Asociación Nacional de Redes Pedagógicas Asociación Nacional de Redes Pedagógicas EPJA EPJA

Red Ejecutora: “Diaguitas” Región de CoquimboRed Ejecutora: “Diaguitas” Región de Coquimbo

La Serena Chile 2014 -2015La Serena Chile 2014 -2015

“La educación es un acto de amor

y de valor a través de la palabra dialogadora y generadora, así los hombres actuarán en el mundo para humanizarlo, transformarlo y liberarlo”.

Cita de Paulo Freire

Las Redes Pedagógicas se conciben como una

propuesta alternativa que explora la riqueza pedagógica de los maestros y maestras, lo que implica trascender los grupos masificados para participar en grupos colaborativos desde el trabajo de equipo y liderar propuestas de gestión escolar, rescatando la condición de interlocutores válidos, generadores de procesos de desarrollo.

Que son las redes pedagógicas

“Lograr una educación

permanente y de calidad para todos los ciudadanos y todas las ciudadanas de los países que viven y vivirán en el continente americano "

Lema del I Congreso Interamericano

El Primer Congreso interamericano de redes

pedagógicas EPJA, es una instancia de diálogo entre docentes, autoridades académicas e investigadores que actúan en el campo de la educación de jóvenes y adultos en los países del continente americano. Es un evento de carácter académico y gratuito, organizado por gobierno de Chile por medio del Ministerio de Educación la I: municipalidad de La Serena y la Asociación Nacional de Redes EPJA DE CHILE. Con el alto patrocinio de la UNESCO y la COMISION INTERAMERICANA DE EDUCACION (CIE) de la OEA.

DESCRIPCIÓN DEL I CONGRESO

Contribuir a: A) Terminar con el analfabetismo en todos los

países de América. B) Conseguir una educación permanente y de

calidad para todos los estudiantes EPJA de los países americanos .

C) Lograr una educación integradora para una sociedad interamericana integradora de sexos, capacidades diferentes, etnias, credos e ideologías.

Metas del I Congreso

El Primer Congreso interamericano es

convocado para : 1.-Lograr un intercambio de

experiencias académicas , de alfabetización, de planes y programas EPJA y de gestión de los colegios reunidos en redes pedagógicas en 21 países del continente americano.

Convocatoria y objetivo

Su organización constituye la consolidación alcanzada

en Chile por las instituciones educativas adherentes al estar organizadas en la Asociación Nacional que actúan en el campo de la educación de jóvenes y adultos , con la finalidad de compartir experiencias, planificar acciones conjuntas, plantear temáticas relevantes y concretar proyectos académicos e institucionales destinados a enriquecer la formación de los docentes de Chile y el continente e impactar favorablemente en la calidad del ejercicio profesional de todas las áreas del proceso enseñanza aprendizaje de Jóvenes y adultos.

Fundamentación

EL I CONGRESO INTERAMERICANO ESTÁ DIRIGIDO A: Docentes de Educación de Jóvenes y Adultos,

Maestros de Educación Básica , Media, de Institutos Profesionales, Profesores universitarios.

Estudiantes de Pedagogía: Normalistas y universitarios y representantes de pueblos originarios.

Pedagogos y expertos en la temática de todos los países del continente americano que integren redes pedagógicas EPJA.

Público Objetivo

-Reformular críticamente el concepto de

currículum y su adecuación a nuestro ámbito con jóvenes y adultos, reclamando la experiencia cultural, social , étnica, personal y relacional como base curricular.

-Conocer y compartir los principales modelos didácticos en la educación de EPJA que se aplican en los países americanos.

-Contribuir a la comprensión del marco curricular que propone la administración educativa actual para la reforma de la enseñanza en el ámbito de EPJA en Chile.

Objetivos del I Congreso Interamericano

-Modelos didácticos y estilos de aprendizaje

EPJA aplicados en países de América . -La enseñanza-aprendizaje de EPJA en el

ámbito formal e informal. -Diseño y desarrollo del currículum de EPJA. -La investigación-acción participativa en EPJA -Los materiales educativos en la educación

EPJA. -Los programas de educación a distancia desde

la perspectiva didáctica. -La alfabetización de jóvenes y adultos.

Contenidos del I Congreso

Contenidos Público Objetivo PonencistasModelos didácticos y estilos de aprendizaje EPJA en aplicados en América

Profesores formadores de docentes. Docentes de aula Representantes redes. Estudiantes pedagogía y representantes de pueblos originarios

Docentes especialistas de universidades de Escuelas Normales de Ministerio de Educación

 La enseñanza aprendizaje formal e informal en EPJA

Profesores formadores de docentes. Docentes de aula Representantes redes. Estudiantes pedagogía y representantes de pueblos originarios

Docentes especialistas de universidades de Escuelas Normales de Ministerio de Educación

Diseño y desarrollo del currículum EPJA Coordinadores MINEDUC. Docentes de aula Representantes redes Estudiantes pedagogía

Docentes especialistas de universidades de Escuelas Normales de Ministerio de Educación

Investigación-acción participativa de EPJA. Coordinadores MINEDUC. Docentes de aula Representantes redes Estudiantes pedagogía y representantes de pueblos originarios

Docentes especialistas de universidades de Escuelas Normales de Ministerio de Educación Representantes redes

Programas de Educación a distancia desde la perspectiva didáctica.

Coordinadores MINEDUC. Docentes de aula Representantes redes Estudiantes pedagogí y representantes de pueblos originarios

Docentes especialistas de universidades de Escuelas Normales de Ministerio de Educación

Alfabetización de jóvenes y adultos Coordinadores MINEDUC. Docentes de aula Representantes redes Estudiantes pedagogía y representantes de pueblos originarios

Docentes especialistas de universidades de Escuelas Normales de Ministerio de Educación Representantes redes

Planes y programas de integración con pueblos originarios

Coordinadores MINEDUC. Docentes de aula Representantes redes Estudiantes pedagogía y. representantes de pueblos originarios

Docentes especialistas de universidades de Escuelas Normales de Ministerio de Educación Representantes de redes y representantes de pueblos originarios

CONTENIDOS A DESARROLLAR EN I CONGRESO

INTERAMERICANO DE REDES PEDAGÓGICAS EPJA

País Capital País Capital

1.-Argentina Buenos Aires 10.-El Salvador Sn. Salvador

2.-Bolivia La Paz 11.-Estados Unidos

Washington D.C

3.-Brasil Brasilia 11.-Guatemala Ciudad de Guatemala

4.-Canadá Otawa 12.-Haití Puerto Príncipe

5.-Chile Santiago 13.-Honduras Tegucigalpa

6.-Colombia Bogotá 14.-México México D.F

7.-Costa Rica San José 15.-Nicaragua Managua

8.-Cuba La Habana 16.-Panamá Panamá

9.-Ecuador Quito 17.-Paraguay Asunción

Nómina de países participantes

País Capital

18.-Perú Lima

19.-República Dominicana Santo Domingo

20.-Uruguay Montevideo

21.- Venezuela Caracas

Nómina de países participantes 2

Mes Año Actividad Comisión

Octubre noviembre 2014 Formación comisión organizadora

Representante Unesco.Representante OEASr Pedro Sparza SEREMI Educ. Región de Coquimbo. Representante Ministerio de Educación Sr. Patricio Bacho. Representante del Sr. Roberto Jacob Jure Alcalde de La Serena.Sr. Guillermo Rivera Galleguillos Presidente Asociación Nacional Redes EPJA

ENERO 2015 PLANIFICACIÓN ,CONFECCION DE BASES READECUACIÓN ORGANIZACIÓNAL DEL CONGRESO

. La Comisión se comunica con mineduc de los 22 países a invitar.

MARZO ABRIL 2015 ENVÍO DE BASES PARA INSCRIPCION DE INTERESADOS EN PARTICIPAR VIA PLATAFORMA MINEDUC

Octubre 2015 Realización del I Congreso Interamericano

Calendarización

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL I CONGRESO INTERAMERICANO DE REDES

EPJA

COMISION ORGANZADORA

COMISION EJECUTIVA

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL I CONGRESO INTERAMERICANO DE REDES

EPJA II

COMISION RELACIONES PÚBLICAS COMISIÓN FINANZAS