Asignatura de tecnologia 593
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Asignatura de Tecnología Secundarias Técnicas Reforma de educación secundaria septiembre 2011
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Asignatura de Tecnología
Secundarias Técnicas
Reforma de educación secundaria septiembre 2011
El acuerdo secretarial 384, establece que Tecnología
será una asignatura curricular.
Antecedente
El acuerdo secretarial 592, establece carga horaria de al
menos 8 hrs semanales para la asignatura de Tecnología
en la modalidad de Secundarias Técnicas.
Antecedente
El acuerdo secretarial 593, oficializa los programas de
Tecnología, tanto el de la asignatura como los de
énfasis.
Acuerdo
Contenido
Artículo primero: Se establecen los
programas de estudio para la
asignatura de tecnología
Artículo segundo: Se emiten criterios,
orientaciones y las “Guías de
equipamiento básico y recursos
didácticos complementarios
Transitorios
1. Entra en vigor
2. Programas de estudio
3. Deroga lo anterior y que se opongan
4. Se establece el catálogo nacional de la asignatura
5. Docentes fuera de catálogo se capacitarán
6. Proyectos tecnológicos (telesecundaria)
7. Guías de equipamiento SEP- INIFED
8. Proceso de actualización de los laboratorios de
tecnología
Anexo único
Guías de equipamiento por énfasis y modalidad
En la actualidad, la tecnología
se ha empezado a configurar
como un área específica del
saber con un cuerpo de
conocimientos propio.
En ella se articulan acciones y
conocimientos de diversos
campos relacionados con el
saber hacer.
La tecnología como actividad humana
A lo largo de la
historia, el ser
humano ha
intervenido y
modificado el
entorno para ello, ha
reflexionado sobre:
La necesidad a satisfacer y el problema
a resolver
Las capacidades corporales y cómo
aumentarlas
El aprovechamiento de los recursos naturales
La relación entre sus necesidades
y el entorno
Las consecuencias de su acción,
para si mismo y para el grupo al que pertenece
Las estrategias para realizar acciones de
manera mas rápida, sencilla y precisa
Las formas de organización social
La manera de transmitir y conservar
el conocimiento
Técnica y Tecnología
Se denomina técnica al proceso de creación de medios
o acciones instrumentales, estratégicas y de control
para satisfacer necesidades e intereses, que incluyen
formas de organización y gestión, así como las
maneras de utilizar herramientas, instrumentos y
máquinas.
Por otro lado, el campo que se ocupa del estudio de la
técnica en cuanto a la reflexión sobre los medios, las
acciones y sus interacciones con los contextos
natural y social se conoce como tecnología.
Formación tecnológica básica
Alfabetización tecnológica Cultura tecnológica
El saber sertoma de decisiones
e intervención responsable e
informada
El saber, conocimientos
técnicos y de otras asignaturas, ,
saberes previos.
El saber hacer uso de métodos propios, manejo de técnicas y
conformación de sistemas tecnológicos
Son características permanentes de la persona.
Se ponen de manifiesto cuando se ejecuta exitosamente una tarea o se realiza una actividad.
Tienen una relación causal con el éxito escolar.
Pueden ser generalizables a más de una actividad.
Intervención
Resolución
de problemas
Diseño
Gestión
Competencias para la Asignatura
Propósitos de la asignatura
Identificar y delimitar problemas de índole técnico con
el fin de plantear soluciones creativas y desarrollar
mejoras en las condiciones de vida.
Promover la puesta en práctica y fortalecimiento
de hábitos responsables en el uso y creación de
productos..
Diseñar, construir y evaluar procesos y productos; conocer
y emplear herramientas y máquinas según sus funciones; así
como manipular y transformar materiales y energía. .
Reconocer los aportes de los diferentes campos de estudio y
valorar los conocimientos tradicionales como medios para la
mejora de procesos y productos.
Propósitos (continuación)
Planear, gestionar y desarrollar
proyectos técnicos que permitan el
pensamiento divergente y la
integración de conocimientos; así
como la promoción de valores y
actitudes…..
Analizar las necesidades y
los intereses que impulsan
el desarrollo técnico y
tomar conciencia de su
impacto en las formas de
vida, la cultura y la
producción. .
Identificar, describir y evaluar las
implicaciones de los sistemas
técnicos y tecnológicos en la sociedad
y naturaleza en congruencia con los
principios del desarrollo sustentable.
.
Promover el estudio de los aspectos
instrumentales de la técnica, sus procesos
de cambio, gestión, innovación y su relación
con la sociedad y la naturaleza para la toma
de decisiones en contextos diferentes.
Enfoque pedagógico
Se pretende que los alumnos desarrollen
procesos técnicos, resuelvan problemas y
participen activamente en el desarrollo de
proyectos como prácticas educativas
fundamentadas, con la finalidad de
satisfacer necesidades e intereses
personales y colectivos.
Mayor profundidad en el estudio de los contenidos
Incluye la resolución de problemas en
los contenidos de cada bloque
Trabajo con proyectos de manera
transversal a los contenidos
Adecuación de los proyectos a
los procesos productivos;
Los proyectos crecerán en complejidad de acuerdo
al grado de la educación secundaria: producción
artesanal, producción industrial o de innovación.
Diferencias con otras modalidades
Eje/Grado 1 2 3
IConocimiento
tecnológico
Técnica y
Tecnología
P
R
O
Y
E
C
T
O
Tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento
P
R
O
Y
E
C
T
O
Tecnología, información e innovación
P
R
O
Y
E
C
T
O
IISociedad cultura y técnica
Medios técnicos
Cambio técnico y
cambio social
Campos
tecnológicos y
diversidad
cultural
IIITécnica y
Naturaleza
Transformació
n de
materiales y
energía
La técnica y sus
implicaciones en la
naturaleza
Innovación
técnica y
desarrollo
sustentable
IV Gestión técnica
Representación y comunicación técnica
Planeación y
organización
técnica
Evaluación de los sistemas tecnológicos
VParticipación
tecnológica
Proyecto de
producción
artesanal
Proyecto de
producción
industrial
Proyecto de
innovación
Organización de contenidos
para la Educación Secundaria Técnica
Campos tecnológicos
(T APP) Tecnologías agropecuarias y pesqueras
(T ALIM) Tecnologías de los alimentos
(T PROD) Tecnologías de la Producción
(T CONS) Tecnologías de la Construcción
(TIC) Tecnologías de la Información y la comunicación
(TSSR) Tecnologías de la Salud, los servicios y la recreación
Catálogo DF
N° CAMPO* Énfasis de campo
1
(T APYP)Tecnologías
agropecuarias y pesqueras
Agricultura
2 Apicultura
3 Pecuaria
4 Acuicultura
5
(T ALIM) Tecnologías de los
alimentos
Preparación, conservación e industrialización de alimentos agrícolas
6 Preparación, conservación e industrialización de alimentos pecuarios (cárnicos)
7 Preparación, conservación e industrialización de alimentos pecuarios (lácteos)
Preparación y conservación de Alimentos (agrícolas, cárnicos y lácteos)8
9
(T PRODU)Tecnologías de la
manufactura
Diseño industrial
10 Máquinas, herramientas y sistemas de control
11 Diseño de estructuras metálicas
12 Diseño y mecánica automotriz
13 Electrónica, comunicación y sistemas de control
14 Confección del vestido e industria textil
15 Carpintería e industria de la madera
16(T CONS)
Tecnologías de la construcción
Diseño arquitectónico
17 Diseño de circuitos eléctricos
18 Ductos y Controles
19 (TIC)Tecnologías de la
Infor y comunicación
Diseño gráfico
20 Informática
21 (TSS R)Tecnologías de la
Salud, los servicios y la recreación
Administración contable
22 Ofimática
Énfasis en biología
Énfasis en física
Énfasis en química
Ciencias
Programas de tecnología
Una analogía:
23 énfasis de campo
Relación entre los Programas de
tecnología
- Enfoque pedagógico
- Propósitos educativos
- Aprendizajes esperados
- Temas y subtemas
- Conceptos relacionados
- Métodos de trabajo
- Estrategias didácticas
Programa de la Asignatura
Contenidos derivados
Sugerencias didácticas
29 Programas de Énfasis de campo
Gracias por su atención
Catálogo Nacional para Secundarias Técnicas
N°CAMPO
TECNOLÓGICOÉNFASIS DE CAMPO
1
(T APYP)Tecnologías
agropecuarias y pesqueras
Agricultura
2 Apicultura
3 Pecuaria
Acuicultura4
5 Silvicultura
6 pesca
7
(T ALIM) Tecnologías de los alimentos
Preparación, conservación e industrialización de alimentos agrícolas
8 Preparación, conservación e industrialización de alimentos pecuarios (cárnicos)
9 Preparación, conservación e industrialización de alimentos pecuarios (lácteos)
10 Preparación y conservación de Alimentos (agrícolas, cárnicos y lácteos)
11 Procesamiento de productos pesqueros
Catálogo (continuación)
N°CAMPO
TECNOLÓGICOÉNFASIS DE CAMPO
12
(T PRODU)Tecnologías de la
producción
Diseño industrial
13 Máquinas, herramientas y sistemas de control
14 Diseño de Estructuras metálicas
15 Diseño y Mecánica automotriz
16 Electrónica, comunicación y sistemas de control
17 Confección del vestido e industria textil
18 Carpintería e industria de la madera
19 Diseño y transporte marítimo
20 Climatización y refrigeración
21(T CONS)
Tecnologías de la construcción
Diseño arquitectónico
22 Diseño de circuitos eléctricos
23 Ductos y Controles
24 (TIC)Tecnologías de la Información y la comunicación
Diseño gráfico
25 Informática
26 (TSSR)Tecnologías de la
Salud, los servicios y la recreación
Administración contable
27 Ofimática
28 Turismo
