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AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL 2016 VINCULACIÓN CON EL MEDIO
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AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL 2016 VINCULACIÓN CON EL MEDIO
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Tabla de contenido
7.0 ÁREA DE VINCULACIÓN CON EL MEDIO ..................................................................................... 3
7.1 INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 3
7.2 PROPÓSITOS ............................................................................................................................... 3
7.3 ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN ................................................................................................. 5
7.4 DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES DE VINCULACIÓN ............................................ 7
7.4.1 POLÍTICA INSTITUCIONAL DE VINCULACIÓN CON EL MEDIO .................................................. 7
7.4.2. INSTANCIAS Y MECANISMOS FORMALES Y SISTEMÁTICOS DE VINCULACIÓN CON EL MEDIO 8
7.4.2.1 DIFUSIÓN Y COMUNICACIONES ........................................................................................... 8
7.4.2.2 DESARROLLO ARTÍSTICO CULTURAL .................................................................................... 9
7.4.2.3 VINCULACIÓN ACADÉMICA ................................................................................................ 13
7.4.2.4 VINCULACIÓN ESTUDIANTIL ............................................................................................... 16
7.4.2.5 ORGANISMOS PÚBLICOS Y PRIVADOS ............................................................................... 19
7.4.2.6 INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA. ................................. 19
7.4.2.7 PROGRAMAS DE INTERCAMBIO ACADÉMICO .................................................................... 22
7.4.2.8 OTROS MECANISMOS E INSTANCIAS DE VINCULACIÓN CON EL MEDIO ........................... 22
7.4.3 RECURSOS PARA ASEGURAR EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE VINCULACIÓN ............. 25
7.4.3.1 INFRAESTRUCTURA PARA LA VINCULACIÓN ARTÍSTICA CULTURAL................................... 27
7.4.3.2 PROYECTOS INSTITUCIONALES DE VINCULACIÓN ARTÍSTICA CULTURAL CON FINANCIAMIENTO EXTERNO ........................................................................................................................................ 27
7.4.3.3 PROYECTOS DE VINCULACIÓN ACADÉMICA CON FINANCIAMIENTO EXTERNO ................ 27
7.5 RESULTADOS DEL ÁREA DE VINCULACIÓN ............................................................................... 28
7.6 INFORMANTES CLAVES ............................................................................................................ 32
7.7 SÍNTESIS EVALUATIVA ÁREA DE VINCULACIÓN ........................................................................ 33
8.0 PLANES DE MEJORA ................................................................................................................. 35
8.4 VINCULACIÓN CON EL MEDIO .................................................................................................. 35
ANEXOS .......................................................................................................................................... 38
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7.0 ÁREA DE VINCULACIÓN CON EL MEDIO
7.1 Introducción
El decreto universitario Nº 3415 del 13 octubre de 2010 (Anexo 59), establece que la Dirección de Extensión y Comunicaciones cambia su nombre y su naturaleza para constituirse en la actual Dirección de Vinculación y Comunicación (DVC). Esta unidad es dependiente de la Vicerrectoría Académica y es la encargada de comunicar, difundir y promocionar el desarrollo de las áreas de vinculación y extensión de la Universidad en los distintos ámbitos de su quehacer, como son la relación universidad con su entorno y la vinculación con organismos públicos y privados, científica – académica y cultural en el ámbito interno y externo. Los objetivos de la DVC son: ejecutar las acciones determinadas para concretar las políticas de comunicación interna y externa definidas por la Universidad, gestionar el establecimiento de vínculos con los sectores productivos, científico - académico y cultural, según las políticas definidas para ello. En lo fundamental, le corresponde a la DVC vincular de manera efectiva a la Universidad con su entorno, la comunidad y los actores regionales y nacionales de todos los ámbitos, articulando para ello actividades de transferencia científica y tecnológica, la difusión del arte y la cultura y las manifestaciones del conocimiento que emanan de sus diferentes unidades.
7.2 Propósitos
La institución definió los propósitos para el área de vinculación con el medio en el PDE 2008-2012: ampliación 2011-2014 (Anexo 47), además de reflejarse en las mejoras planteadas por el PDE 2016-2020 (Anexo 48), documento guía para la gestión realizada por la Universidad en cuanto a vinculación.
Lo anterior puede verificarse a través del Lineamiento 1 del PDE 2008-2012 ampliación 2011-2014: “Desarrollo del quehacer con Calidad”, cuyos propósitos basales son: “Calidad del quehacer académico en docencia, investigación y extensión” y “Promoción y desarrollo de las artes y la cultura, para posicionarse en la región y trascender sus fronteras”. Asimismo, en ese documento la política 1.4 declara que: “La Universidad fomentará el establecimiento de relaciones internacionales y nacionales apoyando las actividades de intercambio académico y estudiantil destinadas a potenciar el desarrollo académico y la formación profesional de sus estudiantes”.
La política antes mencionada establece como objetivo estratégico: “fortalecer el intercambio académico y estudiantil” mediante programas de intercambio. Éste mecanismo establece y sistematiza el desarrollo del intercambio académico, entendiendo que a través de este medio se asegura una interacción concreta y permanente con diversos contextos socio-culturales, lo que redunda en una adecuada comprensión del valor que tiene la interacción de los académicos con otras realidades que se traducen en acciones de vinculación especialmente valiosas para el desarrollo de la institución, toda vez que esto se traduce en intercambio de experiencias, transferencia de conocimientos y tecnologías y el apalancamiento de recursos que se despliegan en los diferentes programas de la entidad universitaria.
Del mismo modo, el PDE 2008-2012 ampliación 2011-2014, en el Lineamiento 4 referido a Vinculación del quehacer académico con el desarrollo sustentable de la Región, plantea que la Universidad se compromete a orientar su quehacer para que el desarrollo de la región sea sustentable, preserve el medio ambiente, asegure la calidad de vida de sus habitantes, implementando para ello tres políticas:
La política 4.1 establece que “La Universidad se involucrará en el desarrollo sustentable de la región a través de la creación de conocimiento, investigación aplicada, transferencia tecnológica, entre otros”, cuyo objetivo estratégico establece “Incrementar la relación de la Universidad con el sector productivo y social en intereses de desarrollo común”, por medio del “Programa de Vinculación Empresa” y el “Programa de Vinculación Social”
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La política 4.2 establece que “La Universidad evaluará sus procesos formativos por medio de sus titulados y empleadores, para determinar si constituyen un aporte al desarrollo sustentable de la región y el país”, para lo cual desarrolla el objetivo estratégico tendiente a “Crear un sistema permanente de vinculación entre la Universidad, titulados y empleadores”, a través de los medios “Sistema de Seguimiento de ex alumnos” y del “Programa de identificación de empleadores”.
La política 4.3 establece que “La Universidad realizará un aporte efectivo a la calidad de vida de los habitantes de la región y de la macro zona de integración, mediante el desarrollo de actividades de extensión”. Lo anterior se desarrolló por medios de los objetivos estratégicos: “Posicionar a la Universidad como un referente principal en el quehacer artístico cultural de la región y en la macro zona de integración” y “Sistematizar las acciones que la Universidad realiza como contribución al mejoramiento de la calidad de vida en la región”. Los anteriores objetivos se desplegaron mediante el “Programa de las actividades artístico culturales de la UA” y el “Programa de apoyo a la vinculación académica”.
Al dejar establecidos estos propósitos y fines, la institución adquiere un claro compromiso con el entorno en que se inserta, por cuanto todas sus acciones tienden a posicionar a la Universidad como un referente principal en el quehacer artístico cultural de la región y en la macro zona de integración y sistematizar las acciones de vinculación que la Universidad realiza como contribución al mejoramiento de la calidad de vida regional.
El PDE 2008-2012 ampliación 2011-2014 contemplaba lineamientos generales para trabajar políticas de vinculación. Producto del desarrollo del área se hizo necesario sistematizar dichas políticas, lo que se evidencia con el trabajo iniciado en el PDE 2016 – 2020.
El anterior compromiso se reafirma en los propósitos, lineamientos, políticas y objetivos establecidos en el PDE 2016-2020. Conviene señalar que el mencionado PDE, en su Lineamiento 2 define que la: “Vinculación del quehacer académico orientado a servir los intereses de la región y la nación”, plantea dos perspectivas: los procesos internos y la perspectiva de los estudiantes y la sociedad.
En la primera perspectiva, se plantea la generación de un modelo de gestión de la vinculación, el cual se encuentra actualmente en etapa de elaboración y evaluación por la comunidad universitaria. Para el logro de lo anterior, la Universidad tomó como base el modelo de vinculación del proyecto referido a Energías Renovables No Convencionales, ERNC (Anexo 270 - D.E. 5416., 2012) patrocinado por el Ministerio de Educación en 2013, por cuanto en su esencia éste permite articular de manera explícita cada uno de los nexos que hacen posible la repercusión social de la vinculación en el medio y el logro de relaciones bidireccionales para transformar a la región, y principalmente a la propia Institución, en un referente nacional en la temática solar. Del mismo modo, a partir de éste se está construyendo el modelo institucional de gestión de la vinculación con el medio, que hará posible el desarrollo sustentable de todas las actividades comprometidas por los lineamientos institucionales.
Considerando la experiencia adquirida en las interacciones con los actores relevantes se diseñó un modelo de vinculación que consideró las áreas de transferencia tecnológica, a través de charlas, talleres, ferias científicas, academias; asistencia técnica y consultoría, con reconocido impacto regional, como por ejemplo la experiencia desarrollada con el Colegio Don Bosco de Antofagasta en su planta fotovoltaica, ayudando a esta institución en la elaboración de sus planes de estudio; la educación continua con cursos de especialización en el montaje de paneles, seminarios y charlas; en investigación aplicada donde se propició la investigación básica, aplicada y conjunta; y la realización de prácticas profesionales de estudiantes de pregrado, elaboración tesis de pre y postgrado, entre otras actividades.
En la segunda perspectiva, el énfasis apunta a posicionar la Universidad por medio de un conjunto de acciones que potencien las relaciones bidireccionales entre el medio interno y externo; realizar acciones
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de seguimiento de egresados que permitirán retroalimentar los procesos formativos; contribuir al desarrollo regional y nacional en ámbitos como artes y cultura y actividad académica. Finalmente, se establece el fomento de las relaciones nacionales e internacionales para generar intercambio académico y estudiantil, potenciando así el desarrollo académico y la formación estudiantil de pre y post grado.
Las facultades de la Universidad y sus departamentos, por medio de sus Planes y Programas de Desarrollo especifican los propósitos y fines de vinculación alineados al PDE.
La formulación de la Política de Vinculación, que se encuentra en etapa de desarrollo, identifica los públicos de interés del medio externo relevante, lo que contribuye a la congruencia de las actividades de vinculación con el PDE.
7.3 Estructura y organización
Respondiendo a los desafíos impuestos por la sociedad, donde se evidencia la necesidad de un vínculo permanente con el entorno, se decretó la reestructuración administrativa de la Dirección de Vinculación y Comunicación (Anexo 271 - D.E. Nº 43/2013 y sus modificaciones Anexos 272-274), la que se visualiza en la figura Nº 7.1.
Figura N° 7.1 - Organigrama de la DVC
En esta nueva estructura se establecen las coordinaciones de: Comunicaciones y Relaciones Públicas, y la Coordinación de Vinculación.
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De la Coordinación de Comunicaciones y Relaciones Públicas dependen las unidades: Relaciones Públicas, Radio, UantofTV, Prensa, Página Web e Imagen Institucional. La Coordinación de Vinculación, en tanto, tiene a cargo la Vinculación Artística Cultural, la Vinculación Científica Académica y la Vinculación con Organismos Públicos y Privados.
La Coordinación de Comunicaciones y Relaciones Públicas es la unidad administrativa dependiente de la DVC, encargada de desarrollar y mantener la comunicación interna y externa de la Universidad, administrando y operando los medios de comunicación institucionales.
La Coordinación de Vinculación es la encargada de desarrollar y mantener el nexo con organismos públicos y privados, la vinculación científica - académica y el desarrollo de la vinculación artístico -cultural.
Además, la estructura de la Dirección de Vinculación y Comunicación, considera dos órganos consultivos: Comité Estratégico y la Comisión Científica Académica de Vinculación, los cuales tienen por objetivo asesorar al Director de Vinculación y Comunicación en la definición de políticas y estrategias para el desarrollo del área. En este sentido, se reconoce la necesidad de organizar su alcance, con el objetivo de clarificar la naturaleza, composición y funciones de tales órganos consultivos.
Sin embargo, el desarrollo de reuniones periódicas de la Comisión de Vinculación Científico-Académica, integrada por los Secretarios de Vinculación y el Coordinador de Vinculación Científico-Académica, permiten articular a las Facultades con la Dirección de Vinculación y Comunicación, mediante un trabajo sistemático que retroalimenta las políticas y procesos de la Dirección; a su vez, la Comisión Científica-Académica actúa como órgano oficial de comunicación frente a la comunidad académica.
Por su parte, en la estructura organizacional de las Unidades Académicas de Facultades la vinculación se encuentra definida por el Reglamento General de Facultades, donde se establece la existencia de un Secretario de Vinculación y define sus funciones (Anexo 27) destacando entre otras: “Coordinar las actividades de vinculación entre su Facultad y el medio externo, en concordancia con el Plan de Desarrollo Estratégico de la Universidad y de la Facultad”, posibilitando con ello, la articulación de las actividades en vinculación de las Facultades con los lineamientos institucionales en el área, como se visualiza en la Figura Nº 7.2.
Figura N° 7.2 - Organigrama decanatura de facultades
Como producto del análisis de la estructura organizacional para la vinculación, y como oportunidad de mejora continua, se detecta la necesidad de readecuar tanto el organigrama vigente como su dependencia, separando las actividades de comunicación de las de vinculación con el medio, por cuanto la comunicación es transversal a todo el quehacer universitario.
Del mismo modo, lo anterior obliga a relevar la importancia de la vinculación con el medio respecto de su actual dependencia de la Vicerrectoría Académica, entendiéndose que los procesos misionales de la Universidad son Docencia, Investigación y Vinculación con el Medio, por tanto se hace necesario evaluar permanentemente la estructura directiva acorde con el desarrollo y relevancia declarada por la institución para la vinculación.
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En el mediano plazo se establecerán mecanismos específicos para sistematizar la actividad de vinculación con el medio, entre los que se cuentan protocolos y formatos para el registro de la información proveniente de las diferentes unidades. Lo anterior, sumado a la información contenida en el Plan de Trabajo Académico (PLANTRAC) o en el Convenio de Desempeño, según corresponda, permite monitorear y generar indicadores que posibilitan, finalmente, la toma de decisiones en el ámbito de la vinculación con el medio.
Se reconoce como posibilidad de mejora de la estructura que en cada uno de los departamentos se disponga de un Encargado de Vinculación que recoja, ordene e informe de todo el quehacer desarrollado por los académicos y que hasta ahora no se encuentra formalizado institucionalmente. En el mismo sentido, y en relación al sistema de registro de los proyectos de vinculación, actualmente existe una plataforma que contiene la información de cada proyecto, lo cual permite un conocimiento respecto del quehacer y de las iniciativas en esas líneas de acción. Sin embargo, debido a los cambios de estructura y procedimiento en los que se encuentra sumergida la Dirección de Vinculación y Comunicación, en pos de mejorar sus resultados, aparece la necesidad de llevar un control más estricto de medición mediante la renovación de dicha plataforma.
7.4 Descripción y análisis de las actividades de vinculación
7.4.1 Política institucional de vinculación con el medio
Actualmente las políticas institucionales referidas a la vinculación con el medio están definidas en el Plan de Desarrollo Estratégico Institucional 2016-2020, en donde la vinculación queda establecida cuando se dice que la misión de la Universidad de Antofagasta se concreta a través de: “el establecimiento de vínculos de carácter permanente y mutuo beneficio con el entorno, en los ámbitos patrimonial, cultural e intercultural, académico, científico y la innovación, que favorezcan el desarrollo y mejoramiento social y productivo de las comunidades correspondientes”.
Congruente con la relevancia de la vinculación institucional, la Dirección de Vinculación y Comunicación se encuentra en etapa de elaboración y desarrollo de políticas específicas referidas a las acciones propias de la vinculación con el medio, documento que será adecuadamente socializado y validado por la comunidad universitaria.
Conviene destacar que respecto de la percepción que se tiene sobre la política de vinculación, los Secretarios de Vinculación de las Facultades consideran en su totalidad que la institución cuenta con políticas claras de vinculación con el medio. No obstante, un número significativo de ellos plantea que deberían mejorarse los canales formales de información, lo que permitiría una comunicación aún más fluida entre los Secretarios de Vinculación y los académicos, potenciando de esta manera la articulación interna de las actividades de vinculación en los distintos niveles institucionales, lo cual constituye el propósito central de la DVC.
La Universidad reconoce a través del conjunto de acciones que desarrolla, un medio externo relevante, compuesto por audiencias externas y grupos de interés seleccionados en virtud de cómo cada uno de ellos contribuye de manera directa a la realización de los propósitos específicos de vinculación. Los principales grupos de interés se reconocen en: empresas, organizaciones estatales y gubernamentales, autoridades; medios de comunicación y organizaciones no gubernamentales; estudiantes de enseñanza media, pregrado, postgrado y ex alumnos de la Universidad y todos los agentes del sistema universitario, sean estos locales, nacionales e internacionales con quienes se ha logrado generar vínculos de colaboración mutua y sostenible.
Por tanto, al reconocer las capacidades instaladas de que dispone la Universidad y en concordancia con sus propósitos misionales, se generaron vínculos con públicos externos relevantes. Estos vínculos se
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desarrollan por medio de las distintas unidades académicas y administrativas, posibilitando el cumplimiento del PDE institucional, con el sector productivo, político, público, social y cultural, con el objetivo de responder a las demandas emergentes.
Para la organización de los vínculos generados por la Universidad con el medio externo relevante se reconocen ámbitos que otorgan coherencia al quehacer propio de la vinculación con el medio, los cuales son: Educación Continua y Educación para toda la vida; Extensión Artístico Cultural; Conjunto de Servicios a la comunidad y Compromiso social; Investigación Aplicada y Transferencia Tecnológica; Ámbito de Transferencia de Procesos de Formación; Prácticas Profesionales y Tesis de Pre y Posgrado; Programas Cívico – Sociales y Educacionales y Vinculación con el sector político.
7.4.2. Instancias y mecanismos formales y sistemáticos de vinculación con el medio
La Universidad de Antofagasta a través de la Dirección de Vinculación y Comunicación establece, desarrolla y articula instancias y mecanismos formales de vinculación con el medio, orientados de acuerdo a los lineamientos estratégicos definidos para esta área. La DVC articula tal vinculación a través de los componentes de interacción principalmente por medio de cuatro líneas de acción: 1) Difusión y Comunicaciones, 2) Desarrollo Artístico Cultural, 3) Vinculación Académica 4) y la Investigación, Transferencia e Innovación Tecnológica. Estas cuatro líneas son caracterizadas por las acciones que realizan sus respectivos actores que son respectivamente, la Dirección Superior, los Grupos Artísticos, los Académicos, y los Institutos, Centros y Unidades Académicas, a los cuales se integran los estudiantes y la comunidad en el entorno de la Universidad.
7.4.2.1 Difusión y comunicaciones
Una forma de vinculación con el medio externo, es la actividad comunicacional mediante la cual la Universidad promociona, difunde e informa sobre sus actividades de vinculación, docencia e investigación y promueve el desarrollo artístico, cultural y deportivo en la comunidad, orientando esta actividad principalmente a los actores relevantes de sus campos de interacción, como son las pequeñas, medianas y grandes empresas, el Estado y sus instituciones y la sociedad civil en espacios de interacción locales, regionales y de la macro zona norte de integración.
Los canales de comunicación permanentes que dispone la Universidad son la radioemisora, el sitio web institucional, la unidad de televisión UantofTV y medios de difusión escritos y digitales.
La Radioemisora de la Universidad de Antofagasta, creada el 24 de abril de 1968, es una estación radial sin fines de lucro, sostenida económicamente con financiamiento de la propia universidad. La radio promueve y vincula el quehacer universitario con la comunidad y es reconocida como un medio de comunicación que resguarda la libertad de expresión, opinión e información, que la posicionan como un medio democrático, que expone la complejidad de los hechos y sus distintos puntos de vista. Además, en su señal abierta, transmite en frecuencia modulada 99.9 [MHz] para la ciudad de Antofagasta y se escucha en Chile y el mundo a través de su señal online (www.radioua.cl) y sigue la línea programática que por años caracteriza a esta emisora.
La programación de la Radio de la Universidad de Antofagasta da prioridad a la difusión de transmisiones con contenido informativo, científico, cultural, tecnológico y educativo. Destacan los noticieros locales e internacionales, los programas emitidos por las radios Internacionales de la BBC, Embajada de Estados Unidos, Holanda y Francia, así como los programas propios. En la línea musical, destaca su estilo y sello característico que la diferencian en la ciudad, por su música clásica, instrumental y anglo, sin dejar de lado el folclore. Actualmente, se encuentra en fase de ejecución el proyecto para instalar una antena en el cerro Los Morros, lo cual permitirá aumentar la cobertura de la señal abierta a otras comunas de la región de Antofagasta. (Anexo 275 - Resumen de actividades de Radio 2013-2016)
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La Página Web de la institución contiene información de la Universidad, su estructura organizativa, autoridades y organismos. A la vez, proporciona información sobre las principales noticias y actividades relacionadas con el quehacer académico y estudiantil y enlaces a los distintos medios de comunicación e informativos de la institución (prensa, radio, TV). Dispone de acceso a los servicios y recursos en línea para la docencia, que incluye el sistema de registro de calificaciones y a los servicios y documentación interna. Además, considera enlaces a sitios de interés para la comunidad universitaria, tanto internos como externos. La información de las actividades universitarias como congresos, noticias académicas, concursos públicos, entre otros, es difundida por prensa en la página de inicio y a través del Portal de Noticias, al que se puede acceder a través de la misma página.
El canal de Televisión de la Universidad de Antofagasta “UantofTV” desarrollado por la Unidad de Televisión desde octubre de 2014, consideró un proceso de implementación que culminó en octubre de 2015 con la entrada en operaciones del estudio de TV, el cual se encuentra ubicado en el Campus Angamos. UantofTV cuenta con un equipo de seis profesionales y hasta 2016 se han producido más de cien piezas audiovisuales, que se transmiten por el canal de la Universidad en YouTube con un alcance de alrededor de 30 mil reproducciones en total. Asimismo, el sitio web www.uantoftv.cl transmite en streaming los seis programas de producción propia, es decir “La entrevista de la semana”, “Espacios y Lugares”, “Investigación UA”, “UA Responde” y “Banda sonora de una época en vinilo”, además de los programas de la alianza con el proyecto Canal de Televisión de las Universidades Estatales, UesTV. La Unidad de Televisión tiene además capacidad para transmitir eventos de la universidad vía streaming (en vivo por internet) y presta servicios audiovisuales internos a las unidades de la universidad según requerimientos. (Anexo 276 - Resumen de programas de UantofTV).
En el ámbito de los medios escritos, la Revista Síntesis es un anuario de divulgación hacia el medio externo. Se incluyen en ella los temas y hechos más destacados que han ocurrido durante el año en los ámbitos académico, de investigación, de vinculación, estudiantil y otros del quehacer universitario. Se imprimen mil ejemplares que se distribuyen entre los principales actores de la comunidad antofagastina. Por otra parte, actualmente, con el objetivo de optimizar los mecanismos de difusión, se está en proceso de convertir el boletín impreso Somos UA, en un boletín electrónico de divulgación, tanto interna como externa, del quehacer universitario.
La tabla N° 7.1 muestra la producción de los medios de comunicación internos en el periodo.
Tabla N° 7.1. - Producción de medios de comunicación internos
UantofTV TV (YouTube)
Noticias UA (Artículos prensa)
Radio 99.9 Fm (Programas
Producción Propia)
Revista Síntesis (Impresa 1.000
ejemplares)
2013
536 11 1 Edición
2014 40 piezas 699 18 1 Edición
2015 78 piezas 754 18 1 Edición
2016 153 piezas* 634 * 21* *
Nota: * A octubre 2016.
7.4.2.2 Desarrollo artístico cultural
El “Programa de las actividades artístico culturales de la UA” se conecta con la mantención de experiencias permanentes en arte, deporte, recreación y un conjunto significativo de acciones que ponen de manifiesto en el seno social el compromiso declarado de la Universidad de Antofagasta con el desarrollo de programas que se enmarcan en el ámbito conocido como extensión que se consideran como parte constituyente de la vinculación con el medio. Estas actividades reconocen el quehacer de muchos estudiantes, académicos y funcionarios; esto es, la comunidad UA que vacía al entorno su identidad, quehacer e intereses. Esto ha
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generado una gran cantidad de vinculación que demanda esfuerzos importantes de gestión que se deben consolidar en el modelo de actores y líneas de acción, principalmente para mantener el valor de la extensión tradicional de la UA que tiene una historia consolidada, la que se manifiesta en actividades y programas de larga y mediana data, y que son acciones “institucionalizadas” que crean una tradición de servicio de la institución hacia afuera. A la par con lo expuesto, todo el conjunto de este quehacer artístico-cultural tiene como beneficiarios a toda la comunidad local, regional, nacional e internacional, considerando que estas actividades itineran y permiten a los grupos relacionarse y adquirir experiencia con diferentes beneficiarios.
De este modo, pueden servir como ejemplo las actividades y compromisos que realiza el Servicio de Deportes UA, con fuerte impacto en la vinculación con el medio interno y externo: Participación de la unidad deportiva en convenios de colaboración y vinculación con comunas de la Segunda Región (Antofagasta, Mejillones y Taltal) con escuelas de formación para niños y niñas, clínicas deportivas para niños y jóvenes, talleres recreativos deportivos para niños, jóvenes, adultos y adultos mayores y capacitaciones a monitores deportivos y profesionales del área de la Educación Física de la comuna; del mismo modo existe participación en programas de vinculación con el entorno, entre los cuales destacan la ExpoUA, Difusión de Carreras, Posicionamiento institucional y eventos varios que se realizan con la comunidad universitaria, con intervenciones deportivas en talleres masivos, recreativo – deportivos y de difusión de ingresos especiales.
Asimismo, presta apoyo en proyectos comunes, los que contemplan: Postulación y ejecución de FNDR proyectos 2% cultura (Bus interurbano para nuestra Universidad); Postulación y ejecución de FNDR proyectos 2% Deporte (Organización y ejecución de Campeonatos Nacionales Universitarios); Postulación y Ejecución de Proyectos FONDEPORTE (Escuelas de verano, corridas familiares y organización de Campeonatos Regionales).
Estas actividades de vinculación tanto interna como externa, dada su permanencia en el tiempo, son importantes elementos para articular un impacto social, contribuyendo de modo directo al mejoramiento de las condiciones de vida del entorno en que se desenvuelve la Universidad. Todo esto constituye un mecanismo que se traduce como un programa de apoyo a la vinculación académica, ya que concentra esfuerzos específicos de académicos y estudiantes que manifiestan su quehacer a través de estas actividades.
El desarrollo artístico cultural es otra forma de vinculación con el medio tanto interno como externo cuyo principal campo de interacción es la comunidad. Los espacios de interacción son locales, regionales, nacionales e internacionales, principalmente en la macro zona de integración. Para cumplir con este fin, la Universidad cuenta con numerosas agrupaciones artísticas, con infraestructura adecuada, aportando y gestionando recursos para el desarrollo de proyectos de esta índole. Las agrupaciones artístico-culturales (Anexo 277 - D.E. 560, 2016) bajo el auspicio y alero de la Universidad son:
La Compañía de Teatro Universidad de Antofagasta cumplió 54 años de ininterrumpida y destacada trayectoria artística en 2016, siendo el referente más importante en la región en el ámbito teatral. La Compañía de Teatro realiza temporadas de funciones en su propia sala de teatro y también funciones itinerantes en otras localidades del país y del extranjero. Cabe destacar que es la única compañía de teatro financiada, exclusivamente, por una Universidad en nuestro país. Desde 2009 es un actor relevante en el evento internacional más importante de la región y de la macro zona de integración: el Festival Internacional de Teatro Zicosur. En este evento anual, de carácter internacional, participan compañías de teatro de países latinoamericanos y de América Central.
La Compañía de Teatro de la Universidad de Antofagasta fue distinguida en 2004 con el Ancla de Oro, máxima distinción que otorga la Ilustre Municipalidad de Antofagasta. Asimismo, sus actores principales,
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Ángel Lattus y Teresa Ramos, obtuvieron el Premio APES 2007, en la categoría mejor actor y mejor actriz respectivamente.
El Coro Universitario y la Orquesta de Cámara participan frecuentemente en eventos universitarios, como ceremonias formales de índole académica y conciertos en el centro de extensión de la universidad. Difunden su arte hacia la comunidad en importantes eventos, como el Te Deum de Fiestas Patrias, los conciertos de Navidad y en otros eventos que se realizan en localidades de la región y países latinoamericanos, constituyéndose en importantes agentes de extensión cultural.
El Conjunto folclórico Caliche, formado por estudiantes y profesores de la universidad y particulares interesados, participa en actividades relevantes de la comuna, como en la inauguración de las ramadas para fiestas patrias, en animación de campeonatos de cueca del Club de Rodeo, en galas folklóricas organizadas a nivel comunal, y sus integrantes participan en campeonatos de cueca a nivel nacional e internacional. Desarrollan un importante rol social al actuar en instituciones como el Asilo de Ancianos, Hogar de Cristo, clubes de Adultos Mayores, Cárcel de Mujeres, entre otros. Este grupo también ha participado en encuentros a nivel nacional y, en sus cuatro décadas de trayectoria, sus miembros se han esforzado por mantener viva la investigación folclórica en materia de canto y danzas populares, con la intención de perpetuarlas como patrimonio cultural.
El Conjunto Folclórico UA, COFUA, es un referente en la región. Ha grabado numerosos discos y desde su creación ha realizado múltiples presentaciones, a nivel regional, nacional e internacional. Posee una gran cantidad de integrantes y está conformada por estudiantes, profesores y amigos del folclor y su diversidad etaria permite que se genere una perfecta unión entre la experiencia y el ímpetu de la juventud.
La Tuna Universitaria, integrada por alumnos y ex-alumnos de la UA, desde su fundación el 24 de abril de 1982, ha difundido el “arte del buen tunar”. Se presentan en encuentros a nivel nacional e internacional, donde han obtenido reconocimientos y premios y están presentes con sus serenatas en actividades institucionales y eventos a nivel comunal y regional.
La Estudiantina Femenina, nació en junio de 2003 por iniciativa de un grupo de doce estudiantes que se unieron para dar vida a esta agrupación y al igual que su par masculino están presentes con sus actuaciones en actividades institucionales y eventos a nivel comunal y regional, donde desde sus inicios se han destacado por su nostálgico repertorio y elegancia sobre el escenario.
La Jazz Quartet es una agrupación de gran popularidad a nivel regional y ha acompañado a varios artistas de alto nivel, como Claudia Acuña, Daniel Lencina, José Luis Arce entre otros. Es responsable de la organización de los “Encuentros de Jazz”, que han marcado un hito en la historia del jazz de la comuna.
La Compañía de Danzas Árabes Rauat, que significa Esplendor, fue formada el año 2012 por seis bailarinas, cinco músicos y tres actores y desde 2015 forma parte de los grupos oficiales de la Universidad de Antofagasta. En su propuesta artística ha logrado combinar las artes escénicas, mezclando la danza árabe tradicional, con música en vivo y teatro. Ha participado en distintos certámenes de dentro y fuera de la región de Antofagasta, con presentaciones innovadoras y abiertas a la comunidad.
La Academia de Tango Arrabalero’s 2000 nace gracias a la pasión de su Director y al entusiasmo de un grupo de doce jóvenes universitarios amantes del baile y que creyeron en el proyecto de la Academia. Desde entonces a la fecha ha seguido, ininterrumpidamente, formando bailarines de Tango que hoy se encuentran esparcidos por todo el territorio nacional. En estos casi 16 años de existencia, ha representado a la Universidad de Antofagasta en diversos escenarios, con presentaciones desde Arica a Copiapó, donde ha recibido muy buenos comentarios del público y las autoridades.
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El Ballet Raks Fátima UA, nace como grupo artístico formal en diciembre del 2014, después de participar desde 2006 en diversas actividades de la UA. Ha realizado en 2015, el proyecto mundial SkyLight Opera "La Danza del Universo", con el astrofísico y profesor de la Universidad de Berkeley, Dr. Carl Pennypacker, ganador del Premio Nobel de Física 2011. En 2015 representó a la UA en el Festival Alf Leyla en Santiago.
La Academia Alma Latina nace a partir del taller de Salsa y Bachata formado en 2005 por un alumno de Ingeniería Mecánica y otro de Odontología, con el propósito de entregar a los estudiantes una instancia de esparcimiento y la oportunidad de aprender nuevos ritmos musicales. Con el paso de los años se ha consolidado como un espacio abierto a la comunidad universitaria y ex alumnos.
La agrupación artística formada por Ex integrantes del Conjunto Folclórico de la Universidad de Antofagasta, COFUA, pertenece a las agrupaciones artísticas de la Universidad desde 2014. Se conforma por diversas generaciones del COFUA que a través de esta agrupación contribuyen a mantener el recuerdo de la trayectoria artística de este conjunto.
El principal logro de las agrupaciones artísticas, cuya fecha de creación y número de integrantes se resumen en la tabla N° 7.2, es su presencia permanente y sistemática en actividades que son relevantes para la comunidad universitaria, para la comuna y para la región. Las presentaciones artísticas y culturales realizadas de los años 2013 al 2016, se resumen en la tabla N° 7.3.
Tabla N° 7.2 - Agrupaciones artístico-culturales
Nombre Año creación N° integrantes
Compañía de Teatro de la Universidad Antofagasta 1962 10 Coro Universitario 1965 40 Orquesta de Cámara 1965 25 Conjunto Folclórico UA (COFUA) 1965 48 Conjunto Folclórico Caliche 1975 25 Jazz Quartet 1980 04 Tuna Universitaria 1982 21 Estudiantina Femenina 2003 20 Compañía de Danzas Árabe Rauat 2012 18 Academia de Tangos Arrabalero’s 2000 2000 14 Ballet Raks Fátima 2014 07 Academia Alma Latina 2005 25 Ex integrantes COFUA 2014 40
Tabla N° 7.3 - Número de presentaciones artístico – culturales
Año Cantidad
2013 269 2014 321 2015 354 2016 319*
Nota: * A octubre de 2016.
Se reconoce como oportunidad de mejora, la necesidad de sistematizar el registro del quehacer artístico-cultural mediante la entrega de informes anuales de todas las actividades desarrolladas durante el período por los diferentes grupos artísticos adscritos a la Dirección de Vinculación y Comunicación, los que permitirán evaluar de modo más concreto la permanencia de programas, actividades y proyectos artísticos-culturales.
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7.4.2.3 Vinculación académica
Los proyectos de vinculación con financiamiento institucional son instancias concursables anuales, coordinadas por la Dirección de Vinculación y Comunicación, los cuales permiten a los académicos de cada una de las facultades interactuar con sus públicos de interés. El objetivo de estos proyectos es el de incrementar el vínculo entre las áreas de Docencia e Investigación y la comunidad de la Segunda Región, con iniciativas que impactan en la sociedad civil regional.
Entre estos proyectos destacan aquellos que se realizan en forma sistemática y que tienen un alto impacto en la comunidad, que se han constituido en acciones emblemáticas de vinculación con el medio en las cuales participan académicos y estudiantes con fuerte repercusión local y regional, demostrando la bidireccionalidad de las acciones emprendidas por la Universidad con su entorno. A continuación en el Cuadro Nº 7.1 se desglosan algunos de ellos:
FACULTAD ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN Ciencias del Mar y Recursos Biológicos
Muestra Conociendo el Mundo Marino
Cada año la Facultad abre sus puertas a escolares y párvulos de Antofagasta, con un promedio anual de 7 mil visitantes. La exposición da conocer las diversas especies que habitan las costas de la región.
Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Semillero de Investigación en Derechos Humanos
Trabajo en conjunto con el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) que permitió crear el curso teórico-práctico que introduce a los estudiantes al marco general de los Derechos Humanos, permitiendo desarrollar competencias básicas vinculadas con su quehacer cotidiano y profesional. Además, el Semillero de Investigación realizó en 2016 el Seminario “Educación en Derechos Humanos; responsabilidad de todos y todas”.
Ciencias Jurídicas
Escuela Sindical Junto a la Dirección Regional del Trabajo se han realizado dos versiones de la Escuela Sindical. En 2015 participaron 49 dirigentes sindicales, y en 2016, 70. Su objetivo es entregar herramientas técnicas y legales, así como también habilidades interpersonales y transversales, como liderazgo y habilidades directivas.
Ciencias de la Salud
Universidad del Bienestar
Más de 30 adultos mayores, todos ellos líderes dentro de sus comunidades, participaron en 2016 de la primera versión de la Universidad del Bienestar, instancia creada por estudiantes de la Carrera de Fonoaudiología, que busca entregar herramientas a las personas de la tercera edad. Este proyecto es apoyado por el Ministerio de Educación y del SENAMA.
Medicina y Odontología
Operativos Médicos “Sembrando Salud”
Programa emblemático de la Universidad de Antofagasta, impulsado por el académico del Departamento de Ciencias Médicas, Pedro Ziede, quien en 2015 recibió el Ancla de Oro (Premio a ciudadanos destacados de Antofagasta) por su trabajo en esta instancia. Desde su creación en 1998, se han realizado más de 2.200 intervenciones quirúrgicas y 22 mil atenciones especializadas, las que formaban parte de la lista de espera del sistema público de salud, en toda la región.
Ciencias Básicas Concurso de Fotografía “Fotomatemática”
Concurso dirigido a Estudiantes de Enseñanza Media de Antofagasta. Convocó a 40 establecimientos de la región, en torno a la geometría, álgebra, teoría de números, entre otros. Realizó su primera versión en 2016.
Cuadro Nº 7.1 - Actividades relevantes de vinculación con el medio por facultades
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Continuación Cuadro N° 7.1 Ingeniería Torneo
Interescolar de Emprendimiento Regional “El Plan”
Actividad sistemática de vinculación impulsada por el Centro de Estudios y Desarrollo del Emprendimiento UA (CEDEUA). En 2016, en su 5ta versión, participaron 11 establecimientos educacionales de la Región de Antofagasta.
Medicina y Odontología
Odonto Junto a Ti Odonto Junto a Ti, de la carrera de Odontología, cuenta con 15 voluntarios y han participado activamente de la campaña “Carnaval de la Salud Oral” iniciativa organizada por la Mesa Intersectorial de la Salud Bucal, donde también participan estudiantes de Trabajo Social, Nutrición y Dietética, Pedagogía en Educación Física y Pedagogía en Educación Parvularia.
Ciencias de la Salud
Matronas y Matrones en Acción
Matronas-Matrones en Acción, de la carrera de Obstetricia y Puericultura, lleva a cabo charlas en colegios y liceos de la ciudad donde entregan información en temas como sexualidad juvenil responsable y prevención del cáncer de mama y cervicouterino. Esta agrupación cuenta con 45 voluntarios y en 2016 tuvieron un alcance de más de 800 escolares de Antofagasta.
Ciencias Básicas
Escuela de Verano “Química Divertida”
Se realiza desde el 2006 y tiene por objetivo potenciar y afianzar los vínculos de la Universidad con los escolares de Antofagasta y promover el progreso de las habilidades científicas en los estudiantes, de modo que estos puedan afrontar diversas situaciones de la vida diaria y su avance curricular. Tiene una duración de dos semanas y atiende a niños y jóvenes de entre 8 y 15 años.
Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Diseño Gráfico y organizaciones sociales
Convenio con Corporación PROLOA permitió a estudiantes de cuarto año de la Carrera de Diseño Gráfico, con mención en Diseño Estratégico, asesorar a 20 pymes y elaborar un manual de normas gráficas para cada organización, con el fin de potenciar su posicionamiento en las comunas de Calama y San Pedro Atacama.
Ingeniería Planta Solar Centro de Desarrollo Energético y Minera Escondida
Centro de Desarrollo Energético de Antofagasta (CDEA) está desarrollando una planta solar de investigación de 1 MW a 65 kilómetros al este de Antofagasta. Bautizada como LALCKTUR, esta planta es una de las más grandes a nivel mundial dedicado a la investigación. El proyecto, apoyado por Minera Escondida, se construye en un terreno de 4 hectáreas, cedido en comodato por la Compañía.
Ciencias de la Salud; y Medicina y Odontología
Estudio pre inversional Hospital Clínico Universitario
Los objetivos del estudio pre inversional “Habilitación Hospital Regional para Hospital Clínico, Universidad de Antofagasta” son evaluar la capacidad potencial de producción de los recursos disponibles en la red pública y privada, levantar las brechas de atención y medir los intereses comunes de la red de salud y la formación académica regional. Los recursos económicos para el estudio fueron priorizados por el CORE y alcanzan en total 157 millones de pesos (86 CORE y 71 aportados por la UA) siendo el plazo de ejecución de 8 meses a partir de septiembre de 2016.
Medicina y Odontología
Clínica Odontológica Departamento de Odontología
El Departamento de Odontología presta atención a la comunidad antofagastina en el Campus Coloso. En 2016, el Consejo Regional aprobó recursos para mejorar el equipamiento e incrementar las atenciones de grupos vulnerables y pertenecientes a los tramos de menores ingresos, especialmente en el nivel primario de salud. Se trata de $377.807.000 los cuales serán utilizados para el proyecto ‘Adquisición y Reposición de Equipos para el Centro Odontológico de la UA’. Cabe destacar la importancia y compromiso social de la UA con su entorno regional, lo que se traduce en el potente trabajo realizado hasta la fecha con la población inmigrante que utiliza estos servicios para acceder de manera gratuita a la salud bucal.
Ingeniería Precitye Proyecto en el que participan facultades de ingeniería de Argentina, Brasil, Uruguay y Chile, cuyo objetivo es estandarizar y normalizar la enseñanza del emprendimiento en los estudiantes de programas de formación de ingeniería de los cuatro países.
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A lo antes descrito se suman otras actividades de vinculación con el medio con profunda repercusión en el ámbito interno y externo, entre las cuales se puede destacar la participación de académicos y estudiantes de la Carrera de Odontología en la campaña “Carnaval de la Salud Oral” iniciativa organizada por la Mesa Intersectorial de la Salud Bucal. En este sentido, se han realizado actividades como la Novena Semana de Lucha Contra el Cáncer Bucal, el Carnavalito de la Salud Oral en la Playa y el programa Sembrando Sonrisas (diseñado especialmente para párvulos y escolares de nivel básico).
Cabe mencionar que todos los proyectos de vinculación académica incorporan informes finales, que son elaborados por cada uno de los responsables directos de dichos proyectos y donde se refleja de manera sintética la consecución de los objetivos iniciales que se explicitaron en cada uno de ellos, evaluando lo desarrollado y retroalimentando a la Dirección respecto del logro y los alcances de estas actividades.
El número de proyectos de vinculación académicos realizados por año se presentan en la tabla N° 7.4:
Tabla N° 7.4 - Proyectos de vinculación académica con financiamiento institucional
Año Cantidad de Proyectos
2013 21 2014 23 2015 22 2016 45*
Nota: *Recibidos a noviembre de 2016 y en etapa de adjudicación Sin lugar a dudas, una de las principales formas de vinculación con el medio externo es la vinculación académica, la que se realiza además con actividades que impactan directamente en los procesos formativos; y los proyectos de vinculación académicos y estudiantiles con financiamiento proveniente de recursos externos. Los campos de interacción son principalmente el Estado y sus instituciones, empresas públicas y privadas y la comunidad en general. Los espacios de interacción son locales y regionales.
Las actividades que impactan directamente en los procesos formativos de los estudiantes se realizan en y con el apoyo de organismos e instituciones tanto públicas como privadas, destacándose entre ellas visitas a terreno, prácticas profesionales, internados y trabajos de titulación.
En forma general, estas actividades son gestionadas por las instancias que las desarrollan (Facultades, Departamentos), no obstante dada su importancia en el proceso formativo de los estudiantes, la Universidad ha creado y/o participa en mecanismos formales establecidos para apoyar a las unidades operacionales en estos fines, como el Programa Vinculación Universidad Empresa (PVUE), que en el primero de sus tres ejes considera la realización de seminarios de títulos en empresas locales, diagnóstico y asesorías a pequeñas empresas, y prácticas profesionales; mientras que en su segundo eje, trabaja con charlas de contingencia regional, talleres para enfrentar el mundo laboral y visitas a terreno de estudiantes a Pymes locales. El tercer eje busca la vinculación de los académicos con el sector productivo.
En el ámbito de las prácticas profesionales, el campo de interacción relevante es amplio y está constituido por el Estado y sus instituciones, las empresas y también la sociedad civil. Los espacios de interacción son principalmente locales y regionales.
Cada Facultad determina sus actores significativos en función de sus especificidades. Estos campos de interacción se agrupan como: Educacionales, unidades productivas (grandes empresas y PYMES), instituciones públicas y privadas (de gobierno nacional, regional y comunal), institucionalidad privada de alcance regional y Organizaciones sociales (territoriales, funcionales, gremiales y sustantivas), entre otros.
Ejemplos del desarrollo de las prácticas profesionales, en directa relación con sus actores significativos, son:
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Las prácticas clínicas e internados de la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Facultad de Medicina y Odontología se realizan en centros de salud, hospitales, consultorios y postas urbanas y rurales de la I a la IV regiones, incluyendo la Región de Arica y Parinacota, con un importante beneficio para las comunidades.
Las prácticas de los estudiantes del área pedagógica, iniciales, intermedias y finales se realizan en el sector educacional municipalizado, perteneciente a la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta, particular y particular-subvencionado mediante los respectivos convenios de colaboración.
Las prácticas de los estudiantes de Trabajo Social, se realizan en organismos públicos, privados y la sociedad civil, además de instituciones estatales y no gubernamentales.
Las prácticas de los estudiantes de ingeniería se realizan en empresas ligadas a la gran minería, con existencia de convenios de cooperación, como el grupo Antofagasta Minerals, Codelco Norte y Minera Escondida Limitada (MEL). Además se realizan prácticas en empresas de menor tamaño a través de convenios específicos de las unidades académicas o de programas institucionales como el Programa Vinculación Universidad Empresa (PVUE) y otros.
7.4.2.4 Vinculación estudiantil
La Universidad de Antofagasta, con el objetivo de enlazar las áreas de docencia e investigación con la vinculación, generó políticas de fomento al establecimiento de mecanismos e instancias de vinculación estudiantil. Entre las principales, cabe destacar el “Programa de intercambio estudiantil”, gestionado por la Dirección de Desarrollo Estudiantil, que permite a los alumnos adquirir experiencias y mayores fuentes de conocimiento, desarrollando nuevas tecnologías y adquiriendo un importante bagaje cultural.
Movilidad estudiantil UA
La globalización impone retos como la internacionalización de la educación superior, donde las Instituciones de Educación Superior (IES) deben crear ambientes propicios para nuevas formas de enseñanza, y donde la interculturalidad juega un factor primordial. Para comprender cómo funciona, la internacionalización se ha definido como el proceso de integrar una dimensión internacional o intercultural con las funciones de enseñanza, investigación y servicio de la institución, donde se incorpora elementos de vinculación con otras IES, en términos de movilidad estudiantil, internacionalización del currículo, entre otras.
Ante este escenario, La Universidad de Antofagasta coordina programas de Movilidad Estudiantil, entendida como la posibilidad de realizar un semestre o año académico en otra IES a nivel nacional o internacional y donde estudiantes de otras IES realizan un semestre académico en las propias aulas. Esta tendencia, permite nuevas oportunidades o retos, permitiendo desarrollar mayor entendimiento intercultural y habilidades de comunicación.
La movilidad estudiantil entonces tiene como objetivo fortalecer la preparación profesional de los estudiantes, permitiéndoles vivir en otros contextos multiculturales, con nuevas formas de enseñanza y con la posibilidad de aprender un nuevo idioma. Así, alrededor de 167 estudiantes en los últimos cuatro años, han tenido la oportunidad de ampliar sus horizontes, aprendiendo en nuevas culturas y elevando su competitividad nacional e internacional.
Programas de movilidad estudiantil
MEC: Programa de Movilidad Estudiantil que agrupa a las dieciséis Universidades del Estado de Chile.
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Programa CRISCOS: Programa de Movilidad Estudiantil en el extranjero en las Universidades que agrupa el Consejo de Rectores por la integración, valoración y cooperación de los pueblos de Sud-América en especial de la región centro oeste (Sur del Perú, Norte de Chile, Bolivia, Paraguay y Norte de Argentina).
Programa de Movilidad Internacional UA: permite la movilidad académica en universidades con acuerdos de cooperación bilaterales (Argentina, Brasil, Bolivia, Colombia, España, Francia, México, Perú).
Además la Dirección de Desarrollo Estudiantil (DDE) coordina las Becas ofrecidas por el Banco Santander, como son: las Becas Internacional y las Becas Iberoamericanas para estudiantes de Pregrado, sumándose a la participación de la Plataforma Beca Internacional Alianza del Pacífico, integrada por Chile, Perú, Colombia y México.
Movilidad en cifras
La movilidad de estudiantes en la Universidad de Antofagasta ha ido en aumento, de 15 estudiantes que realizaron alguna movilidad en 2013, a más de 20 en 2016. Mientras que en la movilidad Incoming hubo un aumento de 188% de estudiantes, que escogieron nuestra casa de estudios como destino académico. A continuación se presenta en el gráfico N° 7.1 la movilidad del periodo 2013-2016:
Gráfico N° 7.1. – Movilidad incoming – outcoming
En el gráfico N° 7.2 se muestra la distribución del número de estudiantes por movilidad outcoming años 2013-2016, distribuido según el tipo de programa o beca:
Gráfico N° 7.2. – Estudiantes outcoming por tipo de programa
0
10
20
30
40
50
2013 2014 2014 2016
Incoming Outcoming
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2013 2014 2015 2016
Convenio CRISCOS MEC SANTANDER OTROS
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Como es posible apreciar en el gráfico N° 7.2, el programa que tiene mayor número de interesados es el Programa de Movilidad por Convenio Bilateral, seguido por el Programa de Movilidad del Consorcio de Universidades del Estado; mientras que aún se mantiene un déficit en los estudiantes outcoming interesados en el Programa CRISCOS. Por su parte, las becas Santander constituyen una fuente importante de interés para los estudiantes. El mismo gráfico muestra la salida de estudiantes a través de gestiones realizadas por otras entidades de la universidad, como es el caso de la Facultad de Ingeniería en 2015, quienes enviaron a cuatro estudiantes a realizar una pasantía a Italia, con la empresa Enel Green Power.
El gráfico N° 7.3 muestra el número de estudiantes Incoming de acuerdo a los programas de ingreso por año.
Gráfico N° 7.3. – Estudiantes incoming por tipo de programa
En el gráfico N° 7.4 que se presenta a continuación, se pueden ver los principales destinos de nuestros estudiantes y el origen de los estudiantes Incoming.
Gráfico N° 7.4. – Países de destino intercambio estudiantil
En el gráfico presentado, se puede ver que nuestros estudiantes prefieren como destino España, ya que no presentan problemas de idioma para su movilidad académica.
0
5
10
15
20
25
30
2013 2014 2015 2016
Convenio CRISCOS MEC Otros
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Incoming Outcoming
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En el marco de los estudiantes Incoming, se puede apreciar que el convenio firmado con la Universidad de Burdeos, Francia, ha permitido la llegada de estudiantes francoparlantes en la carrera de Derecho y se espera que para 2017, nuevos estudiantes se sumen al programa de movilidad estudiantil.
Del mismo modo, los estudiantes de la Universidad de Antofagasta realizan actividades y proyectos que los vinculan con la comunidad local y regional, principalmente en el ámbito social por medio de la DDE. Conviene mencionar que la importancia otorgada por la UA a este propósito se refleja en los recursos que aporta para mantener y acrecentar concursos de proyectos de vinculación social con el medio. Así, a estos esfuerzos, a partir de 2014, la Dirección de Vinculación y Comunicación ha dispuesto de un fondo anual para la postulación de proyectos de vinculación con el medio para agrupaciones estudiantiles, los que una vez adjudicados son desarrollados bajo la supervisión de académicos.
Esto se hace evidente en los siguientes proyectos adjudicados en 2014: “Descubriendo el tesoro para un mundo mejor”, “Matronas-Matrones en acción” y “Vinculación con comunidades educacionales y agrícolas en la implementación de lombricompostaje para una región más sustentable”, mientras que en 2015 los proyectos estudiantiles fueron: “Infosex: Explorando tu sexualidad”, “Universidad Adulto Mayor” y “Creando espacios para el bienestar de los niños internos del Centro Infantil Amor y Vida”. En 2016 se encuentra en etapa de convocatoria.
En la tabla N° 7.5 se muestran los proyectos de este tipo realizados en los últimos dos años.
Tabla N° 7.5 - Proyectos de vinculación estudiantiles
Año Cantidad de Proyectos
2014 03
2015 03
2016 *
Nota: *En etapa de convocatoria
7.4.2.5 Organismos públicos y privados
Asimismo, se han venido trabajando mecanismos dentro de la Dirección de Vinculación y Comunicación que consideró la activación de la Coordinación con Organismos Público-Privados, con fines de retroalimentación a través de reuniones periódicas con el sector social productivo y cuyo objetivo inicial es generar mesas intersectoriales para el despliegue de las políticas institucionales y el apalancamiento de recursos económicos y tecnológicos para actividades propias de la entidad; comprendiendo como función propia la asociatividad con el entorno de la Universidad como ente estatal.
7.4.2.6 Investigación y transferencia e innovación tecnológica.
La investigación y la transferencia e innovación tecnológica constituyen una importante forma de vinculación con el medio externo que la institución realiza; por una parte, a través de sus Facultades y unidades académicas, y de Centros e Institutos que la vinculan con sus campos de interacción definidos que son: instituciones públicas y privadas, pequeñas, medianas y grandes empresas, el Estado y sus instituciones y la sociedad civil. Los espacios de interacción son locales, regionales y nacionales y, principalmente, la macro zona de integración.
Centros e institutos
La finalidad de los centros e institutos es impulsar y elevar el nivel tecnológico y la investigación científica y aplicada, proporcionando apoyo y servicios a las entidades que lo requieran. Los centros e institutos son:
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El Centro de Análisis Químico presta servicios analíticos a las actividades de docencia e investigación, en el Departamento de Ingeniería Química y proporciona estudios a terceros. Está acreditado bajo la Norma Chilena ISO 17025 OF. 2005, en el área físico-química para aguas. El Centro recibe alumnos en prácticas para desarrollar tesis de pre y post grado. Además, asesora y capacita a analistas de otros centros o instituciones, incluidos analistas de la Minera EXAR de Jujuy, Argentina, que es parte de la macro zona de integración.
A través del Centro Regional de Estudios y Educación Ambiental (CREA), se gestionan y coordinan acciones académicas en docencia de pre y post-grado, investigación científica/tecnológica y vinculación con la sociedad civil, en el área de las ciencias y de las tecnologías medioambientales. Esta vinculación se concreta a través de diversas publicaciones, tales como Guías de biodiversidad Peces, Moluscos, Crustáceos y Algas, Guía de Campo de Morro Moreno, entre otras. El trabajo de los grupos de investigación de este centro se relaciona con las demandas de estudios y otros requerimientos que existan en el medio externo, sea éste político, administrativo estatal, institucional, independiente o empresarial. Además, tienen bajo su tutela el Centro de Rescate y Rehabilitación de la Fauna Silvestre que tiene por misión alimentar, cuidar, rehabilitar y finalmente liberar a las especies que están bajo protección.
El Centro de Desarrollo Energético Antofagasta (CDEA-UA), pertenece a la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antofagasta fue creado para impulsar la innovación, desarrollo e investigación aplicada, en temas relacionados con las necesidades energéticas. Apoya a los distintos actores interesados en utilizar soluciones basadas en energías alternativas, búsqueda de información, apoyo técnico y legal para llevar adelante sus iniciativas, como también ofrece cursos, programas de entrenamiento y capacitación en temas relacionados con las energías renovables no convencionales y la eficiencia energética en procesos industriales. Entre éstos destacan: energía solar térmica, energía fotovoltaica, energía eólica, y energía, desarrollo y sistemas eléctricos. Cuenta además con una línea programática de Investigación Desarrollo e Innovación I+D+i en la que impulsa proyectos de desarrollo fotovoltaico, de tecnologías de concentración solar y de biocombustibles, a partir de micro-algas.
El Centro de Bioinnovación (CBIA), es un centro de investigación creado para fortalecer la investigación multidisciplinaria. Es un ente de análisis y estudios que tiene como finalidad llevar la investigación básica a la aplicación. Realiza la vinculación con académicos e investigadores pertenecientes a la Universidad de Antofagasta, en un marco de colaboración con otras instituciones, chilenas y extranjeras, por medio de proyectos que estudian desde el trabajo en hábitats del interior de la región, como las lagunas altiplánicas, hasta las redes tróficas costeras, extrayendo microrganismos que pueden ser de alto valor para desarrollar emprendimientos en la industria biotecnológica, entre otras.
El Centro de Ingeniería y Tecnología de los Materiales (CITMUA) tiene como objetivo dar soporte a la industria regional, con el fin de impulsar y elevar el nivel tecnológico, mejorando la competitividad, y facilitando su adaptación a las nuevas corrientes tecnológicas en las áreas de materiales, pilotaje y de metrología. Específicamente apoya en procesos de producción, ingeniería de diseño, mantención industrial, control de calidad en procesos productivos, adquisiciones de materiales y otros.
El Centro de Mitigación y Desastres Naturales estudia los riegos de los tsunamis y terremotos en la zona norte y se vincula principalmente con organismos públicos, privados y la sociedad civil. El Centro desarrolló la Carta de Inundación para la Bahía de Antofagasta, a petición del Gobierno Regional. Además, ha publicado dos libros, que dan a conocer los estudios que se realizan en el centro. También realiza charlas sobre terremotos y tsunamis a escolares y a público en general; siendo algunas de ellas difundidas a través de medios televisivos y radiales. Participa, en conjunto con Explora CONICYT, en charlas educativas destinadas a estudiantes de enseñanza básica de la comuna.
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El Centro de Investigación Avanzada del Litio y Minerales Industriales (CELIMIN), creado el 2011, tiene como finalidad realizar investigación, innovación y desarrollo tecnológico en el área estratégica de minerales industriales y del litio. En la actualidad, sus investigadores se han adjudicado varios proyectos, con financiamiento FIC-R y FONDECYT a través de los cuales se vincula con el medio para agregar valor a estos productos y a productos derivados, con una visión de futuro en las inmensas y valiosas reservas presentes en la II Región. Como objetivo, el CELIMIN propone obtener sales de alta pureza exportables a mercados de la industria química, farmacéutica, nutracéutica, cosmética y otras.
El Centro de Estudios y Desarrollo del Emprendimiento (CEDEUA), tiene como misión contribuir al desarrollo regional y nacional, a través del fortalecimiento de la cultura emprendedora en la Universidad de Antofagasta en la comunidad en que está inserta, privilegiando la formación de personas emprendedoras e innovadoras, que agreguen valor y que influyan positivamente en el entorno social, económico, cultural y político.
En este marco, el CEDEUA trabaja en la generación de diversas instancias orientadas a la formación de competencias de emprendimiento en estudiantes de enseñanza básica, media y superior; la vinculación de la universidad con otros centros educativos, empresas privadas, asociaciones gremiales y entidades de gobierno; además de contribuir al fortalecimiento del ecosistema emprendedor de la región.
El Instituto de Investigación Antropológica (IIA), dependiente de la Facultad de Educación de la Universidad de Antofagasta, cuenta con una amplia trayectoria en los campos de la investigación, docencia, extensión y asistencia técnica, relacionados con la historia y cultura del norte de Chile.
A través de su quehacer académico, la universidad se vincula con el contexto regional, nacional e internacional, contribuyendo de manera directa en el conocimiento del pasado y presente de los pueblos nortinos, en los procesos de regionalización, modernización de la educación, identidad regional y etno-desarrollo indígena.
El Instituto Antofagasta de Recursos Naturales Renovables (IA), fue creado en agosto de 2007 con la misión de contribuir al desarrollo sustentable de la comunidad regional, incentivando, innovando y ampliando la investigación técnico-científica, de carácter multidisciplinario, en las áreas de recursos renovables, biodiversidad y medio ambiente. El principal objetivo del IA es generar nuevas oportunidades de desarrollo económico sustentable para la Región de Antofagasta a través de la investigación científica y tecnológica en el área de los recursos naturales renovables, basada en la innovación y transferencia tecnológica. Se vincula con el medio externo a través de la formación de capital humano postgraduado y de la inserción de jóvenes profesionales a las tareas de investigación, innovación y transferencia tecnológica en recursos naturales renovables, mediante pasantías, becas nacionales e internacionales, de pregrado y postgrado.
El Instituto de Ciencias Naturales “Alexander von Humboldt” es una unidad académica dependiente de la Facultad de Ciencias del Mar y Recursos Biológicos de la Universidad de Antofagasta, cuya función preferente es la investigación científica con el fin de generar conocimiento que se pueda aplicar al desarrollo de las disciplinas relacionadas con el mar, de vital importancia en un país como Chile y en una región como Antofagasta, de vastas costas marítimas. En la actualidad, esta unidad está conformada por nueve académicos, todos con grado de Doctor, cuyas líneas de investigación están directamente relacionadas con el ámbito de las ciencias del mar.
Como un apoyo a la vinculación con el medio externo, la Oficina de Transferencia Tecnológica y Licenciamiento, fue creada a través del Decreto Nº 1126 de 2013, cuyo objetivo es gestionar y promover a nivel interno y externo las actividades y resultados de la investigación aplicada que se realiza en la universidad a través de sus diferentes instancias, gestionando la propiedad intelectual/industrial y
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permitiendo la transferencia de las tecnologías desarrolladas por la institución hacia el sector productivo y social.
El Programa Vinculación Universidad Empresa (PVUE), es un programa pionero en este ámbito en la región y por su carácter interinstitucional constituye en sí mismo un ejemplo de vinculación con el medio. Fue creado en 2006 como una iniciativa de la Universidad de Antofagasta y tiene como objetivo concretar una vinculación directa y efectiva entre los requerimientos y realidades de las Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES) y las capacidades de la Universidad, con la finalidad de aumentar la competitividad de las PYMES regionales mediante la profesionalización de sus actividades y soluciones concretas en su gestión. Los ejes de trabajo son: vinculación estudiantil con las empresas, desarrollo de competencias a futuros profesionales y transferencias tecnológicas. El último eje se combina con los desayunos académicos empresariales y con visitas de académicos a las empresas, con el fin de generar instancias de conocimiento mutuo y de desarrollo de potenciales proyectos de investigación aplicada y transferencia tecnológica. Además se realizan talleres de patentamiento orientados a académicos, estudiantes y empresarios. En la actualidad este programa incluye a otras instituciones como la Universidad Católica del Norte, el Centro de Educación y Capacitación (CEDUC), la Asociación de Industriales de Antofagasta (AIA), Endeavor Atacama y la Corporación de Desarrollo Productivo (CDP).
En la actualidad la Universidad ha implementado una nueva estructura basada en procesos de seguimiento del estudiante a través de la Dirección de Desarrollo Curricular en su área denominada trayectoria del estudiante, la cual incluye:
El “Sistema de Seguimiento de ex alumnos”, posibilita a la institución tener sistematizado su contacto con ex alumnos, entregándoles diversas instancias para su educación continua, la actualización de sus conocimientos y el reconocimiento de la Universidad como un centro desde donde emerge experiencia y valores sustentables para cada una de los ámbitos en donde se desarrollen los ex alumnos.
El “Programa de identificación de empleadores”, que dice relación con posibilitar la temprana identificación de centros de empleo, otorgando posibilidades concretas a los estudiantes para que puedan acceder a campos de desarrollo de sus actividades propias que emanan de sus líneas de formación particular.
7.4.2.7 Programas de intercambio académico
La Universidad ha mantenido y apoyado el intercambio de sus académicos, considerando que esta movilidad posibilita no solo la adquisición de experiencia en las áreas de sus especialidades, sino que además posiciona a la institución y la conecta con otras Casas de Estudios Superiores, generando la necesaria bidireccionalidad de los esfuerzos académicos e investigativos. Como muestra de la solidez de este Programa, se presentan en anexo 278 un resumen representativo de esta importante vinculación.
7.4.2.8 Otros mecanismos e instancias de vinculación con el medio
Acorde con las necesidades emergentes de la región, la institución ha implementado otras instancias mediante las cuales busca potenciar el área. Son ejemplos importantes: las mesas de trabajo y de cooperación que aglutinan experiencias provenientes del mundo público y privado, en las cuales se cuenta con la participación de académicos y directivos de la comunidad universitaria.
En la actualidad existe una importante presencia del Rector y de directivos superiores en redes tales como: Agrupación de Universidades Regionales, Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas - CRUCH, Consorcio de Universidades Estatales de Chile - CUECH, Consejo de Rectores para la Integración de la Sub-región Centro Oeste de Sudamérica (CRISCOS), Corporación para la Regionalización de Chile (CORCHILE), Corporación PRO-Antofagasta, entre otras. La Dirección de Vinculación y Comunicación, a través de su
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Director, representa a la institución en la Red de Vinculación con el Medio y el Coordinador de Vinculación Artístico-Cultural participa en la Red de Arte, Cultura y Patrimonio, ambas del CUECH.
La Universidad sigue manteniendo su participación en otras instancias de vinculación con el medio, entre las que destacan: Comisión Regional del uso Borde Costero, Consejo Zonal de Pesca I y II Región, Consejo Regional de Pesca, Comité Oceanográfico Nacional (CONA), Consultivo Regional de la Comisión Nacional del Medio Ambiente (CONAMA), Comisión Regional de Ciencia y Tecnología (CORECYT), Sistema de Alerta y Alarma ante Tsunami, Comité Regional de Seguridad Minera (CORESEMIN), Consejo Regional de la Asociación Chilena de Seguridad, Comisión Regional del Adulto Mayor, Centro Internacional de Investigación en Enfermería (CIIENF), Federación Nacional Universitaria de Deportes (FENAUDE), Consejo Consultivo del Instituto Nacional del Deporte, Consejo Nacional de Investigación en Salud (CONIS), Comisión Asesora Interinstitucional de Residencias de Protección.
Así también hay representatividad en la Mesa de Trabajo Regional sobre Educación, Comisión Estrategia Regional para la Conservación y uso Sustentable de la Diversidad Biológica de la Región de Antofagasta, Red de Emprendimiento, Comisión Regional Ciencia y Tecnología, CICITEM, Incuba 2, Subdere, Universia, Programa de Movilidad Estudiantil, CRISCOS, Programa Movilidad Estudiantil del Consorcio de Universidades Estatales, Csiro Chile, Servicio Salud, Corporación para el Desarrollo Productivo, Comité Ampliado para la Elaboración del Plan de Descontaminación Atmosférica de Calama, Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación de Drogas y Alcohol (SENDA), Comité Regional de Producción Limpia, Comisión Interinstitucional de Supervisión de Centros Preventivos de Libertad Penal Adolescente, Consejo para la Transparencia, Comisión Local Docente Asistencial (COLDA), Servicio de Salud de Antofagasta, Comisión Docente Asistencial con la CMDS y el CREO.
El PAR Explora Antofagasta, atiende a estudiantes de la región, desde la etapa preescolar hasta enseñanza media, formando un equipo profesional compuesto de coordinadores, entre los cuales, muchos son seleccionados entre los alumnos de nuestra institución. Se ha convertido en uno de los programas más significativos de la región, entregando innumerable valor a todas las acciones del saber científico, potenciando la ciencia y la tecnología, de manera lúdica, a través de seminarios y un número importante de acciones que se planifican en un periodo anual, esto, le permite abarcar casi la totalidad de los establecimientos educacionales de la II Región y un significativo porcentaje de público impactado en la comunidad, lo que le ha dado una relevante identidad en el ámbito educativo, gubernamental y social.
Otro caso emblemático es la Subsede Cátedra UNESCO Lectura y Escritura, a través de la Facultad de Educación. Esta sub-sede para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en América Latina con base en la Lectura y la Escritura fue creada en 2010, mediante el Decreto Orgánico N° 502 de la Rectoría de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Sede Chile. Luego de cumplir con el proceso de postulación, el D.E N°25 de 2011 nombró la coordinación en la ex Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de Antofagasta para el inicio de sus funciones. De esta forma la Universidad se integró a una Red de cooperación en investigación interinstitucional de carácter internacional con el objeto de reforzar la Educación Superior en América Latina, la investigación y la pedagogía en el área de la lengua materna y, particularmente, de la lectura y la escritura desde una perspectiva innovadora del lenguaje como comunicación discursiva y de la pedagogía como interacción. Las carreras y programas albergantes de esta Sub-sede son: Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, Pedagogía en Enseñanza Básica con Mención en Lenguaje y las especializaciones que se dictan en esta área. El programa de trabajo SubSede Cátedra UNESCO Lectura y Escritura es liderado por el núcleo de especialistas que vinculan formalmente la Misión de la Cátedra UNESCO con el currículo de Lenguaje para promover el desarrollo de la investigación sobre la lectura y escritura en la institución y en la zona norte del país. El funcionamiento de la Sub-sede es posible gracias al trabajo de un equipo de colaboradores, académicos, profesionales y estudiantes de las distintas facultades y estamentos de la Universidad.
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La constante interacción y apoyo de la institución hacia la comunidad se expresa, además, en el apoyo permanente que efectúa hacia los municipios de la comuna. Prueba de ello son los convenios firmados con las municipalidades de Tocopilla, María Elena, Calama, Ollagüe y Antofagasta, con el objetivo central de desarrollar actividades relacionadas con el ámbito educativo, cultural, arqueológico, patrimonial y turístico, entre los más relevantes.
Así, las actividades más recientes son:
Con María Elena: la creación y montaje del Museo del Salitre, único museo en Chile dedicado por completo a la pampa salitrera, a los habitantes y a su patrimonio, marcando de este modo un capítulo importante en la historia del Norte del país.
Con Calama se ha iniciado este año el Diplomado en Cultura y Patrimonio Indígena del Alto Loa, considerando aportes de la Corporación Municipal de Cultura y de la Empresa Minera El Abra. Está orientado hacia las comunidades atacameñas constituyéndose, de este modo la UA, en la única universidad del país que ha implementado un programa de este tipo como aporte y reconocimiento hacia las comunidades originarias. En el corto plazo se empezará a trabajar la museografía en el nuevo Museo de Historia Natural del Desierto de Atacama, que se concretará en el Parque El Loa de Calama. Del mismo modo, con Ollagüe, la Universidad se encuentra trabajando en la remodelación del Museo de dicha localidad.
Todas estas actividades –en que la Universidad ha comprometido su experiencia y recursos, tanto humanos como financieros— junto con el aporte sustantivo de las entidades públicas y privadas, la sitúan en un lugar relevante y de liderazgo en relación no sólo a las temáticas antes mencionadas, sino además, como articuladora y sostenedora de los vínculos con el entorno local y regional, aportando de modo concreto en el desarrollo de las comunas regionales, especialmente de aquellas que se encuentran geográficamente alejadas de los centros del conocimiento y la transferencia de experiencias académicas.
Los Cursos de Extensión Educativa de la Universidad de Antofagasta siguen constituyendo un aporte directo hacia el medio social pues, desde su creación en 1990, proyectan una alternativa para el crecimiento personal de los participantes. Además de esta modalidad, se realizan cursos y talleres cerrados, dirigidos a trabajadores de empresas, por medio de los cuales se establece una interacción bidireccional. Este programa ha contemplado la ejecución de un conjunto de cursos y talleres, en las temporadas de otoño, invierno y primavera, destinados a ofrecer a la comunidad, organismos públicos y privados de Antofagasta, la posibilidad de proseguir estudios que constituyan un perfeccionamiento individual y una instancia de desarrollo humano y cultural, como se demuestra en los resultados de la tabla N° 7.6.
Tabla Nº 7.6 - Cursos y talleres de extensión educativa
Año N° Cursos N° Participantes
2013 56 531 2014 67 594 2015 69 686 2016 47 525
Por su parte, las unidades académicas de las facultades pertenecen a Asociaciones profesionales en las cuales desarrollan una activa vinculación con el medio respecto a sus áreas. Destacan entre ellas la participación de la Facultad de Medicina y Odontología en la Asociación de Facultades de Medicina de
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Chile, ASOFAMECH, como también en la Asociación Chilena de la Enseñanza de la Odontología, ACHEO, entre otras.
7.4.3 Recursos para asegurar el desarrollo de actividades de vinculación
La institución entrega de manera anual recursos mediante los cuales se permite el aseguramiento de las diversas actividades de vinculación. Estos recursos son entregados al inicio de cada período a través del presupuesto operacional anual, lo que permite a la Dirección de Vinculación y Comunicación disponer de montos distribuidos en centros de responsabilidad (CR) para las correspondientes áreas, cada uno de los cuales son administrados de manera directa por los diversos coordinadores. (Anexos 279-282 - Centro de Costo DVC, años 2013-2016).
Conviene destacar que, a pesar de los escenarios cambiantes y complejos de los últimos años, la Universidad ha mantenido una política de financiamiento para el desarrollo de la vinculación con el medio, aun cuando en determinados períodos la contingencia social haya sido altamente incierta.
Así, en el período 2013 – 2016, el número de actividades aumentó en relación al periodo anterior al proceso de acreditación, (2010 – 2012). En efecto, el número de proyectos creció de 21 a 66, lo que implica un incremento de 219%. En los mismos periodos, los recursos aportados por la institución en este mismo ítem, crecieron de $37.900.000 a $180.055.000, lo que significó un aumento de 363%.
Así, a modo de ejemplo, el presupuesto comprometido para 2016 por parte de la Dirección de Economía y Finanzas fue de $61.424.227, lo que reafirma el propósito de la institución en cuanto a seguir aportando recursos para el área de la vinculación con el medio, pese a los vaivenes sociales ocurridos en el marco de las manifestaciones estudiantiles de este año.
Del mismo modo, la institución asegura la existencia y disponibilidad de una adecuada infraestructura que posibilita el desarrollo de actividades de extensión y de vinculación, teniendo el debido cuidado de someterla a constantes mantenciones o mejoras, para así mantener la disponibilidad de los espacios dispuestos y de los insumos que los componen.
Dado el crecimiento natural y heterogeneidad de las actividades de vinculación institucional, los recursos asociados para este concepto resultan insuficientes, por lo que es preciso generar vínculos para el apalancamiento de recursos externos por medio de convenios, proyectos, donaciones y otras fuentes de ingreso, situación que implica una continua relación y retroalimentación con los distintos actores sociales y productivos, tanto públicos como privados del concierto regional.
La Universidad también asigna recursos monetarios para ejecutar proyectos que reciben asignaciones por parte de instituciones externas, denominadas contraparte o recursos pecuniarios. En este sentido, la DVC cuenta anualmente con un monto de diez millones de pesos para destinar a este ítem. De igual manera, la Dirección tiene fondos denominados como estratégicos, es decir, aquellos que van a paliar las contingencias que pudiesen suceder durante el año, con una asignación de cinco millones de pesos para este propósito, a cargo del Director de la DVC.
Sin lugar a dudas, un motor fundamental para el financiamiento de las actividades de vinculación con el medio han sido los recursos provenientes del Convenio Marco en Red, suscrito en 2015 por medio de los proyectos ANT1555 y ANT1655, ejecutados durante 2016. El proyecto ANT1555 permitió la contratación de cuatro profesionales mediante convenio a honorarios para la Dirección de Vinculación y Comunicación: un coordinador de organismos públicos y privados; un ingeniero en sonido, un diseñador gráfico publicitario y un experto audiovisual, estos últimos desempeñándose en la unidad de televisión, con un monto total de $32.999.983.
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Asimismo, este Convenio Marco en Red asignó un total de recursos de $67.343.000, los que se distribuyeron en gasto de operación ejecutados a la fecha por un monto de $12.435.316 (gastos de operación, pasajes, viáticos, estadías) y tiene recursos comprometidos por un orden de $45.999.999, para actividades académicas.
El proyecto ANT1655 consideró para 2016 un total de $30.000.000 destinados a la renovación del equipamiento TIC para la Dirección de Vinculación y Comunicación, que benefició directamente a las unidades de TV, Prensa, Imagen Institucional, WEB, Radio, coordinación de Organismos Públicos y Privados y a los administrativos de la Dirección.
Para la administración y el logro de recursos externos se mantienen en la actualidad dos profesionales que trabajan directamente en la Dirección de Vinculación y Comunicación: un Asistente Administrativo, que tiene a su cargo los centros de responsabilidad y que se encarga de todos los flujos económicos del área y un profesional cuya misión consiste en gestionar y coordinar proyectos externos que pudiesen adjudicarse las distintas unidades de la DVC como cada uno de los grupos artísticos adscritos a ella, evacuando informes finales para evaluar dichos aportes.
Consecuente con la política de asignación de recursos para asegurar las actividades de la vinculación con el medio, la institución cuenta con dependencias e infraestructura para mantener y potenciar las actividades artístico-culturales, científico-tecnológicas y eventos de carácter académico y social como licenciaturas, certificaciones y encuentros en las más diversas áreas, con salones adecuados para charlas, seminarios, congresos y exposiciones, destacando el Salón ‘Horacio Meléndez’, con capacidad para albergar un público de hasta 250 personas, piso completamente alfombrado y con un escenario de 5,30 m, 7,50 m de ancho y 5,20 m de fondo, implementado con sistema de amplificación, conexión a internet, sistema multimedia TV, podio, telón automático y una explanada donde se ha depositado parte del Museo Antropológico de la Universidad. Anexo a este salón central existe un espacio que se emplea como un lugar para el desarrollo de exposiciones, que cuenta con un sistema de iluminación dirigible.
Toda esta infraestructura, a la que se suman dos salas de clases destinadas exclusivamente para el Programa de Educación Extensiva, equipadas con mesones y sillas universitarias, pizarrones acrílicos y proyectores data, con conexión a internet, y espacios contiguos donde se realizan talleres de danza y relajación, dotada de piso flotante, muros con espejos y barras, pizarras y equipos de televisión y sonido, está en continua mantención, considerando que los ingresos percibidos por los cursos y talleres de educación extensiva son reinvertidos de modo directo en la ampliación y/o mejoramiento de los espacios dispuestos para su desarrollo.
Por la característica diversa de las actividades de vinculación, los recursos existentes no siempre son suficientes; como lo expresaron los participantes de grupos de discusión realizado con los Secretarios de Vinculación de las distintas Facultades, quienes dieron cuenta que, a pesar de tener una gran infraestructura destinada para el desarrollo de múltiples actividades, no existe una política clara para la asignación de recursos en este sentido, situación que implica la posibilidad de mejora a considerar.
Los Secretarios de Vinculación coinciden en destacar la necesidad de resignificar la función de vinculación en la Universidad, dado que representa la imagen de la institución tanto interna como externamente. Lo anterior se explica por el hecho que, en algunas actividades, no se cuenta con recursos suficientes para proyectarse con calidad en el medio externo; y porque los insumos entregados para la difusión a veces contienen información desactualizada o insuficiente.
Considerando estos aspectos, los esfuerzos actuales de la institución, alineados con su política de desarrollo, denotan un interés por revertir lo expuesto y sentar las bases para la concreción de nuevos convenios intersectoriales que posibiliten la llegada de recursos frescos para las actividades propias de la
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vinculación, manteniendo la política de otorgar presupuesto operacional para esta Dirección y el de sus unidades.
7.4.3.1 Infraestructura para la vinculación artística cultural
El Centro de Extensión “Horacio Meléndez Alvarado” es la principal dependencia universitaria para la difusión de la cultura, las artes y las ciencias. Allí se realizan variadas actividades de extensión y vinculación con la comunidad, tales como conciertos musicales, exposiciones arqueológicas, de fotografía y pintura, exhibiciones de películas y presentaciones de las agrupaciones artísticas patrocinadas por la institución y diversos foros y eventos de interés académico, comunitario y social, por medio de los cuales la Universidad reitera el compromiso de propiciar cultura y acercamiento a la comunidad en sintonía con las demandas del medio.
El Salón Auditorio de la Biblioteca Central, ubicado en el campus Coloso de la Universidad, constituye parte importante de la infraestructura institucional dedicada a la vinculación con la comunidad, en donde se desarrollan las mismas actividades ya descritas y que constituye parte sustantiva de la vinculación de las distintas unidades académicas y estudiantiles.
El Teatro ‘Pedro de la Barra’, emblemático monumento histórico de Antofagasta, forma también parte importante de la infraestructura universitaria para la vinculación artístico-cultural. Opera desde hace aproximadamente cuatro décadas como la casa escénica de la Compañía de Teatro de la Universidad de Antofagasta. Actualmente la Universidad, en conjunto con el Ministerio de Obras Públicas, se encuentra ejecutando un proyecto arquitectónico para restaurar y poner en valor este importante patrimonio que data de 1883. Este proyecto considera restaurar la fachada y mejorar la sala principal, habilitar dos salas de ensayo y espacios especialmente diseñados para el control de iluminación y audio, diseño de vestuario y producción escenográfica, así como camarines, servicios higiénicos, bodega, oficinas administrativas y cafetería, que lo convertirá en una moderna sala de espectáculos para la comunidad, manteniendo su belleza y valor arquitectónico patrimonial. Otras dependencias universitarias, como el Gimnasio Jorge Tomicic Karzulovic ubicado en el campus Coloso, el Salón Vladimir Saavedra de la Facultad de Ingeniería y otros, son usados frecuentemente para realizar actividades deportivas y de vinculación con la comunidad.
Asimismo cabe destacar los monumentos nacionales Plaza Vergara y Casas de Ferrocarril como lugares destinados a extensión y áreas de museos.
7.4.3.2 Proyectos institucionales de vinculación artística cultural con financiamiento externo
Otra fuente de recursos para desarrollar instancias de vinculación con la comunidad proviene de la presentación de proyectos institucionales de vinculación artístico-cultural a concursos con financiamiento externo. La Dirección de Vinculación y Comunicación, de manera organizada y sostenida, ha apoyado la presentación a concursos para obtener fondos regionales provenientes del FNDR, FONDART, y organismos públicos y privados.
7.4.3.3 Proyectos de vinculación académica con financiamiento externo
Otra fuente de recursos para desarrollar instancias de vinculación académica con la comunidad regional lo constituyen los fondos (concursables, o no) aportados por instituciones públicas y privadas como por ejemplo Minera Escondida Limitada (MEL), CONICYT, FOSIS, Fundación Minera Escondida, CORFO, FIC, entre otros. (Anexo 283 - proyectos concursables externos DVC 2013-2016).
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7.5 Resultados del área de vinculación
En este nuevo paradigma, en que la Vinculación con el Medio aparece como una herramienta de primera importancia para la institución, las facultades y departamentos, así como los centros e institutos, han tenido un papel esencial; por cuanto esas unidades agrupan a académicos y estudiantes que a partir de intereses comunes desarrollan acciones de vinculación cuyos resultados tienen una relevancia sustantiva en el quehacer de la Universidad, favoreciendo las actividades misionales de ésta: la Docencia, Investigación y la Vinculación con el Medio. Este contexto –de gran actividad en el ámbito— facilita, pero a la vez hace necesaria, la integración de las mismas por medio de la Dirección de Vinculación y Comunicación.
Y es que el conjunto de actividades de vinculación desarrolladas bajo el alero institucional, si bien ha estado dirigido a desarrollar el compromiso y fortalecer la identidad de los académicos y estudiantes con su Universidad, no siempre ha estado debidamente informado ni sistematizado por la DVC; en especial si se considera que muchas de las acciones surgen de manera espontánea, y por ello pierden efectividad, o no son recogidas de manera oportuna. Esto se debe también a la heterogeneidad de las actividades emanadas desde las unidades académicas y que deben ser articuladas por la Dirección. De ello sigue la necesidad, y a la vez la oportunidad, de mejorar todos los procedimientos y levantar un catastro que dé cuenta de todo el quehacer de la Universidad en este ámbito en el modelo de gestión, con el propósito de sistematizar y evaluar lo desarrollado en el período.
Hasta hoy, muchas actividades que los académicos vienen realizando en pro de la vinculación y la extensión, no tienen un adecuado impacto en su calificación y procesos de jerarquización, sobre todo porque el puntaje asignado es menor en relación con el de las áreas de investigación y docencia. Por ello, uno de los principales aspectos a mejorar consiste en relevar la importancia de la Vinculación con el Medio, logrando equiparar su valor con los ámbitos docentes e investigativos y asegurar el oportuno reconocimiento, no solo para los Secretarios de Vinculación de las Facultades, sino en general para los académicos comprometidos con esta área característica del quehacer universitario.
En este punto conviene señalar que existen orientaciones surgidas de las políticas y objetivos estratégicos del área, pero todavía se hace necesaria la debida articulación de una política explícita que constituya un marco regulatorio, a través del cual se logre potenciar los resultados, redundando esto en relevar las actividades emprendidas en el ámbito de la Vinculación con el Medio y, de este modo, lograr que la asignación de responsabilidades en el área vaya aparejado con un oportuno reconocimiento académico, todo lo cual significaría entregar un valor distinto a los esfuerzos desarrollados por quienes realizan actividades y tareas administrativas relacionadas con vinculación con el medio, incluyendo también a la extensión como parte constitutiva de este accionar.
La definición de una nueva estructura organizacional para la DVC ha permitido el ordenamiento de lo referido a las actividades y programas de vinculación con el medio, lo que se complementa con un crecimiento de capital humano, infraestructura y equipamiento destinado a asegurar la correcta realización del quehacer propio del área, tales como: las mejoras en los salones destinados para los grupos artísticos, la colocación de vitrinas para las piezas del museo, compra de equipos y mantención para las salas de clases del Programa de Educación Extensiva, espacios habilitados para clases de danza, ejercicios de relajación y talleres. El hito más importante en este punto lo constituye la puesta en valor y restauración del Teatro Pedro de la Barra con fondos del Ministerio de Obras Públicas, cuyo proceso de ejecución está por iniciarse.
Respecto de la disponibilidad de la información de las actividades de vinculación realizada por las Facultades, si bien no está completamente registrada, se ha logrado levantar información y se han
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sostenido reuniones con los Decanos y Secretarios de Vinculación para registrar dicha información por medio de un formulario on line, el que ha sido implementado y socializado por la Dirección de Informática y que se encuentra actualmente en un proceso de revisión.
Con este instrumento, que se encuentra en una fase de puesta en vigencia, se logrará sistematizar la información emanada desde las Facultades, lo que permitirá a la Dirección de Vinculación y Comunicación la toma de decisiones adecuadas. En este mismo sentido, se trabajará en una segunda fase, con los encargados de cada centro e instituto para, del mismo modo, aglutinar la información referida a todo el quehacer que realizan en sus correspondientes ámbitos.
En el ámbito de las comunicaciones, la Radioemisora de la Universidad ha reestructurado su programación musical y cultural, creando nuevos espacios para la difusión del quehacer universitario, con reconocimiento por parte de la comunidad y estando disponible su transmisión en línea a través de la red Internet, con alcance en cualquier parte del mundo. Del mismo modo, destaca la creación de la Unidad de Televisión Universitaria en 2014 y la implementación de una nueva Página Web Institucional vigente desde 2016, todo lo cual ha contribuido al posicionamiento efectivo de la imagen UA en el medio.
Los grupos artísticos adscritos a la DVC aumentaron en número y han mantenido un incesante trabajo de intercambio dentro y fuera de la Universidad, integrándose a la programación de eventos de carácter local, nacional e internacional. El proyecto antes mencionado, de puesta en valor y restauración del Teatro Pedro de la Barra, será un aporte significativo al aglutinar, en estas nuevas dependencias, a todos los grupos artísticos lo que permitirá coordinar de mejor modo ensayos, labores administrativas y extensión de sus programas hacia la comunidad tanto local como regional.
En el área artístico-cultural, se destaca el hecho que la Universidad de Antofagasta es la única institución estatal que cuenta con un teatro propio: el Pedro de la Barra; y una Compañía de Teatro con actores profesionales contratados. Esta labor se complementa con el trabajo de la Orquesta de Cámara y el Coro Universitario, y los grupos artísticos que forman parte de la Dirección de Vinculación y Comunicación.
La Universidad de Antofagasta construye su historia, vinculando y aportando al desarrollo de la región, iniciativas en todos los ámbitos de su incumbencia, a tono con las demandas sociales y enmarcándose siempre en una visión integral, cuyas acciones han permitido que hoy sea la única universidad estatal de esta región que concretó un proyecto que le permitirá contar con un hospital clínico, el cual además de ser un aspecto importante en el proceso académico de formación de los profesionales del área de la salud, beneficiará directamente a la comunidad.
Esto viene a complementar el trabajo histórico que se ha desarrollado a través de los operativos médicos “Sembrando Salud”, que realizan nuestros académicos y estudiantes de la Facultad de Medicina y Odontología, orientados en brindar atención a usuarios con características de vulnerabilidad, permitiendo así acceso a su atención médica en zonas aisladas, o anticipando atención de urgencia y contribuyendo así a disminuir las listas de espera en la Región de Antofagasta.
A esto se suma la significativa labor que realiza el Departamento de Odontología, que además de operativos similares, cuenta con una clínica interna en nuestra casa de estudios, a través de la cual contribuye a los procesos formativos y atiende a la comunidad, beneficiando especialmente a las personas de escasos recursos. Otras carreras del área de la salud, como Nutrición y Dietética, Enfermería, Obstetricia y Tecnología Médica, entre otras, también realizan importantes campañas comunitarias. A todo lo anterior, se suma el aporte a la salud ocupacional ámbito en el cual nuestra Universidad se encuentra liderando la investigación en medicina en altura.
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La Unidad de Astronomía de la Universidad de Antofagasta, creada el 1 de mayo de 2012, tanto con el fin de generar conocimiento original, expandiendo las fronteras del conocimiento en astronomía, entrega un valioso aporte a la vinculación con la comunidad al dar respuesta a la sentida necesidad regional de contar con expertos capaces de combinar su dedicación a la ciencia pura con un interés y entusiasmo genuinos por el desarrollo de la región. AstroUA realiza un constante trabajo de difusión científica, con charlas semanales en la Biblioteca Regional, observaciones públicas como los programas Astroaventura y Astrourbano; y el trabajo asociativo con PAR Explora de Conicyt donde han realizado actividades como la exposición TAO, sobre los hombros de Los Andes con el Instituto de Astronomía de la Universidad de Tokio, Japón y el Día de la Astronomía en Chile, participan además de iniciativas como la Escuela Astrómica de Invierno, abierta a toda la comunidad con una cuarta versión en 2016. Cabe destacar el observatorio Ckoirama (crepúsculo en Kunza), primero del Estado de Chile bajo los cielos de alta calidad del norte del país, operado por la Unidad de Astronomía de la Universidad de Antofagasta. Fue puesto en marcha durante los meses de mayo y junio de 2015 y se dedicará principalmente a la investigación de exoplanetas y cuerpos menores del Sistema Solar. La creación de Ckoirama fue posible gracias a aportes del fondo CONICYT QUIMAL 130004; FNDR 2% de Cultura, Región de Antofagasta; además de inversiones propias de la Universidad de Antofagasta y la valiosa contribución de organismos públicos y privados operando en la Región de Antofagasta.
Asimismo, programas como el Propedéutico, el PACE o el programa REDES, benefician directamente a la comunidad educativa, impactando especialmente en los niños y jóvenes vulnerables de nuestra región, mejorando sus perspectivas de educación superior y ayudando con ello a la movilidad social.
Además, desde el Centro de Estudios y Desarrollo del Emprendimiento, se interactúa con diversos establecimientos educacionales a través de programas como el Torneo Regional de Emprendimiento Escolar, que ayuda a desarrollar el espíritu emprendedor y la formación en competencias y habilidades blandas que permitan proyectar un mejor futuro a los niños y jóvenes de nuestra región.
En el ámbito productivo, la vinculación ha sido permanente, no sólo a través de los profesionales que se insertan en él, sino además a través del desarrollo de innumerables proyectos en conjunto, así como de las actividades académicas formativas que se desarrollan en las empresas (prácticas, trabajos de titulación, pasantías, visitas a terreno, entre otras).
Un aporte adicional ha significado la participación de centros como el CICITEM y la creación de centros de investigación o de desarrollo orientados a mejorar los procesos productivos, como el Centro de Desarrollo Energético, el Centro de Ingeniería y Tecnología de los Materiales, el Centro de Investigación Avanzada del Litio, el Centro de Pilotaje, el Centro de Bioinnovación y el Centro de Análisis Químico.
Otro aporte relevante en el ámbito productivo lo representó la creación del Programa Vinculación Universidad Empresa, que constituye en sí mismo un ejemplo de vinculación entre el sector de la educación superior, el sector empresarial privado y el sector público, pues a él pertenecen organizaciones tales como la Universidad de Antofagasta, la Universidad Católica del Norte, el Centro de Educación y Capacitación de la UCN, la Asociación de Industriales de Antofagasta, Endeavor Atacama, la Corporación de Desarrollo Productivo y el Proyecto Territorial Integrado y que funciona con el apoyo financiero de Minera Escondida Limitada. Este programa, que funciona ininterrumpidamente desde 2006, se ha constituido en una iniciativa estratégica para el desarrollo de la región.
Respecto de los recursos aportados por la institución para el desarrollo de la vinculación, cabe destacar dos temas importantes: primero, que se ha mantenido una política de aportes a la DVC, lo que si bien no resulta completamente suficientes, dada la creciente y heterogénea cantidad de actividades que se realizan dentro de la Universidad, sí resultan adecuados y; segundo, a pesar del incierto panorama por el que ha atravesado la educación pública en los últimos períodos (que en el caso particular de la Universidad
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significó paralización de actividades y toma de dos de sus campus, con la consecuente merma de sus ingresos económicos), se mantuvo un aporte para el desarrollo tanto de las actividades administrativas de la DVC, como asimismo de los proyectos destinados para los académicos y estudiantes, de modo de ser coherentes con lo declarado en su PDE.
No obstante lo expuesto, se considera por cierto que los recursos podrían incrementarse, en especial si se tiene en cuenta que las actividades referidas a Vinculación con el Medio se han diversificado, requiriendo mayores aportes, con el objetivo de afianzarlos dentro de la institución. Conviene destacar que los recursos insuficientes se han venido supliendo con la postulación sistemática a proyectos financiados con recursos externos, como por ejemplo el FNDR 2% de cultura y los FONDART, entre otros.
La DVC trabaja permanentemente en establecer y mejorar los instrumentos de evaluación de las acciones de vinculación con el medio existentes, incorporando indicadores de cobertura e impacto y un proceso de admisibilidad para la postulación de los proyectos de vinculación con financiamiento propio, con lo cual se amplía la posibilidad de evaluar y corregir aquellas acciones que no alcanzaban a quedar cubiertas con la mera entrega de un informe final por cada uno de los responsables de los proyectos de vinculación.
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7.6 Informantes Claves
Para recolectar la información fueron realizadas tres sesiones de Focus Group a Secretarios de Vinculación con 11 participantes representando el 85% de participación respecto del total de invitados.
Con respecto a la pregunta si la institución cuenta con políticas claras y explicitas de su vinculación con el medio, la mayoría de los participantes declaran que se cuenta con políticas, pero que es necesario profundizar su sociabilización entre los académicos, junto con mejorar los canales de comunicación para lograr que las acciones concreten los propósitos de la vinculación. En este mismo sentido, señalan que es necesario revisar el reconocimiento de la carga docente para vinculación, superar la carencia de recursos a los cuales se enfrentan al momento de llevar a cabo las acciones y corregir la heterogeneidad en la asignación de los mismos.
Referente a la pregunta si la institución ha identificado el medio externo relevante y utiliza los resultados de la vinculación para el mejoramiento de la actividad institucional, la mayoría señala que éste está identificado, aunque algunos señalan que no. También se indica que no obstante estar identificado el medio, existe una segmentación por Facultad o Departamento. En relación a los resultados y su uso, señalan que se utilizan poco para aplicación, que no se identifica una política destinada a la retroalimentación, que son necesarias herramientas para su gestión y que los resultados dependen mucho de los recursos disponibles para las actividades de vinculación.
En relación a la existencia de mecanismos formales y sistemáticos de vinculación con el medio externo, indican que los mecanismos existen y que se basan principalmente en programas y proyectos; sin embargo, algunos señalan que la afirmación es relativa y que se realizan acciones aisladas a través de canales no formales. La principal queja es la necesidad de contar con mecanismos formales de forma sistemática y conocidos (socializados) con el fin de lograr los objetivos de la vinculación.
Frente a la pregunta si la institución cuenta con políticas y mecanismos para la asignación de recursos suficientes para asegurar el desarrollo de las actividades de vinculación con el medio, todos los participantes coinciden en la necesidad de contar con políticas claras para asignar recursos, de forma de resignificar la actividad de vinculación. La escasez de recursos se observa en situaciones tales como: la distribución de papelería desactualizada o en presentaciones artísticas con uniformes viejos. También, mencionan la necesidad de transparentar el uso de los recursos en la institución.
Respecto de la articulación con el pregrado, postgrado e investigación, la mayoría de los participantes destaca razones suficientes para demostrar que la articulación se establece a través de: publicaciones, proyectos de investigación, convenios con empresas, actividad asistencial a la comunidad, tesis, participación en congresos, desarrollo de conferencias, profesores visitantes y academias científicas para lograr relacionarse con la comunidad y apoyar al perfil de egreso de los estudiantes. Algunos participantes, hacen notar que las unidades sin carreras asociadas o que no desarrollan investigación o postgrado no logran activamente la articulación.
Sobre el impacto de la actividad de vinculación y si éste retroalimenta políticas y actividades, la mayor parte de los participantes menciona, y da ejemplos, que existe el reconocimiento de la marca Universidad de Antofagasta de parte de la comunidad debido a la penetración de la actividades institucionales realizadas tradicionalmente, lo cual ha permitido también atraer recursos. En el ámbito interno, según los participantes las actividades tienen el valor de retroalimentar las políticas institucionales, las que deben ser reforzadas para resignificar el reconocimiento misional de la vinculación.
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7.7 Síntesis evaluativa área de Vinculación
Desde sus inicios la Universidad de Antofagasta comprendió el valor e impacto que tienen las acciones de extensión las que, con el nuevo modelo vigente, pasó a una denominación mucho más importante y bidireccional como lo es Vinculación con el Medio. Estas acciones fueron integradas al quehacer universitario, considerando que a través de ellas se contribuía de manera efectiva a dar cumplimiento a la misión institucional declarada, poniendo en su accionar el sello del compromiso regional y teniendo como eje central la consecución de un modelo centrado en la persona.
Así, la Vinculación con el Medio plantea importantes desafíos para la Universidad de Antofagasta, subrayando esfuerzos destinados para potenciar los vínculos que establece la institución para relacionarse con la sociedad e impactar de manera positiva en aquellos centros de intereses y responder a las necesidades sociales demandadas por el entorno. Pretende, de modo resumido, establecer vínculos efectivos y bidireccionales con los actores sociales relevantes y con todos aquellos organismos, tanto públicos como privados, para contribuir en la generación de un capital social del territorio en donde todo el accionar de la Universidad impacta de manera directa, incluyendo lo local, regional, nacional e internacional, mediante procesos de interacción caracterizados por su permanencia y pertinencia.
La síntesis evaluativa del área se traducen en las siguientes fortalezas y debilidades.
En relación a las fortalezas instaladas en la institución se identifican:
Estar vinculados con el medio a través de una gran variedad de programas, proyectos y actividades, algunos de larga data, de índole deportiva, cultural, recreativa, artística, científica, tecnológica y académica, lo que evidencia la consistencia entre la acción y lo declarado en la misión institucional, alineada al PDE. Tales programas, proyectos y actividades, además, se encuentran íntimamente vinculados con las demandas del entorno, lo cual le permite a la institución contar con el reconocimiento –y con la historia—de una amplia trayectoria artística, cultural y social en la región.
El desarrollo de mecanismos de seguimiento de las actividades y programas de vinculación con el medio, lo que se complementa con un crecimiento de talento humano, infraestructura y equipamiento destinado a asegurar la correcta realización del quehacer propio del área, lo que se traduce en mejoras a la planificación respecto de los medios de comunicación internos para el logro del posicionamiento efectivo de la imagen UA en la comunidad. Un ejemplo concreto de esto es la generación de mesas de trabajo y de cooperación que aglutinan experiencias provenientes del mundo público y privado, en las cuales se cuenta también con la participación de académicos y directivos de la comunidad universitaria.
Contar con infraestructura que le permite mantener fuertes vínculos con la industria regional con el objeto de contribuir al desarrollo productivo aportando con talento humano y desarrollando relaciones bidireccionales a través de la transferencia tecnológica.
Estar vinculada estrechamente con las actividades de docencia e investigación a través de mecanismos de larga tradición institucional lo cual permite una acción sinérgica para la concreción de los fines institucionales.
Mantener una política institucional de aportes financieros acorde con la creciente y heterogénea cantidad de actividades que se realizan dentro de la Universidad, lo que ha permitido el desarrollo del área a través de proyectos y otras iniciativas.
La instalación de instrumentos de evaluación de las acciones de vinculación con el medio, incorporando indicadores de cobertura e impacto y un proceso de admisibilidad para la postulación de los
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proyectos de vinculación con financiamiento propio. Prueba de ello es la creación de una plataforma online para registrar información de las actividades de vinculación realizadas por las Facultades, que ha sido implementada y socializada por la Dirección de Informática y que se encuentra actualmente en un proceso de revisión.
En relación a las debilidades detectadas se identifican:
Si bien existen orientaciones surgidas de las políticas y objetivos estratégicos del área, es necesario lograr la articulación mediante una política explícita y alineada a los recursos institucionales que constituya un marco regulatorio a través del cual se logre potenciar los resultados y la articulación entre: académicos, las unidades académicas y la DVC.
Carencias en el mecanismo de asignación de recursos debido a la diversidad de las actividades de vinculación y porque los recursos existentes no siempre son suficientes; y, a pesar de tener una gran infraestructura destinada para el desarrollo de múltiples acciones, es necesario contar con una asignación equilibrada para estos fines.
Se reconoce la necesidad de revisar el modelo de gestión de la vinculación en relación a los mecanismos de reconocimiento institucional de las actividades del ámbito; de manera de paliar la percepción de subvaloración del ámbito de vinculación, en comparación con las otras actividades misionales, para propiciar condiciones para la implementación de un sistema articulado de gestión de la actividad académica. La carencia de sistemas y procedimientos institucionales, conocidos, de seguimiento y monitoreo de las actividades y de evaluación de resultados e impacto.
La brecha en el oportuno registro del conjunto de las actividades de vinculación realizadas por institución que no siempre han estado centralizadas, informadas y sistematizadas por la DVC; ello, considerando que muchas de estas acciones surgen de manera espontánea y no están sujetas a los mecanismos formales de asignación de recursos, lo que implica pérdida de efectividad en el desarrollo de la vinculación institucional.
La necesidad de diseñar e implementar el sistema de medición del impacto de las actividades de vinculación que sirva para la retroalimentación de las políticas de desarrollo del área, el posicionamiento del sello institucional en la comunidad y la articulación con las áreas misionales, todo lo cual permitirá generar mecanismos para la garantía de calidad de la vinculación.
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8.0 PLANES DE MEJORA
8.4 Vinculación con el medio
Modelo de Gestión
Dirección: Dirección de Vinculación y Comunicaciones
Debilidades Identificadas Las actividades de vinculación desarrolladas por las unidades académicas no se encuentran lo suficientemente articuladas en el modelo de gestión.
Descripción del Problema Algunas de las actividades no están alineadas a las políticas, son
iniciativas individuales y no siempre se informan por los canales
institucionales. No tienen el suficiente reconocimiento respecto de
las otras actividades misionales.
Causas que provocan el problema
Desconocimiento de los procesos de gestión para la sistematización
de actividades de vinculación.
Objetivo a conseguir Que dichas actividades se desarrollen según las políticas y mecanismos institucionales establecidos para ello, asegurando su registro y oficialización de cada una de las acciones realizadas.
Acciones de Mejora Consolidar el modelo de gestión y la política de vinculación institucional junto a la comunidad. Fortalecer los mecanismos de registro y seguimiento de las actividades de vinculación.
Beneficios Esperados Disponer de información útil para la toma de decisiones por medio de indicadores relevantes para el desarrollo institucional. Valorar y reconocer las actividades para fortalecer la cultura de la vinculación con el medio.
Plan de Acción
Dirección: Dirección de Vinculación y Comunicaciones Responsable Directivo: Director de Vinculación y Comunicaciones Responsable Operativo: Coordinador de Vinculación y Coordinador de Comunicaciones, DVC, DGAI Financiamiento: Operacional Inicio PA= Abril 2017 Acciones de Mejora Tareas Plazo Indicador de Seguimiento Responsable de
Seguimiento
Socializar en todos los Consolidar el modelo de gestión y la política de vinculación institucional junto a la comunidad.
Revisar la política y modelo de gestión Diseñar plan de difusión en todos los estamentos.
9 meses Oficialización de la política y modelo de gestión de la vinculación. Número de acciones de difusión.
DVC-DGAI Coordinador de Comunicaciones
Fortalecer los mecanismos de registro y seguimiento de las actividades de vinculación.
Diagnóstico de los procesos de registro y seguimiento de las actividades
3 meses Informe de Diagnóstico DVC, DGAI
Elaborar manual de gestión para el registro y seguimiento de las actividades de vinculación
6 meses Oficialización del manual de gestión para el registro y seguimiento de las actividades de vinculación
DVC, DGAI
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Cartera de Financiamiento
Dirección: Dirección de Vinculación y Comunicaciones
Debilidades Identificadas Carencias en el mecanismo de asignación de recursos, junto a una limitada fuente de financiamiento, lo que implica una distribución poco homogénea debido a la diversidad de actividades de vinculación.
Descripción del Problema Los recursos internos para el desarrollo de la vinculación son limitados y
no siempre hay suficiente apoyo a los niveles operacionales para acceder
a recursos externos.
Causas que provocan el problema
Considerar como fuente principal de financiamiento a los recursos institucionales y no disponer de una cartera de financiamiento externa como apoyo permanente
Objetivo a conseguir Mejorar las capacidades de apalancamiento de recursos externos.
Acciones de Mejora Reforzar lazos con públicos externos concernidos de tal manera de establecer una cartera de financiamiento para el desarrollo de la vinculación con el medio. Diseñar política de convenios y colaboraciones externas para el apalancamiento de recursos.
Beneficios Esperados Aumentar el financiamiento de actividades de vinculación con el medio a través de recursos externos.
Plan de Acción
Dirección: Dirección de Vinculación y Comunicaciones Responsable Directivo: Director de Vinculación y Comunicaciones Responsable Operativo: Coordinador de Vinculación y Coordinador de Organismos Públicos y Privados Financiamiento: Operacional Inicio PA= Abril 2017 Acciones de Mejora
Tareas Plazo Indicador de Seguimiento
Responsable de Seguimiento
Reforzar lazos con públicos externos concernidos de tal manera de establecer una cartera de financiamiento para el desarrollo de la vinculación con el medio.
Diseñar un programa de vinculación con actores externos relevantes. Establecer una cartera de fuentes de financiamiento externa.
permanente Número de reuniones periódicas con actores externos Número periódico de convenios establecidos con actores externos
Coordinador de Vinculación Coordinador de Organismos Públicos y Privados. DVC
Diseñar política de convenios y colaboraciones externas para el apalancamiento de recursos.
Elaborar política para el apalancamiento de recursos
1 año Oficialización de la Política
DVC, VRE
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Articulación de la Vinculación
Dirección: Dirección de Vinculación y Comunicaciones
Debilidades Identificadas Se detecta que hay carencias en la articulación de los lineamientos estratégicos de las actividades de las distintas unidades académicas con el accionar de la Dirección de Vinculación y Comunicaciones.
Descripción del Problema El rol de encargado de vinculación de las unidades académicas no
demuestra estar completamente articulados con los lineamientos
establecidos por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones.
Causas que provocan el problema
Insuficiente claridad de las políticas institucionales que regulan las actividades de vinculación en las unidades académicas Existen unidades que no cuentan con el rol de encargado de vinculación.
Objetivo a conseguir Mejorar la articulación de los lineamientos de las actividades de vinculación con las unidades académicas por medio de los encargados de vinculación.
Acciones de Mejora Relevar el rol de encargado de vinculación asociando su quehacer con incentivos para el desarrollo de esta actividad.
Beneficios Esperados Materializar la articulación con las unidades académicas por medio de la planificación conjunta con la Dirección de Vinculación y Comunicaciones.
Plan de Acción
Dirección: Dirección de Vinculación y Comunicaciones Responsable Directivo: Director de Vinculación y Comunicaciones Responsable Operativo: Coordinador de Vinculación y Coordinador de Organismos Públicos y Privados Financiamiento: Operacional Inicio PA= Abril 2017 Acciones de Mejora
Tareas Plazo Indicador de Seguimiento
Responsable de Seguimiento
Relevar el rol de encargado de vinculación asociando su quehacer con incentivos para el desarrollo de esta actividad.
Diagnóstico del rol del encargado de vinculación por unidad académica relevante Diseñar plan anual de desarrollo de la vinculación por unidad académica
3 meses 6 meses
Informe de diagnóstico del rol del encargado de vinculación Plan anual de vinculación aprobado por la unidad académica
Director de Vinculación y Comunicaciones. Coordinador de Vinculación. Coordinador de Organismos Públicos y Privados VRA
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Anexos
Anexo 1 D.F.L. N°11 Crea Universidad de Antofagasta.
Anexo 2 Acuerdo N°1421 Reestructuración Planta funcionarios no Académico de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 3 Decreto Universitario N°82 Encasillamiento no académicos.
Anexo 4 Decreto Exento N°916 Reglamento general del Centro de Carreras Técnicas (CCT) de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 5 Decreto Exento N°1232 Modifica D.E. N°916 de 2006, Reglamento General del Centro de Carreras Técnicas (CCT) de la U.A.
Anexo 6 Decreto Exento N°1078 Aprueba guía para las modificaciones a Plan y Programas de estudios vigentes de una carrera de la U.A.
Anexo 7 Decreto N°1319 Oficializa Reglamento del Estudiante del Centro de Carreras Técnicas de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 8 Decretos N°350 Crea Centro de Desarrollo de Equidad y Acceso (CEA), (modifica D. E. N°2167 de 2012)
Anexo 9 Decreto Exento N°292 Oficializa nueva estructura de la Dirección de Docencia
Anexo 10 Informe de programa de Nivelación Académica 2015. (Nivelación, caracterización y sugerencias metodológicas)
Anexo 11 Informe de tutorías 2015 Centro de Equidad y Acceso. (mas resultado de encuestas de satisfacción)
Anexo 12 Informe Programa de perfeccionamiento académico en el área pedagógica años 2005 al primer semestre 2016.
Anexo 13 Decreto Exento N°4061 Oficializa Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 14 Decreto Exento N°684 Promulga acuerdo N°1507 J.D., sanciona la nueva estructura orgánica del área de Docencia de pregrado de la VRA.
Anexo 15 Decreto N°181 Aprueba Reglamento de los Estudios de Pregrado de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 16 Decreto N°89 Oficializa el reconocimiento como unidad académica independiente al Centro de Idiomas.
Anexo 17 Decreto N°170 Rectifica Decreto Exento N°89, del 2016, en la forma que indica. (Centro de Idiomas)
Anexo 18 Decreto N°23 Oficializa el Reglamento del académico de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 19 Decreto N°1299 Oficializa Reglamento de postitulo de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 20 Decreto N°1277 Oficializa Reglamento de Diplomado de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 21 Decreto Exento N°1184 Fija texto refundido del Reglamento del estudiante de pregrado de la UA.
Anexo 22 Decreto Exento N°2166 Aprueba nuevo reglamento general de los programas de magister y doctorado de la U.A.
Anexo 23 Decreto Universitario N°212 Reglamento general de facultades.
Anexo 24 Informe Diagnóstico CNA del CIDEC UA, Convenio Marco inicial.
Anexo 25 Informe Diagnóstico del Centro de Idiomas, Convenio Marco inicial.
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Anexo 26 Propuesta de actualización de Política de Investigación 2016.
Anexo 27 Decreto N°338 Aprueba modificación al Reglamento General de Facultades de la U.A (consejo académico)
Anexo 28 Decreto Exento N°1412 Oficializa comisión de Autoevaluación operativa.
Anexo 29 Decreto Exento N°1398 Modifica comisión autoevaluación gestión institucional.
Anexo 30 Decreto Exento N°1068 Oficializa comisión de Autoevaluación de docencia de pregrado.
Anexo 31 Decreto Exento N°1017 Oficializa comisión de Autoevaluación de docencia de postgrado.
Anexo 32 Decreto Exento N°650 Oficializa comisión de Autoevaluación de Investigación.
Anexo 33 Decreto Exento N°1156 Oficializa comisión de Autoevaluación de Vinculación con el medio.
Anexo 34 Decreto Exento N°1555 Oficializa comité editor de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 35
Informe Focus group Gestión Institucional - Decanos.
Anexo 36 Informe Focus group Gestión Institucional - Directores Departamentos.
Anexo 37 Informe Focus group Gestión Institucional - Funcionarios.
Anexo 38 Informe Focus group Pregrado.
Anexo 39 Informe Focus group Postgrado Estudiantes de Magister.
Anexo 40 Informe Focus group Postgrado Estudiantes de Doctorado.
Anexo 41 Informe Focus group Postgrado Directores de programas de postgrado.
Anexo 42 Informe Focus group Postgrado Académicos Magister.
Anexo 43 Informe Focus group Postgrado Académicos Doctorado.
Anexo 44 Informe Focus group Investigación.
Anexo 45 Informe Focus group Vinculación.
Anexo 46 Decreto Exento N°367 Política de Investigación.
Anexo 47 Decreto Exento N°347 Plan de Desarrollo Estratégico Institucional ajuste 2011-2012 extensión 2014.
Anexo 48 Decreto Exento N°462 Plan de Desarrollo Estratégico 2016-2020.
Anexo 49 Decreto Exento N°1656 Oficializa Plan de ajuste del Plan de Desarrollo Estratégico 2011-2012 de la U.A.
Anexo 50 Decreto N°1888 Oficializa Plan de Desarrollo Estratégico 2008-2012 ajuste 2011-2012.
Anexo 51 Decreto Exento N°2353 Modifica Estructura DGAI (D.U. N°87 de 1992, en la forma que se indica)
Anexo 52 Decreto Exento N°1416 Política de la calidad Institucional de la Universidad de Antofagasta
Anexo 53 Plan de trabajo anual área aseguramiento de la calidad 2016
Anexo 54 Programa de la calidad Institucional 2017
Anexo 55 Decreto Fuerza Ley N°148 Estatuto de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 56 Decreto Exento N°4165 Aprueba nuevo reglamento de organización y funcionamiento de la junta directiva de la U.A.
Anexo 57 Decreto Universitario N°512 Reglamento organización y funcionamiento del consejo académico.
Anexo 58 Decreto Universitario N°374 Modifica estructura orgánica del Director General Estudiantil.
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Anexo 59 Decreto Exento N°3415 Modifica estructura Dirección Superior.
Anexo 60 Decreto Universitario N°87 Modifica estructura orgánica, crea Dirección de Extensión y Comunicación.
Anexo 61 Decreto Universitario N°91 Crea cargo Director de Relaciones Universitarias.
Anexo 62 Decreto Universitario N°30 Crea cargo Vicerrector Económico.
Anexo 63 Decreto N°92 Cargo de Director de Gestión y Análisis Institucional
Anexo 64 Decreto N°339 Cargo de Jefe de gabinete (modifica D.U. N°62 de 1992)
Anexo 65 Decreto N°86 Crea Cargo Director de Informática de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 66 Decreto Exento N°716 Reestructura FACIMAR
Anexo 67 Decreto Exento N°16 Modifica D.E. N°212 Reglamento General de Facultades, Centros como unidades académicas.
Anexo 68 Informe N°17 Contraloría regional
Anexo 69 Informe final N°188 Contraloría regional
Anexo 70 Informe final N°299 Contraloría regional
Anexo 71 Informe final N°856 Contraloría regional
Anexo 72 Informe final N°1007 Contraloría regional
Anexo 73 Informe final N°198 Contraloría regional
Anexo 74 Decreto Exento N°3553 Fija tabla de subrogación de los cargos directivos.
Anexo 75 Decreto N°356 Reglamento elección del Rector de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 76 Decreto N°1183 Reglamento elecciones autoridades universitarias.
Anexo 77 Decreto N°807 Delega atribuciones a autoridades para dictar documentos.
Anexo 78 Decreto N°3342 Nuevo modelo para la elaboración de documentos del Sistema de Gestión de la Calidad.
Anexo 79 Decreto Exento N°2796 Reglamento de procedimiento nombramientos académicos.
Anexo 80 Decreto Universitario N°87 Planta de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 81 Decreto Universitario N°49 Reglamento de Remuneraciones de la Universidad de Antofagasta.
Anexo 82 Decreto N°1825 Reglamento general de calificaciones de la administración publica. (Reglamento nacional)
Anexo 83 Decreto N°216 Reglamento de receso de actividades y feriado para la Universidad de Antofagasta.
Anexo 84 Decreto N°984 Manual de compras públicas.
Anexo 85 Decreto Exento N°42 Reglamento convenio a honorarios del cuerpo académico de la U.A.
Anexo 86 Decreto Universitario N°398 Normas de Administración de personal que sirva cargos directivos.
Anexo 87 Decreto Exento N°2143 Fija texto refundido y coordinado del Reglamento general de Aranceles de matrícula.
Anexo 88 Decreto Exento N°502 Reglamento de actividades de titulación.
Anexo 89 Decreto supremo N°342 Nombramiento Rector Universidad de Antofagasta.
Anexo 90 Tabla de elecciones sistema de gobierno U.A.
Anexo 91 Decreto Exento N°254 Constitución Asociación No Académicos Universidad de Antofagasta ANAUA.
Anexo 92 Decreto Exento N°173 AFPROUA (Oficializa estatuto de la asociación gremial de profesionales de la U.A.)
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Anexo 93 ATRUNIA (Estatuto Asociación de trabajadores de la U.A.)
Anexo 94 ASAUA (Asociación de Académicos de la U.A.)
Anexo 95 AFAUA (Asociación de Funcionarios Académicos de la U.A.)
Anexo 96 FEUA (Estatuto Federación de Estudiantes de la U.A.)
Anexo 97 Acuerdo N°786 Discusión triestamental, consejo académico.
Anexo 98 Acuerdo N°798 Consejo académico.
Anexo 99 Acta N°403 Acta N°403, consejo académico.
Anexo 100 Acta N°404 Acta N°404, consejo académico.
Anexo 101 Acuerdo N°1031 Acuerdo N°1031 del Acta N°404. (observaciones MINEDUC)
Anexo 102 Acta N°349 Acta de acuerdo N°349 sesión extraordinaria consejo académico.
Anexo 103 Decreto Exento 1192 Oficializa Comisión Triestamental Para la Organización del Claustro UA
Anexo 104 Acuerdo Nº563 Acuerdo 563 junta directiva, sesión 128.
Anexo 105 Decreto Exento N°1185 Modifica 212, estudiante en comité coordinador de carrera. (D.E. 1763 Y 922)
Anexo 106 Encuesta de Satisfacción de Oficina Títulos y Grados
Anexo 107
Instructivo distribución electrónica SG
Anexo 108
Instructivo para la legalización de documentos (IT-SG-01)
Anexo 109
Instructivo de cotejo documental (IT-SG-02)
Anexo 110 Decreto Exento N°1656 Crea la carrera de terapia ocupacional
Anexo 111 Decreto Exento N°958 Crea Doctorado en Energía solar
Anexo 112 Acuerdos Acuerdos por lineamiento 2013-2016
Anexo 113 Decreto N°17 Modifica D.E. N°2796 del 2009 Reglamento del procedimiento nombramientos académicos.
Anexo 114 Decreto N°393 Contrato de afiliación empresa a OTIC corporación SOFOFA.
Anexo 115 Decreto N°195 Fija planta de funcionarios no académicos de la U.A. DEF (Modifica D.U. N°87 de 2003)
Anexo 116 Mecanismos de aseguramiento de la calidad en la DEF.
Anexo 117 Norma de Gestión de Procesos Gestión de Formulación presupuestaria (NGP-DEF-GFP-01)
Anexo 118 Formulación presupuestaria 2012
Anexo 119 Formulación presupuestaria 2013
Anexo 120 Formulación presupuestaria 2014
Anexo 121 Formulación presupuestaria 2015
Anexo 122 Decreto N°14 Aprobación de presupuesto Junta Directiva (fija presupuesto de ingresos y gastos de la U.A.)
Anexo 123 Decreto N°197 Aprobación de presupuesto Junta Directiva (fija presupuesto de ingresos y gastos de la U.A.)
Anexo 124 Decreto N°278 Aprobación de presupuesto Junta Directiva (fija presupuesto de ingresos y gastos de la U.A.)
Anexo 125 Decreto N°11 Aprobación de presupuesto Junta Directiva (fija presupuesto de ingresos y gastos de la U.A.)
Anexo 126 Norma de Gestión de Procesos Gestión de Ejecución y control presupuestario (NGP-DEF-GPR-02)
Anexo 127 Decreto N°15 Modificaciones presupuestarias
Anexo 128 Reitemización presupuestaria (IT-DEF-GPR-01)
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Anexo 129 Norma de Gestión de Procesos Gestión de la información (NGP-DEF-GINF-02)
Anexo 130 Procedimiento Gestión documental interna (P-DEF-GAD-01)
Anexo 131 Manual de Gestión de procesos de la DEF (MGP-DEF-GDC-01)
Anexo 132 Norma de Gestión de Procesos Planificación (NGP-DEF-PLA-01)
Anexo 133 Balance auditado año 2012
Anexo 134 Balance auditado año 2013
Anexo 135 Balance auditado año 2014
Anexo 136 Balance auditado año 2015
Anexo 137 Mecanismos de aseguramiento de la calidad en DEF (Abast. y presupuesto, recursos físicos y materiales)
Anexo 138 Mecanismos de aseguramiento de la calidad en DEF (matrícula, aportes fiscales, endeudamiento)
Anexo 139 Evaluación objetivo estratégicos 2009-2014
Anexo 140 Diagnóstico CIDEC-UA.
Anexo 141 Diagnóstico CEA.
Anexo 142 Diagnóstico UGA.
Anexo 143 Estudio de demanda potencial
Anexo 144 Estudios de factibilidad económica
Anexo 145 Estudio de demanda realizado a tres áreas de conocimiento.
Anexo 146 Carreras no ofertadas UA.
Anexo 147 Guía para la presentación de proyectos de nuevas carreras, CNED.
Anexo 148 Decreto N°897 Formulario para presentación de nuevas carreras
Anexo 149 Decreto N°383 Oficializa nuevo reglamento de planes especiales de docencia (PED)
Anexo 150 Decreto N°281 Química tecnología analítica
Anexo 151 Decreto N°158 Bachillerato en educación
Anexo 152 Decreto N°156 Ingeniería en bioprocesos
Anexo 153 Decreto N°154 Bilogía marina
Anexo 154 Decreto N°658 Diseño gráfico
Anexo 155 Decreto N°656 Licenciado en Psicología
Anexo 156 Decreto N°1032 Fonoaudiología
Anexo 157 Decreto N°146 Pedagogía en Educación parvularia
Anexo 158 Decreto N°149 Pedagogía en Educación Básica Lenguaje.
Anexo 159 Decreto N°147 Pedagogía en educación Básica matemática
Anexo 160 Decreto N°1661 Licenciatura en artes musicales
Anexo 161 Decreto N°1663 Licenciatura en artes escénicas
Anexo 162 Decreto N°1665 Bachillerato ciencias sociales
Anexo 163 Decreto N°1656 Terapia ocupacional
Anexo 164 Decreto N°782 Oficializa estructura de costo Ingeniería civil industrial versión 1 //A
Anexo 165 Decreto N°781 Oficializa estructura de costo Ingeniería civil industrial versión 1//B
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Anexo 166 Decreto N°843 Oficializa estructura de costo Ingeniería civil industrial versión 2
Anexo 167 Decreto N° 995 Oficializa estructura de costo Ingeniería civil industrial versión 3
Anexo 169 Decreto N°669 Ingeniería Ejecución Mecánica Versión, 2014.
Anexo 171 Decreto N°222 Creación carrera técnica de nivel superior Asistente de Párvulos.
Anexo 172 Decreto N°694 Creación carrera técnica de nivel superior de alimentación.
Anexo 173 Decreto N°1510 Formato de programa de asignatura a utilizar por carreras de nuevos planes de estudio.
Anexo 174 Decreto Exento N°925 Protocolo modificaciones menores Planes de Estudio
Anexo 175 Programa Reconocimiento de aprendizajes Previos (RAP)
Anexo 176 Modificaciones a las carreras años 2013-2016
Anexo 177 Política de autoevaluación U.A.
Anexo 178 Informe diagnóstico PE de carreras rediseñadas.
Anexo 179 Decreto N°1292 Creación Unidad de Gestión Académica de la VRA.
Anexo 180 Informe OTI obras de remodelación y mejoramiento 2013-2016
Anexo 181 Avalúo fiscal
Anexo 182 Plano ubicación campus coloso UA
Anexo 183 Decreto N°125 Reglamento ingreso para estudiantes programa propedéutico
Anexo 184 Decreto N°979 PACE
Anexo 185 Decreto N°19 Extranjeros
Anexo 186 Decreto N°20 Título universitario
Anexo 187 Decreto N°21 Trabajador
Anexo 188 Decreto N°22 Deporte
Anexo 189 Decreto N°23 Campo artístico
Anexo 190 Decreto N°24 Hijos de funcionarios
Anexo 191 Decreto N°795 Minorías étnicas de la segunda región.
Anexo 192 Informe de Admisión institucional 2016
Anexo 193 Cuestionario modalidades, métodos y enseñanzas
Anexo 194 Informe de actividades 2015-2016 Administración MOODLE y asesorías TIC
Anexo 195 Decreto N°169 Reglamento general de práctica profesional o internado.
Anexo 196 Modelo de sistema de evaluación de los aprendizajes
Anexo 197 Proyecto Educativo 2016-2020. (Propuesta)
Anexo 198 Decreto N°1203 Pauta Evaluación Cuantitativa.
Anexo 199 Decreto Exento N°2716 Reglamento de Bonificación por Retiro Voluntario.
Anexo 200 Decreto N°1182 Fija texto refundido del reglamento general del perfeccionamiento académico U.A.
Anexo 201 Decreto N°32 Reglamento sistema de Becas al académico de la UA.
Anexo 202 Decreto N°551 Modifica Decreto N°32 del 2007 (Becas al académico UA)
Anexo 203 Encuesta de evaluación Docente.
Anexo 204 Etapas de trabajo de construcción de instrumento de evaluación docente.
Anexo 205 Decreto N°1091 Oficializa Convenio Corporacion Cultural Norte Grande.
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Anexo 206 Listado de estudiantes becados 2013-2016
Anexo 207 Decreto N°1328 Modifica Decreto N°2143 del 2009 Reglamento general de Aranceles de matrícula.
Anexo 208 Estudio causas de deserción de primer año.
Anexo 209 Decreto N°2884 Creación del Centro de Vinculación y Seguimiento de Egresados (CVSE) de la U.A.
Anexo 210 Decreto N°641 Reestructuración del Centro de Vinculación y Seguimiento de Egresados (CVSE) de la U.A.
Anexo 211 Decreto Universitario N°279 Reglamento sobre uso y préstamo de libros y materiales audiovisuales de biblioteca
Anexo 212 Norma de adquisición Bibliográfica (NGP-BIB-ABB-01)
Anexo 213 Instructivo Material bibliográfico por concepto de donación, canjes, tesis y reemplazo (IT-BIB-ABB-01)
Anexo 214 Formulario Bibliografía Mínima O y C (R-BIB-ABB-01)
Anexo 215 Listado de material recibido por canje y donación (R-BIB-ABB-02)
Anexo 216 Listado de material bibliográfico (R-BIB-ABB-03).
Anexo 217 Decreto N°499 Bases generales concurso Fondos para el desarrollo de la investigación y/o tecnológica (titulación de pregrado)
Anexo 218 Decreto N°1535 Bases generales concurso Fondos para el desarrollo de la investigación y/o tecnológica (titulación de pregrado)
Anexo 219 Decreto N°307 Bases generales concurso Fondos para el desarrollo de la investigación y/o tecnológica (titulación de pregrado)
Anexo 220 Decreto N° 463 Convocatorias a todos los académicos a postular a los proyectos de docencia
Anexo 221 Decreto N° 1301 Convocatorias a todos los académicos a postular a los proyectos de docencia
Anexo 222 Decreto N° 852 Convocatorias a todos los académicos a postular a los proyectos de docencia
Anexo 223 Decreto N°444 Convocatorias a todos los académicos a postular a los proyectos de docencia
Anexo 224 Decreto N°3092 Transferencia Académica Núcleos de Investigación en Docencia.
Anexo 225 Avance y desafios de la actividad académica
Anexo 226 Tesis de alumnos de pregrado asociadas a investigadores (2013-2016)
Anexo 227 Reportes de encuestas de satisfacción, años 2012, SBEYO.
Anexo 228 Reportes de encuestas de satisfacción, años 2013, SBEYO.
Anexo 229 Reportes de encuestas de satisfacción, años 2014 SBEYO.
Anexo 230 Reportes de encuestas de satisfacción, años 2105 SBEYO.
Anexo 231 Decreto Exento N°1126 Oficialización OTL y OGP.
Anexo 232 Decreto Exento N°1285 Oficializa Acreditación del comité ético científico (C.E.C.) de la U.A.
Anexo 233 Decreto Exento N°1307 Reglamento de comité de ética en investigación científica de la U.A.
Anexo 234 Decreto Exento N°535 Convenio Explora Regional 2013.
Anexo 235 Decreto Exento N°546 Convenio Conicyt UA PAR.
Anexo 236 Actividades PAREXPLORA
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Anexo 237 Decreto N°528 Crea Centro de Bioinnovacion.
Anexo 238 Decreto N°30 Crea Centro de Desarrollo en Energías CDEA.
Anexo 239 Decreto Exento N°186 Crea Centro Ing. y Tec. de los Materiales.
Anexo 240 Decreto Exento N°1845 Crea Instituto Antofagasta.
Anexo 241 Decreto Exento N°1823 Modifica Nombre Instituto Antofagasta.
Anexo 242 Decreto N°1318 Dependencia del Centro de Desarrollo de Energías CDEA (unidad académica independiente)
Anexo 243 Decreto Exento N°324 Crea Centro de Investigación avanzada de Litio y Minerales Industriales (CELIMIN)
Anexo 244 Decreto N°684 Crea Centro de Pilotaje Desierto de Atacama.
Anexo 245 Decreto N°254 Crea Unidad de Astronomía de la Facultad de Ciencias básicas de la U.A.
Anexo 246 Decreto Exento N°301 Crea Instituto de Investigaciones Antropológicas.
Anexo 247 Decreto Exento N°3214 Separa FACEDUC Y FCSAH.
Anexo 248 Decreto N°446 Reglamento Programa Semilleros de Investigación.
Anexo 249 Decreto N°1004 Bases semilleros Investigación.
Anexo 250 Decreto N°570 Aprueba base generales fondo investigación (Modifica D.E. N°499 de 2014)
Anexo 251 Decreto N°307 Fondo desarrollo Investigación-Tecnológica actividades titulación pregrado.
Anexo 252 Decreto Exento N°1000 Modifica Decreto Exento N°307 de 2016.
Anexo 253 Decreto N°2018 Reglamento Magister Ciencias Biomédicas.
Anexo 254 Decreto N°2770 Reglamento Magister Ciencias de la Ingeniería Procesos Minerales.
Anexo 255 Decreto N°1714 Reglamento Magister Ecología y Sistemas Acuáticos.
Anexo 256 Decreto N°222 Reglamento Doctorado ingeniería en procesos de minerales.
Anexo 257 Decreto Exento N°646 Reglamento Doctorado CS. Biológicas.
Anexo 258 Decreto Exento N°217 Reglamento Doctorado CS. Aplicadas Sistema Marinos Costeros.
Anexo 259 Decreto N°2015 Modifica Estructura Costos Doc. CS Aplicadas, Mención Sistemas Marinos Costeros.
Anexo 260 Decreto N°561 Propiedad intelectual (amplía decreto exento N°1755 de 2006)
Anexo 261 Informe Ayudas Económicas investigación.
Anexo 262 Decreto Exento N°1394 Nombre Coordinador oficina OTL (Modifica D.E. N°1126)
Anexo 263 Decreto N°1422 Programa fomento a la investigación Áreas Escasamente Desarrolladas de la UA.
Anexo 264 Decreto N°711 Programa de investigadores jóvenes.
Anexo 265 Decreto N°1423 Programa Fondo Puente Investigación Excelencia.
Anexo 266 Decreto N°23 Incentivo publicación y patentes.
Anexo 267 Decreto N°3350 Crea Magister desarrollo energético.
Anexo 268 Acta N°569 Acta CORE, del 15 de septiembre del 2016.
Anexo 269 Oficio CNA N°275
Anexo 270 Decreto N°5416 Oficializa convenio, PMI ERNC.
Anexo 271 Decreto N°43 Estructura administrativa de la DVC.
Anexo 272 Decreto Exento N°840 Modifica Decreto Exento N°43
Anexo 273 Decreto Exento N°535 Modifica Decreto Exento N°43
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Anexo 274 Decreto Exento N°1310 Modifica Decreto Exento N°43
Anexo 275 Resumen actividades de Radio 2013-2016
Anexo 276 Resumen de programas de TV 2014-2016
Anexo 277 Decreto N°560 Agrupaciones artístico-culturales pertenecientes a la Dirección de Vinculación y Comunicaciones.
Anexo 278 Resumen de intercambio académico 2013-2016
Anexo 279 Informe resumen presupuesto DVC año 2013
Anexo 280 Informe resumen presupuesto DVC año 2014
Anexo 281 Informe resumen presupuesto DVC año 2015
Anexo 282 Informe resumen presupuesto DVC año 2016
Anexo 283 Resumen de proyectos externos 2013-2016
Anexo 284 Armonización Curricular Articulación E. Media Noviembre 2015
Anexo 285 Armonización Articulación E. Media 2016
Anexo 286 Articulación con la Enseñanza Media
Anexo 287 Articulación con la EM Comunal y Regional
Anexo 288 Vinculación con el sistema escolar
Anexo 289 Informe ejecutivo estudiantes programas
Anexo 290 Armonización Curricular Trayectoria - Propedéutico
Anexo 291 Informe Obj. Nº 3_2c ANT 1308_2c dic de 2016
Anexo 292 Informe Obj. Nº 3_2c Informe ANT 1308_2c dic 2014
Anexo 293 Informe Obj. Nº 3_2c Informe ANT 1308_2c dic 2015
Anexo 294 Informe programa de tutorías 2015
Anexo 295 Informe Núcleos de Investigación 2016
Anexo 296 Informe Núcleos de Investigación 2014 - 2015
