UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS

NÚCLEO REGIÓN CENTRO OCCIDENTAL

Proyecto de Intervención en el Área de

Educación.

Caso: Comunidad de Coco e Mono,

municipio Palavecino, estado Lara

“Centro de Investigación

Documental y Tecnológica”Integrante:

Ovalles Astrid

Profesora:

Iglesias Patricia

Cátedra:

Planificación Educativa Regional

Metas 2021

Coco e’

Mono

Brecha

digital

Deserción

escolar

Identificación del Problema

Procreación a

temprana edad

Ausencia de

actividades

extracátedras

Dotación de

bibliotecas

Pocas

actividades

investigativas y

de lectura

Existencia

del CBIT

Existencia

de espacio

físico

• Unidad Educativa Miguel Otero Silva.

• Liceo Bolivariano Carmen Isabel Hernández de C.

Estructuras

reales y hechos

• Matrícula, Edad, Condiciones Socioeconómicas.Dimensión de la

realidad

• Ubicación geográfica

• Acceso

Continuidad

histórica

• Consejo Comunal

• Proyectos (INFOCENTRO – Líneas CANTV)

Dinámica de

transformación

• Calidad de vida

• Sentido de pertenenciaResultado social

Tiempo Trámite Justificación

1 mes Presentación de la propuesta del

proyecto de intervención

Presentación a: consejo comunal,

instituciones educativas, y

comunidad en General

6

meses

Presentación a los entes

gubernamentales y solicitud de

apoyo técnico en cuanto al

terreno

Presentación ante la Alcaldía del

municipio Palavecino, estudio del

terreno y otorgamiento de los

permisos.

4

meses

Búsqueda de patrocinantes o

colaboradores financieros para el

proyecto.

Involucrar a la empresa privada

(materiales de construcción y

otras donaciones)

8

meses

Proceso de Construcción de la

sede del Proyecto: “Centro de

Investigación Documental,

Tecnológica”

Construcción de la planta que

servirá como sede del proyecto.

1 mes Limpieza de escombros y retoque Habitabilidad

1 mes Equipamiento, dotación y apertura Dotación y retoques finales –

apertura.

Tiempo estimado de la ejecución

Identificación de actores y organizaciones

vinculados al proyecto

• Acudir a los entes

gubernamentales y la empresa

privada para la responsabilidad

y seguimiento del proyecto.

Consejo Comunal de la

Comunidad de Coco e

Mono

• Como asesores y corresponsables

del proyecto.Estudiantes -Licenciatura

en Educación de la UCV,

núcleo EUS-RCO

• Asesoramiento en el manejo del

proyecto, dada su especialización

en Información y documentación.

Universidad Politécnica

Territorial “Andrés Eloy

Blanco” (UPTAEB).

Identificación de actores y organizaciones

vinculados al proyecto. Continuación…

•Asesoría legal y trámites

correspondientes para la aprobación,

adjudicación y estudio del terreno.

Alcaldía del Municipio

Palavecino

•Dotación de los recursos

tecnológicos (computadoras,

software, asesoramiento, entre

otras.)

(CANTV), oficina de

relaciones

interinstitucionales.

•Garantes y contralores sociales en la

ejecución del proyecto, así como

posibles participantes en algunas

etapas de ejecución

Docentes, estudiantes,

y comunidad en

general

Directos (3)

U.E. “Miguel Otero

Silva” (200*)

Liceo Bolivariano

Carmen Isabel

Hernández de C.

(160*)

Misión Sucre (60*)

Indirectos

Habitantes de la Comunidad de Coco e

Mono. (3.000*)

Población de los alrededores. (1.500*)

Instituciones educativas cercanas (3*)

Estudiantes universitarios de otras

especialidades (Circunstancial)

Otras misiones (Circunstancial)

* Cifras estimadas

OBJETIVO GENERAL

Promover el desarrollo de habilidades

y destrezas en el acceso a fuentes de

información y al conocimiento para

mejorar el rendimiento académico de

la población de estudiantes de la

Comunidad Coco e Mono.

•Diagnosticar los factores causantes de la brecha digital en los y

las habitantes de la comunidad en cuanto a sus habilidades y

destrezas en el acceso a fuentes de información y al

conocimiento.

•Planificar actividades que fortalezcan el conocimiento del uso

adecuado de la información disponible en internet por parte de

la población de estudiantes de la comunidad Coco e Mono,

municipio Palavecino.

•Ejecutar diferentes actividades que estimulen la investigación y

la lectura de los y las estudiantes de las instituciones educativas

de la comunidad de Coco e Mono.

•Elevar el número de estudiantes por computador con miras a la

mejora del CBIT como centro tecnológico existente en la

comunidad.

Desarrollo de habilidades y destrezas en el acceso a

fuentes de información y al conocimiento - mejorar el

rendimiento académico de la población de estudiantes

- Investigación, brecha digital en el buen uso de las

herramientas tecnológicas

Fortalecimiento en el manejo y uso de las Tics, con la

finalidad de cubrir las posibles debilidades antes de

incursionar en los estudios universitarios,

específicamente a la población del nivel diversificado.

Estimular a los y las estudiantes en los procesos de

investigación, para mejorar su rendimiento escolar

e ir instruyéndolos en nuevas estrategias de

estudios, para facilitar su aprendizaje y mejorar el

rendimiento estudiantil.

Ofertar un espacio para el encuentro e intercambio

de ideas, que mejoren la calidad de vida de los

habitantes de la comunidad de Coco e Mono,

permitiendo que este sea punto de referencia en el

municipio Palavecino con otras comunidades.

Tipo Cantidad Costos unitarios Total

Computadoras 20 3500,00 70000,00

Impresora multifuncional 1 3500,00 3500,00

Sillas para computadoras 20 700,00 14000,00

Estantes para papelería con

llaves

2 2500,00 5000,00

Estantes exhibidores de libros 4 1800,00 7200,00

Mesas para estudio y consulta 4 400,00 1600,00

Sillas para consulta 20 90,00 1800,00

Separadores y sostenedores de

libros

50 150,00 7500,00

Pizarras acrílicas 3 1000,00 3000,00

Carteleras 6 600,00 3600,00

Rotafolio 1 400,00 400,00

retroproyector 1 1500,00 1500,00

Video beam 2 7000,00 14000,00

Laptop 2 5000,00 10000,00

Filtros de agua 2 1200,00 2400,00

Total costos estimados 29340,00 145500,00

Gastos materiales (en Bolívares Fuertes)

Cargo Cantidad Sueldo y

salario

Bono de

Alimentación

+/-

Total sueldo y

salario, sin

deducciones

Jefe de información y

documentación/

administrador

1 3500,00 535,00 4035,00

Bibliotecólogo 1 3000,00 535,00 3535,00

Asistente de

biblioteca/archivador1 2500,00 535,00 3035,00

Recepcionista/

secretaria1 2500,00 535,00 3035,00

Especialista en el

área tecnológica

(informático)

1 3000,00 535,00 3535,00

Obrero 1 2047,48 535,00 2582,00

Vigilante (para

ambos turnos)2 2047,48 535,00 2582,00

Total sueldo y salario 22839,00 Bs

Gastos por Recursos Humanos

La no adquisición del terreno para la construcción del

proyecto.

El alto costo de los materiales de

construcción

Problemática

laboral

La comunidad no se sienta

identificada con el proyecto

Irregularidad en el servicio de

energía eléctrica

Las instalaciones

del cableado

Documentarse sobre los

aspectos legales

Campaña informativa sobre los beneficios e

importancia del proyecto.

Ejecutar un estudio de suelo en el posible

terreno de construcción.

Solicitar ayudas a instituciones o

empresas.

Comprar una planta

eléctrica.(salva-guardar equipos).

Ejecutar reuniones periódicas con las

instituciones involucradas.

Solicitar a los entes

gubernamentales el apoyo

Posibles

Soluciones para

Contrarrestar los Riesgos

Internos Externos

Oportunidad de enseñarles una tarea y un oficio.

Empleos directos e indirectos.

Valores sociales un mejor ciudadano.

Rendimiento escolar .

Ejemplo a seguir.

Comunidad organizada.

Otros Consejos Comunales.

Instituciones de Educación Superior.

Gobernación.

Alcaldía.

Empresa Privada.

Aportes

Evaluación del Proyecto

-Resultados positivos en la población

estudiantil.

-Disminución de la deserción educativa.

-Mejora de la calidad de vida.

-Consejo Comunal y Comunidad Educativa

vigilarán el uso de los recursos.

-Grado de cumplimiento de las metas

establecidas para el proyecto.

Aspectos legales a considerar

Ley de Consejos Comunales. (2009). Gaceta

Oficial Nro. 373842. 28-12-2009.

Art. 23.Funciones de la Asamblea de ciudadanos/as.

Art. 29.Funciones de la Unidad Ejecutiva (numerales 9)

Art. 31. Funciones de la Unidad Administrativa y

Financiera Comunitaria.

Arts. 33 y 34. Unidad de Contraloría Social

Gracias