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somos?1-¿QUIÉNES SOMOS?

ASTRADE es una asociación en la que trabajamos con personas con trastornosdel espectro autista en la Región de Murcia. Desde 1996, intentamos mejorarla calidad de vida de estos niños/as y la de sus familias, realizando untrabajo conjunto entre profesionales, usuarios y familiares.

ASTRADE es una Asociación declarada de utilidad pública, de acuerdo conla Orden INT2593/2002, de 30 de Septiembre, publicada en el BOE de 22de Octubre de 2002. Formamos parte de FEAPS y de la Confederación deautismo España.

Tanto la labor que llevamos a cabo, como los servicios que ofrecemos, estánen constante evolución y renovación, para poder responder a las diferentesnecesidades de los niños con los que trabajamos. Nuestra actuación secentra en dos líneas definidas:

•Atención directa a los niños/as

•Actividades de colaboración con las familias.

2-SERVICIOS PARA LOS NIÑOS/AS

1-Evaluación Psicopedagógica: Es una valoración inicial que sirve comopunto cero para detectar las necesidades del niño. Es una herramienta quele sirve al terapeuta para enfocar su trabajo en la dirección adecuada paraconseguir que el niño evolucione de forma positiva.

2-Apoyo educativo: En él, los terapeutas trabajan dentro del aula del centroescolar del niño adaptando los contenidos que se imparten en clase al niveldel niño y marcando unos objetivos personalizados, y siempre en colaboracióncon el tutor/a, logopeda del centro, orientador y PT.

3-Psicosocial: Se lleva a cabo con grupos de entre 2 y 6 niños. Incluye activi-dades para desarrollar de habilidades sociales, de interacción con otros ycomunicación. El objetivo es lograr que los niños sean capaces de desenvol-verse de forma independiente en su entorno.

4-Grupo Asperger: Este grupo empieza a funcionar en enero de 2006 y sedivide en tres grupos de diferentes edades: 8-10 11-13 y 14-18. El objetivoes trabajar con los adolescentes empatía, resolución de conflictos, elecciones…también realizan actividades lúdicas.

5-Taller de actividades: Esta actividad tiene una duración de 3 horas, un díaa la semana y en pequeño grupo. Esta actividad, ha ido destinada a aquellosniños/as que necesitan una gran estructuración de su tiempo. En cada unade las sesiones se han trabajado actividades de comunicación, habilidadessociales, autonomía personal y juegos funcionales.

6-Piscina: Se trata de una sesión dos días a la semana en diferentes piscinasmunicipales: INACUA en Murcia, en Molina de Segura y Cartagena, en laque los niños, acompañados de monitores especializados aprenden a nadary realizan actividades acuáticas. Es una actividad que tiene gran aceptaciónpor parte de los niños y que tiene gran valor terapéutico e integrador.

7-Campamento de verano: Los chicos se agrupan por edades, donde losniños se relacionan entre sí y realizan talleres y actividades lúdico-deportivasal aire libre y en la playa o el campo. Es una de las actividades más popularesde la asociación.

8-Escuela de verano: Surgen para dar continuidad durante el verano aldesarrollo personal de los niños con diferentes actividades, talleres, juegos...Se realizan durante la primera quincena de Julio en el horario de la mañana.Se realizan en Murcia, Cartagena y Molina de Segura.

9-Ocio: Es una actividad dirigida a los mayores de 16 años desde enero adiciembre, y consiste en salidas al cine, la bolera, salir a merendar, actividadesen centros deportivos… El coste es el de la actividad que se realice, comopor ejemplo la entrada del cine, o la bolera.

10-Psicomotricidad-musicoterapia: Grupo destinado al trabajo con elcuerpo, el ritmo y el movimiento de una forma lúdica. Este grupo trabajaráen la sede de Ribera de Molina y Cartagena.

11-Logopedia: Es muy beneficioso para los niños con TEA el tratamientode logopedia impartido por especialistas. Por este motivo continúa esteservicio específico desde ASTRADE en el que los niños entrenan sushabilidades comunicativas, en función de sus necesidades.

12-Seguimiento: Cuando por distintas circunstancias no se realiza el apoyoeducativo dentro del centro escolar, es posible solicitar el servicio deseguimiento para mantener un contacto constante con la familia y el centroescolar. El seguimiento puede ser semanal, quincenal o mensual.

13- Centro Integral Reina Sofía: En enero de 2011 comenzó a funcionarel Centro de día. En abril se puso en funcionamiento la residencia. En elCentro Integral Reina Sofía se ofrecen servicios para cuando nuestros chavalesterminan su etapa escolar, a partir de los 16 años. En nuestro centroqueremos poner en funcionamiento programas de transición a la vidaadulta, viviendas protegidas y empleo con apoyo.

3- SERVICIOS PARA LAS FAMILIAS

1-Apoyo psicológico: Se trata de asesoramiento a las familias por parte deun psicólogo para aceptar y afrontar ciertas situaciones relacionadas conel trastorno de su hijo/a sobre todo en las primeras fases del diagnóstico.

2-Servicio atención a familias: Asesoramiento en aspectos legales, tramitaciónde ayudas y otros aspectos administrativos.

3-Respiro familiar: Este servicio ofrece la posibilidad de que los niños yadolescentes con autismo queden adecuadamente atendidos mientras quelos padres y/o hermanos realizan actividades o atienden necesidades. Selleva a cabo tres sábados al mes durante el curso escolar y algunos díasmás en los periodos vacacionales.

4-Escuela de padres: Se trata de actividades, talleres, charlas y orientacionespara los padres de los niños de la asociación. Es un servicio fundamentalpara que los padres aprendan herramientas y pautas de actuación con sushijos, además, es una forma de estar en contacto con otros padres y poneren común vivencias y situaciones. Los temas que se incluyen en la escuelade padres recogerán las demandas realizadas por los mismos padres.

5-Escuela de hermanos: Es muy similar a la escuela de padres, pero adaptadaa los hermanos de los niños que son los que comparten experiencias yjuegos con ellos. Aquí se responde a todas las dudas que les surgen acercade sus hermanos, información y pautas de actuación para hacer frente a lasdistintas situaciones que vayan surgiendo en su día a día y canalizar losdiferentes sentimientos que se derivan de crecer con uno niño/a con TEA.

6-Domiciliario: El terapeuta dedica un tiempo semanal a realizar unasesoramiento en la casa del niño. Éste tratamiento suele prolongarsedurante todo el curso escolar.

7-Intervención en el ámbito familiar: Se lleva a cabo por un especialistay tiene fecha de inicio y fin. El objetivo es reconducir aquellas situacionesconflictivas que se les presentan a los familiares y mostrarles la manera deactuación para que ellos intervengan autónomamente en un futuro. Es unaespecie de “entrenamiento”. Algunos ejemplos serían hábitos alimentarios,control de esfínteres, sexualidad...

8-Convivencias: Consiste en actividades de ocio para padres, hermanos,terapeutas y niños con autismo. El objetivo de esta actividad es intercambiarexperiencias, estrechar lazos y conocernos los unos a los otros. Es una formade afianzar la asociación y de disfrutar juntos.

4- PROYECTOS DE FUTURO

ASTRADE comenzará en breve a equipar una SALA MULTISENSORIAL parala estimulación de nuestros socios y ya ha presentado un proyecto deVIVIENDA TUTELADA. También vamos a comenzar a trabajar en un serviciode EMPLEO CON APOYO. Queremos crecer al mismo tiempo que vuestroshijos.