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SITUACIÓN DE APRENDISAJE

Pedro, Juan, Roberto y María, fueron elegidos para realizar una prácticas de soldadura en un taller de mucho prestigio de la ciudad de panamá, mucho fue el asombro cuándo al tercer día de trabajo se exploto un cilindro de acetileno, causando la muerte de un estudiante y la intoxicación de los demás por descuido de un estudiante que no se percató que el equipo oxi-acetileno tenía una fuga de gas.

Que cosas crees que debieron conocer esos estudiantes para evitar tal catástrofe ?

PREGUNTA GENERADORA

Cuáles son los riesgos que están expuestas las personas cuando se suelda y como evitarlos?

PRODUCTO FINAL O PRINCIPAL

Presentación en Power Point de los riesgos que estamos expuestos en la soldadura, como evitarlos y controlarlos.

ACTIVIDAD 1 INFORME¿Cuáles son las reglas de seguridad que se utilizan en la soldadura de arco y de gas?

- Formen grupos de 4 estudiantes

- Leen el texto proporcionado dando clic aquí

- Discuten las reglas de seguridad en la soldadura

- Observen el video de la charla de seguridad en este link.

-http://www.youtube.com/watch?v=HxJc1rDPzDk&feature=related

- Redacten un informe de las reglas de seguridad que usted considere son las más importantes y susténtelas.

LISTA DE VERIFICACIÓN 1

CRITERIOS SI NO

Entregamos a tiempo el informe    

La presentación fue adecuada.    

Cumplimos con el contenido    

Hicimos una buena introducción    

Realizamos la conclusión adecuada.

   

ACTIVIDAD 2 ALBUM¿Cuáles son los equipos de protección que se

deben utilizar en soldadura para prevenir accidentes?

-formen grupos de 4 estudiantes.

-observen las imágenes del equipo de protección haga clic aquí.

-leen el texto sobre los equipos de protección personal. Haga clic aquí

observen el video sobre los equipo de protección en este link.

http://www.youtube.com/watch?v=bEVQC6qd_bA&feature=related

discuten sobre las imágenes el texto y el video.

Elaboren un álbum de10 páginas de los equipos de protección.

LISTA DE VERIFICACIÓN 2

CRITERIO SI NO

Entregamos puntualmente el álbum.

   

La presentación fue la adecuada.

   

Realizamos la introducción adecuada.

   

Cumplimos con el contenido solicitado.

   

El álbum presento conclusiones

   

ACTIVIDAD 3 MAPA

¿Cómo seleccionar el extintor adecuado para apagar un fuego según su uso?

- Forman grupos de 4 estudiantes

- observen el video dando clic aquí en este link

http://www.youtube.com/watch?v=deXCN7Qu3tc&NR=1

- Discuten sobre el video de los diferentes extintores

- Seleccionen el extintor según su uso.

- Elaboren un mapa conceptual con los extintores según su uso.

LISTA DE VERIFICACIÓN 3CRITERIO SI NO

Entrega puntual del mapa conceptual

   

Es creativo en la confección del mapa.

   

Las conexiones son correctas y se entienden.

   

Usa los colores adecuados según lo solicitado.

   

Utiliza el tamaño adecuado de letra

   

El mapa conceptual presento conclusiones.

   

RUBRICA

CATEGORIA 4 3 2 1

Organización Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.

Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.

La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.

La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.

Presentación Oral Interesante y muy bien presentada.

Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.

Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.

Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.

Originalidad El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.

El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.

Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.

Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.

Contenido Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.

Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.

Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.

El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.

Puntuación No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.

Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.

Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.

Más de cuatro errores de ortografía y de gramática.

FICHA TÉCNICA

Proyecto elaborado por: Rafael E Bósquez N

rbosquez1963@hotmail.com

Materia: Forja y Soldadura.

Tema: Factores De Riesgos En La Soldadura.

Grado: XII años.

Idioma: Español

Descripción: La soldadura tiene muchos factores de riesgos que afectan directa e indirectamente la salud de las personas que soldan y de las que están alrededor, por esta razón los estudiantes tendrán que investigar y reconocer los diferentes riesgos a lo que están expuestos.

Lo que quiere lograr: Que el alumno analice los factores de riesgos que esta expuesto en la soldadura y aprenda a identificarlos, prevenirlos y de darse el caso a controlarlos, para evitar consecuencias nefastas.

IPTV. INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERGUAS.

Derechos: Libre para derechos educativos.

Recursos Necesarios Microsoff Office, internet, bosinas, Windows Media player, Adobe Flash Player, Quick Time.

Tiempo 3 sesiones de 45 minutos

Fuentes de Consulta: Bing, Wikipedia, youtube.

Ubicación en el programa de estudios:

Seguridad

Objetivo 3

Contenido: La Seguridad (riesgos)

Palabras Claves: Riesgos, seguridad, soldadura.