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EDUCAÇÃO E INCLUSÃO

PROFA. MARLI SIQUEIRA LEIT

marlisiqueiraleite@mail.!"mCel.# $%&' ((()(*+,-

mailto:marlisiqueiraleite@gmail.commailto:marlisiqueiraleite@gmail.com

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QUINTA AULA – 11/04/2016

PAUTA

&/ $!/ama0a 1s &/%-' 2 ))/ $lista 1s )-/3,'4 !"m i5ter6al" 0Estu0" 0e te7t"s# 

). 8A me0i!i5a !"m" "riem e a 9e0a"ia !"m" meta 0a a:e0u!a:;" es9e!ialru9" & * A5a Fl?6ia4 >ariel e >a

%. 8A 6is;" 0e li!e5!ia0"s s"re a "rma:;" a "rma:;" i5i!iaatua:;" !"m a 0i6ersi0a0e 0"s alu5"s

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 TAREFA PARA %+-3%-)

). Fi5alia:;" 0" 0"!ume5t?ri" 8Ol/"s auisru9" (# Luma4 Maria55e e Paula.

' 8A l5ua 9"rtuuesa e a i5!lus;" 5" !"5te7t" 0a sur0eru9" )-# Car"li5H4 E05ail0es e Tallita.

. A9rese5ta:;" 0a rese5/a !rti!a 0a 5"6ela 8Terra 0"s me5i5"s 9ela0"s

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A ISÃO DE LICENCIANDOS SO=RE

FORMAÇÃO INICIAL COM ISTAS ATUACOM A DIERSIDADE DOS ALUNOS

 TETO# LCIA DE ARAO RAMOS MARTINS

>RUPO# AMANDA DE MARTIN4 LORENA MARIANO E LUCAS SI

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INTRODUÇÃO

DESAFIO# C"5seuir "ere!er4 5a es!"la reular4 um ate50ime5t" e0u!a!i"5al as 5e!essi0a0es 0"s alu5"s4 i50e9e50e5te 0e suas 0iere5:as4 seam essas !ara!tersti!as4 i5teresses4 !a9a!i0a0es "u 0V!its.

M"0el" i5!lusi6"# e5si5" "rie5ta0" 9ara " alu5" real e a !lasse reular V um a/eter"e5ei0a0e e a 0i6ersi0a0e 0e6em ser le6a0as em !"5si0era:;".

8 Uma es!"la i5!lusi6a V4 assim4 uma es!"la "50e t"0a a !ria5:a V res9eita0aa9re50er atV " limite 0as suas !a9a!i0a0es. Mas4 !"m" !"5stru*la $...'< $CORR

?rias leis e 0"!ume5t"s "ram 9uli!a0"s4 em !"m" 9"lti!as e0u!a!i"5ais "9ri5!i9alme5te a 9artir 0e )((-4 a9"5ta50" 9ara a im9"rtW5!ia 0e a es!"la a!"l/er a t"0"s "s e0u!a50"s4 sem 0isti5:;".

LD= 2 Lei 5X. (.(3(4 arti" 3X4 i5!is" III# 8Ate50ime5t" e0u!a!i"5al es9e!ialiae0u!a50"s !"m 5e!essi0a0es es9e!iais4 9reere5!ialme5te 5a re0e reular 0e e

N;" asta ser 9r"9"r!i"5a0" " a!ess" 1 es!"la 9ara t"0"s. Y 9re!is" que /aa !9erma55!ia 0esses alu5"s 5" amie5te es!"lar4 !"m quali0a0e e que /aa i56

susta5!ial 5a "rma:;" 0"s 0"!e5tes 9ara atuar4 0e ma5eira a0equa0a4 re5t0" alu5a0".

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FALANDO SO=RE A FORMAÇÃO

Ne!essi0a0e 0e 9r"ess"res que 6;" alVm 0" que V e5si5a"rma:;" ?si!a. Pr"ess"res que !"5str"em seu !"5/e!9r"ssi"5al a 9artir 0as im9re6isiili0a0es !"ti0ia5as e que 9re9ara0" 9ara as 9arti!ulari0a0es 0e !a0a alu5".

  * Os.# " 9r"ess"r V 6ist" !"m" um tV!5i!"*es9e!ialista que ua9li!a:;" ri"r"sa 0e te"rias e tV!5i!as !ie5t!as 9ara res"l6er 9r"

0a 9r?ti!a.

8Y 5e!ess?ri" que !a0a 9r"ssi"5al em "rma:;" sea !a9a 0e# a" !"5te7t" em que se 0ese56"l6e sua ati6i0a0e e 9la5e?*la4 0e!"ere5te !"m as mu0a5:as !"mume5te eeti6a0as 5a s"!iem9ree50er um e5si5" 9ara t"0"s4 5a eta9a 0a e0u!a:;" "riate50e50" 1s 0iere5:as i50i6i0uais4 0e m"0" que seam su9era0esiual0a0es4 mas4 a" mesm" tem9"4 que sea estimul

8

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F"i 9re6ist" uma res"lu:;" 9el" C"5sel/" Na!i"5al 0e$CNE'4 que i5stituiu as Diretries Curri!ulares Na!iE0u!a:;" Es9e!ial4 que 5a "rma:;" i5i!ial4 5a ra0ua"s utur"s 9r"ess"res 0a e0u!a:;" ?si!a 0e6em 0!"m9et5!ia 9ara atuar !"m alu5"s que a9rese5tam 5e

es9e!iais. A 9artir 0e uma 9esquisa eit" 9"r =ue5" $%--%'4 que t

"eti6" a5alisar a situa:;" 0a E0u!a:;" Es9e!ial em 0e E5si5" Su9eri"r =rasileira4 "i e6i0e5!ia0" que 0e ,+ra0ua:;" 9esquisa0"s4 a9e5as % !urs"s $(4&]'

alum ti9" 0e 9re9ara:;" em E0u!a:;" Es9e!ial4 e5qua$-4]' 5;" "ere!iam qualquer "rma:;" 5a ?rea. Se5sua mai"ria a 9re9ara:;" se "erta6a 5"s !urs"s 0e $&3]'.

Dia5te 0esse resulta0"4 "i ela"ra0" um estu0" s"re i5i!ial 0" e0u!a0"r4 5" Ri" >ra50e 0" N"rte4 9ara a6erest? se50" " 9r"!ess"4 atualme5te4 5a 9re9ara:;" 0

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A PESQUISA# AL>UNS DADOS

Pesquisa 0e alu5s as9e!t"s 0a reali0a0e 6i6e5!ia0a 5a ?ri"s !urs"s 0e li!e5!iatura 5a UFRN ? a9rese5ta

estrutura !urri!ular4 !"m9"5e5tes !urri!ulares 0e "rE0u!a:;" Es9e!ial E7em9l"# >e"raa4 letras e artes 6isu

O=S# 5;" "i e5!"5tra0" 5"s !urs"s 0e F"rma:;" 1 Dist!urs"s 0" 9r"rama 0e quali!a:;" 9r"ssi"5al 9ara a=?si!a^

Pesquisa 0e !am9" !"m alu5"s^ C"5stru:;" 0e 0a0"s# questi"5?ri"^ Oeti6"# !"5/e!ime5t" 0as "9i5ies 0"s alu5"s.

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 TA=ELAS

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AL>UMAS CONSIDERAÇ_ES

Ai50a que muit"s 9ass"s te5/am si0" 0a0"s em 0ire:;" 1 E0u!aestam"s l"5e 0e "ere!er a"s alu5"s que us!am a es!"la reular 2 "rma eral4 a ela tm 0ireit" 2 um ate50ime5t" !"m9at6el !"m sua5e!essi0a0es.

Muit"s 0"!e5tes ai50a se se5tem 0es9re9ara0"s 9ara atuar !"m a 0alu5a0" s" sua res9"5saili0a0e4 em !"m" se se5tem aKit"s qua50assumir a res9"5saili0a0e que l/es V atriu0a.

Y 5e!ess?ri" um i56estime5t" sVri"4 !"5siste5te e 9erma5e5te 5a re!urs"s /uma5"s4 ta5t" 5a "rma:;" i5i!ial qua5t" 5a !"5ti5ua0a4 0errua0a 0e arreiras atitu0i5ais e 9e0aZi!as ai50a e7iste5tes es!"lar.

8 A "rma:;" i5i!ial 0e6er? i5!luir em seus "eti6"s4 0ime5ses !"5/e!ime5t"s4 1s 0estreas4 1s /aili0a0es e 1s atitu0es rela!i"5a0as a

ate5:;" 1 0i6ersi0a0e 0"s alu5"s.< $>ON[LE4 %-%%4 9. %3,'