1

IrakaskuntzaHaurreskolakEAE 2013ko azaroa 11. zbk.

gehiengo sozialarekin!irakaskuntzan STEE-EILAS

Lege

gor

dailu

a bi

-272

9/00

Aurkibidea

Editoriala 2

LOMCE 3

Gauregunekoegoera 4

Lanhitzarmena 5

HaurreskolakPartzuergoa10urte 6

Materialkatalogoa 8

Lanosasuna/Formakuntza2013-2014 9

Hezkidetza 10

Gizamugimenduak 11

Altxorrarenbila 12

Haurreskolakpublikoak,

doakoak etaunibertsalak

2

2012ko irailean Raxoiren erreforma berriaburuan genuela hasi genuen ikasturtea. Egoeraberria zen eta lan hitzarmena galtzea ekarzitekeen.Unehartanerematrikulazioarenjaitsieranabarmena egon zen eta argi geneukan egoeraaldatu ezean, beheraka jarraituko zuela. Azkenfinean, Haurreskolak Partzuergoa oso garestiada. Egunetikegunerafamiliekdituztenbeharrenaurrean gero eta urrunago dagoen zerbitzua da,ezinbaitutehainbestediruordaindu.

Buru-belarri hasi ginen lanean eta ikasturteanzehar bai Haurreskolak Partzuergoari zeinZuzendaritza Batzordeari matrikulazioari buruzlandutakogureproposamenakhelarazigenizkien.Horrez gain, prentsara zuzendu ginen idazkienbitartez eta unean uneko gaietan beharrezkoakizan ziren ateak joaz, ahal izan genituen bideguztiakjorratugenituen,matrikulazioenbeherakotendentziaekidinnahian.BadakiguHaurreskolakPartzuergoakeskainitakozerbitzuadoakoaizanezgero,itxarote-zerrendaluzeakegongozirela,bainadoakoa izatetik urrun zegoenez, errealitateariaurre egin eta kuoten birmoldaketa desberdinakproposatugenituenbestegauzaaskorenartean.

Ordezkoen araudiaren negoziazioan ere esfortzu handiak egin genituen,zenbaitgaiorainaplikatzendirenak arauen artean jasotzeko, proposamenberriei tokia egiteko eta lurraldeen banaketazonaldeen bitartez egiteko, besteak beste. Lanasko aurreratu arren, zenbait gai garrantzitsutanez genuen adostasunik lortu, beraz, oraingoz behintzat, alde batera utzita dago prozesua eta lehen bezala jarraitzen dugu.

2 0 1 3 - 2 0 1 4 i k a s t u r t e ah a s i d e n h o n e t a n ,a u r r e k o a r e n i b i l b i d el a b u r b a t e g i n n a h i d u g u ,g a u r e g u n g o e g o e r ai a z k o a r e n j a r r a i p e n a b a i t a .

editoriala

Aurtengo ikasturtean ere mahai gainean gaigarrantzitsuaskodauzkagu:lan hitzarmen berriaren negoziazioa, ordezkoen araudiaren negoziazioarenjarraipena, lekualdatze lehiaketa martxan jarri,matrikulazioaren jaitsiera ekiditeko neurriak bul-tzatu... Ikusten duzuenez, lan andana daukaguaurretik,bainaaurreraeramatekoilusioaerebai.

Bestalde,2014komaiatzaren16eta17ankongresuaizangodugu,gurelema:“GEHIENGOSOZIALAREKIN,IRAKASKUNTZANSTEE-EILAS” izangoda. Prozesuhonetan parte hartzera gonbidatzen zaituztegu,herrialdebilerenbitartezekarpenakeginezetabaitaikasturteanzeharegingodirenkontseilunazionalenbitartezere.

GogorarazinahidizueguSTEE-EILASsindikatuarenhelburuadela,Haurreskolak PartzuergoaPUBLIKO, DOAKO ETA UNIBERTSALA izatea duela helburu.Horretan ari gara eta horretan jarraituko dugu.Gizartehonetakopartaidegarenheineankalitatezkozerbitzupublikoendefentsan.•

3

Berririk onena, berririk eza.Hala dio esaera zaharrak, baina ezdugu uste hau dela kasua, batez ereberriak badaudelako, nahiz eta lehenbaino gutxiago agertu medioetan:LOMCEk erdi isilpean jarraitzen dubere bidea eta aurkitutako oztopoekezdutegeldiarazi.

Azken hilabeteetan izandako prozesuparlamentarioan, PP-k legearen kontrazegoenbestepartiduguztienbatasunaapurtzea lortu du eta talde batzuekinhainbat zuzenketa onartu ditu. Gehie-nak makillaje hutsa dira, baina UPyDtaldearekin adostu diren 13 emenda-kinen artean dago eragin handienaizan dezakeena: ikasleek gaztelaniazikasteko eskubidea bermatzeaz gain,hizkuntz hau estatu osoan irakastekokomunikazio-hizkuntza izango delabaieztatzenduelako.

Beste aldetik, PSOE, CiU, PNV eta Iz-quierda Plural-ek uztailan adostu zu-ten konpromisoa berretsi dute: ahaldutenbezainprontolegehauindarga-betukodutela.

Argi dago prozesu honetan legea ezdela leundu, gogortu baizik. Gainera,PP-kbere“talanteaz”harrotuahalda,nahi izan duten partiduek aldaketaksartudituztelaesanez.

Beste aldetik, hainbat errekurtso judi-zialaurkeztuedoohartarazidiraLOMCEedobarruandaudenatalbatzuenkon-tra. Sexuaren arabera ikasleak bazter-tzen dituzten ikastetxeei diru-laguntzabermatzea, adibidez, Europar Batzor-dean salatu dute eta auzitegi konsti-tuzionalera eraman nahi dute legeaaprobatuzgero.

Edozein kasutan, inposatutako legehonen kontra borrokatzeko ez duguusteinposatzaileekerabiltzendituztentresnak, hau da, parlamentarioa etajudiziala, izangodirenikbaliotsuenak.Bidehauekerabiltzendituzteneimes-prezuaeginbarik,bidezkoaketabeha-

...eta LOMCE-ri buruz zer berri?Aurreikustenzenlegez,Wertministroarenlegeaaurreradoa,PPrengehiengoabsolutuazetanagusikeriazetabestetaldebatzuenlaguntzazbaliatuz.Geroetaargiagodugugizarteosoaren,etaberezikihezkuntzakomunitateareneskudagoelaLOMCE-rierantzunegokiaematea.

LOMCE

Larunbata Urriak 12 LOMCEri EZ! EUSKAL HERRIAN GURE HEZKUNTZA! lelopean egindako manifestazioari izugarrizko erantzuna eman zion euskal jendarteak. Milaka pertsona elkartu ginen kalean lege atzerakoi honi ezezko borobil bat emateko. ZORIONAK DENOI! Hezkuntza munduko eragile anitzek egindako deialdia arrakastatsua izan zen eta bide horretan aurrera egin behar dugula uste dugu aurrerantzean ere.

Denon parte hartzea eta mobilizazioa beharrezkoak izango dira LOMCE-a aplika ez dadin.

rrezkoak direlako, afektatukoen eran-tzun zuzena garrantzitsuagoa izangodelakoangaude.

Ikasleen,gurasoenetairakaskuntzakosektore guztietako langileen ahotsakjarraitu behar dira entzuten foro guz-tietan.Kalean,udaletaauzoetan,ikas-tetxeetakoklaustroetakontseiluetan,manifestazioetakontzentrazioetan

ArgiizanbeharduguLOMCEk,daramanzamaatzerakoia,zentralizatzailea,ba-ztertzaileaetamerkantilistarekin,gurehezkuntzaren egoerari itzelezko atze-ranzkobultzada emangodiola.OrainLOMCEriez!esatekomugitzenjarraitubehar dugu, ahaztu gabe hemendikgutxira agian intsumisioaren olatuaprestatzenhasibeharkodugula.Askodajokoanduguna,ezdiegueskuindarhaueinahidutenaegitenutziko!•

4 Haurreskola

Egungo egoeraegungo egoera

Aurreko ikasturtetik matriku-lazioak zeharo kezkatu gaitu.Egungoegoeraikusitaetakuo-tengarestitasunazelamedio,argizegoenmatrikulazioaren jaitsiera emango zela eta,hori ekiditeko asmoarekin,buru-belarri jarri ginen gaia-rekin. Ikasturtean zehar bai

Partzuergoari zein Zuzendari-tza Batzordeari hainbat propo-

samen bidali genizkien. Ikastur-tehonetanere, ildoberetik jarrai-

tuz, berdina egin dugu ZuzendaritzaBatzordekokideeietagureeskudauden

bideguztiakerabiliz.

Haubehinetaberriroerrepikatudugu,beraz,matrikula-zioarenjaitsierak,zoritxarrez,ezgaituharritu. Ikasturtehonetakourrian, iazko urtean baino 562 haur gutxiagodaude,Partzuergoakbidalitakodatuenarabera.

Bestalde,2013komartxoaren16anBOEnRaxoirengober-nuakministrokontseiluanonartutakodekretuaargitara-tuzen,pentsioen erreforma berriadelakoa.Dekretuakbimotatakoneurriakditu:

•Zatikako jubilazioa hartzeko baldintzak gogortzenditu.

•2019kourtarrilaren1abainolehen61urtebetetzendituztenentzat zatikako jubilazio aukera ahalbide-tzen du baldintza batzuk betez gero (gutxienez 33urteeta3hilabetekokotizazio-aldia,enpresan6ur-teko antzinatasuna eta 61 urte eta hilabete batekoadinaizatea).

Laburbilduz,legeakematendituenazkenaukerakapro-betxatubehardira,dekretuhonetako8.artikuluakadie-razten duen moduan. Enpresekin zatikako erretiroariburuzko akordioak sinatzeko aukera egon zen zabalikmartxoaren31raarte.STEE-EILAS sindikatuak Haurres-kolak Partzuergoarekin adostuta, gure kolektiboan dau-den langile horiek 61 urterekin modu partzialean egungo baldintzekin erretiratzeko aukera izatea lortu genuen.

Martxoan Gasteizko hiru haur-eskola itxiko ziren be-rria izan genuen. Hezitzaile eta denon borrokarekin bibakarrik ixtea lortuzen.Oraingoan,enpresak jakinarazidigu 2014 urterako zenbait haur-eskola berri irekitze-ko asmoa dagoela: Araban (Gasteizeko Mariturri), Gi-puzkoan (Intxaurrondon eta Amara eta Zuloagako udalhaureskolenintegrazioa)etaGueñesBizkaianMaiatza-

2012kouztaileanRaxoirenlanerreformarenondorioz,gurelan hitzarmenaren ultraktibitateak 2013kouztailaren7raartekoepeazuelajakinizangenuen.Akordiobateraheltzeabeharrezkoazen,geneukanlanhitzarmenaindargabetutageratukolitzatekeelakoetahorrenondorioz,langileenestatuturapasagintezkeelako.

doakoakpublikoak

unibertsalak

5

Haurreskolak publikoak, doakoak eta unibertsalak!Haurreskola

ren9anHaurreskolak Partzuergoarekin lan hitzarme-naren ultraktibitatearen luzapena sinatu genuen,hu-rrengokobatsinatuarte,geneukanamantenduz.

Horrez gain, iazko ikasturte amaieran, enpresa or-dezkoen araudia dekretu bidez aldatzekotan zegoela jakin bezain laster, zuen guztion laguntzarekin geldia-raztea lortu zen. Denaden,aurtenoraindikezdakiguzergertatukoden,nahizetagureasmoanegoziatzenjarraitzeaden.

Uztailaren 9an izan genuen bilera informatiboan,Haurreskolak Partzuergoak liberatu sindikalak or-dezkatuak ez izatea eskatuzigun,gureezezkoboro-bila jasoz. Azkenean, ordezkatuak izan gara, bainaordezkoen zerrendaren hurrenkeraren bidez, hau da,ezdiraorainarteegondakohezitzaileberdinakman-tendu.

Aurreko ikasturtetik, Haurreskolak Partzuergoa hain-bat ordezkapen kontratu desegokiak egiten hasi zendiruaaurreztunahian.Maiatzetik,kontratuetan irre-gulartasunak antzeman bezain pronto, STEE-EILAS sindikatuak kasu hau epaitegira eraman zuen, or-dezkoen lan baldintza eta eskubideak kaskartzen di-relako.HaurreskolakPartzuergoakhankasartuzuelaikusita,iraileanakordiobateskainizigun.

Matrikulazio beherakada dela eta, urrirako 66 hezi-tzaile mugituak izan dira beraien jatorrizko haur-es-kolatik beste haur-eskola batera. Honek, ordezkoenkontratazioanabarigutxitzeaekarriduelarik.

Bestealdebatetik, haur-etxeen kontuaaipatukodugu.Proiektu honen amaiera 2013ko abendurako aurrei-kusten zen eta indarrean dagoen gobernuaren esku egongo da azken erabakia.STEE-EILASetik iniziatiba honen kontrako iritzia helarazi dugu,baiprentsa-oha-rrenbidezbaikontzentrazioakegitenere.Orainegunbatzuk prentsaren bidez haur-etxeak bertan beherageratukodirela jakin izandugu,nahizeta informaziohori ziurtatu ahal izateko oraindik dokumentu ofizialbatenzainegon.

Amaitzeko,nahizetaaurteneregaiaskorengaineangauden,hauekdiraSTEE-EILASsindikatuarenerronkanagusienak:

•Mahai negoziatzailean guztion lan baldintzak de-fendatzen eta hobetzen jarraitzea.2013-2014ikas-turtean,enpresarekinhileanbehinbiltzeaadostudugu,puntuz-puntulanhitzarmenahobetzeko.II.Titulutik hasi gara; momentu honetan beste gaibatzuen artean, mahai gainean 13. artikulua da-goelarik.

•Horrez gain, matrikulazioa indartzeko egin ahaldugun guztia egitea (eskaerak Zuzendaritza Ba-tzordeari,Partzuergoari,hedabideetanpresentziaeskatu...).Haudaaurtengoerronkarikzailenaetagarrantzitsuenetarikobat.

Lanerreformaberriarigogoraurreegitekolaneanaritugarenmoduan,etorrikodirenerasoberriekereezgai-tuztekikilduko.•

6

Haurreskolak Partzuergoaren izaera

Zuzendaritzaorganoenkonposizioanaldaketabatzukgauzatubadiraere,hasieratikHezkuntzaSailarenpi-suaerabatekoaizandabetipartzuergoarenbarruan,beraz,partzuergoarensorrerahezkuntzasistemapu-blikoari exijitzen zaizkion ezaugarri batzuk (eskain-tzaunibertsalaetadoakotasuna)saihestekoaitzakiadelakoangaude.Haurhezkuntzaosoa,besteetapakbezala, sailak zuzenean kudeatu behar duelakoangaude. Orain partzuergoa desagerrarazteko aukeraaipatzen ari da, ustez administrazioen bikoizketakekiditeko.Ezdakiguzerasmoduten,bainasinesgai-tzadapentsatzeanahidugunbidetik joangodirela;edozein kasutan balizko aldaketak plantila manten-tzeaetahanditzeaekarribehardu,kudeaketaarloaninorezbaitagosoberan.

Haurreskolak Partzuergoak 10 urte

haurreskolak

2004anHaurreskolakPartzuergoasortuzen,hainbathezkuntzaeragilekontraazalduginenarren.Garaihartan0-3 publikoaizenekoplataformakSTEE-EILAS,ELA,LAB,CCOO,EHIGE,SareanetaHaurEskolenkoordinadorabiltzengintuen;plataformahorrenbidezgogorsalatugenuenPartzuergoarensorrerakezzituelaasetzensektorekoaldarriak.10urtebetetzekotanhainbatkritikaberretsibehardugueta,batezere,erronkaberrieiaurreegin.

Haur eskolen bilakaera

Partzuergoakhasieransortuzitueneskolaknagusikiherritxikietankokatzenziren,herrihorietakoudalekinadostu-ta,etapixkanakasareahedatzenjoanzenhirulurraldee-tan, oso modu desberdinean lurraldeen eta zonaldeenarabera.Eskolaberriaksortzearekinbateraaurretikexis-titzenzirenakbereganatzeariereekinzion,halaxurgatuzituen,besteakbeste,udalbatzuenakedotaGipuzkoako“historikoak”, hainbat gorabehera tartean: 0-3 urtekozentroak zirenak 0-2ko bihurtu dira; Gasteizko sareakzituenlanbaldintzak(lehenhezkuntzakomaisu-maistre-nakbezalakoak)kaskartudira;30urtekohainbatespe-rientziaezzenaintzathartu...

Haurreskolak zifratan

Ikasturtehonenhasieran1.100hezitzaile,228haur-es-kola, 8.100 plaza eta 4.700 ikasle inguru; ikasturteanzeharzifrahauekguztiekgoraegitendute.

Eskolakzabalik11ordutan,11hilabeteetan,egotendira,baldinetaumenahikobadago.Umebakoitzakgehienez8orduemanditzakeeskolan.

PartzuergoarenZuzendaritzaBatzordeaetaAsanblada:bietanEUDELekherenbatosatzendu,etabestebihe-renak Eusko Jaurlaritzak, azken horren ordezkaritza iaosoa Hezkuntza Sailarena delarik, eta Enplegu eta Gi-zartePolitikenabesteapurra.

Langileak: eskoletan Haur Hezkuntzako bi titulaziomota-IrakasleEskolakoaetaGoiMailakoLanbideHezi-keta-onartzendira,bainakategoriabakarradago.

Ume/gelako ratioak:0-1urtekoentzat8; 1-2urtekoen-tzat13;adinezberdinak10.

7

Gurasoen kuotak: 160/208 € hilero, 5 ordu/8 orduegoteagatik,egokitze-aldiangutxiago.

Ekarpenak0-2urtekoentzatsareaexistitzeaketaumeaskories-kolarajoatekoaukeraemateakaldaketasakonakbul-tzatu ditu jendartean, umeen ongizatea sustatzeare-kin batera etaparen aitortza hobetzen ari da, zaintzasoilgisahartzetikhezkuntzabezalaikusterapasatzenari gara, astiro bada ere. Bestalde, aspalditik ez daberpiztu umeak amarekin egun osoa ematea aldarri-katzenduendiskurtsoatzerakoia,egoeraekonomikoaosolatzaizanarren.

Arlo pedagogikoan, inoiz baino esperientzia gehia-go egiten ari dira ziklo honetan, ikastetxe guztiekHezkuntzaProiektuadute,langileenordutegibarruanformazioordukopurudezenteislatutadagoetahaureskolaguztiakeuskaldunakdira.

Gabeziak

Gurasoenpartehartzeaaurreikusitadagoaraudian,bai-napraktikanosozailadagehienezbiikasturteemangodituztenak zentroaren martxan inplikatzea; banakakohartu-emanakegunerokoakdira,bainahorrekezduor-dezkatzenestamentugisaeginbeharrekoa.

Azpimarratzekoak dira kuotei eta planifikazioari lotu-tadaudenarazoak.Kuotekikaslepobreakuxatzendi-tuzte, bekarako dirua ikasturtea amaituta ailegatzenbaitzaie familiei. Iaz hasi zen matrikularen jaitsieraetaaurtenplazaaskohutsikgeratudirakrisiarenera-ginez: matrikulazioa behera doa, eta jaiotze-tasa ere.Bitartean sare pribatuko plazak merkeago eskaintzendira,ikastetxehorienautonomia(edokontroleza)eko-nomikoa dela eta. Planifikazioari dagokionez, sareaeratzekomoduakplazafaltasortuduzonaldebatzue-tan,etasoberanbesteetan;halaere,hutsunelarrienaondorengomailekinloturafaltaizangolitzateke;LehenHezkuntzatik Bigarrenera pasatzean ikasleek “salto”egiten badute, sare publikoan haur hezkuntzaren ba-rruangertatzendenabidaiaintergalaktikoada,ezdagoibilbideformalik,ezdagoinolakoloturarikikastetxeenartean,eta,askotan,biurtekogelarairistean,ezdaki-gueaeskolakoesperientziarikduten.

Azkenik,lanbaldintzakondorengozikloetakoenetatikoso urrun daude: soldata urriagoak, lanordu gehia-go... eta gainera Hezkuntza Sailak hezkuntzako lan-gileakezbalirabezalatratatzenditu,adibidegisabipuntu:ordezkoenzerrendetanPartzuergoanegindakolanaezdakontuanhartzen,etaGaratu ikastaroetanpartehartzekoazkenakdira...bikasuetanpribatukolangileenatzeandoaz!!•

Zorionak Haurreskolak Patzuergoak 10urte bete ditu

8

Orain delaparebaturte,HaurreskolakPartzuer-goan neurri berri bat hartzea erabaki zen, haur eskolabakoitzean egiten ziren erosketa guztien kontrola etaantolakuntzahobetunahian,katalogobatsortzea,hainzuzenere.Legeakesatenduenbezala,lehiaketapublikobat ipini zen martxan enpresa desberdinei euren pro-duktuak aurkezteko posibilitatea emanez. Prozesu luzehonenostean,2011-2012ikasturterakoezagutzeraemanzuten.

Katalogoaren hasiera ez zen batere ona izan, zalantzaberberarekin jotzen baitzuten hezitzaile gehienekEibarrekoegoitzara:haureskoletanmaterialaerosinahieta agortuta zegoela erantzuten zieten hornitzaileek.Bertakoproduktuak230haureskoladesberdinetanerosiahal izateko aukera ez zen kontenplatu. Kasu hauetan,salbuespenik ez zen onartu Partzuergoaren partetiketaberaz,zentroaskotanhilabeteak itxaronbehar izanzituztenmaterialarenzain.

Horrez gain, katalogoan aurkezten diren jostailuak 0-2urtebitartekohaurrentzakoosoegokiakezdirelaereezdute erreparatu lehiaketa publiko honetan azkenengohitza izan dutenek. Adibide gisa, 0-1 adineko haurrenatalean,3urtetikbeherakohaurrentzatgomendagarriakez diren jostailuak saltzea onartu dela aipa dezakegu.Katalogoarenabiapuntuahaurrensegurtasunaizandelabehin baino gehiagotan azaldu digute, baina horrelako

Ilusiozko

katalogoaren

zain...

material katalogoa

kasuetan zalantzatan ipini ditzakegu aipamen horiek.Horren arian, katalogoan agertzen ez diren artikuluakerosteko aukerarik ez dagoenez eta barietate handirikezdagoenheinean,materialbildumahaunahikoeskasgeratzendelasalatudugubehinbainogehiagotan.

Arazo guzti hauek direla medio, Haurreskolak Partzuer-goakiazkoikasturteankatalogoberriztubatplazaratzekoerabakiahartuzuen.Itxarotenegongaraeta2013-2014ikasturteairitsida,nolaez,katalogobarik.Hezitzaileondesesperazioa gero eta nabarmenagoa da, dokumentuhaubaitaerosketakegitekoerabilibehardugunoinarria.HezitzaileoniradokizunakeskatudituPartzuergoakka-talogoahobetzekoasmoarekin,bainahezitzaileenalde-tik lanabetetadagoenarren,oraindik ilusiobatenzaingaudeladirudi...•

Aski da, katalogo berria

orain!!

Estresak ahitzen gaitu

9

FORMAKUNTZA2013-2014IKASTURTEANIkasturte honetan ere iazkoan bezalako formakuntza ereduberdina eramango da aurrera Haurreskolak Partzuergoan.Prozesuajadahasidaetadinamizatzailetaldeaosatutadago.

Aurreko ikasturtetik 4 dinamizatzailek jarraitzea erabakizuten eta beste bi egoteko beharra zegoenez, enpresakdeialdibatenbidezhautaketaprozesubatburutudu.Beraz,guztira 6 hezitzailek, jardun osoan, osatuko dute Barrutiktaldea. Hau da lurralde bakoitzeko dinamizatzaile kopuruaetaberaienlantokia:

-Araban2(GasteizkoVirgenBlancahaurreskola)

-Bizkaian2(BilbokoMiribillahaurreskola)

-Gipuzkoan2(Pasaiakohaurreskola)

Barrutik dinamizatzaileez gain, proiektu batzuk kanpoenpresabatzuenbidezeramangodiraaurrera,iazgertatuzenbezala.Kanpoenpresahorieklehiaketapublikobatenbidezhautatuakizandirelarik.

HaurreskolakPartzuergokoHezkuntzaProiektuOrokorrarenbarneanhezkidetzaproiektuagaratutadagoetaberdintasungaia proiektu guztietan jorratuko da. Bestalde, aurtenhaurren garapenari jarraipena emateaz gain, familia arloarieregarrantziaemannahizaiobereosotasunean.

Amaitzeko,aurrekoikasturteangertatuzenbezala,aurtenerehaur-eskolei euren proiektu propioak bultzatu eta lantzekoaukera emango zaie. Gai oso interesgarriak atera daitezkeiniziatibahonetatiketa,horrezgain,errealitatearekin loturanabarmenagoa lortu daiteke gure haur-eskola berareningurugiroanoinarritzenbagara.•

Estresak ahitzen gaituestresak ahitzen gaitu

formakuntza 2013-2014 ikasturtean

lan osasuna/formakuntza

ESTRESAK AHITZEN GAITU Haur eskoletan lanean aritzen garenok ondodakigu egunerokoak zer dakarkigun: ahotsekogaitzak (noduluak bakarrik daude onartutalaneko gaixotasun bezala), bizkarreko min etalesioak, ikasleek kutsatzen dizkiguten gaitzaketa,batezere,estresa.

Jakinadenez,gurelaneanbizkarrakaskosufritzendu, alde batetik, oraindik autonomia nahikorikez duten haurren beharrak asetzen ditugulako.Bestalde, lankideen ordezkapenak betetzen ezdirenbitartean,askotanerlojuarenpresioasoineandaramagu eta guzti horrek, desegokiak direnposturak hartzera behartzen gaitu. HaurreskolakPartzuergotik, hezitzaileen min hauek saihestekoasmoarekin,irizpidebatzukbidalidituenarren,ezda nahikoa izan, ingurugiroan dauden faktoreenaldaketaematenezbaita.

OMEk argitaratutako lan osasunaren ingurukogomendioetan (Espoo 1999), estresa langileenosasunerako arazo nagusienetako bat delaonartzen da. Estresatuta dagoen langile batek,gutxiago produzitzeaz gain, laneko segurtasungutxiagoereizatendu.

Ez da estresa aipatzen dugun lehenengo aldia,garaihonetannonmurrizketakgainagusibihurtudiren, estresari buruz hitz egitea ezinbestekoada.Ordezkapenakezdirabetetzen,mugimenduasko ematen ari dira ikasturte hasieratikhezitzaileen artean, ordezkoen zerrendak osoastiromugitzendiraetagainera,gaixotzeagatikzigortzengaituzte(ezinduguahaztusoldatarenkenketa galanta gaixorik egoteagatik). Geroeta handiagoa den lan zama honek estresaareagotzenbaitu.Beraz,gureosasunazaintzeazaribagara,zergertatzendaestresarekin?

STEE-EILASen gure langileriaren estresa prebe-nitzeko modu asko dagoela uste dugu, bainaneurri guztiek errekurtsoen igoera behar dute.Horretarako,jasatenarigarenmurrizketenpoli-tikahausalatzenetaDepartamentuariezbabes-tekoexijitzenjarraitukodugu.

ahit

zen

gai

tu

10

Zoritxarrez eta, ohikoa den moduan, komunikabi-deen bitartez izan genuen berria.Horrelaere“gene-roaetaGizartealdaketarako”ikasgaiberriaezarrikodelajakindugu.Planestrategikoarenzirriborroarenaurkezpenaeginzeneanhainzuzenere.Gurekezkaadierazi eta gero zirriborroa luzatu digute ekarpe-nak egin ditzagun. Hezkuntza Sailak berdintasunbatzordeaizanda,nonsindikatuekerepartehartzendugun,osoulergaitzaegitenzaiguhorrengarrantziaduengaiatratatzekoaurretikbilerarikezdeitzea.

STEE-EILASen hezkuntza eragile garen heinean,eman den trataera ezin dugu ulertu eta hainbatkezkasortzendigu.

Aldebatetik, ikastetxeguztietanhiruordukobaime-naizangoduenhezkidetzaarduradunbatizendatutaizango da. Bigarren Hezkuntzako kurtso hasierakoebazpenean dio, programa aurrera eramateko izen-datukodenirakasleakbere3zaintzaorduakhorreta-rakoerabilikodituela,baldinetaikastetxearenanto-laketakahalbideratzenbadu.HauretaLehenHezkun-tzakoebazpenean,aldiz,ezdaezeraipatzenhonetaz.Ikastetxearenordukredituaerabilikodaziuraskietaez zaigu bidezkoa iruditzen lan zama handitzea ba-liabidegehiagorikgabe.Nekez uler daiteke horrelako plana sakonki aurrera eraman nahi bada zergatik ez diren ezohiko baliabideak eskaintzen ikastetxeetan.

Indarkeria sexistari aurre egiteko HEZKIDETZA da bide bakarra

Beste aldetik, plana era egokienean aurreraeramanahalizatekoprestakuntzaezinbeste-kotzatjotzendugu.Gukdakigulaplanifikaziobileretanhorretazezdahitzeginetaikastur-te hasierako ebazpenetan ez da inon kon-tenplatzen. Garatu plana aztertuz gero ikusdezakegu Hezkidetza gaia tratatzen dutenikastaroenkopurua1.txandan%8abainoezdelaeta2.ean%7,5a.

Generoberdintasunaetasexuaniztasunaas-paldiko ardura eta kezka dira STEE-EILASsindikatuarentzakoetaikastetxeetanlanduakizandaitezelagurelehentasunetarikobatda.Dakizuen bezala, urtetan zehar karpeta bat

eratudugunoneskolaetainstitutuetanberdintasunaetaaniztasunaren gaia lantzeko ikas unitate eta jarduerenproposamen anitzak dauden. Hori dela eta, HezkuntzaSaileanbehinetaberrirosalatudugugaihoneninguruanemandirenatzerapausoak.

Bukatzeko, ezin dugu ahaztu Legeen zein Emakundekemandako aholku guztien kontra, gaur egun, mantendu eta finantzatu egiten direla diru publikoarekin sexu araberako banaketa egiten duten ikastetxeak; neskakaldebatetiketamutilakbestetik.Ez al da hau bereizkeria?

Halaereplanaahaliketalasterrenmartxanjartzea,beha-rrezkoak diren baliabideak jarriz, eta eskola komunitateosoakpartehartzeaesperodugu.•

LeheniketabehinadierazinahidugupozgarriaizandelaguretzatEuskoJaurlaritzak“Berdintasunaetageneroindarkeriarenprebentzioa”(guknahiagoindarkeriasexista,generoindarkeriabaino)moduintegraleanlandunahiduelaentzutea.

hezkidetza

11

Siriakokonfliktoanaldebatekoak,EstatuBa-tuak eta bere akolitoak, eta bestekoak, Errusia, IranetaTxina,benetannahidutenahauda:kontroletabo-tere eremuarekin jarraitzea, bakoitzak duen eta berelagunekduteninfluentziaesparruahanditzeaetabereinteresenkontradoantaldeazigortzea.

Siriako herria altxatu zenean askatasuna eta justi-zia soziala aldarrikatzen zuen era baketsuan; SiriakoerregimenakAlAssadeneskutikerrepresiogogorrare-kinerantzunzuenelkarrizketarakoaukeraksaihestuzeta Siria suntsituta utziz. Sirian gertatzen denarenerrudunnagusiaBacharAl-Assaddelaargidagobainaegungo egoerak nahasmen handia sortu du. Egoerakorapilatsuhonetan,norkborrokatzendudemokraziaetajustiziasozialarenalde?

Siriako interbentzioari ez

STEE-EILAS sindikatua Estatu Batuek eta bere lagunek egin nahi duten interbentzio militar inperialistaren aurka agertzen da. Argi dugu herrialde hauek interbentzio militarrarekin ez dutela nahi Siriako herria defendatu eta demokrazia ezarri. Errusiak, Txinak eta Iranek, aldiz, gertatzen ari den masakrearekin eta exodoari bizkarra eman diote.

Garbiduguarmakimikoengaiaastakeriarenadierazleargia dela, baina harrigarria da hauekin hildakoen(%1ainguru)aferakbesteekikobiktimenguztiztratae-radesberdinaizatea,jakindaguztira100.000pertsonabainogehiagohildirelagudahasizenetik.

EstatuBatuenetaberealiatuenarrazoinagusiaSiriansartzekoarmakimikoakdira?

ZergatikorduanezzirensartuPalestinan“plomofun-dido”delakoatakeanisraeldarrekarmakimikoakera-bilizuteladakigunean?

NondaudeIraq-ekosuntsiketahandikoarmak,horrenfrogahandiakzutelarik?EtaAl-AssadekarmakimikoakerabilidutenarenfrogakIraqekoakbezalakoakdira?

STEE-EILASetik interbentzio inperialistaren guztizkontraagertzengarabainaaldibereaneresalatunahiduguSiriakoerregimenakbereherriarenkontraegindi-tuensarraskiguztiak.

EstatubatuetakomilitarraksartzenbadiraSirianezdalegala izango,eztazilegiere,etaherriarensufrimen-duaareagotzeabainoezduekarriko.Siriakoherriadadiktadorearengandikaskatubehardenaetainterben-tziomilitarhonekezingoliokeSiriakoherriarilagundueta bere ondorioak beti izango lirateke herriak hasizueniraultzarenkontrakoak.•

giza mugimendua

12

Araba Eulogio Serdán 501012 Gasteiz W 945 14 11 04 { 945 14 43 02 araba@stee-eilas.orgUPV/EHU ElurretaIkasgelategia, 204. Bulegoa01006 GasteizW 945 01 33 97 stee-eilasa@ehu.es

Bizkaia Nikolas Alkorta 3, lonja 13 Zabalburu 48003 Bilbo W 944 10 02 98 { 944 10 13 60 bizkaia@stee-eilas.org UPV-EHU Leioako Campusa Gizarte Arloko Eraikina 48940 Leioa W 94 601 52 87 { 94 601 24 34 lvzeilas@lg.ehu.es

Gipuzkoa Basotxiki 30-34 atz. 20015 Donostia W 943 46 60 00 { 943 45 36 27 gipuzkoa@stee-eilas.org UPV-EHU Gipuzkoako Campusa Ignacio Mª Barriola eraikina Elhuyar Plaza 1 W 943 01 84 36 { 943 01 81 40 sczeilas@sl.ehu.es

Nafarroa Joaquiin Beunza, 4-6 behea 31014 Iruñea W 948 21 23 55 { 948 22 97 90 nafarroa@stee-eilas.org

Egoitza Berria!

www.stee-eilas.org

ALTXORRAREN BILA:non daude ordezkoak?

HEMEN ZAUDE