JORGE VÁZQUEZ CALLEJO.ALCE DE MANNHEIM. ALEMANIA.

Jorge.vazquez@educacion.es

Madrid, marzo 2011

Aula Internacional. Historia de un proyecto. El Motor. Moodle. Las tecnologías en la Educación y su

integración en la práctica docente. Moodle como complemento al proceso de

enseñanza-aprendizaje. Recomendaciones para el examen. Reflexiones, ruegos y preguntas.

Agradecimientos.

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Recomendaciones para el examen◦ Creernos lo que estamos contando.◦ Hacer referencia, en la medida de lo posible, a la

legislación.◦ Tener en cuenta la realidad, olvidarse de utopías.

Conocer el funcionamiento actual de los programas.◦ Poner ejemplos de uso de las tecnologías. Y

RECORDAR QUE SON UNA HERRAMIENTA. NO EL FIN.◦ Informarse sobre Moodle y otros programas para

poder referenciar el desarrollo.◦ Darse un paseo por Aula Internacional antes del

examen.

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http://educacion.es/aulainternacional

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Nacimiento de la plataforma en Alemania.

¿Por qué y cómo nace? Inquietud interna del profesorado y del

personal de la Consejería en Alemania.

Curso de formación y presencia del MEPSYD.

Falta de respuesta técnica del ME. Servidor en Berlín. Planteamiento de necesidades.

Rápido crecimiento. Ampliación a otros países.

Por fin, un servidor del Ministerio de Educación

Empezamos por el motor…

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Qué es Moodle...

• Moodle es un sistema de gestión de cursos con diferentes módulos adaptable a las necesidades.

Recursos: contenido estático.

Etiquetas, páginas, archivos, directorios,...

Actividades: contenido interactivo.

Base de Datos, Chat, Consulta, Cuestionario, Encuesta, Foro, Glosario, Lección, SCORM, Taller, Tareas, Wiki, Blogs…

Adaptado de Pablo Garaizar Sagarminaga.Universidad de Deusto y de Pablo Garaizar Sagarminaga.Universidad de Deusto

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Y qué no es Moodle...

No es un sistema de gestión educativa, aunque nos permite gestionar el aprendizaje y evaluación de los alumnos.

No es un sustitutivo de la enseñanza presencial.

• ¡¡¡Gran error!!!.• ¿Colgar un curso de alfabetización a

distancia?

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Ventajas de Moodle Es software libre:

No hay coste en licencias de uso. Es modificable, extensible, mejorable, etc.

Es fácil de usar. Es plurilingüe (78 idiomas). Con una comunidad que lo mantiene. Fácilmente integrable con otras plataformas

y programas de creación de contenidos: LAMS, HOT POTATOES, JCLIC, EDILIM...

Adaptado de Pablo Garaizar Sagarminaga.Universidad de Deusto

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Ventajas de Moodle

No sustituye a la educación presencial, la complementa, tanto dentro como fuera del aula.

Aporta materiales complementarios. Sistema de evaluación continua e

inmediata. Adaptación a grupos heterogéneos.

Formas de utilización: en la Red, local, pendrive...

Es un entorno colaborativo y que parte de una pedagogía constructivista.

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◦Hacia nuevos modelos y dinámicas. Los nuevos roles.

◦Algunos aspectos normativos.◦Ventajas e inconvenientes.

LOE y las competencias básicas. Competencia Digital y Tratamiento de la Información.

1027.3, reformado por 1138. Potenciación y difusión de la lengua en sistemas extranjeros, facilitar el acceso a los españoles.

1027. 25e.- Bases de datos informatizadas de recursos 1027. 26. Elaboración de materiales. 1027.27. actualización científica y didáctica del profesorado de

español 1027.28. Centros de recursos a disposición de la comunidad. 1027.32.1. Favorecer la movilidad de los agentes educativos, la

interconexión de los sistemas y la comprensión y solidaridad entre los pueblos.

PLAN OPERATIVO MEC/AECI 2007. Uso de las tecnologías y Aulas Mentor.

Orden N.C. ALCE. EDU/3122/2010.

A todo el colectivo que forma parte de este proyecto y que le da sentido.

Responsables de Educación. A Comisiones Obreras por invitarme,

especialmente a Txema.

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