Assessment en la sala de clasesEDP COLLEGE OF PUERTO RICO, INC.

AssessmentFormativo Sumativo

AssessmentFormativo Sumativo

Assessment FormativoAssessment Formativo

Todas las actividades que los estudiantes y los profesores llevan a cabo para

diagnosticar y alterar sus estrategias y mejorar los resultados de su gestión

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Assessment Formativo y Sumativo

• Es el avalúo continuo (del proceso) de aprendizaje

• Su propósito es mejorar los resultados respecto al logro de los productos de aprendizaje:

- a nivel del curso- a nivel del programa- a nivel perfil del egresado (eficiencia institucional)

• Es para el uso interno de los que manejan los cursos o diseñan los programas

Assessment Formativo

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Assessment Formativo y Sumativo

• Se emplea para hacer cambios en contenido o estrategias instruccionales, de modo que se prevenga el fracaso o se cumpla con los objetivos (con mejoras en la calidad).

• Se basa siempre en los productos de aprendizaje definidos para la unidad o módulo instruccional.Middle States Commision on Higher Education,

Student Learning Assessment Options and Resources

Assessment Formativo

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Assessment Formativo y Sumativo

• Paul Black and Dylan William en "Inside the Black Box: Raising Standards Through Classroom Assessment" (Phi Delta Kappan, October 1998) ofrecen amplia revisión de literatura demostrando que el assessment formativo en el salón de clases, cuando es bien implementado, tiene efectos impactantes de mejoría en los resultados del aprendizaje de los estudiantes.

• El assessment sumativo suele ser lo contrario.

Assessment Formativo

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Assessment Formativo y Sumativo

• Es la investigación que le permite al profesor entender la manera como el estudiante aprende mejor para mejorar su estrategia

• Puede pensarse en el siguiente formato:

Assessment Formativo

DISEÑAConcepto

DISEÑAConcepto

PRUEBAinformantes

PRUEBAinformantes

DISEÑAPrototipo

DISEÑAPrototipo

PRUEBAinformantes

PRUEBAinformantes

DISEÑABeta

DISEÑABeta

PRUEBAIndividuos

PRUEBAIndividuos

DISEÑAPiloto

DISEÑAPiloto

PRUEBAgrupo

PRUEBAgrupoAJUSTAAJUSTAPRUEBA

Grupo

PRUEBAGrupo ADAPTAADAPTA PRUEBA

Individuos

PRUEBAIndividuosRE DISEÑARE DISEÑA

Assessment SumativoAssessment Sumativo

Todas las actividades que los estudiantes y los profesores llevan a cabo para medir de

forma terminal la calidad y el grado de logro de los productos de aprendizaje

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Assessment Formativo y Sumativo

• Ocurre al final de una unidad, curso o programa

• Su objetivo: – es determinar el logro de los productos de

aprendizaje-- proveer información sobre el desempeño de

un estudiante- proveer información estadística sobre un

curso o programa para responder a auditorías internas o externas

• Las notas (calificaciones) son el más común de los métodos de assessment sumativo.

Assessment Sumativo

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Assessment Formativo y Sumativo

• Los productos de aprendizaje se formulan usando expresiones sumativas:– Describiendo lo que se espera que el

estudiante sea capaz de hacer (conocimientos-destrezas-actitudes) al completar la unidad, el curso o el programa

• Su valor en el proceso académico es dependiente de y directamente proporcional al buen assessment formativo:– más y mejor assessment formativo = más y

mejor assessment sumativo

Assessment Sumativo

Assessment de EstándaresAssessment de Estándares

Las actividades de avalúo en las que se pretende comparar los resultados locales contra criterios externos definidos para

describir la calidad, cantidad y diversidad de resultados deseados

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Assessment Formativo y Sumativo

• Es el tipo de assessment que más frecuentemente ocurre en los ambientes corporativos.

• Es una comparación sistemática de prácticas y resultados contra una institución par (real o ideal) para mejora continua de calidad en los procesos y en los productos.

• En instituciones universitarias suelen compararse– Tasas de retención– Tasas de graduaciones en periodos quinquenales (cinco

años)– Número de solicitudes / número de admisiones– Tasas de colocación / tasas de graduación– Resultados en reválidas, certificaciones y otras pruebas

Assessment Estándares

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Assessment Formativo y Sumativo

• Otra forma de avalúo por estándares es el uso de normas establecidas por estudios a nivel nacional o regional:– National Survey of Students Engagement (NSSE)

• La institución puede generar sus propios criterios de comparación establecidos como metas para un periodo determinado de tiempo

• Otra forma es el uso de rúbricas desarrolladas por organizaciones profesionales para regular el desempeño de sus miembros:– ISTE: Technology Leadership Standards and

Rubrics

Assessment Estándares

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Assessment Formativo y Sumativo

• Comparaciones inter-institucionales pueden traer a la luz áreas de oportunidad ocultas en la dinámica de la organización:– Caso: Al comparar 2 universidades con iguales

características en sus matrículas, pero los estudiantes de una lograban más aceptación en las Escuelas de Medicina. Razón: 1 de ellas exigía una práctica en hospital como requisito de su programa de pre-médica

- Caso: Un resultado por debajo de las normas nacionales (NSSE) en el criterio de horas dedicadas al trabajo académico fuera de la sala de clases reta a profesores y autoridades a investigar causas para producir remedios.

- Caso: los estándares internos son criterios inmediatos de buen o mal funcionamiento institucional (le sirven a la inst. para saber cómo va…)

Assessment Estándares