menos que el año pasado. Se observa que en todos los grados continúa siendo mayor la población femenina con un valor promedio del 53 %.

Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educ ativo. Agosto 2011 - Enero 2012 Área del

conocimiento Programa Educativo

Primero Tercero Quinto Total H M H M H M H M

Tronco Común Tronco Común

119 168 0 0 0 0 119 168

Bachillerato General


0 0 37 69 38 83 75 152

Ingeniería y Tecnología

Técnico Analista Programador

0 0 47 10 47 12 94 22

Ciencias Sociales y Administrativas

Técnico en Contabilidad

0 0 34 60 47 72 81 132


Técnico en Dibujo

0 0 33 17 37 29 70 46

Total 119 168 151 156 169 196 439 520 287 307 365 959

Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educ ativo. Febrero - Julio 2012




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Área del conocimiento

Programa Educativo

Segundo Cuarto Sexto Total H M H M H M H M


117 161 0 0 0 0 117 161



0 0 35 67 37 82 72 149



0 0 41 9 47 11 88 20



0 0 36 57 46 71 82 128


Técnico en Dibujo

0 0 32 18 34 29 66 47

Total 117 161 144 151 164 193 425 505 278 295 357 930

Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educ ativo. Agosto 2012 - Enero 2013 Área del

conocimiento Programa Educativo

Primero Tercero Quinto Total H M H M H M H M


136 165 0 0 0 0 136 165



0 0 24 65 37 62 61 127



0 0 43 7 43 10 86 17



0 0 34 66 37 58 71 124


Técnico en Dibujo

0 0 35 23 32 17 67 40

Total 136 165 136 161 149 147 421 473 301 297 296 894

Matrícula por género y ciclo escolar. Año Febrero - Julio 2012 Agosto 2012 - Enero 2013

Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total No. % No. % No. % No. %

2012 425 45.70 505 54.30 930 421 47.09 473 52.91 894

Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NE E) Febrero -Julio 2012 Hombres Mujeres Total % Matrícula con NEE

Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos: Ceguera 0 0 0 0 Baja Visión 0 0 0 0




11

Sordera 0 0 0 0 Hipoacusia 0 0 0 0 Discapacidad motriz 2 0 2 0.22 Discapacidad Intelectual

0 0 0 0

Discapacidad múltiple 0 0 0 0 Autismo 0 0 0 0 Aptitudes sobresalientes

0 0 0 0

Problemas de comunicación

0 1 1 0.11

Problemas de conducta

0 0 0 0

Otras condiciones 0 0 0 0

Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales

2 1 3 0.32

Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NE E) Agosto 2012 - Enero 2013 Hombres Mujeres Total % Matrícula con NEE

Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos: Ceguera 0 1 1 0.11 Baja Visión 0 0 0 0 Sordera 0 0 0 0 Hipoacusia 0 0 0 0 Discapacidad motriz 2 0 2 0.22 Discapacidad Intelectual

0 0 0 0

Discapacidad múltiple 0 0 0 0 Autismo 0 0 0 0 Aptitudes sobresalientes

0 0 0 0

Problemas de comunicación

0 0 0 0

Problemas de conducta

0 0 0 0

Otras condiciones 0 0 0 0

Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales

2 1 3 0.34




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I.III Procesos y resultados educativos Rendimiento Escolar Conforme a los resultados obtenidos se observa un porcentaje de aprobación superior al 94 %, observándose un 95.13 % en promedio de los dos periodos escolares. El promedio general del plantel se mantuvo superior a 8.5 conforme a lo esperado en el Plan Operativo Anual además de que el porcentaje de Reprobación se ha mantenido por debajo del 5 %. Es importante resaltar que en el período de Ordinario se tiene un buen porcentaje de aprobación y éste tiende a aumentar conforme a las siguientes etapas de evaluación.

Aprobación Escolar. Agosto 2011 - Enero 2012 Semestre Matrícula

por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación No. % No. % No. %

Primero 287 246 85.71 20 6.97 14 4.88 97.56 Tercero 307 185 60.26 58 18.89 42 13.68 92.83 Quinto 365 262 71.78 39 10.68 45 12.33 94.79

Total 959 693 72.26 117 12.20 101 10.53 94.99

Aprobación Escolar. Febrero - Julio 2012 Semestre Matrícula

por semestre


Segundo 278 199 71.58 30 10.79 29 10.43 92.81 Cuarto 295 197 66.78 47 15.93 35 11.86 94.58 Sexto 357 228 63.87 56 15.69 65 18.21 97.76

Total 930 624 67.10 133 14.30 129 13.87 95.27 Con excepción del área de Programación y el área de Dibujo los programas educativos que se imparten en el Plantel arrojan resultados superiores al 90 % de aprobación por lo que se han tomado estrategias para disminuir el porcentaje de reprobación en éstas áreas. De igual forma las áreas de Contabilidad y Bachillerato General presentan valores superiores al 96 % de aprobación valores muy semejantes con los obtenidos el año pasado y prácticamente recae en éstas el promedio de aprovechamiento del bachillerato que en base al buen desempeño de estos alumnos logró mantenerse superior a 8.5

Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Agosto 2011 - Enero 2012 Programa Educativo

Matrícula por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación

Grado No. No. % No. % No. %

Tronco Común

1 287 246 85.71 20 6.97 14 4.88 97.56


3 106 50 47.17 28 26.42 20 18.87 92.45


5 121 90 74.38 13 10.74 12 9.92 95.04

Técnico 3 57 36 63.16 11 19.3 6 10.53 92.98




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Analista Programador Técnico Analista Programador

5 59 39 66.1 6 10.17 10 16.95 93.22


3 94 65 69.15 13 13.83 11 11.7 94.68


5 119 93 78.15 10 8.4 12 10.08 96.64

Técnico en Dibujo

3 50 34 68 6 12 5 10 90

Técnico en Dibujo

5 66 40 60.61 10 15.15 11 16.67 92.42

Total 959 693 72.26 117 12.2 101 10.53 94.99

Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Febrero - Julio 2012 Programa Educativo

Matrícula por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación

Grado No. No. % No. % No. %

Tronco Común

2 278 199 71.58 30 10.79 29 10.43 92.81


4 102 75 73.53 13 12.75 12 11.76 98.04


6 119 68 57.14 22 18.49 25 21.01 96.64


4 50 25 50 10 20 5 10 80


6 58 53 91.38 3 5.17 2 3.45 100


4 93 64 68.82 17 18.28 10 10.75 97.85


6 117 81 69.23 20 17.09 13 11.11 97.44

Técnico en Dibujo

4 50 33 66 7 14 8 16 96

Técnico en Dibujo

6 63 26 41.27 11 17.46 25 39.68 98.41

Total 930 624 67.1 133 14.3 129 13.87 95.27

Tasa de retención Tasa de retención de 1° a 3° semestre 2010 - 2012




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Año No de Alumnos Tasa de retención % Primero Tercero

2010 321 299 93.15 2011 273 241 88.28 2012 287 245 85.37 La tasa de retención de Primero a Tercero arrojó un valor de 85.37%, valor 2.91 % menor que el año pasado. Es importante observar que gran parte de los alumnos salen del plantel por que el trabajo de sus padres los obliga a cambiar de residencia al ser hijos o hijas de oficiales de Marina o Armada de México. Además de que algunos en el primer año desean estar en el Bachillerato 8 pero al no contar con el área de Analista Químico solicitan su cambio a otro plantel incluso de la capital del Estado.

Eficiencia terminal Se logro en este año alcanzar un valor de 85.98. % por cohorte, mientras que con respecto a la Global se obtuvo un valor de 97.20 %. Esto se debe a que el plantel oferta áreas que cumplen con las expectativas del interés del alumnado, y en base a esto se ha tenido que incrementar la población o número de grupos para satisfacer la demanda principalmente en el área de Contabilidad , observándose una igual tendencia en el área de Programación y Dibujo que ya muestran incrementos en el número de alumnos en sus respectivos grupos producto del incremento en solicitudes de cambio de escuela a éstas áreas por parte de otros planteles tanto de la región como a nivel estatal.

Eficiencia terminal por cohorte generacional. 2007 - 2012 Generación Ingreso a primer

semestre Egreso por cohorte Global

No. % No. % 2007 - 2010 270 213 78.89 256 94.81 2008 - 2011 329 275 83.59 328 99.70 2009 - 2012 321 277 86.29 312 97.20 El plantel en los últimos años ha tenido mayor porcentaje de egreso en los programas educativos de Técnico en Contabilidad y Bachillerato General; debido esto a que se tiene un mayor número de grupos correspondientes, sin embargo tanto el área de Programación y Dibujo poco a poco han venido incrementándose por lo que el número de egresados en estas áreas también muestran un ligero aumento conforme a años anteriores.

Área del conocimiento Programa educativo Egreso 2012 Tronco Común Tronco Común 0 Bachillerato General Bachillerato General 113 Ingeniería y Tecnología Técnico Analista Programador 45 Ciencias Sociales y Administrativas Técnico en Contabilidad 68 Ingeniería y Tecnología Técnico en Dibujo 51

Titulación por área técnica




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Las titulaciones se iniciaron en este Plantel a partir del 2007 y a la fecha se llevan titulados 182 alumnos, sólo en este año se titularon el 3 % de éste total al llevar a cabo estrategias para abatir la NO titulación por motivos económicos principalmente. La carrera técnica que arroja mayor cantidad de titulados continúa siendo la de Técnico en Contabilidad. en el año 2011 solo existía la modalidad de titulación por promedio y Memoria. Se tiene contemplado mantener este índice de Titulación. Este año 2012 se implemento la modalidad de Examen en el área de Técnico en Contabilidad de los cuales 33 se titularon. Es importante mencionar que del área de la Carrera Técnica en Contabilidad están en tramites 20, de programación 12 y de Dibujo 2 alumnos que no han podido titularse por faltantes de documentos por lo tanto no han procedido administrativamente

Titulados por área técnica Carrera técnica Año de titulación

2011 2012 Bachillerato General 0 0 Técnico Analista Programador 18 3 Técnico en Contabilidad 108 37 Técnico en Dibujo 15 1

Deserción escolar El cambio de domicilio (50 %), cambio de carrera (25 %) y la reprobación (23 %), continúan siendo la causa principal de bajas en el plantel; problemática que se está contrarrestando con el programa de la Orientación Vocacional quien diseñó un programa específico "Elección de Carrera" que en esta ocasión se programó la impartición de charlas propias de las áreas que se ofertan en el plantel con la finalidad de que el alumno realice una elección más consiente ya que es en éste lapso de tiempo (de segundo a tercero) es cuando se da la mayor deserción. En base a las solicitudes de cambio de escuela se observó un repunte en el área de Dibujo y Programación.

Deserción escolar por semestre Grado Semestre: Agosto 2011 - Enero 2012 Grado Semestre: F ebrero - Julio 2012

No. de alumnos inscritos

No. de desertores

% No de alumnos inscritos

No. de desertores

%

Primero 287 16 5.57 Segundo 278 9 3.24 Tercero 307 4 1.30 Cuarto 295 12 4.07 Quinto 365 9 2.47 Sexto 357 8 2.24

Total 959 29 3.02 Total 930 29 3.12

Causas de deserción. Agosto 2011 a Julio 2012 Baja voluntaria por: Número Porcentaje

Embarazo 0




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Problemas de salud 1 1.72 Cambio de domicilio 34 58.62 Cambio de carrera 13 22.41 Factores económicos 0

Total 48 82.76

Causas de deserción. Agosto 2011 a Julio 2012 Baja obligatoria por: Número Porcentaje

Defunción 0 Reprobación de materias 11 18.97

Total 11 18.97 Con la finalidad de conocer las causas de deserción principales en el Plantel se lleva un seguimiento por parte del personal de Orientación Vocacional del Plantel con la finalidad de prevenirla y en base a ello se ha detectado que las causas de reprobación en gran parte se presenta en alumnos con problemáticas de inestabilidad familiar o poca comunicación entre sus miembros y que impactan finalmente en su rendimiento escolar. Se observa en cuanto a cambios de carrera un valor muy parecido al año anterior y son debidos principalmente a las aspiraciones y expectativas de su formación profesional en áreas no ofertadas en el plantel. Continúa siendo factor de deserción las bajas voluntarias de cambio de domicilio debido a que un gran número de alumnos son hijos de padres que laborar en la Armada de México y Secretaría de Marina que son cambiados a otro lugar de Residencia. El porcentaje de deserción global se encuentra por abajo del 5 %.

Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2011-2012 En la tasa de retención en el año que se informa es de 85.37%, la eficiencia terminal por cohorte es de 86.29 % lo que corresponde a un 4 % de incremento al año pasado, la eficiencia terminal global es de 97.2%, el promedio general de calificaciones es de 8.76.todos estos datos son menores que el año 2011 sin embrago en la deserción escolar y en la reprobación se disminuyo a un 3%. De igual forma el porcentaje de aprobación alcanzó un valor de 95 .13 lo que corresponde a un 1 % menos que el año anterior RESULTADOS PRUEBA ENLACE 2011. Esta prueba tiene la finalidad de conocer en qué medida nuestros alumnos son capaces de poner en práctica ante situaciones reales sus competencias y conocimientos adquiridos durante su trayectoria escolar; además de que permite en gran medida comparar la calidad de la educación que se imparte en el Plantel comparando los resultados obtenidos con los del Estado incluso a nivel Nacional. Para este año los resultados obtenidos por el Plantel continuaron siendo superiores a la Media Nacional tanto a nivel Estado como al del País en la habilidad matemática, sin embargo en la comprensión lectora deja mucho que decir los bajos resultados.




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Indicadores de procesos y resultados educativos. 20 11-2012 Indicadores por plantel 2011 2012

Tasa de retención de 1° a 3° 88.28 85.37 Eficiencia terminal por cohorte 83.59 86.29 Eficiencia terminal global 99.7 97.2 Deserción 4.9 3.07 % de Aprobación 96.56 95.13 % de Reprobación 3.4 1.8 Promedio de calificación 8.92 8.76 Para este rubro se tiene visualizado continuar con las reuniones de academias internas que para este año fueron conformadas por Grado y por Áreas continuando con el propósito de que los docentes diseñen programas y estrategias de manera transversal de sus asignaturas así como, el intercambio de experiencias con respecto a los resultados obtenidos de manera particular en su práctica docente. De igual forma llevar a cabo supervisión del cumplimiento de los planes y programas de estudio de las materias, así como proveer de lo necesario para que se lleve a cabo de la mejor manera el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula y laboratorios. Seguir monitoreando las estrategias que fueron informadas por los catedráticos para elevar o mantener su rendimiento en sus asignaturas respectivas como producto de las reuniones colegiadas.

Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización En el semestre Agosto 2011 - Enero 2012 Se continuó con los cursos de nivelación o remédiales desde el periodo ordinario para evitar la reprobación en exámenes extraordinarios y de regularización en las materias de Química I, Inglés I, Inglés III, , Matemáticas I, Matemáticas III, Matemáticas V, Informática I, Contabilidad I. Motivo por el cual se muestra un porcentaje de reprobación de 3.4%. En el semestre Febrero - Julio 2012 Se impartió cursos de nivelación a todos los estudiantes desde el periodo ordinario hasta el periodo de regularización en cada una de las materias que se imparten en los diferentes semestres y áreas del conocimiento. Sin embargo el porcentaje de reprobación del semestre pasado muestra un promedio del 1.8. % menor al semestre anterior debido a que se implemento una estricta calendarización de cursos en cada una de las materias y bueno también hubo una menor deserción escolar de 3.07 %lo que corresponde a un valor 50 % menor que el año pasado.




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NOTA: NO TENGO ESPACIO PARA COLOCAR CADA UNA DE LAS MATERIAS ATENDIDAS PERO SE HIZO AL 100% CON CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES.

Cursos de nivelaci ón Agosto 2011 - Enero 2012

Materia en que se implementó Alumnos atendidos Número %

Química I 15 1.5 Inglés I 30 9.2 Matematicas I 25 10 Contabilidad I 16 2.2 Informatica I 26 3.5 Matematicas III 26 12 Matematicas V 30 16 Inglés III 35 5.3 Contabilidad III 13 1.3

Total

Cursos de nivelación Febrero - Julio 2012

Materia en que se implementó Alumnos atendidos Número %

Matemáticas II 50 30 Impuestos 9 20 Biología I 5 15 Taller de lectura y redacción II 2 1 Química II 12 10 Informática II 18 25 Métodos de Investigación II 6 14 Historia de México II 19 60 Matemáticas IV 58 31 Física II 23 46 Inglés II 31 45 Contabilidad II 6 3 Administración II 1 1 Derecho 2 2 Ecología 1 1 Matemáticas VI 37 42 Inglés IV 40 39 Estructura socioeconómica de México

2 2

Contabilidad IV 13 8 Derecho laboral 2 2 Seguro social e Infonavit 1 1




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Total

Eficiencia de prácticas de laboratorio Con respecto a este rubro no se logró obtener el resultado de los dos últimos años que fue del 100 %, sin embargo aún cuando se tuvieron imprevistos que afectaron la planeación de las mismas el valor obtenido es superior al 96 % en ambos semestres. Agosto 2010 - Enero 2011 se obtuvo un valor del 99.14 % Febrero - Julio 2011 un valor de 97.31 % Es importante mencionar que en cada uno de los resultados antes mencionados se cumplió cabalmente en las prácticas de laboratorio sin embargo es notorio el porcentaje menor a 100% debido a que algunos docentes y alumnos no tienen su compromiso para estar firmando las practicas consecutivamente después de haber terminado el proceso, por lo que solo se obtuvo en el año 2012 el 98.22 %

Eficiencia de prácticas d e laboratorio por materia. Agosto 2011 - Enero 2012 Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia

QUÍMICA I 90 90 100 FÍSICA III 30 27 90 QUÍMICA IIII 30 30 100 TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN II

90 90 100

BIOLOGÍA II 30 30 100 FÍSICA I 78 78 100

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Febrero - Julio 2012 Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia

QUÍMICA IV 30 27 90 FÍSICA IV 30 30 100 QUÍMICA II 90 90 100 TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN II

72 72 100

BIOLOGÍA 72 72 100 FÍSICA II 78 71 91.03

Premios obtenidos por los alumnos Se participó en el concurso organizado por la FACIMAR denominado Olimpiada de Ciencias de la Tierra. Se organizó el concurso de Física de manera Regional.




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Concurso Premio obtenido Nombre del estudiante 18 ° OLIMPIADA ESTATAL DE QUIMICA

2° LUGAR Adrián Christopher Brust Sánchez

20° OLIMPIADA NACIONAL DE QUIMICA (TOLUCA)

4° LUGAR Adrián Christopher Brust Sánchez




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Capítulo II. Formación integral del estudiante Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachil lerato La orientación Educativa es parte fundamental en el proceso enseñanza- aprendizaje ya que esta permite coadyuvar a la formación integral de los alumnos desde su ingreso hasta el egreso, mediante acciones encaminadas a su desarrollo personal, académico y profesional con el propósito de facilitar su integración al mercado laboral. Se tiene por parte del personal de orientación vocacional un seguimiento y atención individual de aproximadamente 200 alumnos lo que corresponde a un 20 % de la población estudiantil. En este periodo se realizaron las siguientes actividades en materia de orientación educativa: Escolar: Sabiendo la importancia que tienen las habilidades de estudio en los estudiantes, se desarrollaron sesiones grupales con esta intención, con alumnos de nuevo ingreso a la universidad que estaban en su segundo semestre; por su parte los que iniciaron su primer semestre recibieron sesiones dirigidas a la construcción de su identidad como estudiantes universitarios, además de revisar la iniciación de su proyecto de vida. En los semestres más adelantados, como en cuarto y quinto semestre se realizaron sesiones de motivación hacia el estudio. Vocacional: siendo una de las áreas de mayor atención y demanda por los mismos estudiantes, se realizaron las siguientes actividades para cubrir las necesidades: en segundo semestre se revisaron los factores internos y externos que influyen en la toma de decisión vocacional, así como el modelo para tomar decisiones; teniendo en cuenta la elección de su área u opción técnica que eligirían. Por su parte, los estudiantes que estaban por terminar el bachillerato, fueron atendidos en lo concerniente a su proyecto de vida, donde se refuerza además de su elección vocacional, la importancia de saber elegir y planear su vida en lo profesional, laboral, familiar y personal. Cabe mencionar, que en los semestres intermedios: tercero, cuarto y quinto también se realizó este trabajo de planificación o proyecto de vida, determinándose iniciar con los de primer semestre a partir de este ciclo escolar. Psicosocial: Dentro de este apartado se intervino en las principales causas de prevención con los estudiantes, como los son: la autoestima, el noviazgo, La comunicación, adicciones y sexualidad; dando seguimiento a cada una de estas situaciones, por medio del manual "Esperanza y proyecto de vida" que se comenzó a trabajar. Familiar: Con el propósito de brindar atención a las necesidades de los padres de familia, se realizaron tres jornadas para padres de familia. Durante el primer ciclo escolar, se ofertaron 3 talleres para desarrollar la comunicación y el aprender a ser familia. En el presente ciclo se llevaron a cabo las otras dos jornadas para padres de familia, compuestas por 4 talleres cada una, teniendo una respuesta favorable cada vez mayor en la asistencia. Profesiográfica: Además de brindar información profesiográfica de manera individual a los estudiantes, los alumnos de sexto semestre fueron guiados a reforzar o rectificar su toma de decisión, al estar presentes en la expo - profesiográfica que se organizó.

Intervención Individualizada que brinda el Orientad or Educativo. 2012 Tipo de entrevista Población atendida

Estudiantes Padre de familia Universitario Ajeno a la universidad Escolar 92 0 0 0




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Vocacional 67 0 0 3 Profesiográfica 22 0 0 0 Psicosocial 7 0 0 0 Familiar 0 31 20 0 Psicológica 0 0 0 0 Canalización 17 0 0 0

Total 205 31 20 3

Intervención en Grupo Clase 2012 Semestre No. de Sesiones

1 37 2 35 3 19 4 30 5 25 6 59

Intervención en eventos que realiza y / o Gestiona el Orientador Educativo Evento Cantidad de eventos Beneficiados

Estudiantes Padres de familia Charla 0 0 0 Conferencia 0 0 0 Taller 10 951 24 Mesa Redonda 0 0 0 Reunión 0 0 0 Visita a Planteles 0 0 0 Feria Profesiográfica 1 301 0 Escuela para padres 3 0 0

Total 14 1252 24

Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLID EH) Ofrece Seminarios PROLIDEH en los cuales se trabajan diferentes temáticas y donde los alumnos del Bachillerato asisten los días sábado con 14 sesiones aproximadamente al semestre, teniendo como beneficio la información por parte de personal capacitado y la acreditación de actividades culturales y deportivas. La asistencia por parte de los alumnos del bachillerato ha sido la siguiente: ? 5 pláticas de El valor Humano de la Sexualidad: 47 alumnos ? 5 pláticas de Liderazgo Juvenil: 49 alumnos ? 4 pláticas de Relaciones de Pareja: 39 alumnos PROLIDEH también trabaja en el programa llamado "Proyecto de prevención a las adicciones y violencia de la Universidad de Colima" donde este semestre se piensa trabajar con la totalidad de los alumnos de Primer Semestre con 2 sesiones de 3 horas cada una.




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Programa institucional de tutoría La tutoría tiene como propósito fundamental, acompañar, orientar, guiar, conducir, apoyar y dar seguimiento al desarrollo del estudiante en todo su proceso educativo, en este bachillerato se llevaron a cabo este trabajo con los seis profesores de tiempo completo así como con el apoyo de dos profesores por horas, en donde cada uno de ellos desarrolla las actividades de tutorías personalizada con seis alumnos cada uno, teniendo como principales objetivos elevar la calidad en el proceso formativo, disminuyendo la reprobación, deserción, rezago académico y elevando la eficiencia terminal así como fomentar el desarrollo de valores, y asumir responsabilidades. Estas son algunas de las funciones del tutor en el bachillerato: Orientará, identificando problemas de tipo académico (deserción, reprobación, rezago escolar, eficiencia terminal entre otros), de salud, social, económico, psicológico y familiar, en su caso trabajar con ellos y/o canalizarlos con el orientador educativo o psicólogo. Para este bachillerato el alumno es el centro del proceso de formación. Queremos que tenga a lo largo de su trayectoria escolar el acompañamiento del profesor-tutor. La práctica de la acción tutoría va a permitirnos tener el conocimiento a fondo de conflictos y problemáticas de nuestros estudiantes y darnos la oportunidad de que la Universidad coadyuve en la resolución de esas situaciones. Como producto de reuniones con los profesores tutores y personal de Orientación se hace necesario una Reactivación del Programa en los Planteles.

Tutoría Periodo Individual Grupal

Participantes No. de profesores No. de estudiantes No. de profesores No. de grupos

Agosto 2011 - Enero 2012

13 91 18 18

Febrero 2012 - Julio 2012

13 91 18 18

Programa Universitario de Inglés Los maestros que imparten esta materia en el Plantel son docentes Certificados en el área de inglés por la Universidad de Cambridge. Conforme a lo observado en el porcentaje de aprobación éste muestra valores superiores al 95 %. y valores superiores al 90 % en etapa Ordinaria por lo que el número de Extraordinarios y Regularización tiende a disminuir. Aunque en los sextos semestres el Nivel PUI IIB se ve un alto índice de reprobación con un 8.31% en exámenes extraordinarios. La academia de inglés en los niveles IA y IIA junto con la academia de Física acordó realizar un concurso de CAMPEON DE CAMPEONES para el mes de Noviembre, aplicando un software diseñado por el MC José Refugio Martínez Reyes.




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La academia de Inglés junto con la academia de programación realizará un traductor Inglés-Español, Español-Inglés, que contenga vocabulario de diferentes tópicos tales como animales, oficina, partes de autos, etc. El trabajo será realizado mediante un software diseñado por los alumnos de 5to semestre del área de programación y será revisado por el Ing. Daniel Sánchez González y el Lic. Eliud Calderón Meléndez..Así mismo los alumnos del semestre antes mencionado, diseñaran un juego de memoria con las palabras del diccionario. Esto complementa el trabajo antes mencionado. Cuando egresan los alumnos no están siendo acreditados en el examen de TOEFL requisito para ingresar a algunas de las carreras profesionales que ofrece la Universidad de Colima. Por lo tanto es necesario revalorar el programa que están llevando los estudiantes en los diferentes niveles de preparatoria. Si existen alumnos que pasan el examen antes mencionado pero es porque vienen de escuelas privadas o están en clases particulares en algún instituto bilingüe.

Aprobación Escolar en el Progr ama Universitario de Inglés. Ciclo Agosto 2011 - Enero 2012

Nivel PUI Matrícula por nivel


IA 302 290 96.03 4 1.32 8 2.65 100.00 IIA 359 345 96.10 10 2.79 2 0.56 99.44

Total 661 635 96.07% 14 2.12% 10 1.51% 99.7%

Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Febrero - Julio 2012 Nivel PUI Matrícula

por nivel Ordinario Extraordinario Regularización % de

aprobación No. % No. % No. % IB 294 290 98.64 1 0.34 3 1.02 100.00 IIB 356 291 81.74 53 14.89 12 3.37 100.00

Total 650 581 89.38% 54 8.31% 15 2.31% 100%

Servicios médicos y seguro social facultativo Toda la población estudiantil está registrada en el Seguro Social Facultativo, dándose de alta los alumnos de primer ingreso desde el momento de su inscripción, por lo que la totalidad del alumnado cuenta con este servicio. De igual manera el personal de servicios médicos aplicó a los alumnos de primer semestre El Examen Médico Automatizado, así como las vacunas tradicionales. Se continúa con servicio de un médico en el Plantel quien atiende los acontecimientos que lo requieren y que ha sido de gran apoyo para el control y coordinación en las contingencias sanitarias. El comité de salud del plantel continúa siendo coordinado por los docentes Aldo Martín Salinas Enríquez y Gerardo Froilán Medina Maldonado. Se formó el Comité de Protección Civil el cual participó oportunamente en la eliminación de un enjambre y acompañamiento en los desfiles cívicos. El modulo de PREVENIMSS continúa ofertando a la población estudiantil los siguientes servicios:




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? Promoción de la Salud ? Prevención de Accidentes ? Prevención de Adicciones ? Salud Bucal ? Nutrición ? Vacunación ? Prevención de enfermedades de transmisión sexual ? Planificación Familiar

Becas Los alumnos que durante el semestre obtienen un promedio general de 10 (diez) se hacen merecedores a la Beca de Excelencia "Lic. Fernando Moreno Peña", para esta ocasión 8 alumnos recibieron este estímulo. Previo análisis del Consejo Técnico del Plantel calificaron para la Beca de Inscripción "Lic. Miguel Alcocer Acevedo" que se otorga a aquellos estudiantes que por motivos económicos la solicitan, se tuvo la solicitud de 120 alumnos lo que corresponde al 12.3 % de los cuales calificaron para la misma solo 75 que corresponde a un 7.82 % de la población actual. En conjunto el total de alumnos becados corresponde al 22.18 %. Las becas que otorga la Universidad son con recursos de Sorteos Loro, hasta el momento el Plantel ha recibido más de $200.00.00 docientos Mil Pesos beneficiando a más de 200 alumnos.

Becas a estudiantes Tipo de becas Ago 2011 -Ene 2012 Feb.-Jul. 2012 Total

No. % No. % No. % Excelencia "Lic. Fernando Moreno Peña"

4 0.417 4 0.429 8 0.42

Inscripción "Lic. Miguel Alcocer Acevedo"

75 7.82 45 4.83 120 6.33

Fideicomiso de Apoyo Estudiantil

1 0.104 1 2.2 2 1.15

Oportunidades 34 3.54 34 3.54 68 3.54 Siguele 0 0 100 10.741 100 10.74

Total 114 11.881 184 21.74 298 22.18

Viajes de estudios efectuados por la comunidad estu diantil En el viaje de estudio a la ciudad de Colima, realizado el 05 de Mayo por los 93 estudiantes de cuarto semestre organizado por el profesor Héctor de Jesús Bibriesca Perez fue de gran importancia los estudiantes aprendieron el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos y las actividades de trabajo con el propósito de lograr los objetivos o metas de la organización de manera eficiente y eficaz.




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Esta definición se subdivide en cinco partes fundamentales que se explican a continuación: Proceso de planear, organizar, dirigir y controlar: Es decir, realizar un conjunto de actividades o funciones de forma secuencial, que incluye: Planificación: Consiste básicamente en elegir y fijar las misiones y objetivos de la organización. Después, determinar las políticas, proyectos, programas, procedimientos, métodos, presupuestos, normas y estrategias necesarias para alcanzarlos, incluyendo además la toma de decisiones al tener que escoger entre diversos cursos de acción futuros [4]. En pocas palabras, es decidir con anticipación lo que se quiere lograr en el futuro y el cómo se lo va a lograr. Organización: Consiste en determinar qué tareas hay que hacer, quién las hace, cómo se agrupan, quién rinde cuentas a quién y dónde se toman las decisiones [2]. Dirección: Es el hecho de influir en los individuos para que contribuyan a favor del cumplimiento de las metas organizacionales y grupales; por lo tanto, tiene que ver fundamentalmente con el aspecto interpersonal de la administración. Control: Consiste en medir y corregir el desempeño individual y organizacional para garantizar que los hechos se apeguen a los planes. Implica la medición del desempeño con base en metas y planes, la detección de desviaciones respecto de las normas y la contribución a la corrección de éstas [5]. Uso de recursos: Se refiere a la utilización de los distintos tipos de recursos que dispone la organización: humanos, financieros, materiales y de información. Actividades de trabajo: Son el conjunto de operaciones o tareas que se realizan en la organización y que al igual que los recursos, son indispensables para el logro de los objetivos establecidos. Logro de objetivos o metas de la organización: Todo el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar la utilización de recursos y la realización de actividades, no son realizados al azar, sino con el propósito de lograr los objetivos o metas de la organización. Eficiencia y eficacia: En esencia, la eficacia es el cumplimiento de objetivos y la eficiencia es el logro de objetivos con el empleo de la mínima cantidad de recursos.

Viajes de Estudio por Programa Educativo 2012 Fecha Objetivo PE Fuente de

Financiamiento Costo Destino No. de alumnos

2012-05-25 Conocer el proceso administrativos de varias empresas del mismo estado como son Coca - Cola y aun de


Propio 12000 Local 93




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la misma Institución

2012-09-21 Conocer el proceso administrativos de varias empresas del mismo estado como son Coca - Cola y aun de la misma Institución


Propio 6000 Local 48

Total

Estancias de investigación En este rubro no se tuvo participación del estudiantado ya que en su mayoría argumentaron no tener el apoyo de sus padres motivo de la inseguridad o brotes de violencia que se tienen en el País, sólo se apoyó a un grupo reducido para asistir a la Facultad de Ciencias Marinas para que recibieran charlas y conferencias de interés.

Estancias de investigación 2012 Número de estudiantes Universidades receptora o Centro de

investigación Proyecto

8 FACIMAR INEVSTIGACIÓN

Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas Al respecto se está trabajando con los clubes de programación, matemáticas y física principalmente con la finalidad de apoyar al alumnado en el mejor aprovechamiento de las asignaturas. El 30 % del alumnado participa en este tipo de actividades. Se tuvieron en el semestre Enero - Julio 2012 los siguientes clubes: Banda de Guerra, Yoga, Inglés Básico, Computación, Danza, Computación Avanzada. Funcionando los días sábados se tienen los clubes de: Club de Submarine Symophony, Club de Danza, Fenix Cheer Manzanillo, Banda de Guerra, Club de Yoga,. La Banda de Guerra participa activamente en las ceremonias cívicas realizadas en el Plantel y las que convocan el H. Ayuntamiento. Se cuenta además con una destacada Escolta a la Bandera. Se llevaron a cabo bajo la coordinación de la asesora pedagogica con los docentes los cursos de nivelación para exámenes ordinarios, extraordinarios y de regularización, teniéndose impacto relevante en la deserción por causa de reprobación así como en el porcentaje de aprobación.




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Se tiene un porcentaje de acreditación de las actividades culturales y deportivas de en el semestre Febrero - Julio 1012 100 %.

Eventos Realizados Eventos Técni co Científicos Artístico Culturales Deportivos Total

Eventos Alumnos Participantes

Conferencias 4 0 0 4 250 Exhibiciones 0 3 0 3 130 Exposiciones 0 2 0 2 130 Talleres 2 0 0 2 120 Musicales 0 2 0 2 700 Obras de teatro 0 0 0 0 0 Danza 0 2 0 2 800 Festivales 0 3 0 3 850 Torneos 0 0 3 3 900 Maratones 0 0 0 0 0 Clubes 0 5 0 5 450

Total 6 17 3 26 4330

Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación

Agosto 2011 - Enero 2012

Febrero - Julio 2012

Total Agosto 2011 - Enero 2012


Total Agosto 2011 - Enero 2012


Total

958 931 1889 950 931 1881 99.16% 100% 99.58%

Actividades extracurriculares: Grupos artísticos Actualmente el plantel cuenta con un Club de Submarine Symophony, Club de Danza, Fenix Cheer Manzanillo, Banda de Guerra, Club de Yoga ; participando un total de 270 alumnos lo que representa aproximadamente un 33 % de la población estudiantil. Equipos deportivos El plantel cuenta con equipos representativos de fut-bol, voli-bol tanto varonil como femenil los cuales están participando en las ligas estudiantiles, cabe señalar que a la par de estas ligas realizan además actividades deportivas con los diferentes promotores deportivos universitarios del Polideportivo.

Actividades Extracurriculares Nombre Tipo de Evento Alumnos participantes

No. % PREVENCION DE ADICCIONES

Conferencia 250 26.85




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CONCURSO OLIMPIADA DE CIENCIAS DE LA TIERRA

Olimpiadas Académicas 20 0.214

TALLER POESIA EXPRESS

Taller 68 7.3

FORO DE CIENCIAS Foro 8 0.859 LECTURA EN VOZ ALTA Concurso 1 0.107

Servicio social universitario y constitucional Con respecto al Servicio Social Universitario se tuvo una acreditación del 100 % en etapa ordinaria ya que se tuvo una entusiasta participación en la venta y/o colocación de los boletos del Sorteo Loro lo cual garantiza su acreditación. Todos los alumnos deciden acreditar de esta manera lo que demuestra que el Sorteo está totalmente posesionado en éste plantel y que desde el primer sorteo se han obtenido apoyos importantes en la asignación de Becas. Actualmente se tiene un total de 120 alumnos prestando su Servicio Social Constitucional en diferentes Secretarías, sobresaliendo la Secretaría de Educación y el H. Ayuntamiento de Manzanillo. . Esta actividad además de que permite el contacto del alumno con el sector productivo le refuerza lo aprendido o abordado en el aula y le ayudará en su momento a incorporarse más adecuadamente al sector laboral ya que su formación es técnica; de igual forma se debe cuidar que tipo de actividades debe realizar el prestador del servicio para que efectivamente aproveche en su formación el cumplir con éste requisito medular para que pueda en su momento obtener el Título de Técnico en el área que se desempeña o forma. Con el seguimiento del mismo evitamos en gran medida que éstos alumnos lleguen a convertirse en NINIS

Estudiantes en Servicio Social Constitucional Sector educativo Sector privado Sector público Sector social Total de

estudiantes En la propia institución

En otras instituciones educativas

5 7 0 95 13 120

Educación ambiental para el desarrollo sustentable Se continuó con la vinculación del Plantel con la Sociedad estableciendo compromisos con los Padres de Familia ofertando el programa institucional de Escuela para Padres, así como la participación voluntaria del 35% del total del alumnado en Campañas de Limpieza en la comunidad principalmente en apoyo al tradicional programa "Playas Limpias" bajo la coordinación de la Maestra Lidia Silva Íñiguez investigadora de FACIMAR y bajo la supervisión del Catedrático Aldo Martín Salinas Enríquez PTC del Plantel; Se apoyó al Honorable Ayuntamiento de Manzanillo en el programa "Adopta una playa adoptando la playa de San Pedrito para mantenerla limpio en coordinación con otras empresas todo el año", se reforesto la Avenida Nautilos en la Colonia la Joya II y un Jardín de Niños de la población de El Colomo.




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Innovación educativa Se ha trabajado en el periodo que se informa principalmente en la capacitación de los docentes en el enfoque basado en competencias contando con más del 55% ya capacitados al respecto y se ha trabajado arduamente sobre los planes y programas de estudio de las materias de Primero y Segundo semestre bajo la supervisión de la Dirección General de Educación Media Superior. ? Se están promoviendo cursos relacionados con el desarrollo de Habilidades en el manejo de las TIC's. ? Se llevan a cabo en algunas materias exámenes en línea evpraxis ? Se utiliza la Plataforma EDUC para tareas, consultas y foros. ? Se realizan actividades lúdicas mediante la utilización del software Exatools-concurso ? Se aplica como técnica didáctica multimedia un e-rally virtual. ? Se está trabajando sobre los siguientes proyectos educativos: ? Técnicas Didácticas en base al modelo de Competencias. ? Factores socio demográficos y académicos relevantes en los alumnos del Nivel Medio Superior. ? Diseño de ambientes de aprendizaje óptimos para los contenidos programáticos. ? Conocimiento y solución de problemas ancestrales como estímulo a las nuevas generaciones.




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Capítulo III. Personal académico y administrativo Conformación de la planta docente Del año 2004 a la fecha la planta docente se ha mantenido casi constante. De los catedráticos que forman la planta docente 1 es pasante de Doctor, 4 tienen nivel de Maestría, 2 tiene Especialidad, 21 cuentan con Licenciatura y 1 es pasante de Licenciatura. De éstos 5 son Profesores de Tiempo Completo y el resto tienen contratación por horas. Como años anteriores resalto la excelente Planta Docente con que cuenta este Bachillerato y que en gran medida permite sea un referente en la Región con respecto a las escuelas del Nivel Medio Superior

Planta académica por tipo de contratación, género y grado académico 2012 Profesores por Hor as

Género Otros Pasantes de Licenciatura

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre 0 1 12 1 4 1 19 Mujer 0 0 8 1 0 0 9

Total 0 1 20 2 4 1 28 Profesores de Tiempo Completo

Género Otros Pasantes de Licenciatura

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre 0 0 1 1 1 1 4 Mujer 0 0 0 1 0 0 1

Total 0 0 1 2 1 1 5

Capacitación docente y actualización disciplinar En este aspecto ha sido abundante la participación de la gran mayoría de docentes a los cursos que oferta la DEGEMS así como los organizados por el Plantel

Eventos de formación docente organizados por la DGE MS Área Nombre del Curso No. de profesores que asistieron

Didáctico-pedagógica Diplomado en Competencias Docentes

1

Liderazgo y Uso de las TIC\'S en la educ

Encuentro de liderazgo docente 9

Desarrollo humano Compromiso Laboral 28

Eventos de capacitación y actualización docente org anizados por el plantel Nombre del evento No. de profesores que asistieron Dependencia que lo impartió

Enfoque de Competencias Planeación por procesos

20 Bachillerato Técnico N°8




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Manejo de Aparatos Didacticos(proyector, lap, cañon etc)


Respeto y compromiso con la labor docente


Asistencia de profesores a eventos académicos exter nos Nombre del evento No. de profesores que asistieron Organizado por

Coloquio del Nivel Medio 3 Universidad de Saltillo

El compartir las experiencias obtenidas en los cursos al realizar las academias internas es fortalecedor para la buena práctica docente así como el nivel de motivación del catedrático al poder expresar con sus pares lo que realiza de manera cotidiana y replantear estrategias en bien del alumnado así como la planeación de proyectos transversales entre sus asignaturas. Fue primordial en este rubro la gestión llevada a cabo por el Delegado Lic. José Martín Torres Ríos ante las autoridades correspondientes el que se ofertaran estas jornadas de capacitación que fueron aprovechadas por el personal docente y que esperemos den fruto rápidamente en el quehacer diario.

Personal docente que se encuentra realizando estudi os Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado

Becados Recursos propios

Total Becados Recursos propios



Total

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

Trabajo colegiado Todos los docentes participan en las academias por ciencias y en este tiempo se conformaron las academias por AREA y por GRADO bajo la coordinación del Maestro JOSE REFUGIO MARTINEZ REYES, los principales productos fuero las estrategias para mantener o reducir el índice de reprobación, Planeación estratégica, Planeación de la Semana Cultural, Programación de círculos de estudio y seguimiento del Plan Operativo Anual. Se consolidaron las academias por ciencias y se conformaron por AREA y GRADO. Academia de 1er y 2do semestre Presidente: Rafael Ruiz Torres Secretario: Armida Figueroa Chávez Academia de 3er y 4to semestre Presidente: Gerardo Froilán Medina Maldonado Secretario: Aldo Martín Salinas Enríquez Academia de 5to y 6to semestre Presidente: José Refugio Martínez Reyes Secretario: Orlando Ayala Domínguez Academia de Dibujo Presidente: José Luis Lau Cham




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Secretario : Arturo Lau Cham Academia de Programación Presidente: Roberto Martínez Vargas Secretario: Daniel Sánchez González Academia de Contabilidad Presidente: Lilí Mabel Cisneros Secretario: Héctor de Jesús Bibriesca Pérez Academia de Bachillerato General Presidente: Rosa Elva Hernández Rodríguez Secretario: Humberto Manzo Delgado Los productos más relevantes obtenidos fueron: ? Se refrendó el compromiso con los padres de familia para continuar con su apoyo en el seguimiento del proceso de aprendizaje de sus hijos. ? Vinculación entre diferentes asignaturas a fin de desarrollar proyectos transversales. ? Vinculación de las materias de programación con las demás asignaturas para la elaboración de la Revista Semestral ? Información de las actividades de academias estatales en el área de informática. ? Implementación de cursos. ? Se continuó incrementando el acervo de la videoteca del plantel bajo la coordinación del docente Daniel Sánchez González ? Continuar la enseñanza con valores. ? Implementación de talleres de técnicas de estudio enfocadas a la Física y a las Matemáticas. ? Se continuó con el programa de valores cívicos y éticos en la educación de los alumnos bajo la coordinación de la catedrática Noemí Sánchez Murguía y Guillermo Ruiz González.

Trabajo colegiado al interior del Plantel Nombre de academias No. profesores participa ntes Productos de academia

MATEMÁTICAS 4 MAQUETAS Y FOLLETO DE TÉCNICAS DE ESTUDIO

C.NATURALES 4 REVISTA DE PROYECTOS TRANSVERSALES

C.SOCIALES 6 PRESENTACION DE ENSEÑANZA CON VALORES

INGLÉS 2 CONCURSOS Y POEMAS DE PROFESORES

TRONCO COMÚN PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

7 CUADERNO VALORES DE USO DE LAS TIC´S

TERCER Y CUARTO GRADO 7 MAQUETAS, PERIODICOS MURALES, REVISTAS

ACADEMIA DE DIBUJO 7 MAQUETA Y VIDEO




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ACADEMIA DE PROGRAMACIÓN 7 ANUARIO, PROGRAMA DE CONTENIDOS PROGRAMATICOS DE LAS MATERIAS

ACADEMIA DE CONTABILIDAD 7 EXAMEN DE CONOCIMIENTOS QUINTO Y SEXTO 7 DRAMATIZACIÓN ACADEMICO BACHILLERATO GENERAL

7 OBRA DE TEATRO

Premios y reconocimientos a docentes Con la participación del alumnado se llevó a cabo la elección del "Maestro Distinguido 2010", correspondiendo en esta ocasión conforme a las encuestas aplicadas al Lic. en Informática ENRIQUE ALEJANDRO PALOMINO GARCIA . En lo general se puede destacar que se cuenta con un buen desempeño docente al obtenerse puntuaciones de más del 70 % de los catedráticos con resultados superiores al 70 % un valor 30 % mayor que el año pasado. Mejor Docente 2011

Mejor Docente 2011 ENRIQUE ALEJANDRO PALOMINO GARCIA

Mejores docentes agosto 2011 - 2012 Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo

ARMIDA FIGUEROA CHAVEZ

Tronco Común Primero A

NOHEMI ZOILA SANCHEZ MURGUIA

Tronco Común Primero B

OHEMI ZOILA SANCHEZ MURGUIA

Tronco Común Primero C

AYDEE GABRIELA QUINTERO ZAMORA

Tronco Común Primero D

EE GABRIELA QUINTERO ZAMORA

Tronco Común Primero E

ARMIDA FIGUEROA CHAVEZ

Tronco Común Primero F

ARTURO LAU CHAM Técnico en Dibujo Tercero A ORLANDO AYALA DOMINGUEZ


Tercero B

ALMA DE JESUS CRUZ GUTIERREZ

Técnico en Contabilidad Tercero C

HECTOR DE JESUS BIBRIESCA PEREZ

Técnico en Contabilidad Tercero D




35

ENRIQUE ALEJANDRO PALOMINO GARCIA

Bachillerato General Tercero E

GUILLERMO RUIZ GONZALEZ

Bachillerato General Tercero F

JOSE LUIS LAU CHAM Técnico en Dibujo Quinto A DANIEL SANCHEZ GONZALEZ


Quinto B


Técnico en Contabilidad Quinto C


Técnico en Contabilidad Quinto D

ORLANDO AYALA DOMINGUEZ

Bachillerato General Quinto E


Bachillerato General Quinto F

Mejores docentes agosto Febrero - Julio 2012 Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo

PEDRO RAMÓN GÓMEZ LÓPEZ

Tronco Común Segundo A

PEDRO RAMÓN GÓMEZ LÓPEZ

Tronco Común Segundo B

MARIA LETICIA ESTRADA MEDINA

Tronco Común Segundo C

MARIA LETICIA ESTRADA MEDINA

Tronco Común Segundo D

AYDEE GABRIELA QUINTERO ZAMORA

Tronco Común Segundo E

ALDO MARTIN SALINAS ENRIQUEZ

Tronco Común Segundo F

ARTURO LAU CHAM Técnico en Dibujo Cuarto A DANIEL SANCHEZ GONZALEZ


Cuarto B


Técnico en Contabilidad Cuarto C


Técnico en Contabilidad Cuarto D

JOSE LUIS LAU CHAM Técnico en Dibujo Sexto A MARIA LETICIA ESTRADA MEDINA


Sexto B

LILI MABEL CISNEROS LOPEZ

Técnico en Contabilidad Sexto C

ALMA DE JESUS CRUZ Técnico en Contabilidad Sexto D




36

GUTIERREZ HUMBERTO MANZO DELGADO

Bachillerato General Sexto E


Bachillerato General Sexto F


Bachillerato General Cuarto E

ENRIQUE ALEJANDRO PALOMINO GARCÍA

Bachillerato General Cuarto F

En este aspecto cabe señalar los estímulos obtenidos por algunos Profesores de Tiempo Completo al " Desempeño Académico" mismo que se ve reflejado económicamente cada quincena.

Personal administrativo Por parte del Personal Administrativo se ha participado en cursos el más reciente "ÉTICA PROFESIONAL", se mantienen a la expectativa de manera general a las invitaciones de capacitación por parte de la Dirección General de Recursos Humanos principalmente.

Personal de la dependencia por función, géner o y tiempo de dedicación. 2012 Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Total

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Directivo 0 1 0 0 0 0 0 1 Personal de apoyo técnico

2 0 0 0 0 0 2 0

Docentes 4 1 0 0 14 9 18 10 Personal de apoyo administrativo

0 2 0 0 0 0 0 2

Personal secretarial

0 3 0 0 0 0 0 3

Intendencia y mantenimiento

4 0 0 0 0 0 4 0

Prestadores de SSC y PP*

0 0 0 0 0 0 0 0

Becarios 0 0 0 0 0 0 0 0 Participantes Proyectos "EVUC"

1 0 0 0 0 0 1 0

Total 11 7 0 0 14 9 25 16

Personal de la dependencia por grado de estudios. 2 012 Personal Grado máximo de estudios Total




37

Otro Sec. Bach. PA Lic. Esp. Mae. Doc. Directivo 0 0 0 0 1 0 0 0 1 Personal de apoyo técnico

0 0 0 0 2 0 0 0 2

Docentes 0 0 0 1 17 2 7 1 28 Personal de apoyo administrativo

0 0 0 0 1 0 1 0 2


0 0 0 3 0 0 0 0 3


3 1 0 0 0 0 0 0 4


0 0 0 0 0 0 0 0 0

Becarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Participantes Proyectos "EVUC"

0 0 0 0 1 0 0 0 1

Total 3 1 0 4 22 2 8 1 41 En este aspecto se tiene renuencia por algunos docentes a la asistencia a cursos de capacitación o diplomados que se ofertan fuera del horario de su carga horario frente a grupo lo cual hace que no exista mucha particpación de los docentes o del personal secretarial y de servicios generales. Si se considera el traslado a la Ciudad de Colima, para fomentar la participación la Dirección del Plantel ha apoyado económicamente con viáticos y con el pago de inscripción a los mismos.




38

Personal de la depende ncia realizando estudios. 2012 Personal Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-

doctorado Total

Directivo 0 0 0 0 0 0 0 Personal de apoyo técnico

0 0 0 0 0 0 0

Docentes 0 0 0 0 0 0 0 Personal de apoyo administrativo

0 0 0 0 0 0 0


0 0 0 0 0 0 0


0 0 0 0 0 0 0


0 0 0 0 0 0 0

Becarios 0 0 0 0 0 0 0 Participantes Proyectos "EVUC"

0 0 0 0 0 0 0

Total 0 0 0 0 0 0 0

Capacitación y actualización de personal de la depe ndencia Se pretende gestionar ante la DEGEMS que los cursos se hagan llegar a esta Delegación ya que el traslado implica inversión de tiempo que algunas veces es factor que incide en la asistencia a las convocatorias que en tiempo y forma se socializan

Asistencia a cursos. 2012 Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar

Compromiso en lo que me desempeño


Ética Profesional 40 Bachillerato Técnico N°8 Formando el caracter 40 Bachillerato Técnico N°8

Cursos impartidos durante 2012 Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar

Manejo de la Plataforma EDMODO 10 Bachillerato Técnico N°8 Manejo de la Plataforma EDUC 20 Bachillerato Técnico N°8




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Capítulo IV. Capacidad física instalada Infraestructura Académica Las aulas son compartidas con el Bachillerato No. 9 y 10. Se sigue contando con un total de 18 grupos lo que arroja una proporción de 54 ALUMNOS POR AULA. No todas las aulas cuentan con las condiciones necesarias para desarrollar adecuadamente las actividades académicas propias del proceso enseñanza-aprendizaje. ? Se instauró un programa de Mantenimiento de butacas lo que ha permitido que estén funcionales y suficientes de manera rápida. ? Se compraron 15 pintar rones con el apoyo de la Delegación que tan acertadamente dirige el Lic. José Martin Torres Ríos con un monto de $54,709.00 pesos. ? Se cambiaron los ventiladores en mal funcionamiento de las aulas que lo requirieron y se llevó a cabo la remoción de pintura en el interior de las aulas y comederos. ? Conjuntamente mente con la Sociedad de Alumnos del Plantel se cambiaron espejos de ingreso a los mismos. ? Se continuó proporcionando mantenimiento preventivo y correctivo de ser necesario periódicamente a los equipos de aire acondicionado principalmente a la sala de Maestros. ? Se compraron dos aires acondicionado en el Centro de Cómputo en coordinación con el Bachillerato Técnico N°10 con un costo cada uno de $32,000 ? Se continuó atendiendo las observaciones del comité de Higiene y Seguridad para salvaguardar la integridad de los trabajadores y en general de la comunidad en cuanto a mejoras de instalaciones eléctricas, lámparas en mal estado, trabajos de fontanería y de manera puntual la colocación estratégica de Extintores y su recarga periódica. ? Se hará un drenaje pluvial para el baño de la sala de maestros. ? Se reparó la reja del acceso al Centro de Cómputo Principal y Sala de Maestros proporcionando mayor seguridad a éstas instalaciones. ? Se corrigió el piso de la sala de maestros de tiempo completo y centro de cómputo alterno. ? Se corrigió la inundación del laboratorio de biología que presentaba en época de lluvias mediante un registro pluvial. ? Se repararon las puertas de acceso a los laboratorios y se le cambiaron chapas para seguridad de los mismos. Resalto la atención del Delegado Regional en su gestión para el cambio de postes y transformador del campus señalamiento reiterativo de la Comisión de Higiene y Seguridad del Plantel




40

Infraestructura académica del Plantel 2012 Matrícula Aulas Laboratorios Centros de cómputo Talleres

No. Prom. No. Prom. No. Prom. No. Prom. 894 18 8 2 5 2 5 1 5

Los centros de Cómputo, Auditorio, Sala de Usos Múltiples, Salas de Maestros y Laboratorios son compartidos con los Bachilleratos Técnicos No 9, 10 así como con la Escuela Técnica de Enfermería el Centro de Cómputo alterno. Todas las instalaciones se encuentran trabajando a su máxima capacidad al ser utilizada prácticamente todo el tiempo académico. Todos los alumnos desde el curso de inducción cuentan con su correo electrónico que les permite acezar a información en línea. De igual forma todos los docentes ya que llevan a cabo el asentamiento de calificaciones durante los periodos de evaluación también por Internet. Se llevan a cabo exámenes en línea mediante plataforma evpraxis. Se utiliza la Plataforma EDUC para consulta, foros y tareas y descarga de material educativo. Utilización del Software ExaTools-concurso en actividades lúdicas y concursos de reactivos de opción múltiple en la asignatura de Física III Implementación de una técnica didáctica multimedia E-rally. Se tiene aproximadamente una relación de 6 alumnos por computadora, las cuales se utilizan en un promedio diario de 4 hrs, todas cuentan con internet vía Red universitaria y algunas por Telmex.

Infraestructura de cómputo 2012 Núm. de

computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en

reserva Para estudiantes 102 102 0 0 Para profesores 9 9 0 0 Para uso administrativo

8 8 0 0

Total 119 119 0 0

Infraestructura de cómputo Concepto 2012

Número Número de computadoras de escritorio 108 Número de computadores portátiles 3 Número de servidores 1




41

Impresoras 10 Total de equipos de cómputo 122

Espacios físicos Para el cuidado de los mismos se llevó a cabo acciones de mantenimiento y prevención principalmente

No. Área de mejora Monto invertido en

infraestructura

Monto invertido en equipamiento

Fuente de financiamiento

1 CENTRO DE COMPUTO

0 0 ¨TALLERES Y LABORATORIOS

2 BAÑO DOCENTES 0 0 TALLERES Y LABORATORIOS

3 AULAS 0 0 DELEGACIÓN 4 BAÑO ALUMNOS 0 0 TALLERES Y

LABORATORIOS 5 AULAS 0 0 TALLERES Y

LABORATORIOS 6 LABORATORIO DE

QUIMICA 0 0 RECTORIA

Total

Capítulo V. Gestión académica Reuniones de trabajo En el período que se informa se han realizado 8 reuniones con Padres y Madres de Familia con la finalidad de darles a conocer el proceso de evaluación, calendario de evaluación, resultados de las evaluaciones así como entrega de documentos originales de sus hijos e hijas. Las reuniones con profesores han sido 4 donde se analizaron los resultados académicos principalmente, horario escolar, seguimiento del POA, preparación de las ceremonias cívicas, estrategias de vinculación y productos de las academias. Las reuniones de Consejo Técnico que se han realizado a la fecha son 2 donde se analizó sobre las Becas de inscripción principalmente. Las reuniones con el Sr. Rector han sido 8 abordándose temas sobre planeación estratégica, prevención sanitaria y proceso de selección principalmente. En el período que se informa se han realizado 4 reuniones Generales de Academias Internas y muchas reuniones Estatales. Se tiene comunicación constante con el Delegado Regional José Martín Torres Ríos quien nos ha instruido para la realización y apoyo de actividades propias de la Delegación así como las giradas por el Sr. Rector.




42

En general hemos tenido muchas reuniones con padres de familia con aquellos estudiantes que no están asistiendo constantemente al plantel, con falta de disciplina y con alumnos que no están cumpliendo con su carga de trabajo académicamente hablando. De las cuales tres de ellas fue para informar a los padres de familia la problemática de drogadicción que existe en el campus San Pedrito. En la cual nos acompañaron jueces de la penal y los de Orientación Educativa

Actividades de lo s cuerpos colegiados y comités del plantel. 2012 Consejo Técnico

Academia Comité de Movilidad

Comité de Becas

Comité de Educación Continua

Comité Curricular

Comisión de revalidación, convalidación

y equivalencia

Reunión con

Rector

Reunión con

Padres de Familia

Otras Total

2 8 0 2 0 0 2 8 8 3 33

Difusión y vinculación social ? Se organizó el evento de Programa Emprendedores con los grupos de sexto semestre grupos C y D en coordinación con los docentes Héctor de Jesús Bibriesca Pérez y Gerardo Froilán Medina Maldonado. ? Semestre a semestre los grupos de sexto E y F organizan el café literario en coordinación con la Maestra Mayra Gisela santos Vidrio. ? Se continúa participando entusiastamente en los Desfiles Cívicos logrando un Reconocimiento Regional por la Escolta y Banda de Guerra. ? Con el objetivo principal de vincular al alumnado con el entorno social y productivo se continuó participando con un número mayor de voluntarios en la campaña de Limpieza de Playas bajo la coordinación de la Maestra Lidia Silva Iñiguez investigadora de FACIMAR y bajo la supervisión del catedrático Aldo Martín Salinas Enríquez PTC del plantel. ? Se adopto la playa de San Pedrito para mantenerla limpia todo el año en coordinación con los sectores privados como son OCUPA etc... bajo la supervisión del catedrático Aldo Martín Salinas Enríquez PTC del plantel. ? En coordinación con la Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional se trabajo con los grupos de segundo semestre, cuarto y sexto cada uno con diferentes temas como son: Elección de área, Motivación Buen término de la preparatoria y Toma de decisiones. ? Se continúa trabajando en coordinación con la Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional se trabajo con los padres de familia de los diferentes grupos de segundo semestre, cuarto y sexto cada uno con diferentes temas como son: Apoyo a sus hijos en la toma de decisiones, Responsabilidad como padres y Limite para sus hijos. Todo esto en turno vespertino.




43

? Gracias a la buena disposición del profesor Guillermo Ruiz se estuvo participando con estudiantes de los cuartos semestres en el apoyo a diferentes instituciones con el espíritu altruista en la Casa Hogar, en la Escuela Helen Keller, y Gente indigente con problemas de salud como alcoholismo, De Pobreza, Asilo de Ancianos SEGUIMIENTO DE EGRESADOS.- Las encuestas aplicadas a los egresados nos muestran que en un gran porcentaje los egresados han logrado su inscripción a las escuelas de Nivel Superior a la que aspiraron, a cargo de este programa se encuentra el PTC Humberto Manzo Delgado. ACEPTACION SOCIAL.- Se continúa satisfactoriamente obteniéndose valores de aceptación superiores al 90 % respecto a los servicios que se ofrecen al aspirante, alumnado, padres de familia y sociedad en general.

Acción de difusión o

vinculación

No. de part icipantes Principales resultados Alumnos Profesores Sector Social Sector Privado Otros

Programa Emprendedores

100 2 5 0 0 Vincular al estudiante con las diferentes empresas.

Café Literario 110 1 300 0 0 Dar a conocer habilidades y destrezas que adquieren los estudiantes en su proceso formativo.

Desfile Cívico 84 6 1000 0 0 Respaldar nuestras costumbres patrias.

Ceremonia 894 18 0 0 0 Fomentar la cultura y amor anuestros simbolos patrios.

Campaña de Playas limpias

50 1 2000 0 0 Fomentar cultura por la lipieza.

Adopta una 55 1 200 0 0 Fomentar




44

playa cultura de limpieza.

Charlas para padres

0 0 0 0 0 Difundir el hábito de comunicación con de padres e hijos.

Talleres para alumnos

894 0 0 0 0 Elección acertada para la toma de decisiones .

Acciones altruistas

120 1 1 0 0 Praticar el espíritu de servicio

Seguimiento de Egresados

300 1 0 0 0 Permite ver lo bien o mal que egresan nuestros estudiantes.

Aceptación Social

5000 1 1 1 1 Conocer realmente el gardo d eacpetación de los diferentes sectores.

Capítulo VI. Financiamiento Ejercicio presupuestal 2012 La cuota de Inscripción para el semestre Febrero Julio 2012 fue de $ 1,330.00 (un mil trescientos treinta pesos) y el semestre Agosto 2012 - Enero 2013 fue de $ 1,335.00 (un mil trescientos treinta y cinco pesos) recaudándose la cantidad de $1'238,230 (Un millón doscientos treinta y ocho mil doscientos treinta pesos) al contar con una población estudiantil de 931 alumnos y $1'193,490.00 (Un millón ciento noventa y tres mil cuatrocientos noventa pesos) al contar en el presente semestre con una población estudiantil de 894 alumnos; cantidades que ingresaron a la Cuenta Concentradora de la U. de C. El Plantel recibió la cantidad de $ 600,000.00 (seis cientos mil pesos), de los cuales al 30 de septiembre del mismo año se tiene un egreso de $ 446,085.60 (cuatrocientos cuarenta y seis mil, ochenta y cinco pesos y sesenta centavos y un Saldo de $153,142.00 (ciento cincuenta y tres mil ciento cuarenta y dos pesos).

Informe financiero. 2012 Ingresos Ingresos*

Presupuesto ordinario regularizable (anualizado) $ 600,000.00 Presupuesto ordinario no regularizable (clasificado por su origen)

$ 201,671.00

Aportaciones de Rectoría $ 201,671.00




45

Presupuestos por proyectos específicos $ 0.00 Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI)

$ 0.00

Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egreso de la Federación (PEF)

$ 0.00

Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA) $ 0.00 Ingresos PROADU/PADES $ 0.00 Ingresos por convenios $ 0.00 Otros ingresos clasificados por su origen $ 85,860.30 Ingresos por cuotas de recuperación $ 0.30 Intereses por cuentas bancarias $ 0.00 Donativos $ 13,290.00 Otros (talleres, laboratorios y sinodalías) $ 72,570.00 Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2012 $ 887,531.30

Egresos Monto Materiales y suministros $ 146,174.19 Servicios generales $ 236,530.68 Becas $ 0.00 Bienes muebles e inmuebles $ 63,380.93 Otros (talleres, laboratorios y sinodalías) $ 0.00

Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2012 $ 446,085.80 Saldo al 30 de septiembre de 2012 $ 441,445.50

Capítulo VII. Avances del Programa Operativo Anual 2012 Proy.1. -Capacitación Docente, Área Disciplinar y Didáctica.

O.P.1.-Propiciar la Capacitación Docente tanto en el área disciplinar como didáctica creando espacios de reflexión y evaluación de la pr áctica educativa

E. Metas (M) Valor programado Valor semestral Valor alcanzado % alcanzado Explicación de l as diferencias

1.1.- Asistencia de al menos 5 Docentes al Coloquio Nacional del Nivel Medio Superior como ponentes

5 0 3 60% Solo tres maestros estuvieron interesados en asistir al Coloquio.

1.1.- Consolidación de las Academias por área y por grado

7 7 7 100%

1.1.- Asistencia a 2 cursos al menos por parte del 90%

20 20 20 100%




46

de los Docentes 1.1.- Gestionar la impartición de al menos 2 cursos por parte de la Dirección General de Educación Continúa

2 2 2 100%

O.P.2.-Potencializar el desarrollo educativo de los estudiantes dirigiendo la labor académica a la Mejora del Rendimiento escolar

E. Metas (M) Valor programado Valor semestral Valor alcanzado % alcanzado Explicación de las diferencias

O.P.3.-Fomentar la formación científica integrando dif erentes disciplinas tanto en procesos formativos como a la Instauración de Proye ctos enfocados a la solución de

problemas del entorno escolar o social E. Metas (M) Valor programado Valor semestral Valor alcanzado % alcanzado Explicación de las

diferencias O.P.4.-Consolidar la vinculación del Plantel con la Socied ad manteniendo o mejorando

su Aceptación Social y Reconocimiento Regional E. Metas (M) Valor programado Valor semestral Valor alcanzado % alcanzado Explicación de las

diferencias

Proy.2. -Desarrollo Educativo de los Estudiantes Mediante la Labor Académica O.P.1.-Potencializar el desarrollo educativo de los estudi antes dirigiendo la labor

académica a la Mejora del Rendimiento escolar E. Metas (M) Valor programado Valor semestral Valor alcanzado % alcanzado Explicación de las

diferencias 1.1.- Mantener el promedio general del Plantel superior a 8.8

9 8 8 88.89% Se trabajo en el área pedagógica en los criterios de evaluación y más que un número se puso atención a los conocimientos adquiridos.

1.1.- Mantener la Eficiencia Terminal por Cohorte superior al 75 %

79 78 79 100%

1.1.- Propiciar la Titulación de más de 40 alumnos

50 30 50 100%

1.1.- Mejorar los resultados de

200 0 200 100% A pesar de ser el Mejor Bachillerato




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evaluaciones externas(prueba ENLACE) superior a 5 puntos con respecto a la media nacional

Público en Manzanillo no tenemos los mejores resultados para estar en los primeros lugares a nivel estatal dentro de la misma institución, faltan mucho algunos docentes que tienen que ver con el área de Lectura.

Proy.3. -Formación Científica y Vinculación con la sociedad O.P.1.-Fomentar la formación científica integrando diferen tes disciplinas tanto en

procesos formativos como a la Instauración de Proye ctos enfocados a la solución de problemas del entorno escolar o social


1.1.- Fomentar la participación del alumnado en eventos de carácter científico o estancias de investigación

10 5 10 100%

1.1.- Propiciar la realización de al menos 2 proyectos de Investigación de manera colegiada

2 1 2 100%

1.1.- Incorporación de los docentes a la plataforma EDUC

20 15 20 100%

1.1.- Programa institucional ESCUELA para PADRES con la impartición de 2

2 0 20 1000%




48

cursos o talleres

Proy.4. -Mantenimiento Campus San Pedrito O.P.1.-Mejorar las instalaciones del plantel


1.1.- Dar un mejor servicio en los salones,talleres, laboratorios y centros de computo

30 0 15 50% Faltan áreas y recursos para la mejora de la infraestructura y material de apoyo para impartir la docencia.




49

Conclusiones El cumplimiento de más del 90 % del Plan Operativo Anual nos da un claro panorama del compromiso compartido existente entre los que integramos esta Comunidad Escolar, y los logros o productos alcanzados tales como; mantener el promedio general del Plantel igual o superior a 8.5, el índice de aprobación superior al 95 %, así como la disminución de la deserción a un valor menor a 3 % y los buenos resultados obtenidos en la prueba ENLACE de más de 10 puntos por arriba de la media Nacional son debido al esfuerzo y dedicación de todos los que laboran en el Bachillerato Técnico No. 8 a los cuales les brindo mi Reconocimiento, Admiración y Respeto.

Diez principales acciones realizadas Acciones Impacto

CONFORMACION DE ACADEMIAS POR AREA Y GRADO

Proyectos transversales entre asignaturas

VINCULACION DEL PLANTEL Reconocimiento Social y Fomento de valores PARTICIPACION EN COLOQUIO NACIONAL Intercambio de Experiencias entre docentes EFICIENCIA TERMINAL POR COHORTE SUPERIOR AL 80 %

Mejor Rendimiento Académico y Aceptación Social

TASA DE RETENCION DE 1° a 3° SUPERIOR AL 90 %

Disminución de la Deserción

PARTICIPACION EN DESFILES Y CEREMONIAS Fomento de Valores Cívicos CHARLAS PARA PADRES Vinculación y Compromiso en el quehacer académico y

moral de los alumnos CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS EN EL PLAN OPERATIVO ANUAL

Mejor Rendimiento Académico del Bachillerato

TASA DE TITULACION EN AUMENTO AÑO CON AÑO Egresados con un Valor Agregado que les permite competir en igualdad de condiciones con otros egresados de Escuelas del Nivel

PROMEDIO SUPERIOR O IGUAL A 8.5 Mejor Rendimiento Académico

Principales áreas de atención Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2013

1.-PROGRAMA COMPAC EN EL TALLER DE DIBUJO. 1.-ORGANIZAR LOS HORARIOS DE CLASES, REMODELAR EL TALLER DE DIBUJO.

2.- CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN SU TRAYECTORIA EN EL PLANTEL.

2.- SEGUIMIENTO POR EL ÁREA PEDAOGICA PARA LOGRAR BUENOS RESULTADOS EN SU EGRESO.

3.- MANTENER EL INDICE DE TITULACIÓN. 3.- FOMENTAR EN LOS ESTUDIANTES MEDIANTE CHARLAS LAS VENTAJAS DE ESTAR TITULADOS Y MOTIVAR A LOS DOCENTES DE LAS AREAS DE PROGRAMACIÓN Y DIBUJO DISEÑAR LOS EXAMENES DE CONOCIMIENTO.

4.- DISMINUIR EXAMENES EXTRAORDINARIOS Y REGULARIZACIÓN.

4.- DAR A CONOCER A CADA DOCENTES EN UNA REUNIÓN EL % DE EXAMENES Y SOBRE TODO EL DINERO QUE PERSIVEN, HACIENDO CONCIENCIA DE VIGILAR LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR




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PARTE DEL ÁREA PEDAGOCICA . 5.- MEJORAR EN LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA DE ENLACE

5.- FOMENTAR LA HABILIDAD LECTORA MEDIANTE CIRCULOS DE LECTURA Y MATEMATICA MEDIANTE CLUBES SABATINOS.

6.- AUSENTISMO DOCENTE 6.- MEDIANTE LAS DIRECCIONES DE EDUCACIÓN MEDIA, SINDICATO Y RECURSOS HUMANOS VALORAR Y APOYAR EN LA RESTRUCTURACIÓN DE LA PLANTA DOCENTE PARA AQUELLOS DOCENTES QUE FALTAN DEMASIADO EN UN SEMESTRE SIN IMPORTALES LO QUE ESTO SE REFLEJA EN LA PARTE ECONOMICA PARA SU PERSONA Y LO QUE IMPLICA EN EL ASPECTO ACADÉMICO

A sus años 36 de creación el Bachillerato técnico No 8 ha alcanzado una madurez académica, sin embargo es necesario replantear sus expectativas a partir de los resultados vertidos en este informe, de su seguimiento puntual y de su análisis podemos mejorar notablemente. Tenemos un rumbo claro y es por eso que nos esforzamos día con día, en brindar un servicio de calidad educativa, como lo exige el marco educativo en la Universidad de Colima. Mi más sincero agradecimiento y felicitación a toda la gente bonita que integra el Bachillerato Técnico No 8. Los exhorto a que disfrutemos de nuestro quehacer diario en la Universidad de Colima, con mayor ímpetu, respeto en cada área de nuestra vida pero sobre todo un compromiso integral en lo que cada uno desempeña día a día.




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Galería de Imágenes CURSO PRIMEROS AUXILIOS CRUZ ROJA

TALLERES DE LA CRUZ ROJA

CURSOS DE PROTECCI




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DESFILE 5 DE MAYO

BANDA DE GUERRA

ESCOLTA

CEREMONIA CIVICA




53

FERIA DE ALUMNOS EMPRENDEDORES

FERIA PROFESIOGRAFICA

REUNI




54

APOYO A LA SOCIEDAD

MOVIENTO ALTRUISTA EN LA HELLER KELLER

CAF




55

FERIA PROFESIOGRAFICA

ENTRaDA D ECOMPUTADORA A LOS ALUMNOS DESTACADOS

Bachillerato Técnico Número 8 -...

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