7/25/2019 Aspectos a Observar en Una Escuela

1/3

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE ARTE DE FORMOSAPROFESORADO DE DANZAS CON ORIENTACION EN DANZA FOLKORICA

PROFESORADO DE DANZA CON ORIENTACION EN DANZACONTEMPORNEA

ASPECTOS A OBSERVAR EN UNA ESCUELA

1) Datos de la escuela:

Escuela N---------------Nombe:-------------------------------------------------------------------

Com!le"#dad:---------------------$o%a:---------------Cate&o'a:---------------------------------

(at'cula Total:--------------Tu%o (aa%a-------------Tu%o Tade-------------------------

N*meo de secc#o%es ------------N de doce%tes:-----------------(aestos Es!ec#ales +

Adm#%#stat#,os:---------------

.) Caacte'st#cas del e%to%o escola:

-Cmo es el lugar donde se encuentra la escuela?

-Infraestructura:

-Ubicacin geogrfica:

-Tipo de zona (comercial-urbanizada-perifrica-etc!

-Cmo se puede llegar a la escuela (medios de transporte" tra#ecto # tiempo!?

/) Caacte'st#cas del ed#0#c#o escola

-Cmo se delimita el espacio escolar (muros" re$as" te$idos" otros!?

-Cmo son las instalaciones escolares (atendiendo al %& de matr'cula" %& # tipo de salones"

espacios administratios" ane)os escolares" e*uipamientos del edificio" e*uipamiento de los salones"

patio" canc+a" laboratorio" talleres" bree descripcin de stos!?

-Cro*uis de la escuela

) El #%te#o de la escuela

-,uines estn en la escuela # en *u momentos?

-ctiidades *ue desarrollan los maestros # los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios"

pasillos" direccin" aulas" otros!

-,u funciones:

Cules son algunas funciones de los directios de la escuela?

ceptan a todo tipo de ni.os?,u +acen los padres en la escuela?

/ara *u buscan a los maestros?

,u actiidades apo#an?

0e *u manera colaboran con la escuela (econmicamente" donando material" organizando

eentos" donando sericios" mano de obra!

,u sucede a la entrada # salida de la escuela?

7/25/2019 Aspectos a Observar en Una Escuela

2/3

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE ARTE DE FORMOSAPROFESORADO DE DANZAS CON ORIENTACION EN DANZA FOLKORICA

PROFESORADO DE DANZA CON ORIENTACION EN DANZACONTEMPORNEA

1os padres acompa.an a sus +i$os? ,u sucede cuando de$an # recogen a los +i$os?

2motio

3ega.o /risa

Indiferente

Cmo se organiza a los alumnos para entrar a las aulas" para el recreo # para los actos?

,u tareas tienen los docentes de la escuela en los actos" en los recreos" en las aulas?

-3euniones de padres ,uin la conoca # *u asuntos se tratan en ella?

2) 3%te#o de la escuela: el aula

-Cmo es el saln de clases?

-4obiliario

-4ateriales educatios (*u +acen con el material # cmo lo distribu#en! e*uipamiento" ambiente

de traba$o

-2l mobiliario se encuentra en buen estado?

-5a# preferitismo al momento de repartir los materiales?

-5a# alumnos *ue se muestran ego'stas al compartir el material?

-Cmo estn distribuidos los alumnos en el aula (en grupo" en fila" otros!?

-5a# e)+ibiciones de los traba$os de los alumnos?

- 2sos traba$os" se en apropiados para los ni.os de ese grado?

,u rol $uega el maestro (entusiasta" estimulador" desinteresado" otros!?

-,u comportamiento tienen los estudiantes al moerse de clase a clase?

- Cmo se desarrolla la clase?

- 6e suscitaron algunas situaciones poco normales en el aula? Cmo se resoli?- 0escribe breemente el desarrollo # cierre de la clase

7/25/2019 Aspectos a Observar en Una Escuela

3/3

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE ARTE DE FORMOSAPROFESORADO DE DANZAS CON ORIENTACION EN DANZA FOLKORICA

PROFESORADO DE DANZA CON ORIENTACION EN DANZACONTEMPORNEA