ASOCIACIÓN SANTACRUCEÑA DE ENERGÍA … · • Dise ño y Prototipos de Colectores Solares de...

ASOCIACIÓN SANTACRUCEÑA DE ENERGÍA RENOVABLES

“Carlos Luna Pont”

Creación diciembre 2003

OBJETIVOS

�� Trabaja sobre la difusiTrabaja sobre la difusióón y aplicacin y aplicacióón de n de TecnologTecnologíías Energas Energééticas Renovables.ticas Renovables.

�� Busca alternativas regionales.Busca alternativas regionales.

�� Fomenta el uso racional de recursos Fomenta el uso racional de recursos energenergééticos.ticos.


ASER – Aplicaciones Regionales

�� Sistemas ESistemas Eóólicos Aislados de Baja Potencia licos Aislados de Baja Potencia y Colectores Solaresy Colectores Solares

-- Escuela Rural Escuela Rural GlencrossGlencross –– UNPA (Programa UNPA (Programa Federal InnovaciFederal Innovacióón Productiva)n Productiva)




•• RelevamientosRelevamientos de datos para aprovechamiento en de datos para aprovechamiento en MicrohidrMicrohidrááulicaulica en Zona Cordillerana en Zona Cordillerana -- Planta Estable del Lago RocaPlanta Estable del Lago Roca


�� Sistemas ESistemas Eóólicos Aislados de Baja licos Aislados de Baja PotenciaPotencia

-- Escuela Rural de Las Vegas Escuela Rural de Las Vegas –– PETROBRPETROBRÁÁSS-- Escuela Rural de Las Vegas Escuela Rural de Las Vegas -- JICAJICA


�� Asesoramiento en Construcciones Asesoramiento en Construcciones BioclimBioclimááticasticas

-- Escuela Rural de Las VegasEscuela Rural de Las Vegas-- Planta Estable El Planta Estable El ChaltChaltéénn

ASER ASER –– Aplicaciones RegionalesAplicaciones Regionales




•• DiseDiseñño y Prototipos de Colectores Solares de Transferencia o y Prototipos de Colectores Solares de Transferencia IndirectaIndirecta-- La Esperanza La Esperanza –– UniUnióón Geofn Geofíísica Argentina S.A.sica Argentina S.A.-- Ciudad de RCiudad de Ríío Gallegos o Gallegos –– Municipalidad R. Gall.Municipalidad R. Gall.-- Escuela Especial Escuela Especial NN°°22 -- GeoparkGeopark



Gobierno de la Provincia: Gobierno de la Provincia:

-- ParticipaciParticipacióón en el equipo evaluador del proyecto de 200 MW Rn en el equipo evaluador del proyecto de 200 MW Ríío Leonao Leona

-- PresentacionPresentacion proyecto Mapa proyecto Mapa EolicoEolico –– UNPAUNPA--UTNUTN--SITSIT--SMNSMN--CAPCAP

Honorable CHonorable Cáámara de Diputados: mara de Diputados:

-- ParticipaciParticipacióón en la Ley de Energn en la Ley de Energíías Renovablesas Renovables

-- ParticipaciParticipacióón en la creacin en la creacióón de el Instituto Provincial de Energn de el Instituto Provincial de Energíías Renovables. as Renovables. (IPER)(IPER)

-- ParticipaciParticipacióón en la Ley del Hidrn en la Ley del Hidróógeno.geno.

Secretaria de Estado de EnergSecretaria de Estado de Energíía: a:

-- Convenio marco de cooperaciConvenio marco de cooperacióón en energn en energíías renovables as renovables

-- Proyecto piloto de eficiencia energProyecto piloto de eficiencia energéética a nivel educativo Fase Itica a nivel educativo Fase I

Consejo de EducaciConsejo de Educacióón:n:

-- Proyecto piloto de eficiencia energProyecto piloto de eficiencia energéética a nivel educativo Fase I y IIItica a nivel educativo Fase I y III

-- ParticipaciParticipacióón en la n en la TecnicaturaTecnicatura en en EnergEnerg. . RenovRenov.(P. Truncado). .(P. Truncado).

Municipalidad de RMunicipalidad de Ríío Gallegos:o Gallegos:

-- DiseDiseñño y construccio y construccióón de una calefn de una calefóón solar de uso pn solar de uso púúblico.blico.

I.A.P.GI.A.P.G.:.:

-- Proyecto piloto de eficiencia energProyecto piloto de eficiencia energéética a nivel educativo Fase I, II y IIItica a nivel educativo Fase I, II y III

�� PromociPromocióón de las Energn de las Energíías Renovablesas Renovables

- Concurso de Barriletes. “Amigos del Viento” 2006-2008

- Pagina web www.aser.org.ar

- Programa radial Sur Ambiental FM Sur Argentino – LU 14 Radio Pcia Sta Cruz –FM Educativa.

- Congresos, Seminarios y Programas de Educación Ambiental.

ASER ASER –– Aplicaciones RegionalesAplicaciones Regionales



Consejo Deliberantes de la Ciudad de Río GallegosDeclara de Interés Municipal

Programa de Eficiencia Energética enEstablecimientos de Educación Especial

2.007

Cámara de Diputados de la Pcia. de Santa CruzDeclara de Interés Provincial

EDJA Nº 9

EGB Nº 58 Polimodal Nº 18 – EGB Nº 61

Polimodal 19PREMIO A LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

REPSOL YPF - 14 de diciembre 2.006


FORO ECUMÉNICO SOCIAL

Rubro para ONG’s

“Cuidado del Medio Ambiente”

1° Premio

“Emprendedor Solidario”

26 de noviembre 2.007



FUNDACION YPFPremio a la Eficiencia Energética

MENCIÓN ESPECIAL

“Programa de Eficiencia Energética en Establecimientos Educativos”

30 de noviembre 2.007

“PROGRAMA DE EFICIENCIA ENERGETICA EN ESTABLECIMIENTOS

EDUCATIVOS”

FASE I AGOSTO – DICIEMBRE 2.005FASE II AGOSTO – DICIEMBRE 2.006FASE III MARZO – DICIEMBRE 2.007


Comunidad Educativas: 10.268 Personas


Los estados que en un futuro cercano no cuenten con un excedente energético, no tiene ninguna posibilidad de crecimiento y tendrán comprometida hasta su propia soberanía.

ASER


PARTE I: LA CALEFACCIÓN EN GRUPOS HABITACIONALESI. INTRODUCCIÓNII. LA CALEFACCIÓN EN GRUPOS HABITACIONALESIII. EL CONTADOR DE CALORIV. LA TERMOREGULACIÓNV. LA COGENERACIÓN

PARTE II. AHORRO ENERGÉTICO EN EL HOGAR.I. INTRODUCCIÓN II. LA CALEFACCIÓN INDIVIDUAL III. LAS CALDERAS DE ALTO RENDIMIENTOIV. LA CALEFACCIÓN POR EL SUELO (O CALEF. RADIANTE) V. LA ACUMULACIÓN TÉRMICAVI. EL CONSUMO ENERGÉTICO DE LOS EDIFICIOS VII. EL AIRE ACONDICIONADO Y LA BOMBA DE CALOR VIII. LOS ELECTRODOMÉSTICOS IX. LA ILUMINACIÓN DE LA CASA

PARTE III. EL USO DEL VEHICULO


La cogeneración alcanza una eficiencia energética superior al 90%.

COGENERACIÓN

Sin Cogeneración Con Cogeneración

PÉRDIDAS

35%65% 90%

10%

Ejemplo de Cogeneración y Ecosistema Industrial en Dinamarca Kalundborg


AHORRO ENERGÉTICO EN EL HOGAR

70 % Calefacción 30 % Otros


20º/21º C

Tº Mayores implican derroche

Tº Menores implican menor confort

17º/18º C


Sistemas tradicionales 50°C a 80°C.Tecnologías recientes 30°C a 35°C.

CALEFACCIÓN RADIANTE


SOLUCIONES ESTRUCTURALES


90º C 450º C

40 % al 60 % de eficiencia


90º C 450º C

82 % de eficiencia


FRIO CALOR

Cuando se alcanza el 25 % o 35 % del ahorro energéticolas inversiones importantes pueden planearse con tranquilidad


LOS ELECTRODOMÉSTICOS


CALEFACTORES A GAS


• Leer atentamente la etiqueta energética (con un modelo de clase B gasta la mitad que uno clase G). • Elegir el modelo adecuado para las exigencias de la familia:. Los aparatos más grandes consumen más (10 Kwh. cada 100 litros de capacidad). • Controlar el grosor de las paredes y de la puerta.• Colocar las heladeras en el punto más fresco de la cocina, dejando un espacio de por lo menos 10 cm. con la pared. • Colocar los alimentos según sus exigencias de conservación, la zona más fría de la heladera es la parte baja. • Introducir la comida en la heladera cuando esté a temperatura ambiente.• Si desea descongelar alimentos de un día para el otro colóquelos dentro de la heladera, logrará un importante rendimiento.• La temperatura ideal está comprendida entre 0 y +4° C. Posiciones más frías aumentan los

consumos del 10 al 15 %. • Abrir la puerta lo menos posible, la abertura prolongada de la puerta es la primera causa del aumento del consumo de energía. • Controlar periódicamente que las juntas de goma de la puerta estén siempre en buenas condiciones

Heladeras y congeladores


• Los lavarropas de bajo consumo (Nivel ABC.) ahorran hasta un 70% de agua y un 24% de energía • Verificar la cantidad de agua consumida por cada ciclo de lavado• Calentando menos agua se consume menos energía y se ahorra detergente. • Ver la posibilidad de comprar los que pueden utilizar también agua caliente producida con gas.• Centrifugar a 1.200 revoluciones reduce el consumo de la secadora un 20%. A mayor velocidad menor consumo.• Utilizar el lavarropas sólo con la carga completa. • Preferir programas de lavado de bajas temperaturas (30-60° C). Lavar a 90° C sólo ropa muy sucia y muy resistente• No exagerar con la cantidad de detergente• Hay algunos modelos de lavarropas programados también para el secado. No aconsejable su uso en verano, pues para calentar el aire necesario para el secado hace falta mucha energía. • No es necesario secar al máximo las prendas que vayan a plancharse.

Lavarropas


• Verificarse en la etiqueta el nivel de eficiencia energética en el que ha sido clasificado. • Lavar los platos a mano con agua caliente consume un 40% más que con lavavajillas.• El agua debe circular entre todos los utensilios con facilidad.• Algunos modelos pueden utilizar también agua caliente producida con el gas. • Comprar lavavajillas con la capacidad más adecuada a las exigencias de su familia. • Utilizar el lavavajillas sólo cuando esté lleno. • Si hay que lavar pocos platos utilizar el ciclo rápido o el lavado en frío • Para las vajillas poco sucias utilizar el ciclo económico. • Enjuagar las vajillas antes de ponerlas en el lavavajillas• Seleccionar temperaturas para el agua no muy altas, por ejemplo 50° C, y utilizar las más altas para vajillas especialmente sucias. • No utilizar el programa de secado: abriendo la puerta del electrodoméstico y dejando circular el aire, se obtienen los mismos resultados ahorrando el 45 % de electricidad.

Lavavajillas


•Los hornos microondas consumen menos (aproximadamente la mitad) respecto a los hornos eléctricos tradicionales•Para los hornos microondas usar siempre recipientes que dejen pasar las ondas (cristal, porcelana, cerámica) y nunca recipientes de metal. •Para aprovechar mejor el microondas, corte los alimentos en trozos pequeños.

Hornos Midroondas


• Los termotanques eléctricos de agua caliente son una de las mayores fuentes de consumo de energía eléctrica de la casa. • Los termotanques sólo son aconsejables cuando no hay posibilidad de utilizar otros sistemas más económicos para producir agua caliente (paneles solares, calefón, caldera de leña, etc.). • Se debe elegir un modelo de capacidad proporcionada a la necesidad real de agua caliente de la familia, porque manteniendo demasiada agua caliente en el boiler se consume más. • Verificar que el termotanque tenga un adecuado aislamiento térmico, esto es, que tenga paredes aislantes gruesas que no disipen calor. • Colocar el aparato cerca del punto de utilización para evitar dispersiones inútiles de calor a través de las tuberías. • Regular el termostato del aparato a 40° C en verano y a 60° C en invierno. • Una ducha en vez de un baño gasta la tercera parte de agua caliente y por tanto energía.

Termotanques


•Utilice la olla a presión, que es muy rápida y evita la perdida de nutrientes. •Tape las cacerolas cuando cocine. •Gradúe convenientemente el fuego.•Selecciones el utensilio acorde al tamaño de la hornalla.•Utilice utensilios de fondo plano, estos aprovechan mucho mas el calor.

Cocina


•Encienda la televisión sólo cuando realmente quiera ver un programa. •Reúna a todos los miembros de la familia ante un mismo aparato televisor. •Mantenga bajos los niveles de iluminación en el lugar donde vea la televisión.•Use el reloj programador (sleep, timer); de esta manera el aparato se apagará cuando usted lo decida.•Desconecte el televisor cuando no lo use por tiempo prolongado, el estar en stand by genera un consumo de 20 Wh.

Televisión


• Revise la superficie de la plancha para que esté siempre tersa y limpia; así se transmitirá el calor de manera uniforme. • Rocíe la ropa ligeramente sin humedecerla demasiado. • Planche primero la ropa que requiere menos calor y continúe con la que necesite más, a medida que la plancha se calienta. Desconéctela poco antes de terminar para aprovechar la temperatura acumulada.• Trate de planchar la mayor cantidad de ropa en una sola sesión. Conectar muchas veces la plancha gasta más energía que mantenerla encendida por un rato.

Plancha


Iluminación

2600,8165No80.0005LED

805,316Mercurio -

Fósforo3.00020

Bajo Consumo (Osram 20 W)

1333No1.000100Incandescente

Eficiencia (lm/W)

Costo cada 1000 hs

Costo ($)

Residuos peligrosos

Vida útil (hs)

Consumo (1) (Watt)

Tipo de Lámpara

• A la hora de elegir los aparatos de iluminación hay que tener en cuenta su rendimiento luminoso y el residuo que genera al desecharlo.• Luz indirecta, crea una luz difuminada con un efecto muy agradable, pero presenta un bajo rendimiento y un mayor consumo de energía eléctrica.• Las pantallas de las lámparas deben ser claras y estar limpias.• Las arañas con muchas lámparas pueden decorar mucho la casa, pero hay que tener presente que una lámpara de incandescencia de 100 w. ilumina como seis de 25 w, pero éstas consumen el 50 % más.• En los ambientes donde la luz está encendida muchas horas, hay que elegir siempre las lámparas fluorescentes compactas o de LEDs.• En los ambientes en los que no siempre hace falta la máxima iluminación, es mejor sustituir los interruptores normales por reguladores de intensidad luminosa.• No tener encendida inútilmente la luz.• Pintar las paredes y los techos con colores claros.• La iluminación en el jardín o exterior, debe tener un interruptor crepuscular o programador.


Iluminación

• Evite los aceleradas y frenadas bruscas, que además de consumir demasiado combustible, maltratan el motor y hacen la conducción más tensa.• La puesta a punto es crucial. Revise periódicamente los filtros de aire, de aceite, de combustible, el carburador o sistema de inyección, bujías, etc.• A mayor velocidad, mayor consumo. Pasar de 90 a 120 Km/h supone un aumento del 25% de consumo y de 120 a 140 Km/h otro 35%.• Los neumáticos en buen estado y bien inflados evitan un 10% de consumo• Las ventanillas cerradas en vez de abiertas, otro 5%.• Aproveche al máximo el sistema de ventilación del vehículo antes de encender el aire acondicionado.• Los porta equipajes no solo provocan riesgos en la estabilidad del vehículo sino que incrementan notoriamente el consumo de combustible.• El motor en frío consume mucho más que cuando alcanza su temperatura óptima de funcionamiento


Conducción


La más renovable de todas las energías es sin lugar a dudas la que no consumimos.

ASER

Muchas gracias !!equipo de ASER


[email protected]

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