ATENCION EDUCATIVA NO CONVENCIONAL ( A.E. N. C. )FAMILIA Y COMUNIDAD

“Las oportunidades de un niño y la felicidad depende de los padres, maestros y la calidad de amor que se le

dé...”

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIONJARDIN DE INFANCIA “ CHIGUARA “SECTOR EL BOSQUE EL VIGIA _ ESTADO MERIDA

EDUCACION NO CONVENCIONAL 

Esta dirigida a incrementar la cobertura del nivel de

educación inicial y fortalecer el papel de la familia y

garantizar el desarrollo y el aprendizaje de los niños y

niñas de 0 a 3 años que están fuera del sistema

educativo.

La atención no convencional esta dirigida a :

ELEMENTOS DE LA EDUCACION NO CONVENCIONAL

El Docente

Genera acciones educativas con la finalidad de

potenciar la habilidad y capacidad de la familia para su

participación de calidad en el proceso de aprendizaje y

desarrollo de los niños y niñas menores de 6 años.

La Familia 

Promotora de aprendizaje y desarrollo de los

niños y niñas que debidamente formada y

orientada es la encargada de realizar acciones

educativas en el hogar con sus hijos e hijas para

promover su aprendizaje y desarrollo.

La Comunidad 

Lugar para el desarrollo de la acción

educativa con la participación de todos

los actores y autores que hacen vida con

ella.

El Enfoque Intersectorial e Interinstitucional

 

Conformado por sectores, organismos

gubernamentales y no gubernamentales ,

asociaciones publicas y privadas para brindar a la

infancia de forma organizada bienestar,

desarrollo y aprendizaje. 

PASOS QUE SE SIGUIERON PARA TRABAJAR CON EL SISTEMA EDUCACIÓN INICIAL (ATENCIÓN NO CONVENCIONAL)

Educ. inicial (Atención no Convencional)

Elaboración del Censo

Dirigir solicitud a la división Educación Inicial, Zona Educativa Nro. 14. Mérida

Asistencia al Jardín de Infancia José Antonio Páez. (Orientaciones)

Visita a la familias de el Sector El Bosque para elaborar la

caracterización de comunidad.

Entrega de Invitaciones a la familia de niños y niñas que recibirán la atención

no convencional.

Taller dirigido a los padres y representantes para dar a conocer

en qué consiste la ANC

¿ QUE ES EL C.A.I.P.I. ?

En este contexto la ATENCION EDUCATIVA NO CONVENCIONAL de educación Inicial promueve y fortalece la integración familia-escuela-comunidad como pilares básicos de la acción educativa integral y corresponsable que se apoya en el ámbito comunitario, municipal, regional y nacional en una estructura de carácter horizontal democrática, deliberativa y vinculante denominada CONSEJO DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA ( C.A.I.P.I ) capaz de convocar, promover, sensibilizar, gestionar y coordinar la gestión y las acciones de diferentes actores e instituciones relacionadas con la atención integral a la niñez.

CARACTERISTICAS DEL C.A.I.P.I. Promover la coordinación y cooperación mediante la complementación entre diferentes instituciones, actores y organizaciones comunitarias.

Concretiza la interdependencia y la corresponsabilidad.

Es una asociación democrática y solidaria.

Es una forma de gestión educativa comunitaria.

Favorece la integración y la vinculación.

Soluciones consensuadas ( Plan de Acción )

Relaciones establecidas sobre el respeto y la confianza.

FUNCIONES DEL C.A.I.P.I.

Elaborar un Plan de Acción.

Participar activa y corresponsablemente para promover y favorecer la unificación de esfuerzos.

Planificar, organizar y desarrollar planes de formación dirigidas a los diferentes autores involucrados.

Seleccionar los lugares y espacios donde se desarrolla la actividad de atención pedagógica conjunta.

¿QUIENES INTEGRAN EL CAIPI ? • Director de la Institución: Prof. Belkys Mora•Subdirector de la Institución: Prof. Consuelo Nieto•Docentes AENC: Prof. Bianca Márquez • Prof. Yoanna Aguirre •Consejo Comunal Sector El Bosque•Alcalde del Municipio •Consejo Municipal•Junta Parroquial•Prefectura•Defensoría Educativa •Jefe Municipio Escolar•Coordinadora Municipal de Educación Inicial•Coordinadora Zonal Mérida Educación Inicial•Todas aquellas organizaciones que interactúan en el ámbito comunitario•Representantes de las Instituciones Públicas.

“La escuela tiene que reconocer las competencias de los niños, ya

que las desarrollan desde el momento mismo en que nacen. La

educación debe fomentar esos conocimientos, incentivar la

curiosidad e inquietudes para ayudar al niño a crecer sin perder su

esencia que lo hace tan particular y que es su habilidad para jugar

y no cansarse.”

Francesco Tonucci.

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION…