dichos inicios.

Actividades:

Contesta a las siguientes

preguntas:

a.- ¿Piensas que lo que pedía

el movimiento feminista era

“una barbaridad”?

b.- ¿Por qué crees que las

mujeres no podían votar?

c.- ¿Por qué muchas mujeres

pensaban y piensan que el

“matrimonio es una opción de

vida y económica”? Escribe, al

menos, tres razones para

rebatir dicha afirmación.

A finales del siglo XIX se

desarrollaron en Europa

importantes cambios políticos,

económicos y sociales, fue la

llamada “Segunda Revolución

Industr ia l”. Todo este

desarrollo vino acompañado

de una aceleración del

movimiento feminista, sobre

todo en aquellos países

donde estos cambios eran

más importantes, es decir

Gran Bretaña y Francia.

En Gran Bretaña, por ejemplo,

a principios del siglo XX el

70,8% de las mujeres

solteras, entre 20 y 45 años,

t e n í a n u n t r a b a j o

remunerado.

Se empezaba a ver algunas

mujeres que no pensaban en

el matrimonio como opción de

vida y económica.

Otro elemento clave fue la

incorporación de la mujer al

trabajo durante la Primera

Guerra Mundial (1914-1919)

como mano de obra en

industrias y con la finalidad

de sustituir a los hombres

que se encontraban en el

frente.

Este es el marco donde

empieza el movimiento

feminista, cuyos principales

objetivos eran: derecho a

voto, mejora de la educación,

capacitación profesional y la

a p e r t u r a d e n u e v o s

h o r i z o n t e s l a b o r a l e s ,

equiparación de sexos en la

familia, sobre todo.

El gran cambio vino en la

gran movilización colectiva

que supo dirigir el

movimiento sufragista en

determinados países, lo

que supuso un efecto

contagio.

Esta es la historia de

Un poco de historia….

¿Y en España? Clara Campoamor

E n 1 9 3 1 u n h e c h o

excepcional se producía en la

sociedad española: la mujer,

por primera vez en la historia,

tenía derecho al voto. Un voto

que debemos en gran medida

a una madrileña nacida en

1 8 8 8 l l a m a d a C l a r a

Campoamor Rodríguez, que,

como toda mujer adelantada

a su tiempo, sufrió el rechazo

no sólo de los hombres sino

de muchas mujeres, en su

lucha por el sufragio

universal.

Tras la instauración de la II

República formó parte de la

Comisión Constitucional de

21 diputados y desde ella

luchó por los derechos de las

mujeres y sobre todo por su

derecho al voto.

S e e n f r e n t ó a l a

incomprensión de la mayoría

de los políticos, ya que por

distintos motivos se temía el

cambio que se podría producir

con la incorporación del voto

femenino en las urnas.

Se vio obligada a exiliarse de

España por la Guerra Civil,

nunca regresando del exilio.

Vivió en diferentes países, y

con t inuó t raba jan do y

escribiendo, hasta su muerte

en 1972. Hoy en día empieza a

ser reconocida por su gran

aportación a la vida política y a

la democracia española.

Puntos de interés especial:

La importancia del movimiento de un grupo de

mujeres para la adquisición de ciertos derechos,

como el derecho de voto.

Las desigualdades en el mundo laboral de las

mujeres por el hecho de serlo.

La importancia de la incorporación de las mujeres

en el mundo laboral para el desarrollo económico

de Europa y Estados Unidos a principios del siglo

XX.

Sufragistas

Aula de Cine IES Torreblanca

Mª

Jos

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z G

on

zále

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de

Cin

e

IES

To

rre

bla

nc

a (

Se

vil

la)

Tras la llegada de la

dictadura de Franco,

todos los derechos

adquiridos por la mujeres

desaparecieron.

La “buena mujer del

régimen” era esposa y

madre perfecta, estando

en todo momento a

disposición de su marido.

El ideal femenino era la

subordinación, obediencia

y sacrificio.

Lógicamente, los

movimientos feministas

quedaron suprimidos al

considerarse antinatural.

Temática: IGUALDAD, FEMINISMO, DERECHOS DE LOS

TRABAJADORES/AS, CONDICIONES LABORALES

Recomendado para 4º ESO,

Bachillerato (Economía), Ciclos

Formativos (FOL)

Sufragistas” (Sarah Gravon,

2015), se desarrolla en

Londres de 1912.

Emmeline Pankhurst, líder del

Movimiento Feminista realiza

una Campaña Nacional de

desobediencia civil.

“Las mujeres no tienen el

equilibrio mental para emitir

un juicio político”

“Si se les concedieran el voto,

querrían ser parlamentarias,

ministras o jueces”

Estas dos afirmaciones salen

al principio de la película,

¿crees que las mujeres

d e b e r í a n s e c u n d a r l a

desobediencia civil que

p r o m u l g a b a E m m e l i n e

Pankhurst?

La primera petición de voto

para las mujeres fue

presentada al Parlamento

Británico en agosto de 1832,

pero el movimiento sufragista

en Inglaterra se organiza en

1 8 5 1 y u t i l i z a n d o

procedimientos democráticos

tardan casi cuarenta años en

lograr sus objetivos.

A partir de 1903, cansadas de

p r o m e sa s i nc u m p l i da s ,

pasaron a la lucha directa.

I n t e r r um p ían d is cu r so s

p o l í t i c o s , s a b o t e a b a n

mobiliario urbano e incluso

realizaron actos terroristas

contra edificios públicos.

La policía las detenía y las

encarcelaban pero no eran

consideradas presas políticas.

Realizaban huelgas de hambre

y eran alimentadas a la fuerza.

E m m i l i n e P a n k h u r s t ,

presidenta de la National

Union of Women Suffrage fue

condenada a tres años de

trabajos forzados, pero las

sufragistas lograron su

liberación.

Todas estas acciones se

incluyeron en la Primera Ola

del Feminismo.

¿Crees que el feminismo tenía

poco a poco va

t o m a n d o

c o n c i e n c i a y

participa en sus

r e u n i o n e s

clandestinas y en sus

acciones.

Actividades:

1.- ¿Cómo es la vida de Maud?

2.- ¿Por qué crees que decide

u n i r s e a l m o v i m i e n t o

sufragista?

3.– Su marido no entiende la

postura de Maud y utiliza como

Maud trabaja en la lavandería

desde pequeña, está casada y

tiene un niño de 7 años.

Cuando ella era pequeña, el

jefe de la lavandería abusó de

ella. Vive bajo el dominio de

dos hombres: su jefe y su

marido.

Por casualidad toma contacto

con el movimiento sufragista,

venganza a su hijo ya que en

esa época las madres no

ejercían ningún derecho sobre

ellos, ¿le deja felicitarlo por su

cumpleaños?, ¿por qué utiliza

su hijo contra Maud?, ¿crees

que el objetivo que buscaba el

marido lo consiguió?

4.– Cuando vuelve a su casa,

su marido le cuenta que el

niño ha sido adoptado “No

puedo ocuparme de él”, le

dice. “Déjamelo a mí” le

contesta Maud. NO. ¿Qué

cobrando un sueldo mísero y

con actos de abuso sexual por

parte de jefes que se creen

con derecho de hacerlo.

Muchas mujeres lucharon por

la equiparación de los

derechos laborales, entre ellas

Rosa de Luxemburgo y Flora

Tristán.

Muchas mujeres que

defendían estas ideas se

encontraron con el rechazo de

hombres que defendían los

derechos de los obreros, pero

no el de las mujeres que

seguían considerando

inferiores.

Actividades:

1.- ¿Cómo eran las

condiciones laborales de

Maud y Violet?

2.- ¿Crees que tenían razones

para enfrentarse con el jefe de

la lavandería?, ¿cuáles?

3.– Busca información sobre

las condiciones laborales en

esa época.

En la película podemos

observar las condiciones

laborales de las mujeres que

trabajaban en la lavandería.

Desde el movimiento

sufragista, no sólo se pedía el

derecho a voto sino también

igualdad en las condiciones de

trabajo y de salario.

Como puedes observar, se

empezaba a trabajar desde

muy corta edad, están

explotadas laboralmente,

Los derechos de las trabajadoras de principio del siglo XX

Sobre la película

Maud Adams

Página 2 S

ufr

ag

ista

s

Mª

Jos

é V

ázq

ue

z G

on

zále

z

Para mí, el feminismo

es una descripción

muy simple: es la

igualdad de derechos:

los derechos

económicos,

derechos políticos y

derechos

sociales” (Callie

Khouri, guionista

estadounidense).

razón de existir?

opinas de la ley que

defiende que el padre puede

realizar actos que afecta al

niño sin consentimiento de la

madre?

5.- ¿Cuál es el camino que

decide seguir Maud?, ¿crees

qué es el acertado?

Emmeline Pankhurst

V i o l e t M i l le r es una

trabajadora de la misma

lavandería en la que trabaja

Maud. Tras un conflicto grave

con su jefe a causa de su

participación en la lucha

sufragista es despedida.

Madre de varios hijos, esposa

de una marido maltratador

recibe palizas de su marido

que rechaza cualquier tipo de

participación en cualquier

movimiento feminista.

Pese a su oposición inicial, una

de sus hijas empieza a trabajar

en la lavandería:

Es una de las mujeres que

anima a Maud a unirse al

movimiento sufragista.

Actividades:

1.- ¿Piensas que a Violet le

compensa seguir participando

en la lucha?, ¿cuál piensas que

es la razón?

2.– Cuando Maud se entera de

que la hija de Violet va a entrar

a trabajar en la lavandería:

“Ella me recuerda a ti a esa

edad” dice el jefe, ¿por qué

crees que le dice eso?

3.– El marido de Violet la

maltrata f ís icamente y

psicológicamente, pese a estar

embarazada, ¿piensas que era

algo normalizado?, ¿y en la

actualidad?, ¿qué papel han

tenido las feministas en la

consecución de los derechos?

4.– ¿Qué tipo de lucha

defiende Violet?, ¿estás de

acuerdo?

pocos recursos económicos.

A diferencia de lo maridos de

Maud y de Violet, su marido

Gerald apoya el movimiento

sufragista, y pese al miedo que

le provoca que el tema se

pueda complicar, colabora con

la lucha sufragista.

Contesta:

1.- ¿Qué papel crees que tiene

Gerald en la lucha sufragista?,

¿piensas que había muchos

hombres como él?

2.- ¿Cuál crees que es la causa

de unir a mujeres de diferentes

clases sociales en un frente

común?, ¿conoces algún caso

actual de movilización social

ante una injusticia? Escríbelo.

3.– Elisabeth Blackwell fue la

primera mujer que ejerció la

medicina en Estados Unidos y en

el mundo. Busca información y

contesta:

Busca su biografía y escribe la

fecha de nacimiento de

Elisabeth, que disciplina ejercía,

qué episodios de su vida fueron

importantes.

Elena Cornaro

Edith Ellyn es la antítesis de

Maud y de Violet. Ella es una

mujer con estudios que se

dedica a la farmacia por

negarle el derecho a estudiar

Medicina y ejercer de doctora,

sobre todo para mujeres con

Violet Miller

Emmeline Pankhurst

Edith Ellyn

Mª José Vázquez González AULA DE CINE IES Torreblanca (Sevilla) Página 3

“Los hombres hacen el

código moral y que

esperan que las mujeres

lo aceptan. Ellos han

decidido que es

totalmente correcto y

apropiado para los

hombres para luchar por

sus libertades y sus

derechos, pero eso no es

correcto y apropiado para

las mujeres para luchar

por ellos”. (Emmeline

Pankhurst)

Fue una de las personas

más importantes del

sufragismo británico.

Gracias a ella y muchas

otras se logró que el

Parlamento aprobara el

sufragio femenino en

1928.

E l c a m i n o p a r a

conseguirlo no fue fácil,

fue detenida varias

veces, pero fue gracias a

ella y a otras mujeres

s u f r a g i s t a s , l a q u e

consiguieron el derecho a

voto de las mujeres inglesas

en 1928.

En su casa existía igualdad

entre sus hermanos y

hermanas y los padres de

E m m el in e e ran g ra n

defensores del sufragia

femenino y de la abolición de

la esclavitud, de hecho

Emmeline la primera vez que

acudió a un acto por el

derecho al voto fue a los 14 años

con su madre.

Contesta:

1.- ¿Por qué las mujeres intentan

esconder a Emmeline de la

policía?

2.- ¿Qué quiere decir la frase

“Sed beligerntes, desafiemos al

Gobierno”?

3.- ¿Cómo se toma en un

pr inc ip io e l Gobierno e l

movimiento sufragista?, ¿cuándo

se empiezan a preocupar?

todavía un brecha entre

hombres y mujeres

(diferentes salarios ante

igualdad de trabajos,

pocos puestos directivos,

doble exigencia a las

mujeres…).

¿Sabías qué?

Existen diez países en el

mundo en los cuáles las

mujeres no podemos

votar o el voto está

restr ing ido: Brunei,

Líbano (sólo votan las

mujeres con estudios),

Emiratos Árabes Unidos,

Busca los diez países en

los que ser mujer “no es

una buena idea” y

escribe la razón.

Maggie es la hija de

Violet, entra a trabajar en

la lavandería muy joven.

Al final de la película,

Maud corre a la

lavander ía con la

intención de rescatar a la

niña.

¿Por qué y para qué lo

hace?

¿Piensas que en la

actualidad ocurren casos

similares? Intenta buscar

algún caso.

La lucha de las

sufragistas fue un primer

y gran paso para la

consecución de la

igualdad de derechos

entre hombres y mujeres.

En la actualidad, existe

Realiza la

siguiente

sopa de

letras donde

aparecen

términos

relacionados

con los

derechos de

las mujeres:

SUFRAGISTAS

Maggie y Maud

Mª

Jos

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A

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de

Cin

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I

ES

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a (

se

vil

la)

“Las mujeres no tienen tranquilidad de

temperamento o el equilibrio de la mente, para

ejercer un juicio, en los asuntos políticos”.

“Si permitimos que las mujeres voten

significará la pérdida de la estructura social.

Las mujeres están bien representadas por sus

padres, hermanos, esposos”.

“Una vez que se dé el voto, sería imposible

detener esto. Las mujeres entonces habrían de

exigir el derecho de estar en el Parlamento, ser

Ministros de Gabinete, jueces”

Pronunciamientos de ciertos hombres ante la lucha de las

mujeres por ejercer el derecho a voto. Londres, principios

del siglo XX.

Léelas en alto y coméntalas.

Emily Wilding Davison

Hasta el derby de Epsom se trasladó Emily, una

mujer dispuesta a todo para hacer oír la voz de

las sufragistas. Sabía que los medios de

comunicación eran necesarios para hacer visible

sus reivindicaciones. En un momento

determinado, Emily se lanzó a un caballo de la

carrera, lo que le ocasionó la muerte. Llevaba

consigo la bandera de las sufragistas.

Seis días después se celebró el Londres un

funeral multitudinario que atrajo a una gran

multitud, sobre todo sufragistas, que

acompañaron el féretro hasta la estación del tren

que lo trasladaría a Morpeth, donde fue

enterrada bajo una lápida en la que se ponía

"Hechos, no palabras".

Contesta:

1.- ¿Por qué eligen el derby para defender sus

derechos?

2.- ¿Qué hace Emily?, ¿de quién era el caballo?

3.- ¿Qué supuso la muerte de Emily?