I.E.S SAN FULGENCIO 2013-2014

PUBLICACIÓN 2do y 3er TRIMESTRES

ASTIGILÓPOLIS

REVISTA TRIMESTRAL DEL I.E.S SAN FULGENCIO

NÚMERO 1. EDICIÓN ESPECIAL

ASTIGILÓPOLIS

Realizado por el Proyecto “Escuela Espacio de Paz”

I.E.S SAN FULGENCIO 2013-2014

PUBLICACIÓN 2do y 3er TRIMESTRE

ASTIGILÓPOLIS

REVISTA TRIMESTRAL DEL I.E.S SAN FULGENCIO

NÚMERO 2. EDICIÓN ESPECIAL

ASTIGILÓPOLIS

· ¡Alumnos al rescate!

· Día Mundial de Medioambiente · Semana Cultural

· San Fulgencio Internacional · Cincuentenario

· Miscelánea

· Pura poesía

· El trabajo

· La entrevista

· Graduación 2014

· Pasatiempos

· Varios

PUBLICACIÓN

2do y 3er

TRIMESTRES

I.E.S SAN FULGENCIO 2013-2014

SUMARIO

ASTIGILÓPOLIS

¡Alumnos al rescate!

¿LA PAZ ES EL

CAMINO?

Bonita historia la que tuvo lugar el

pasado 26 de mayo en el Centro cuan-

do varios alumnos rescataron a un

cernícalo que había caído en el patio.

Con el cuidado de profesores, alum-

nos y personal no docente, el ave per-

maneció en las dependencias del Cen-

tro recuperándose durante varios

días.

Puesto en conocimiento del CREAS

(Centro de Recuperación de Especies

Amenazadas), uno de sus colaborado-

res se acercó al Centro para trasla-

dar el ave a sus instalaciones, donde

poco a poco se recupera.

El cernícalo vulgar es una

rapaz de tamaño parecido al

de una paloma y de las

rapaces más abundantes en el

territorio peninsular.

Habita principalmente en

bosques no demasiado tupidos

y campos de cultivo. Suele

frecuentar también zonas de

estepa y eriales donde poder

localizar con facilidad a sus

presas. Los acantilados, no

demasiado grandes y los

cortados rocosos también son

el hábitat donde puede

localizarse.

PROGRAMACIÓN

31 Marzo al 4 Abril: Semana

Cultural

8 Mayo: XXVII Olimpiadas

Comarcales

28 Mayo: Convivencia en Los

Villares

29 Mayo: I Olimpiadas de

Natación.

5 Junio: Día Mundial del

Medioambiente.

ASTIGILÓPOLIS

2do. y 3er. TRIMESTRES.

I.E.S SAN FULGENCIO

ASTIGILÓPOLIS

El Los alumnos de 3º ESO (Educación para al Ciudadanía) y 4º

ESO (Ética) realizaron una importante labor de reciclaje de ma-

teriales que reutilizaban para crear unos objetos, algunos edu-

cativos, otros decorativos,…

Cajas de cartón, botellas de plástico, periódicos, antiguos te-

clados en desuso se unían para crear auténticas obras de arte

del reciclaje como las que podéis ver en la siguiente página y

muchas más: aviones, lapiceros, pisapapeles, bolsos,…

Además, se lanzó una campaña de concienciación con grandes

carteles explicativos sobre recogida de basuras y distribución

según color de los contenedores, y durante los recreos de esa

semana se organizaron sorteos con premios para todos aquellos

alumnos que hubieran contribuido en el programa “Danos la lata”

para el reciclaje.

DÍA MUNDIAL

DEL

MEDIOAMBIENTE

HACIENDO NÚMERO CON EL

RECICLAJE.

(equivalencia entre material

reciclaje y nuevos productos)

8 cajas de cereales = 1 libro.

80 latas de refresco = 1 llanta de

coche

40 botellas de plástico = 1 forro

polar

El I.E.S San Fulgencio, comprometido con el cuidado y respeto hacia

el medioambiente convirtió el Día Mundial del Medioambiente (5 de

junio) organizándose varias actividades encaminadas a concienciar a

todos en la importancia de cuidar la Naturaleza organizadas por el

Departamento de Biología y por los alumnos de 3º y 4º ESO de Edu-

cación por la Ciudadanía y Ética , respectivamente.

SEMANA CULTURAL

Durante la primera semana del mes de abril se celebró en el Centro

la Semana Cultural, como recuperación de las tradicionales

“jornadas de primavera”. Durante cinco días se organizaron una

gran variedad de actividades en la que participaron la gran mayoría

de departamentos. En grupos, en el instituto, actividades extraes-

colares, en clase, en el patio, concursos, exposiciones,... Historia,

Ciencia, Deportes, Arte,...y, sobre todo, convivencia con los com-

MÚSICA en la Semana Cultural: los alumnos de

2º y 4º de ESO expusieron carteles

relacionados con la materia.

Si tienes algún hobby y quieres participar en próximos números de la Revista

“Astigilópolis” no dudes en ponerte en contacto con alguno de los profesores. Si

quieres utilizar la red, manda una fotografía al email del Centro con tu nombre

y curso.

FRANCÉS en la Semana Cultural: exposición de

reproducciones de animales realizados con material

reciclado

SEMANA CULTURAL

ASTIGILÓPOLIS

CIENCIA en la Semana Cultural. Fotografía de familia de todos los alumnos y alumnas

participantes en la Feria de la Ciencia organizada en el marco de la Semana Cultural.

LENGUA en la Semana Cultural.

En la imagen los ganadores del concurso

de ortografía organizado para 3º ESO.

CONVIVENCIA en la Semana Cultural: se organizaron juegos

populares en el que participaban todos los alumnos.

INGLÉS en la Semana Cultural: los alumnos Jesús Elías, José de

la Cuesta y Sergio Pérez realizaban sus trucos de magia en inglés

para los alumnos de 1º Y 2º ESO.

HISTORIA en la Semana Cultural: exposición de maquinaria

y registros del curso inaugural del Centro.

SAN FULGENCIO

INTERNACIONAL

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

PUBLICACIÓN RESUMEN 2do y 3er TRIMESTRE.

En este número dedicamos un especial a los viajes internacionales que han prota-

gonizado nuestros alumnos, especialmente de Bachillerato, pero también de 3º

ESO. Europa ha conocido al IES San Fulgencio y a sus alumnos. Dublín, Bruselas,

Roma, París,...Las grandes ciudades del viejo continente han recibido con los

brazos abiertos a nuestro alumnado.

Bruselas (Bélgica) Roma (Italia).

Roma (Italia)

Dublín (Irlanda)

París (Francia).

CINCUENTENARIO

A lo largo del segundo y tercer trimestre han continuado los actos preparatorios del

cincuentenario del IES San Fulgencio. En primer lugar, se declaró desierto el concur-

so del logotipo oficial. La comisión del cincuentenario elaboró un nuevo logotipo que

acompañará a todos los documentos que se emitan en el Centro durante el curso

2014/15.

También se falló el concurso del cartel anunciador del cincuentenario. Aunque todas

las obras presentadas tenían gran calidad, finalmente el primer premio fue a parar a

la obra realizada por el pintor ecijano y ex alumno del IES San Fulgencio, Jerónimo

Díaz. El cartel representa una perspectiva del IES San Fulgencio desde la zona ajar-

dinada donde se puede ver un grupo de alumnos.

Entre los actos relacionados con el cincuentenario, lo que los alumnos y alumnas han

vivido más directamente ha sido la recuperación de las antiguas “jornadas de prima-

vera” con la semana cultural que se ha celebrado entre el 31 de marzo y el 4 de

abril y en el que han participado todos los departamentos del Centro y todo el alum-

nado.

Además, de muchas clases, exámenes, trabajos, horas de estudio,

recreos y temas varios, los dos últimos trimestres también ha dado tiem-

po para muchas y diversas actividades extraescolares y complementarias

que aquí recopilamos.

MISCELÁNEA ASTIGILÓPOLIS

Arriba, alumnos par-

ticipantes en la Fe-

ria de la Ciencia de

Sevilla (2014). A la

izquierda, grupo

1 ESO D ganadores

del Concurso ¡Vaya

Aula Guapa!, 2014.

Actuación de la chirigota “Los

Jokers” durante el II Carnaval

del San Fulgencio celebrado el

pasado Día de Andalucía.

Los alumnos de Cultura Clásica

asistieron al teatro de Itálica pa-

ra asistir a la representación de

una obra, aprovechando para visi-

tar Sevilla.

Arriba, imagen de la jornada de conviven-

cia celebrada en el Parque de Los Villares

(Córdoba). A la izquierda, Primer Premio

por Centros en las Olimpiadas Comarcales.

Pura poesía

MORADO

Acento del alba y el atardecer,

como quisiera yo saber apreciar

la imagen del vino

en tu expresión.

Amor al tono sombrio,

oscuro, frío.

¡Mio, oh solo mio!

Deseo, desafio.

Hijo de la sangre y el cielo,

el agua y el caramelo.

Sabor de sabores,

vestiduras de dioses.

Risa, llanto adulto.

Color de la vida, y

con el mundo.

Álvaro Caballero—2º ESO E

PERDÓN AL PROFESOR

Te pido perdón

Con todo mi corazón.

Te pido que me quites el parte

Con todo mi arte.

Perdón

Rubén del Mármol –1º C

Dicen que el pueblo que canta,

cantando espanta sus males.

Por eso por carnavales

hemos montao una banda.

Y si cantando se ríe

vuelan todos sus espantos.

Yo también vivo la crisis.

A mi también, me afecta el paro

Nadie se ríe conmigo.

Mi trabajo ya no es divertido

La gente con la cara de brageta

y con las manos en los bolsillos

Y llaman a Batman

y le piden auxilio.

Cuando aquí lo que hace falta.

Aquí lo que hace falta es una risa

que te afloje los tornillos!!!!

Presentación chirigota

Los Jokers

II edición Carnaval de San Fulgencio.

EL TRABAJO.

LA INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN

LOS ADOLESCENTES Y NIÑOS.

-extracto-

Lucía Cueto.

Un grupo de alumnas de 1º de Bach., formado por Lucía Cueto, Mª del Valle Reina, Laura Mazón y

Alba Cruz, se dedicaron a hacer una serie de encuestas a los alumnos de nuestro centro y de los

últimos cursos del CEIP Pedro Garfias, con la intención de mostrar la relación existente entre la

rápida crecida del campo de la tecnología, y la influencia de ésta sobre la salud, la vida social y los

deportes que practican los jóvenes.

Así pues, cuando hablamos de aparatos electrónicos, ¿qué porcentaje de alumnos pensáis que pose-en, mínimo, un objeto dentro de este campo? En torno al 93/95% de los alumnos encuestados. Sin

embargo, lo más preocupante es que ese porcentaje no solo pertenece a los alumnos de ESO y Ba-

chiller, si no que también lo hace a los alumnos encuestados de sexto de primaria. 2º de ESO es el

único curso que afirmó no practicar ningún deporte fuera del ámbito escolar y el que más tiempo

pasa frente las diferentes redes sociales. Hablando de las redes sociales que poseen nuestros

alumnos, un alto porcentaje supera las 7 horas en éstas. Por otro lado, comprobamos que en prima-

ria, el 63’83% de los alumnos poseen alguna red social.

Por otro lado, los alumnos de 1º de Bach son los que más problemas de visión presentan, lo cual nos lleva a

deducir que se debe a que éstos son los que vivieron,

de primera mano, el auge en el campo de la tecnología.

Sin embargo, también son los alumnos que más tiempo

le dedican al deporte, por lo que son los alumnos que

poseen menos problemas respiratorios y musculares.

Sin embargo, el dato más impactante y preocupante es

que, mientras mayor es el porcentaje de alumnos con aparatos electrónicos y redes sociales, menor

es el porcentaje de alumnos que pasan tiempo con su familia, observando así que casi el 30% de estos alumnos no pasa más de 4 horas diarias con su familia.

Otro dato preocupante es el del porcentaje de alumnos que dedican tiempo a la lectura fuera del

ámbito escolar. Así pues, comprobamos que el porcentaje de los alumnos que no dedica tiempo a esta actividad es notoriamente mayor del que sí lo hace , siendo las gráficas referentes a la lec-

tura prácticamente iguales, destacando como bien hemos dicho antes el porcentaje de alumnado

que no lee.

Para terminar y resumiendo, podemos destacar que el uso del móvil aumenta conforme mayor es la

edad del encuestado, que el uso de videoconsolas es mayor mientras menor es el encuestado, que la

práctica de deportes aumenta mientras menos aparatos electrónicos se usan y que, mientras mayor

es el alumnado, más redes sociales están presentes en el día a día de éstos.

LA ENTREVISTA: Rosario Zafra y Eva Gallego ALUMNAS DE 2º DE BACHILLERATO ADULTOS CON MATRÍCULA DE HONOR.

— ¿Cuándo decidisteis retomar los estudios? —

ROSA: En el momento en que me percaté de las circunstan-

cias tan difíciles que se avecinaban, supuse que se trataba de

un buen momento para formarse, puesto que estaba algo cansa-

da de luchar y no ver resultados, me preguntaba si estaba ac-

tuando correctamente. Entonces al llegar aquí, encontré lo que

buscaba; y la obtención de matrícula de honor, para mí ha su-

puesto el afianzamiento de unos valores que siempre he lleva-

do por bandera.

EVA: (…) fue una casualidad. Llevaba tiempo pensándolo,

pero no me acababa de decidir, hasta que un día (…) entré a

preguntar en el San Fulgencio (…). Recuerdo que ante mis

respuestas las administrativas, se quedaban un poco impresio-

nadas. Siempre era un ¡no sé! Al final hice la ESPA NIVEL II PRESENCIAL y saqué muy buena nota media. Por lo

que los profesores me animaron a que siguiera. Yo lo veía imposible porque era todos los días y muchas horas, pero al

poner la modalidad semipresencial todo cambió y decidí hacerla, aunque apenas sabía de ordenadores.

— ¿Te arrepientes de haber abandonado los estudios en su momento?¿Por qué? —

EVA: Sí, siempre me he arrepentido. Porque siempre me había gustado y sin embargo mi abandono no fue más que

por tonterías de la adolescencia. Las hormonas revolucionadas son tu peor enemigo. Además, hoy pienso que en vez

de ser una alumna podía ser la profesora que pusiese las notas. ROSA: No, porque sencillamente, no sería la persona que soy hoy, y no hubiese realizado este periodo de aprendizaje

con tanta implicación y aprovechamiento, en definitiva cada persona camina y evoluciona a su ritmo, y el más impor-

tante no es el que va más rápido, sino el que sabe hacia dónde se dirige.

— ¿Con qué otras obligaciones has tenido que compaginar los estudios? —

EVA: ¡Bien!, estoy casada con dos hijos, unos padres enfermos, que me han apoyado mucho y se han quejado poco,

pertenezco al Ampa del colegio de uno de mis hijos, demasiado. A veces con tanto frente abierto creía que no llegaba

pero si se quiere se puede, sobre todo con compañeros tan estupendos como los que yo he tenido. Nos hemos ayudado

y animado mucho.

— ¿Cómo animarías a los alumnos desmotivados por sus resultados académicos? —

ROSA: Que busquen la solución, que no vale empecinarse en decir “no lo he podido hacer mejor” porque sí se puede,

siempre se puede. Pero lo complicado es buscar esas herramientas que nos hagan mejorar, es ese grado de maduración

al que antes me refería, ser conscientes de nuestros errores y esforzarnos por mejorarlos.

— ¿Cómo definirías la enseñanza de Adultos? —

ROSA: Me he encontrado con una grata sorpresa, pues hemos contado con una calidad de profesorado no solo exce-

lente en profesionalidad, sino también en humanidad, que han tenido en cuenta las circunstancias especiales por las

que estábamos allí, y han sabido potenciar lo mejor de todo el alumnado. Y debo citar por supuesto, el buen ambiente

que en clase se ha respirado por la suma que compañeros y profesores han aportado. Una experiencia muy enriquece-

dora en definitiva

— Tu mejor y tu peor momento en el Centro —.

EVA: Las risas con las amigas, aunque hay muchos. Los instantes antes de un examen, los nervios me comen.

— ¿Y ahora qué? —

ROSARIO: Ahora que ya he construido un puente firme, me encuentro con varios frentes abiertos. Está claro, cabeza

fría y tranquilidad para pensar en las ventajas, y los inconvenientes de mis decisiones, que repercuten y repercutirán en

mi vida. Hacer las cosas con convencimiento y autodeterminación es la mejor elección, sea cual sea la opción por la

cual me decante.

EVA: Ahora selectividad. Y después una carrera por la UNED. Ya no hay quien me pare, aunque será difícil y soy

consciente de ello. Pero hay una frase que dice Rosa, la otra chica que ha sacado la matrícula y a la que adoro, que

llevo de estandarte y dice así: ―De los cobardes no se ha escrito nada ―

Graduación San Fulgencio—2014

Como es tradicional desde ya hace bastantes años, uno de los últimos actos que se

celebran en el curso y, sin duda, de los más importantes que puede vivir un alumno del

San Fulgencio durante su paso por el Centro, es el acto de Graduación de los alumnos

de 2º Bachillerato.

Todos coinciden en señalar que es una bella despedida para alumnos que, en la mayor-

ía de los casos, han pasado seis años en las aulas de nuestro Centro. En esta ocasión,

el acto tuvo lugar el pasado 6 de junio en el Teatro Municipal Sanjuán. Al acto esta-

ban invitados profesores, padres, personal no docente,...Aunque lo grandes protago-

nistas eran ellos y ellas, la promoción 2014 de alumnos de 2º de Bachillerato del IES

San Fulgencio de Écija.

Enhorabuena a todos y todas.

DIRECTORIO SAN FULGENCIO

iessanfulgencio@gmail.com

@iessanfulgencio

ME LLAMO JUAN BERMUDO nací en Écija y

desde siempre he sentido una gran atrac-

ción por la música. En 2008 me apunté al

conservatorio sin tener ni idea sobre músi-

ca, pese a eso conseguí una de las mejores

plazas del conservatorio y pude elegir el

instrumento que quise, el clarinete.

Gracias a mi profesor de instrumento y len-

guaje musical he podido apreciar la sabidur-

ía y el arte de la música.

EL MÚSICO (Juan Bermudo - 2ºESO E)

FECHAS DE INTERÉS.

Matriculación para alumnos del Centro que vayan a cursar Ciclos: del 25 al

30 de junio.

Matriculación para todos los grupos: del 1 al 10 de julio.

Matriculación para nuevos alumnos del Centro que vayan a cursar Ciclos: del

10 al 15 de julio.

Exámenes extraordinarios de Septiembre: 1 y 2 de septiembre.

EL ORIGEN DEL TÉRMINO “OK”.

Curioso el origen del “ok” que utilizamos para expresar que es-

tamos de acuerdo con algo o con alguien. Durante la Guerra de

Secesión norteamericana, las unidades que llegaban sin bajas se

anotaban en el registro con la referencia “0 kills”, “cero muer-

tos”. La abreviatura de esa anotación (“0K”) se ha quedado como

expresión para referirse a que todo está

correcto.

DE PIRATAS Y PENDIENTES.

Es habitual la imagen del pirata ataviado

con pendientes en sus orejas pero, ¿de

dónde viene esa tradición? No está cla-

ro el origen, pero algunos consideran que los piratas usaban los

pendientes como señal de su valor y que se colocarían cada pen-

diente cada vez que cruzaran el Cabo de Hornos, temido por su

peligrosidad. Otros comentan que se colocaban un pendiente por

cada vuelta al mundo que completaban.

PASATIEMPOS

RECETA DEL TRIMESTRE

“PAN DE QUESO BRASILEÑO”

Ingredientes: 1 kg de harina, 2

huevos, 125 ml de leche, 120 ml de

aceite, 120 ml de agua, 1/2 kg

queso en polvo, sal al gusto.

Preparación: Hervir el aceite, el

agua y la leche. Echar en un

recipiente la harina, el queso y

los huevos, los demás ingredien-

tes hervidos. Untar en las ma-

nos un poco de aceite y hacer

bolitas. A continuación lo lleva-

mos al horno en su bandeja de

preparación unos 30/35 minutos.

Keven A. Carvalho—2 A

CURIOSIDADES

DESCUBRE LA PELÍCULA.

A)

B)

C)

Soluciones: A) BUSCANDO A NEMO. B) LO IMPOSI-

BLE. C) EL PLANETA DE LOS SIMIOS.