Arturo Contrato de Arrendamiento

7/24/2019 Arturo Contrato de Arrendamiento

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RELACION DE DOCUMENTOS PRESENTADOS A COFOPRI SOLICITANDOEMPADRONAMIENTO:( Copias)

PROPIETARIO : Sr. TOMAS EFFIO MONTOYADIRECCION : FRANCISCO CABRERA nº 298.

DOCUMENTOS:

1.-Test!"n" Nº #$$- Fs 8#%.-De &' esrt)r' *e: R't+',n *e )n' "!r' ent' *e )n''s' )/'*' en &' C)*'* *e C0&'"- '!/'e3)e 22 *e Ot)/re *e 19#8.

2.- At' *e *e+)n,n *e& Sr. T"!'s E++" M"nt"': 1% *e M'" 2444.%.-De&'r'"n 5)r'*' *e A)t"'&)" '6" 4# *e A/r& 2441.$.-Re/"s *e !e7' P/&''r3)e 'r*nes '6" 21 Fe/rer" 2441.

#.-Re/" Nº 2#1-488$98;#- ENSA-M'r7" 244#.<.-Re/" Nº 2#1-14$4$#;2- EMSA-De!/re 244#;.-Re/" Nº 2#1-%149#$99-EMSA- De!/re 241#.8.-Re/" Nº 1-441;88%82$-EPSE-Ot)/re 2449-9.-Re/" Nº 1-442;<49##9-EPSE-Ener" 241<.14.-Test!"n" e!t*" "r e& ="/ern" Re>"n'& *e '!/'e3)e 'sent'" "n +"' 8#% -8#<

*e& Pr"t""&" *e nstr)!ent"s /&"s *e& N"t'r" C'!&" N'7'r" I/'6e7 /'" e&Nº#$$- )' "' es *e& 11 *e Ot)/re 2411?

11.-De&'r',n 5)r'*' I!)est" Pre*'&- ,*>" 4444444;12;-'6" 241$.12.- De&'r',n 5)r'*' I!)est" Pre*'&- ,*>" 4444444;12;-'6" 241#.1%.- Es3)e&' *e O/ser'"n-Pr"e*'* In!)e/&e (PI 44<@-Nº *e Tt)&" 444;#;88-2$

sete!/re 241$.

1$.-C"'s *e DNI *e &"s "s: 1$.1.-5ess T"!'s E++" C,r*"' 1$.2.-Ar!'n*n' E++" C,r*"' 1$.%.-5"s Art)r" E++" C,r*"' 1$.$.-M'r' S&' E++" C,r*"' 1#.#.-t"r R'& E++" C,r*"'.



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CONTRATO DE ARRENDAMIENTO DE VIVIENDA

REUNIDOS

De una parte, y c! ARRENDADOR,

"""##$, !ayr de edad, de e%tad ci&i' $, cn DNI N("""""

NI) n $, d!ici'iad para 'a% c!unicacine% deri&ada% de' pre%ente cntrat en $

*C#P# $+#

De tra parte, y c! ARRENDATARIO, Dn $, !ayr de edad, cn N#I#)# n $, y

cn d!ici'i, a partir de 'a ir!a de' pre%ente, en 'a &i&ienda -.et de' cntrat

INTERVIENEN

Tda% 'a% parte% en %u prpi n!-re y repre%entaci/n#

A!-a% parte% %e recncen 'a capacidad 'ega'!ente nece%aria para e' trga!ient

de' pre%ente cntrat de arrenda!ient, y a ta' eect,

E0PONEN

1# ue Dn $ e% prpietari de 'a %iguiente &i&ienda, %ita en $ *C#P# $+, cn una



e2ten%i/n apr2i!ada de $ !3 4ti'e%# E%ta &i&ienda %e encuentra in%crita en e'

Regi%tr de 'a Prpiedad de $# Su reerencia cata%tra' e% 'a %iguiente5 $#

3# a &i&ienda cn%ta de *adaptar a' ca% cncret+5 7a'', e%tar8c!edr, tre%

dr!itri%, ccina, cuart de -a9 y d% terra:a% y cntiene '% !ue-'e% ;ue %e

indican en e' in&entari ad.unt#

<# ue teniend inter=% Dn $ en 7a-itar 'a &i&ienda a!ue-'ada en ca'idad de

arrendatari a in de %ati%acer %u nece%idad de &i&ienda, y D# $ en arrendar'a a'

anterir!ente !encinad, a!-a% parte% acuerdan 'a ce'e-raci/n de' pre%ente

CONTRATO DE ARRENDAMIENTO DE VIVIENDA

cnr!e a 'a% %iguiente%

ESTIPUACIONES

PRIMERA5 O>?ETO#

E' -.et de' pre%ente cntrat e% e' arrenda!ient de 'a inca %e9a'ada en e'

e2p%iti& de e%te cntrat, ;ue 7a-rá de de%tinar%e e2c'u%i&a!ente a &i&ienda per!anente 7a-itua' de' arrendatari y %u a!i'ia#

E' 'ugar en ;ue %e encuentra 'a &i&ienda %e de%igna pr 'a parte arrendataria, a partir

de e%te !!ent, c! %u d!ici'i a td% '% eect% deri&ad% de' cntrat, y

e%pec@ica!ente a '% de reci-ir cua';uier c!unicaci/n &incu'ada cn e' !i%!#

SEUNDA5 DURACIBN#

E' arrenda!ient %e e%ta-'ece pr una duraci/n !@ni!a y -'igatria para a!-a%

parte% de un a9 *puede pactar%e una duraci/n %uperir inerir+ a cntar de%de

e' d@a $ y, pr tant, 7a%ta e' d@a $#

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E' arrendatari tendrá 'a acu'tad de %u ren&aci/n anua' 7a%ta una duraci/n 'ega'

!á2i!a de tre% a9% n 7a-rá 'ugar a dic7a ren&aci/n %i e' arrendatari

!anie%ta%e a' arrendadr 'a n ren&aci/n cn a' !en% treinta d@a% de ante'aci/n

a 'a ina'i:aci/n de' p'a: pactad cua';uiera de %u% pr/rrga% anua'e%#

N -%tante ' anterir, n prcederá 'a pr/rrga -'igatria de cntrat %i,

una &e: tran%currid e' pri!er a9 de duraci/n de' !i%!, e' arrendadr c!unica

a' arrendatari ;ue tiene nece%idad de 'a &i&ienda arrendada para de%tinar'a a

&i&ienda per!anente para %@ %u% a!i'iare% en pri!er grad de cn%anguinidad

pr adpci/n para %u c/nyuge en '% %upue%t% de %entencia ir!e de %eparaci/n,

di&rci nu'idad !atri!nia'# a reerida c!unicaci/n de-erá rea'i:ar%e a'

arrendatari a' !en% cn d% !e%e% de ante'aci/n a 'a ec7a en 'a ;ue 'a &i&ienda

%e &aya a nece%itar y e' arrendatari e%tará -'igad a entregar 'a inca arrendada

en dic7 p'a:#

E' arrendatari pdrá de%i%tir de' cntrat de arrenda!ient, una &e: ;ue 7ayantran%currid a' !en% %ei% !e%e%, %ie!pre ;ue %e ' c!uni;ue a' arrendadr cn

una ante'aci/n !@ni!a de treinta d@a%# En e' %upue%t de ;ue e' arrendatari 7aga

u% de e%te derec7 de-erá inde!ni:ar a' arrendadr cn una !en%ua'idad de

renta en &igr pr cada a9 ;ue 'e re%te pr cu!p'ir 'a parte prprcina' %i e'

per@d ;ue re%ta e% inerir a' a9#

Cuand ina'ice 'a duraci/n pactada y, en %u ca%, 'a de cua';uiera de %u%

pr/rrga%, e' arrendatari de-erá a-andnar e' in!ue-'e %in ;ue %ea nece%ari para

e'' re;ueri!ient a'gun pr parte de' arrendadr#

A 'a ter!inaci/n de' per@d de tre% a9%, e' cntrat ;uedará deiniti&a!ente

re%ue't, pue% a%@ %e 7ace cn%tar pr &'untad de 'a parte arrendadra %eg4n '

e%ta-'ecid en e' art@cu' 1 de 'a ey 3F1G, de 3G de n&ie!-re, de



Arrenda!ient% Ur-an%#

TERCERA5 RENTA#

C! preci de' arrenda!ient %e i.a una renta de $ 8n4!er8 *$8'etra8+ eur%

durante 'a pri!era anua'idad, cantidad ;ue e' arrendatari a-nará de r!a

!en%ua' pr 'a cantidad de $ 8n4!er8 *$8'etra8+ eur%, a pagar pr !e%e%

anticipad%, dentr de '% cinc pri!er% d@a% de cada !e%#

a renta %e actua'i:ará en 'a ec7a en ;ue %e cu!p'a cada a9 de &igencia de'

cntrat ap'icand a 'a renta crre%pndiente a 'a anua'idad anterir 'a &ariaci/n

prcentua' e2peri!entada pr e' @ndice genera' nacina' de' %i%te!a de @ndice% de

preci% de cn%u! en un per@d de dce !e%e% in!ediata!ente anterire% a 'a

ec7a de cada actua'i:aci/n, t!and c! !e% de reerencia para 'a pri!era

actua'i:aci/n e' ;ue crre%pnda a' 4'ti! @ndice ;ue e%tu&iera pu-'icad en 'a

ec7a de ce'e-raci/n de' cntrat, y en 'a% %uce%i&a%, e' ;ue crre%pnda a' 4'ti!

ap'icad# *$$$e% p%i-'e pactar una r!a de actua'i:aci/n de 'a renta dierente a'IPC$$$+

CUARTA5 PAO#

E' pag %e rea'i:ará !ediante ingre% en !etá'ic tran%erencia -ancaria a

a&r de' arrendadr D# $ en 'a cuenta ;ue a %u n!-re y cn e' C#C#C# $ e2i%te en

'a entidad $# Dic7 pag %e acreditará de !anera %uiciente !ediante e' prtun

re%guard de' ingre% tran%erencia rea'i:ad%, %in nece%idad de e2pedir reci-

a'gun pr parte de' arrendadr#

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En ca% de i!pag de 'a renta de cua';uiera tra cantidad pactada en e%te



cntrat y cuy a-n crre%pnda a' arrendatari, %e e%ta-'ece ;ue 'a% cantidade%

i!pagada% de&engarán un inter=% e;ui&a'ente a' inter=% 'ega' de' diner

incre!entad en d% punt% prcentua'e%#

UINTA5 )IANHA ARANTJA ADICIONA#

De acuerd cn ' e%ta-'ecid en e' art@cu' <6#1 de 'a &igente ey 3F1G, de 3G

de n&ie!-re, de Arrenda!ient% Ur-an%, e' arrendatari entrega en e%te act y

en cncept de ian:a, 'a cantidad de e;ui&a'ente a una !en%ua'idad de renta pr

i!prte de $ 8n4!er8 *$8'etra8+ eur%#

Ade!á%, en e%te act, e' arrendatari a-na c! dep/%it en cncept de garant@a

adicina' 'a cantidad de $ 8n4!er8 *$8'etra8+ eur% para garanti:ar e'

cu!p'i!ient de tda% 'a% -'igacine% deri&ada% de' pre%ente cntrat#

a ian:a y garant@a adicina' n e2i!en a' arrendatari de' cu!p'i!ient de %u%

-'igacine% arrendaticia%, e%pec@ica!ente 'a de pagar 'a renta y de!á% cantidade%

;ue 'e crre%pndan pr tant n tienen eicacia a'guna para e'udir '% eect% de'incu!p'i!ient pre&i%t en e' art@cu' 3K de ey 3F1G, de 3G de n&ie!-re, de

Arrenda!ient% Ur-an%, ni para ener&ar 'a acci/n de de%a7uci ;ue %e unda!ente

en e' incu!p'i!ient de 'a %e9a'ada -'igaci/n#

a ian:a y garant@a adicina' %erán de&ue'ta% a 'a e2tinci/n de' cntrat, pre&ia

cn%tataci/n pr e' arrendadr de ;ue 'a inca %e 7a''a en crrect e%tad de

cn%er&aci/n y de' indicad cu!p'i!ient de 'a% -'igacine% deri&ada% de' !i%!,

;uedand pr7i-id e2pre%a!ente ;ue pr e' arrendatari %e c!pen%en

'a% cantidade% crre%pndiente% a dic7a% garant@a% cn e' pag de 'a 4'ti!a

!en%ua'idad de renta#

SE0TA5 CONSERVACIBN O>RAS#

E' arrendadr 7a-rá de rea'i:ar, %in derec7 a e'e&ar pr e'' 'a renta, 'a%



reparacine% nece%aria% para cn%er&ar 'a &i&ienda en cndicine% de

7a-ita-i'idad para e' u% cn&enid, %a'& cuand e' deterir %ea i!puta-'e a '%

arrendatari%#

E' arrendatari %e 7ará carg de 'a% pe;ue9a% reparacine% pr e' u% rdinari

de 'a &i&ienda, inc'uida% 'a% de '% e'ectrd!=%tic% e in%ta'acine%#

E' arrendatari n pdrá rea'i:ar ning4n tip de -ra %in pre&i per!i% pr e%crit

de' arrendadr, y e'' aun;ue dic7a -ra n a'tere 'a cniguraci/n de 'a &i&ienda ni

pr&;ue una di%!inuci/n de %u e%ta-i'idad %eguridad ni 'a re%i%tencia de '%

!ateria'e% en e''a e!p'ead%#

E2pre%a!ente ;ueda pr7i-id 'acar, pintar a'terar de cua';uier !d 'a% puerta%

u tra% in%ta'acine% en%ere% ;ue %ean de !adera y e%t=n -arni:ada% en %u c'r,

a%@ c! pner p'aca% pegatina% en puerta%, &entana% ar!ari%# ueda

a%i!i%! pr7i-id rea'i:ar ta'adr% en '% para!ent% &ertica'e% y 7ri:nta'e%#

Para e' %upue%t de ;ue e' arrendatari rea'i:a%e -ra% %in e' precepti& per!i%de' arrendadr, =%te pdrá in%tar 'a re%'uci/n de' pre%ente cntrat y e2igir a'

arrendatari 'a rep%ici/n de 'a &i&ienda a %u e%tad riginari cn%er&ar 'a%

!diicacine% eectuada% en -eneici de 'a prpiedad %in ;ue e'' %upnga

c!pen%aci/n ecn/!ica a'guna a' arrendatari#

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SLPTIMA5 ASTOS, TRI>UTOS CARAS#

Serán de 'a e2c'u%i&a cuenta y carg de' arrendadr '% ga%t% genera'e% para e'

adecuad %%teni!ient de' in!ue-'e, %er&ici%, tri-ut%, ta%a%, carga% y de!á%

re%pn%a-i'idade% n %u%cepti-'e% de indi&idua'i:aci/n, inc'uyend en e%te



cncept e' pag de 'a cuta pr C!unidad de Prpietari%, a%@ c! e' i!prte

de' I!pue%t de >iene% In!ue-'e%, per n e' tri-ut, %ea cua' uere %u

den!inaci/n, ;ue e' Ayunta!ient tenga e%ta-'ecid pueda e%ta-'ecer pr e'

cncept de recgida de -a%ura% %i!i'ar#

Serán de 'a e2c'u%i&a cuenta y a carg de' arrendatari td% '% ga%t% pr

%er&ici% cn ;ue cuente 'a inca arrendada y ;ue %e indi&idua'i:an !ediante

aparat% cntadre%, e%pec@ica!ente '% ;ue %e reieren a 'u:, agua, ga% y

te'=n# Cn re%pect a e%t% %er&ici%, e' arrendatari %e pndrá en cntact cn

'a% dierente% c!pa9@a% %u!ini%tradra% para ;ue '% reci-% ;ue e!itan %e

carguen en 'a cuenta -ancaria ;ue e' !i%! indi;ue, ;uedand, en cn%ecuencia,

-'igad a 'a d!ici'iaci/n -ancaria de dic7% reci-%, %in ;ue e'' %upnga e'

ca!-i de titu'aridad de' %u!ini%tr# De%de 'a ec7a de' pre%ente cntrat, e'

arrendadr puede c!unicar a 'a% re%pecti&a% c!pa9@a% %u!ini%tradra% ;ue n

'i-ren !á% reci-% cn carg a %u cuenta -ancaria y puede pner in, en e' %upue%tde a'ta de pag de a'guna de 'a% cantidade% a ;ue %e c!pr!eten '%

arrendatari%, a '% cntrat% de %u!ini%tr ;ue tiene r!a'i:ad% cn 'a% !i%!a%#

Se cn&iene e2pre%a!ente 'a aecci/n de' i!prte ;ue e' arrendatari entrega

c! ian:a y, en %u ca%, garant@a adicina', para atender a' pag de '% p%i-'e%

reci-% ;ue e' arrendatari tenga pendiente% de pag a 'a ina'i:aci/n de' cntrat#

E' arrendadr n a%u!e re%pn%a-i'idad a'guna pr 'a% interrupcine% ;ue pudieran

prducir%e en cua';uiera de '% %er&ici% c!une% indi&idua'e%, ni e%tará -'igad

a eectuar re&i%ine% de renta pr dic7a% interrupcine%#

OCTAVA5 A>ITA>IIDAD#

a parte arrendataria reci-e en e%te act 'a% crre%pndiente% ''a&e% y 'a 'i-re

p%e%i/n y di%p%ici/n de u% de 'a inca, 'i-re de carga% y cupante%, y cuy e%tad,



tant @%ic c! .ur@dic, dec'ara cncer y aceptar pr 7a-er' c!pr-ad cn

anteriridad y e%ti!ar' apt para e' de%tin pactad#

a inca %e de%tina a %ati%acer 'a nece%idad de &i&ienda 7a-itua' de' arrendatari

y %u a!i'ia y ;ueda e2c'uida 'a p%i-i'idad de in%ta'ar en e''a en parte de e''a,

c!erci, indu%tria, de%pac7 pre%ina', icina, 7%peda.e, cua';uier tra

acti&idad di%tinta de' in para e' cua' %e arrienda# Ade!á%, e' arrendatari %e -'iga a

n rea'i:ar en 'a inca acti&idade% nci&a%, pe'igr%a%, !'e%ta%, in%a'u-re% i'@cita%#

a &i&ienda %e entrega c! cuerp ciert y e' arrendatari %e 7ace carg de %u

cn%er&aci/n y a%u!e 'a -'igaci/n de entregar 'a &i&ienda a' t=r!in de'

arrenda!ient en 'a% !i%!a% cndicine% ;ue 'a reci-e %in tr% de%perect% ;ue '%

prpi% de' u% nr!a' de 'a &i&ienda cnr!e a' -.et de%crit en e' pre%ente

cntrat# Para e' %upue%t de ;ue '% de%perect% n %ean de e%te tip, %e cn&iene

e2pre%a!ente 'a aecci/n de 'a ian:a y, en %u ca%, garant@a adicina', para

re%pnder de' cu!p'i!ient de e%ta -'igaci/n#E' arrendatari %e c!pr!ete, ade!á%, a u%ar 'a inca cn 'a de-ida di'igencia y a

re%petar ' di%pue%t a' re%pect en 'a 'ega'idad &igente y en 'a% nr!a% de 'a

C!unidad de Prpietari% de' ediici, %iend re%pn%a-'e e2c'u%i& tant de %u%

prpi% act% c! de '% ;ue c!etan '% re%tante% cupante% de 'a &i&ienda a '%

eect% de 'a crre%pndiente inde!ni:aci/n pr '% da9% y per.uici% ;ue de '%

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!i%!% pudiera deri&ar%e# Se e%ta-'ece e2pre%a!ente 'a pr7i-ici/n de 'a tenencia

de ani!a'e% de cua';uier tip en 'a &i&ienda arrendada, %a'& autri:aci/n pr

e%crit de' arrendadr#



NOVENA5 MO>IIARIO# *$$%'a!ente para %upue%t% de &i&ienda a!ue-'ada$$+

E' arrendatari recnce 'a &eracidad y certe:a de' in&entari ;ue de' !-i'iari de 'a

&i&ienda %e re'acina a cntinuaci/n en e' ane2 de' pre%ente cntrat y dec'ara

reci-ir' en -uen e%tad de cn%er&aci/n# Se c!pr!ete a de&'&er, .unt cn 'a

p%e%i/n de 'a &i&ienda, td e' !-i'iari en %u integridad y en -uen e%tad de

cn%er&aci/n# Se cn&iene 'a aecci/n de 'a ian:a y, en %u ca%, garant@a

c!p'e!entaria, para e' cu!p'i!ient de e%ta -'igaci/n#

En prue-a de tta' cnr!idad, 'a% parte% ir!an e' pre%ente cntrat, ;ue %e

e2tiende pr dup'icad e.e!p'ar y a un %' eect, en e' 'ugar y ec7a de %u

enca-e:a!ient#

A PARTE ARRENDADORA A PARTE ARRENDATARIA

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INVENTARIO DE MO>IIARIO DE A VIVIENDA *e.e!p'+

Ccina5

8 a&adra

8 )rigr@ic

8 Ccina a ga% natura'

8 rn e'=ctric

8 Ca!pana e2tractra de 7u!%

8 Mue-'e% de ccina

Cuart de -a95

8 E%pe. de -a9

8 Mue-'e de -a9 en -'anc



Sa'/n5

8 Mue-'e de %a'/n cn d% cri%ta'era%, di&er%a% -a'da% y !4'tip'e% ca.ne%#

8 Me%a de c!edr cn %ei% %i''a% a .ueg#

8 Mue-'e de te'=n#

8 Me%ita

8 á!para

8 Cuadr cn ca%ti''#

a-itacine%5

8 Me%a e%critri cn d% ca.ne%

8 Mue-'e e%tanter@a cn d% -a'da%

8 Ar!ari rper de d-'e 7.a

8 á!para

8 D% %i''ne%

8 Un %á cn tre% p'a:a%8 Ca!a indi&idua'

8 Me%i''a de nc7e

8 Ar!ari rper antigu de tre% ca&idade% cn 'una de e%pe. en !edi#

8 D% %i''a%

8 á!para

8 Me%a cn tre% ta-urete%#

6 de 6Mde' CONTRATO DE ARRENDAMIENTO DE VIVIENDA Nue&a ey#pd M%trand Mde' CONTRATO DE ARRENDAMIENTO DE VIVIENDA Nue&aey#pd#



1

ARBITRA PER

CONTRATO DE ARRENDAMIENTO

C"nste "r e& resente "ntr't" 3)e e&e/r'n *e )n' 'rte "!"

ARRENDADORA

&'

Sr'

*ent+'*'

"n



DNI N

"n *"!&" en &'

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGH *e &' "tr' 'rte"

!"

E

ARRENDATARIO

e& se6"r('@ GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG .*ent+'*'

"n

DNI N

GGGGGGGGGGGGGGG

*"!&'*' en &'

GGGGGGGGGGGGGGGGGG

H 3)enes "nenen *e !)t)"

')er*" re>)&'*" "r &'s &ees >entes s"/re &' !'ter' en &"str!n"s "n*"

nes

s>)entes: ANTECEDENTES:

PRIMERA.

-

E ARRENDADOR

es r"et'r' *e& n!)e/&e )/'*" en &'



GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG *e'rt'!ent" *e !' e& !s!"

3)e se en)entr' nsrt" en &' P'rt*' N ............. *e& Re>str" *e &'

Pr"e*'* In!)e/&e

*e !' )' re' &n*er"s !e**'s er!tr's se 0'&&'n"ns>n'*'s en e& re+er*"

*")!ent" re>str'&.

SE=UNDA.

-

E ARRENDADOR

*e' "nst'n' 3)e e& n!)e/&e '& 3)e se re+ere &'

&)s)&' 'nter"r se en)entr' *es")'*" en /)en

est'*" *e "nser',n 0'/t'/&*'*

sn !'"r *es>'ste 3)e e& r"*)*" "r e& )s" n"r!'& "r*n'r".OB5ETO DE CONTRATO:

TERCERA.

-

Me*'nte e& resente "ntr't"

E ARRENDADOR

*' en '&3)&er '&

ARRENDATARIO

e& n!)e/&e *esrt" en &' &)s)&

' r!er' 'r' *estn'r&" n'!ente '

en*' e& )'& es re/*" en er+et" est'*" *e "er't*'*"n+"r!e ' &" se6'&'*" en

&' &)s)&' se>)n*'. P"r s) 'rte e&



ARRENDATARIO

se "/&>' ' '>'r '

E

ARRENDADOR

e& !"nt" *e &' rent' 't'*' en &' &)s

)&' s>)ente en &' +"r!'

""rt)n*'* "nen*'s

.

RENTA: FORMA Y OPORTUNIDAD DE PA=O:

CUARTA.

-

's 'rtes ')er*'n 3)e e& !"nt" *e &' rent' 3)e '>'r

E ARRENDATARIO

en '&*'* *e "ntr'rest',n "r e& '&3)&er *e& n!)e/&e 'sen*e '&' s)!' *e

SJ.GGGGGGGGGGGGGG (GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 44J144N)e"s S"&es@

!ens)'&es 'nt*'* 3)e ser 'ne&'*' en *ner" en &' +"r!' ""rt)n*'* ' 3)e se

re+ere &' &)s)&' s>)ente.

A &' +r!' *e& resente "ntr't"

E ARRENDATARIO

entre>' '&

ARRE

NDADOR



&' s)!'

*e

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"rres"n*ente '& !es '*e&'nt'*" *e GGGGGGGGGGGG H &' s)!' *eSJ. GGGGGGGGGGGGG

(GGGGGGGGGGGGGGGGGGG 44J144 n)e"s s"&es@ "r "net" *e tres!ens)'&*'*es

'*e&'

nt'*'s en >'r'nt' *e& '>" &"s )'&es n" >ener'r'n ntereses nrent's sern

*e)e&t's ' &' entre>' *e& /en re' er+',n *e& )!&!ent" *et"*"s &"s '>"s ' &"s

3)e est' "/&>'*"

E ARRENDATARIO.

KUINTA.

-

' +"r!' *e '>" *e &' rent' ser

"r !ens)'&*'*es '*e&'nt'*'s 3)e e&

ARRENDATARIO

'>'r en e& *"!&" *e

E ARRENDADOR

e& r!er *' t& *e '*'

!es.

PALO DE CONTRATO:

SETA.



-

E&

&'7" *e& resente "ntr't" es *e )n '6" e& )'& re>r ' 'rtr *e&

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG0

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2

en!ent" "*r ren"'rse "n e& ')er*" *e '!/'s 'rtes)*en*" 'r'r &'s

"n*"nes est'/&e*'s en e& resente "ntr't" en )'nt" '& &'7"!"nt" *e &' rent'

)s" *e& /en.

OBI=ACIONES DE AS PARTES:

SETIMA.

-

E ARRENDADOR

se "/&>' ' entre>'r e& /en "/et" *e &' rest',n ' s) 'r>"

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OCTAA.

-

E ARRENDATARIO

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+"r!' ""rt)n*'* &)>'r 't'*"s "n s)e,n ' &" "nen*" en

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3)nt'.

NOENA.

-

As!s!"

E ARRENDATARIO

est "/&>'*" ' '>'r )nt)'&!ente e& !"rte

*e t"*"s &"s ser"s /&"s t'&es "!" '>)'

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'r3)es 'r*nes re&&en" s'nt'r" seren'7>" "tr"s 3)e >r'en e&/en 'rren*'*" "n

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e,n *e& !)est" re*'& e& )'& "rres"n*e e&)s'!ente '&

ARRENDADOR.

T'!/n *e/er '>'r )'&3)er *ere0" !)n'& 3)e "r en'M)n'& "/ten>'

E

ARRENDATARIO.

DECIMA.

-

E ARRENDATARIO

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ARRENDADOR

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"n )n' 'nt',n n" !en"r *e *"s *'s.

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re/"s *e/*'!ente 'ne

&'*"s "rres"n*entes ' &"s ser"s tr/)t"s 3)e se re+ere &'

&)s)&' n"en'.

DECIMO PRIMERA.-

E ARRENDATARIO

est "/&>'*" ' e+et)'r "r )ent' "st"

r"" &'s re'r'"nes !'nten!ent"s 3)e se'n nees'r"s 'r'"nser'r e& /en en e&

!s

!" est'*" en 3)e +)e re/*".

DECIMO SE=UNDA.

-

E ARRENDATARIO

3)e*' r"0/*" *e ntr"*)r !e"r's '!/"s" !"*+'"nes ntern's etern's en e& /en 'rren*'*" sn e&"nsent!ent" eres"

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E ARRENDADOR

. T"*'s &'s !e"r's n&)

se &'s *e rere" sern *e



/ene+" *e

E ARRENDADOR

sn "/&>',n *e '>" '&>)n".

DECIMO TERCERA.

-

E ARRENDATARIO

n" "*r e*er ' terer"s e& /en !'ter' *e&

resente "ntr't" /"" nn>n tt)&" n s)/'rren*'r&" t"t'& "

'r'&!ente n e*er s)

"s,n "ntr't)'& s'&" 3)e )ente "n e& "nsent!ent" eres" "r esrt" *e

E

ARRENDADOR

en )" 's" se s)sr/rn &"s *")!ent"s 3)e +)eren nees'r"s.

DECIMO CUARTA.

-

E ARRENDATARIO

se "/&>' ' *es")'r e& /en 'rren*'*" en &'

+e0' *een!ent" *e& &'7" est)&'*" en &' &)s)&' set' *e este "ntr't"s'&"

ren"',n *e& !s!".

CAUSUA PENA:

DECIMO KUINTA.

-



En 's" *e n)!&!ent" *e &" est)&'*" en &' &)s)&' *!"

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E ARRENDATARIO

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!"rte 'sen*ente ' SJ. %#.44 (Trent' Cn" 44J144 N)e"sS"&es@ "r '*' *' *e

*e!"r' en &' entre>' *e& /en.

3CAUSUA DE =ARANTA:

DECIMO SETA.

-

En &' +e0' *e s)sr,n *e& resente

*")!ent"

E ARRENDATARIO

entre>

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E ARRENDADOR

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e3)'&ente ' )n !es *e rent' en '&*'* *e *e,st" en >'r'nt' *e&'/s"&)t"

)!&!ent" *e t"*'s &'s "/&>'"nes 's)!*'s en rt)* *e este"ntr't".

E& !en"n'*" *e,st

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ARRENDATARIO



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rent's '& en!ent" *e& resente "ntr't" se!re 3)e n" 0'' s*"ren"'*" )n' e7

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CAUSUA DE CONSTITUCIN DE =ARANTE:

DECIMO SETIMA.

-

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& resente "ntr't" nteren*r "!" >'r'nte s"&*'r" e& se6"r

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ARRENDATARIO

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CAUSUA DE SOUCION DE

CONFICTOS:

DECIMO OCTAA.

-

A!/'s 'rtes ')er*'n *e !'ner' "&)nt'r's 3)e t"*'*es'enen'

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Centr" *e Ar/tr'e

P")&'r QARBITRA PERU ' )' '*!nstr',n re>&'!ent"s *es,n se s"!eten &'s

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en s) nte>r*'* e&

'r/tr'e ser *e *ere0" ser res)e&t" "r r/tr" n" e& !s!"

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Centr" *e Ar/tr'e QAr/tr' Per.

As!s!"

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+)er7' /&'.

En se6'& *e "n+"r!*'* &'s 'rtes s)sr/en e& resente "ntr't" en&' )*'* *e !' '

&"s GGGGG *'s *e& !es *e GGGGGGGGGG *e 2411.

ARRENDADOR

ARRE

NDATARIO =ARANTE

CONTRATO DE ARRENDAMIENTO CONCLAUSULA DE ALLANAMIENTO FUTURO



CON FIRMAS LEGALIZADASNOTARIALMENTE

informe legal o la redacción de un nueo!e"!o a la medida de #u nece#idad$

CONTRATO DEARRENDAMIENTO

Conste por el presente documento priado! el Contrato de Arrendamiento

"ue cele#ran! de una parte

EL ARRENDADOR$ PROPIETARIO:

D"6' "n DNI *"!&'*' en .. *e &' "tr' 'rte

EL ARRENDATARIO$ IN%UILINO&

Don '''''( con DNI '''''(( domiciliado en '''''''

en los trminos * condiciones se+aladas en las si,uientes cl-usulas&

O#.eto del contrato&

CLAUSULA PRIMERA& EL ARRENDADOR da en al"uiler a EL ARRENDATARIO elinmue#le de su propiedad! sito en '''''''' * los #ienes mue#les "ue sedetallan en el Ane/o 0& 1Inentario de Mue#les2! "ue 3orma parte del presentecontrato(

Duraci4n del Contrato&

CLAUSULA SEGUNDA% El &la'o de duración del arrendamien!o#er( &or un a)o for'o#o* + comen'ar( a &ar!ir del ,- dema+o del .,-/ + !erminar( el 0, de a1ril del .,-2 #innece#idad de ai#o &reio$

El Contrato podr- renoarse a su encimiento! si am#as partes est-n deacuerdo! para lo cual EL ARRENDATARIO de#er-n in3ormar a EL ARRENDADORde su deseo de renoar el contrato! por escrito con una anticipaci4n no menor detreinta 567) d8as calendarios a la 3ec9a preista para la renoaci4n! de#iendo

constar sta de documento escrito(



%ueda pro9i#ido el su#arrendamiento! cesi4n o traspaso del inmue#le(

La Renta Mensual&

CLAUSULA TERCERA& La renta mensual se 3i.a en la suma de '''((5indicar lacantidad en n:meros * letras *a sea soles o d4lares ) "ue ser- pa,ada por ELARRENDATARIO en 3orma adelantada! sin necesidad de re"uerimiento nico#ran;a preiada(

Del uso del Inmue#le&

CLAUSULA CUARTA& EL ARRENDATARIO se o#li,an a destinar el inmue#le #a.oeste contrato e/clusiamente a casa < 9a#itaci4n 5 puede ser Local comercial)

Del Pa,o de Impuestos * Sericios&

CLAUSULA %UINTA& Ser- de cuenta o#li,atoria de EL ARRENDATARIO pa,ar

puntualmente los reci#os * ,astos "ue se ,eneren a partir de la 3ec9a del iniciodel arrendamiento del inmue#le materia del presente contrato!comprometindose al pa,o de los Ar#itrios Municipales ! as8 como al consumode ener,8a elctrica! a,ua! desa,=e! tel3ono! ,as! teleisi4n por ca#le! Internet(

Ser- de cuenta de EL ARRENDADOR el pa,o del Impuesto Predial! * cual"uier otro impuesto! tri#uto creado o por crearse! "ue ,raen directamente lapropiedad inmue#le(

De las Modi3icaciones al Inmue#le&

CLAUSULA SE>TA& EL ARRENDATARIO no podr-n modi3icar o alterar los#ienes arrendados! ni a3ectar la estructura o los aca#ados( Cual"uier me.ora ocam#io "ue desee reali;ar de#er- tener la autori;aci4n escrita de ELARRENDADOR! "uedando! de ser reali;ada! como parte del #ien! sindesem#olso posterior de EL ARRENDADOR(

Del Pa,o de la ?arant8a&

CLAUSULA SEPTIMA & En ,arant8a del 3iel cumplimiento de todas * cada una delas o#li,aciones materia de este contrato! EL ARRENDATARIO entre,a a ELARRENDADOR! a la 3irma del presente contrato! la suma e"uialente a ''rentas mensuales

Dic9a suma no podr- ser imputada al pa,o de la renta *@o penalidades! mientrasEL ARRENDATARIO se encuentren en uso de los #ienes arrendados! * ser-deuelta sin intereses al encimiento del pla;o del contrato! una e; "ue ELARRENDATARIO 9a*an acreditado el pa,o de todas sus o#li,aciones * de.ado elinmue#le * mue#les arrendados! * EL ARRENDADOR 9a*a compro#ado elestado de stos! los cuales de#er-n encontrarse en las mismas condiciones en



las "ue les 3ueron entre,ados! salo el deterioro del uso normal * cuidadoso( La,arant8a serir- para cu#rir total o parcialmente el pa,o de las o#li,acionesincumplidas por EL ARRENDATARIO(

De la Cl-usula de Allanamiento Futuro

CLAUSULA OCTAA&De con3ormidad al art( B de la Le* N6770 "ue modi3ica el art( B del C4di,o Procesal Ciil! LOSARRENDATARIOS se allanan desde *a a la demanda .udicialpara desocupar el inmue#le por las causales de encimiento decontrato de arrendamiento o por incumplimiento del pa,o de larenta de meses * "uince d8as( acuerdo a lo esta#lecido en elart( 667 * si,uientes del C4di,o Procesal Ciil(

De las Dier,encias * Controersias&

CLAUSULA NOENA& Am#as partes coniene "ue cual"uier aspectocontroertido o dier,ente ser- de competencia de los Gueces * Tri#unales deLima(

En se+al de con3ormidad con la totalidad de las cl-usulas del presente contrato!am#as partes suscri#en este documento por duplicado! cada uno de los cualesse considera como ori,inal! en la ciudad de Lima! a los 70 d8as del mes dea,osto del 70(

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

EL ARRENDADOR EL ARRENDATARIO

FIRMAS LEGALIZADAS NOTARIALMENTE O 3OR 4UEZDE 3AZ EN LUGARES DONDE NO 5A6A NOTAR7A$

“ CLÁUSULA ADICIONAL: ALLANAMIENTO A FUTURO

DEL ARRENDATARIOEl día 28 de mayo de 2014 se ha publicado la Ley N° 30201 que modifica el artículo 54 del !"di#o $rocesal !i%il& 'orma que si bie' e'tra e' %i#e'cia a los 45 días h(biles de su

publicaci"'& las partes acepta' someterse a la misma dado que e'trar( e' %i#e'cia e' la



ple'a e)ecuci"' de este co'trato*E' tal se'tido& L+ +,,EN-+.+,/+ declara epresame'te alla'arse a futuro a larestituci"' del bie' por co'clusi"' del co'trato o por resoluci"' del mismo por falta de

pa#o co'forme a lo establecido e' el artículo 1 del !"di#o !i%il* ,esulta adem(s deaplicaci"' todo lo dem(s re#ulado e' el artículo 54 del !"di#o $rocesal !i%il modificado

por la Ley 30201 a'tes citado*$ara estos efectos las partes procede' a le#aliar sus firmas a'te 'otario pblico*

Como verán un requisito esencial para la aplicación de esta nueva norma legal es que elcontrato de arrendamiento tenga firmas legalizadas notarialmente.

Consulten evidentemente con un abogado la incorporación y alcances de esta cláusula ensus contratos de arrendamiento. Algunos abogados podrán discrepar en su inclusiónahora que la ley aún no está vigente y otros podrán querer mejorarla. La decisióninformada es suya.

La información dada en este artculo tiene un carácter general aplicable a !erú" cada casoconcreto debe ser e#aminado por un abogado a fin de tener una respuesta precisa a suproblema$ si tiene alguna duda o problema relacionado no dude en ponerse en contactocon nosotros para concertar una cita. %enga en cuenta además que la ley cambia y que loescrito pueda ya no estar vigente.

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“ SABIDURÍA DE DIOS

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13.- POBLACIÓN, TASA DE CRECIMIENTO Y ACTIVIDADES ECONÓMICAS –CIUDAD ETEN

14.-LA EDUCACIÓN PRIVADA EN LA CIUDAD DE ETEN

15.- A%&C&)&%&' &)(CA%*B+'

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http://billyques.blogspot.com/2009/02/historia-de-la-institucion-educativa_3872.html




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.0$.$8LA CA3ACIDAD DE AM3LIACION EN LA I$E$3$ =SA9IDURIADE DIOS>

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28.1.-.- EL ESTUDIO DE MERCADO 28.2.-.-MERCADO META 28.3.- CARACTERIZACIÓN DEL SERVICIO 28.4.- VENTAJAS QUE OFRECE EL COLEGIO

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36.1-AREA DEL TERRENO 36.2,-SUELO:

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0$-$8INTRODUCCION 0$.$8LE6 GENERAL DEL AM9IENTE 0$0$8MARCO LEGAL 0$/$8INSTRUMENTOS DE LA ESTRATEGIA 0$2$8METODOLOGIA DEL IM3ACTO AM9IENTAL

6($LAS EALUACIONES AMHIENTALES

>F.3.:*'%*%(C*+&' &)(CA%*BA'

>F.1.:&)(CAC*6 A;-*&%AL>G.:+-P&%*B+' &'!&C*,*C+' )&L &'%()*+

0B$ A$8 O94ETI:OS 9IOTICOS 0B$$-$A U9ICACI;N 3OLITICA$ DE LOS 5UIMEDALES 0B$$.$A88 U9ICACI;N GEOGRAFICA$ DE LOS5UIMEDALES

$0$A$8 DESCR3CION FISICA DEL AREA$ $/$A$8FLORA 6 FAUNA DEL 5UMEDAL





>G.-.:.:+-P&%*B+' A-*+%*C+'

0B$-$9 :IENTOS

0B$.$9*85UMEDAD 0B$0$9$85ORAS DE SOL 0B$/$9$8 TO3OGRAFIA.-

0B$2$9$8OROGRAFIA 0B$?$9$85IDROLOGIA 0B$$9$8CLIMA

92.:&BAL(AC*+ 8 ;*%*7AC*+ )& *;!AC%+' A;-*&%AL&'

/,$-$O94ETI:OS 92.1.:Estrate,ia

/,$0$8 METODOLOG7A DE MANE4O AM9IENTAL

93.:.:!/+7/A;A C+%/+L 8 ;*%*7AC*+ )(/A%& LA C+'%/(CC*6.:

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93.32.: !/+7/A;A )& ;A&P+ '&?AL*OAC*6 A;-*&%AL

91.: !LA )& ;+*%+/&+ O+A' )& !&L*7/+ !+/ *()AC*+&'

9>.:'&7(/*)A)" 'AL() & H*7*&& +C(!AC*+AL

9>.3.: +-P&%*B+'

9>.1.:!LA )& ;A&P+ A;-*&%AL )&L !/+8&C%+

9>.>.:/*&'7+' A C+%/+LA/0

9>.9.:;&)*)A' 8 C+%/+L&' A *;!L&;&%A/0

99.: '&7(/*)A) 8 C+%A;*AC%6 A;-*&%AL

94.:/&'%A(/AC*6 A;-*&%AL /2$-$8$ GENERALIDADES



/2$.$8O94ETI:O

9=.:!LA )& /&B&7&%AC*6

/?$-$8O94ETI:O /?$..-IM3ACTOS A CONTROLAR$ /?$0$8SIEM9RA DIRECTA 8 3LANTACI;N

9:AL%&/A%*BA )&L !/+8&C%+ 9F.:/&'!+'A-L&

9G.:!/&'(!(&'%+

42.:/&%*/+ )& LA' *'%ALAC*+&'

43.:!LA 7&&/AL )& A-A)++

41.:C+CL('*+&' 8 /&C+;&)AC*+&'

4>.:/&,&/&C*A' -*-L*+7/E,*CA'0

&'%()*+ )& ,AC%*-*L*)A) )& LA *'%*%(C*+ &)(CA%*BA !A/%*C(LA/

'A-*)(/*A )& )*+'K:&%&

3.:*%/+)(CC*+

La educación es un factor fundamental para promover la incorporación plena de

los individuos a la vida social, económica y poltica del pas. !am"i#n es clave paradesarrollar las capacidades de las personas y su potencial en los diversos ám"itos

de la vida, as como para ad$uirir los conocimientos $ue re$uieren para el

desempe%o de actividades productivas adecuadamente remuneradas.

&omo ning'n otro componente la educación e(erce una acción directa para

atenuar los conocimientos, )a"ilidades y e*periencias+ lo $ue permite contri"uir

tanto a la formación de los educandos como a la sociedad en general.

l motivo por el cual se realia este estudio de facti"ilidad y propuesta del Proyecto

ducativo en el &P /010 /7 8ten, es la remodelación de la



infraestructura tras conocer el estado en $ue se encuentran sus aulas as como la

situación de los alumnos para lograr permitir atender sus necesidades "ásicas e

interactuar de manera armónica y dirigida por personal idóneo dentro de un

am"iente saluda"le y de confiana fortaleciendo sus principios y valores

3.3.: +/*7& )&L !/+8&C%+ *&! 'A-*)(/*A )& )*+'K

La iniciativa del proyecto surgió por parte del )irector de la *.&.! 'A-*)(/*A )& )*+' :&%& quien ha manifestado las inadecuadas condiciones en que vienen estudiando losalumnos de nivel inicial" primario y secundaria as como las necesidades deinfraestructura y equipamiento que tiene la *.&.! para brindar un adecuado servicio deambos niveles.

&l trabajo por realizar )&L !/+8&C%+ *&! 'A-*)(/*A )& )*+'K consta del estudiode viabilidad de la construcción de un equipamiento educativo" concretamente de uncentro alumnos especiales" del ivel inicial" !rimaria" y 'ecundaria

($OHGETIO GUSTIFICACIJN

1.3.:&s contribuir a mejorar la calidad de la educación de los niQos especiales" del

nivel inicial" !rimaria y secundaria mediante la utilización de innovaciones educativas"

generadas por los maestros" los cuales se concretan en proyectos a nivel de escuela.

1.1.:(na descentralización pedagógica a nivel de cada unidad educativa" activandolas capacidades de innovación y motivación de los docentes.

1.>.:-rindar una educación de calidad entre los más pobres" y rescatar de las

garras de la ignorancia a los niQos con problemas de aprendizaje y de hacer

personas productivas y felices a los niQos y niQas con retardo mental y 'ndrome

)oRn

1.9.:'e busca mejorar la calidad del proceso enseQanza:aprendizaje"

enriqueciendo los aspectos educativos a travSs de los cuales se desarrolla el

aprendizaje de los alumnos.

1.4.:%ambiSn implica la adecuación y actualización de los contenidos curriculares

y las actividades de enseQanza" con el fin de facilitar que los alumnos desarrollen

aprendizaje significativo y relevante" que les permitan un mejor desempeQo en los

planos cognitivo" afectivo" productivo" Stico y social.



1.=.:'e espera mejorar la equidad" esto significa que se le debe ofrecer igualdad de

oportunidades" en el acceso al sistema educativo" a todos los estudiantes y

además debe garantizar que lo niQos que provienen de los sectores más

desfavorecidos permanezcan en la escuela" asistan diariamente y desarrollen los

aprendizajes esperados.

P('%*,*CAC*6

&l proyecto se justifica con la construcción de la *&! 'abidura de )iosK se

mejorará las condiciones en que los alumnos vienen recibiendo sus clases y

realizando sus actividades pedagógicas y complementarias.

'e muestra las opciones de localización del proyecto y se elige la óptima según losmStodos de localización cualitativa por puntos y ma#imización del valor presente neto" los

cuales se basan en factores importantes como la ubicación" el tamaQo y la forma del

terreno. &stos factores sS califican según las dimensiones requeridas y todo lo estipulado

por el ;inisterio de &ducación

>. ;&%+)+L+7JA

&n este punto repasaremos la metodologa empleada para la realización de los diferentespuntos del proyecto. As pues" observaremos que para llevar a cabo un estudio deviabilidad es tener presente lo siguiente0

.&l primer paso" es el terreno donde se va a construir y con fotografas de la zona

. 'eguidamente" estar registrada la propiedad en los registros !úblico

. !osteriormente" en el estudio legal:urbanstico del municipio de la Ciudad de &ten yconfeccionar un cuadro resumen de los parámetros urbansticos del solar.

. Aparte de recopilar información de la forma habitual Tlibros" *nternet" etc.U" es necesariodisponer de conocimientos en el programa de dibujoAutoCA)" para la confección de losplanos donde se muestra la distribución interior de la escuela "de &<&L" para larealización de las tablas del estudio económico y financiero

9.:(-*CAC*6 )&L !/+8&C%+

La construcci4n de la IEP 1SAHIDURIA DE DIOS2 se encuentra situado en lacalle !rolongación ;anuel. C .-onilla" Ciudad de &ten" provincia de Chiclayo y)epartamento de Lambayeque



&l terreno de propiedad de la *nstitución &ducativa !articular 'abidura de )iosK : &ten"tiene un área total de 1"422m1." según levantamiento topográfico.

4.:;A/C+ C+%&<%(AL

)&'C/*!C*+ )&L !/+-L&;A

%eniendo en cuenta que el sistema &ducativo" y careciendo nuestro pas de ambientesdonde se les brinde y garantice la vinculación de los niQos especiales con los demásniQos o niQas" vemos que esta responsabilidad se les deja al sector privado promovereste servicio" esta situación afecta directamente a las familias del )istrito de &ten.!or tanto se hace viable la construcción y remodelación del *&!. 'A-*)(/*A )& )*+'K:&%&" y crear los niveles educativos" de iQos especiales" nivel inicial" !rimaria y'ecundaria con nuevos ambientes.

)esde esta perspectiva" el !royecto de estudio" de factibilidad de la creación de unanueva estructura educativa de carácter privado con Snfasis en competenciascomunicativas y ofrecer los servicios educativos a las familias de &ten y de otrosdistritos" haciSndoles una propuesta educativa donde se espera la total participación deellos

=.:)&!A/%A;&%+ )& LA;-A8&(&

=.3.:.:!+-LAC*+ )&L )&!A/%A;&%+ )& LA;-A8&(&.

" !/+8&CC*+&' )& !+-LAC*6 1232 AL 1212

)epartamento y!rovincia 'uperficieTVm1U !oblación )ensidad poblacional

Vm1U1 &stimad 1239 HabWVm1::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

!&/X 3W 3" 1F="G==.== >2" F39"34 19

LA;-A8&(& 39"1>3.>2 3" 142">9G FF

Chiclayo >"1FF.2 F42"9F9 14G,erreQafe 3"4F.=2 32="219 =Lambayeque G">9=.=> 1G>"F93 >3

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

,uente0 *nstituto acional de &stadstica e *nformática : *&*" &stimaciones y!royecciones de !oblación 1222 al 1234 )epartamento" !rovincia y )istrito.

&#tracción0 +ficina de 7estión de la *nformación y &stadstica3W *ncluye0 9 GG="1F Ym1 que corresponde al lado peruano del lago %iticaca



W *ncluye0 3F"22 Ym1 de superficie insular oceánica.ota0 !oblación proyectada al >2 de junio del 1239

=.1.:)&!A/%A;&%+ )& LA;-A8&(& !+-LAC*6 %+%AL" !+/ &)A) 1232 : 1212

EDAD 3O9LACION

.,-, .,-. .,-/ .,-2 .,.,

, 8 / 334 23= 3-. /20 32G =F1 32F 9=G 32> G41

2 8 B 33F =32 -- -/0 334 94 339 9=F 32F 319

-, 8 -/ 313 >> -., -, 33G == 33G 2>> 334 2F

-2 8 -B 313 => -.- /22 313 2G3 312 F2G 33F 94>

., 8 ./ 331 2G> --0 ,/2 33> 1GG 33> >=G 331 GGG

.2 8 .B G= 33 BB //2 321 9F 32> G4G 32= 29F

0 , 8 0/ FG 4FF B, /2/ G3 121 G3 GG4 GG F92

02 8 0B F3 429 0 -? F4 GG3 F= G> FG F=9

/, 8 // 9 >G4 ? 0, F 1F9 G >33 F4 31

/2 8 /B == 2F= ? ? 3 39G 1 1G1 43 2, 8 2/ 44 39 / ?0 =1 12? => G 2 3F=

22 8 2B 99 499 2 ?B- 43 12 41 FGF =3 419

?, 8 ?/ >9 349 0 -B, 92 4=> 91 11 42 93=

?2 8 ?B 1= 9== . 0,. >2 9GG >3 9F >G 9F3

, 8 / 12 FF .- B2- 1> 2F 1> F22 1F >>

2 8 B 34392 -? .-B 3 19 3 =F 12 931

, + m(# 3>FF -2 0? 3= G=3 3 1 13 G

!erú0 &stimaciones y !royecciones de !oblación )epartamental por AQos Calendario y

&dades 'imples 1232:1214:*&*

)el 322Z de la población en edad para trabajar G>3.G TG3.3G ZU de la misma se

clasificaba como económicamente activa

=.>.: 7/A,*C+ @ 23.: !+-LAC*6 !+/ 7/(!+' )& &)A) AL A?+ 1234: &

LA;-A8&(&



7/(!+' )& &)A) %+%AL Z

)e 2 a 3 aQos 32F92G G.3=

)e 3 a 39 aQos 1>>423 3G.9

)e 34 a 1G aQos[ >>F3> 1F.=2

)e >2 a 99 aQos[ 3GG94 34.13

)e 94 a =9 aQos[ 1>3139 3G.44

)e =4 aQos o más G32FF .2

&)A)0 AL 1234

A?+' 34 a 1G

3 a 39

2 a 3 94 a =9

>2 a 99

=4 a mas

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

G.3= Z 3G.9 Z 1F.=2Z 34.13 Z 3G.44Z .2 Z



&l grupo objetivo es la población que se encuentra dentro de los grupos de edad de 3 a 39

y de 34 a 1G aQos" ya que en estos grupos es en donde se encuentra la mayor parte de

estudiantes

'egún los datos proporcionados en el *nstituto acional de &stadstica T*&U" el total de la

población entre 3 y 39 aQos de edad era de >93"G32 personas el cual equivale a un

1F.G2Z del total de la población y entre las personas de 34 a 1G aQos de edad era de

>>F"3>" que equivale a un 1F.=2Z del total de la población. )e lo anterior se puede

observar que el mercado objetivo para el presente estudio es de 4"FG3 personas" que

equivale a un 44.4 Z del total de la población

& (A B*'%A 'A%&L*%AL" )&L ,N/%*L CHACA8:LA;-A8&(&



&n una vista satelital" del fSrtil Chancay:Lambayeque" se observa el color /+P+" queindica Begetación" y el color 7/*' los Centros (rbanos que se están e#pandiSndoserápidamente a e#pensas de áreas de cultivo. 'i no se actúa rápidamente y se detiene estae#pansión demográfica Chiclayo en pocas dScadas quedara rodeada de los desierto de/eque por el sur y por el norte con el desierto de 'echura" pero estas pampas de /equeno cultivadas podran convertirse en casa talleres y albergar un crecimiento por más de42 aQos y su franja costera se desarrollara con fines residenciales

.: A'!&C%+ &)(CA%*B+ & &L )&!A/%A;&%+ )& LA;-A8&(&

.3.7/A,*C+ @ 21.: ;A%/*C(LA)+' & &L '*'%&;A &)(CA%*B+ !+/ %*!+ )& *B&L&)(CA%*B+ 1231:LA;-A8&(&.



3 1 > 9 4 =

;A%/*C(LA)+'

3.:**C*AL\\\\\\\\\\\\\\.. 42"=>=

1.:!/*;A/*A\\\\\\\\\\\\.. 3>9"GF1

>.:'&C()A/*A\\\\\\\\\\\ G3"GF3

9.:-A'*CA AL%&/A%*BA\\\\\\. 4.2F2

4.:-A'*CA &'!&C*AL\\\\\\\\\. >9=

=.:%&C*C+ !/+)(C%*BA \\\\\\ 9"G>

.:'(!&/*+/ + (*B&/'*%A/*A\\\ 39"=14

Fuen!e% Mini#!erio de Educación 8 ESCALE$Ela1oración% Ocina de Ge#!ión de la Información +E#!ad#!ica$- Inclu+e Educación de Adul!o#

.1.: 7/A,*C+ @2> *B&L )& &)(CAC*6 )& LA !+-LAC*6 ,&;&*A )& = 8 ;E'

A?+' )& &)A)" !+/ *B&L ;E' AL%+ ALCAOA)+" '&7X CA/AC%&/J'%*CA' 5 1231

T!+/C&%AP&U:*B&L AC*+AL



Z G.F 1G.= F.1 3.1 3F.9 3=.G 2.2

'in educación\\\\\\\\\\..G.F Z !rimaria incompleta\\\\\\\.1G.= Z!rimaria completa\\\\\\\\.. F.1 Z'ecundaria incompleta\\\\\ \3.1 Z'ecundaria completa\\\\\\ ..3F.9 Z'uperior y más\\\\\\\\\ ..3=.G Zo sabeW sin informacion\\ \\ ..2.2 Z

Fuen!e% INEI8 &ncuesta )emográfica y de 'alud ,amiliar 1231.E!"#$!%&'(: Oicina de e%ti/n de 'a Inr!aci/n y E%tad@%tica#

2F.: AAL,A-&%*';+ & &L )&!A/%A;&%+ )& LA;-A8&(&

&l analfabetismo es un tema vigente en nuestro pas. &se fue el tema central dellanzamiento de la campaQa La educación de las niQas y mujeres es un derecho ]Haz quesea un hecho^K

'egún los resultados de la &ncuesta acional de Hogares de 1231" el ="1Z T4>2.13U de lapoblación de 34 y más aQos de edad no saba leer ni escribir" comparado respecto al aQo

anterior se ha reducido en 2"G punto porcentual.)e acuerdo con el área de residencia" el analfabetismo afecta en mayor proporción a lapoblación del área rural.

As" mientras que en el área urbana incidió en el >">Z T922F.34U de la población" en el árearural lo hizo en el 34"GZ" T3G>33.>94U es decir" cerca de cinco veces más.

!or regiones naturales" la región de la 'ierra con 33"1Z T3>=21.G=U representa la tasa máselevada de analfabetismo" tres veces más que los analfabetos residentes de la regiónCosta >"1Z T>FF=.4=U y casi dos veces mayor que los de la 'elva "1Z TF99.=U0l analiar el analfa"etismo y de acuerdo con la condición socio económicas.

9emos $ue las mu(eres más po"res presentan mayor tasa de analfa"etismo : El 4Zde analfabetos son mujeresU"de cada ;<< mu(eres de ;5 y más a%os de edad, 26 no



sa"en leer ni escri"ir+ mientras $ue en los )om"res es = de cada ;<< personas

:=,;>?. se o"serva $ue afecta a los po"res y principalmente a las mu(eres,

mientras $ue en el estrato más alto prácticamente el analfa"etismo está

erradicado. es decir, de cada ;<< mu(eres de ;5 y más a%os de edad, 26 no sa"en

leer ni escri"ir+ mientras $ue en los Hom1re# e# B de cada -,,&er#ona# B*-JK

F.3..:7/A,*C+ @ 29.: %A'A )& AAL,A-&%*';+ )& LA !+-LAC*6" & &L)&!A/%A;&%+" 1223:1231::LA;-A8&(&

T!orcentaje del total de población de 34 y más aQos de edadU

1223 1221 122> 1229 1224 122= 122 122F 122G 1232 1233 1231

Z 33"F G"9 33"G 32"9 F" "1 3 F"9 F"4 F"> F"9 F "2 32.

31 Z

33.G

32

G

F

1

2:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

1223 21 2> 29 24 2= 2 2F 2G 32 33 1231

A?+'

,uente0 *nstituto acional de &stadstica e *nformática : &ncuesta acional de Hogares

n la región Lam"aye$ue e*isten a'n cerca de 4< mil personas analfa"etas,

informó el (efe del Pronama, esta cifra representa el 4.@ > de )om"res y el ;2.<>

son mu(eres de la po"lación actual de Lam"aye$ue y se concentra en las onas de

Aa%aris, naB)uasi, Cos# Leonardo rti, Dorrope, La 9ictoria, Pitipo y lmos.

EuenteF G :2<;2



Lambayeque !iene una población e#!imada de

-$--.$? de Ha1i!an!e#* de lo# .,--82014

Alfabeta AnalfabetaTo U %otales

323>.G>1 333"1F=.F 3331.F=F

TG2.> ZU T32. ZU 322Z

,uente0 *nstituto acional de &stadstica T*&U" censo de 1231

G.::)A%+' -A'*C+ )& LA C*()A) )& &%&

G.3.: /&'&?A H*'%+/*CA )& LA C*()A) )& &%&

(n gran y misterioso origen etenano0 &n sus inicios" esta tierra posea una lengua propiallamada ;ochica o 8unga" que hasta antes de la llegada de los espaQoles tena el nombre



de Atn o &tn. &ten es una población que se ha hecho cSlebre en el !erú por el

misterioso origen de sus habitantes" los que hablan un idioma distinto de los demás

indios del !erú" tienen costumbres especiales" no se mezclan con las demás razas y se

mantienen desde tiempo inmemorial como aisladosK" dira en 3F= .

&l sabio Antonio /aimondi en su visita a estas tierras" en testimonio contenido en &l !erú.

Historia de la 7eografa. %omo *. AQade all que ;il historias se han forjado sobre el

origen de los habitantes de &ten" pero la mayor parte de las personas que han tratado esta

cuestión atribuyen a los indios de &ten un origen chino$ y lo que es e#traQo" se ha

hablado y repetido por muchsimos individuos" sin darse el cuidado de verificarlo

personalmente" que algunos chinos trados al pueblo entendan su idioma y" viceversa" los

etenanos podan conversar con los chinosK. ,inalmente" /aimondi confirmó que de todas

sus investigaciones" resulta que era absolutamente falso que los chinos hablaran en su

lengua con los habitantes de &ten y que se comprendieran mutuamente chinos y

etenanos.

G.1.::&<%&'*+:A/&A:L*;*%&'0 C*()A) )& &%&

A/&A0 &s de F9.F Vm1

A'!&C%+' ,*'*C+:7&+7/A,*C+' )&L )*'%/*%+ )& &%&.:

(-*CAC*6.:

&l )istrito de &ten " presenta los siguientes lmites 0

!or el orte 0 Limita con los )istritos de .;onsefú y /eque.!or el 'ur0 Limita con el )istrito de Lagunas.!or el &ste0 Limita con el )istrito de /eque.!or el +este0 Limita con el )istrito de !uerto &ten y el +cSano !acfico.

32.:!+-LAC*+ )& LA C*()A) )& &%&

32.3.:(;&/+ )& HA-*%A%&' & LA C*()A) )& &%&

La Ciudad de &ten tiene una población de 32=1 habitantesT censo 122U " de los cuales

G.G3Z corresponde al ámbito urbano y el 1"F Z al ámbito rural" del total destaca la

población censada de mujeres es de 4.G Z y de hombres 91.21Z



32.1.:!+-LAC*6 !+/ '&<+ 5 C*()A) )& &%&::: C(A)/+ @ 24

C*()A) Hombres ;ujeres %otales

&%& 423G 4=4> 32=1

T91.21ZU T4.GFZU T322ZU

%+%AL 32"=1

4=4> T;U 423G THU

4.GF Z 91.21 Z

32.>.-!+-LAC*6 &'%*;A)A" !+/ A?+' CAL&)A/*+ 8 '&<+"

)*'%/*%+" 1231:1234DC*()A) )& &%&: C(A)/+ M 2=

!+-LAC*+



1231 123> 1239 1234

H ; H ; H ; H ;

43>3 4> 42= 4=4> 423G 4=4> 9G=1 4=2G

9= Z 49Z 9.> Z 41.2Z 9 Z 4>Z 9=.GZ 4>.3Z

49 Z

4>Z

42Z

9Z

9=Z

94Z

92Z

H ; H ; H ; H ;

H _ H+;-/& ; _ ;(P&/

!+-LAC*+ A?+ 122 32=

32.9.:!+-LAC*6 &C+6;*CA;&%& AC%*BA & LA C*()A) )& &%&

CA%&7+/*A %+%AL Z

!&A +C(!A)A G2G9. F= F>.>3

!&A )&'+C(!A)A G92.13 F.2G

A7/*C(L%(/A 8 !&'CA =>="G> F.2=



:::::::::::::::: ::::::::::: 32=1 322.22 Z

7/A,*C+ @ 2

G2G9.F=

=>=0G> G92.13

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: F>.>3 Z F.=Z F.2G Z

!&A +C(!A)A Agricultura )&'+C(!A)A!esca

)el 322Z de la población en edad para trabajar G2G9.F= TF>.>3 ZU de la misma se

clasificaba como económicamente activa" as de mismo el F.= Z de población T =>=0G> U"

se dedica a la pesca y agricultura porcentaje que puede se considerar normal para la

situación económica que vive el pas en la Actualidad.

33.:C(A)/+ C+;!A/A%*B+ )& LA AC%*B*)A) &C++;*CA'ector'ector !rimario\\\\\\\...!esca'ector 'ecundario\\\\\.\Construcción'ector %erciario\\\\\\.\&ducaciónA pesar de que la población se dedica al sector terciario" la actividad

económica más realizada es la pesca

31.: C(A)/+ )& &'%A-L&C*;*&%+' )& '&/B*C*+' )& &%& :: !LA C+C&/%A)+ AL A?+1234 :

&'%A-L&C*;*&%+ Z

*'%*%(C*+&' &)(CA%*BA' 99."94'&/B*C*+ )& %/A'!+/%& >>.>>C&%/+ )& 'AL() 33.33

;(*C*!*+ 33.33



C+CL('*60

&n la Ciudad de &ten según el !lan Concertado al aQo 1234 : ;incetur" el tipo deestablecimiento de servicios que predomina corresponde0

• *nstituciones &ducativas con un total de 39 establecimientos T99.94Z del totalU

13.-POBLACIÓN, TASA DE CRECIMIENTO Y ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN LA CIUDADDE ETEN

'egún el censo del aQo 122 la población total es de 32"=> hab.$ con un número de >19=

La densidad poblacional es de 3G"1G habWYm

La tasa de crecimiento de Ciudad &ten es del orden de 2.F Z anual.

&l F.=Z de la !&A se dedica a la agricultura" silvicultura y pesca" siendo los cultivospredominantes las hortalizas Tarveja" camote" yuca" tomate" maz chala" etc.U

&l G.1 Z corresponde al sector (rbano" y al sector rural el 1.FZ" según datos del *&* el

=1 Z de la población se encuentran con necesidades básicas insatisfecha y un 19 Z con

alta carga de dependencia económica.

39.: LA &)(CAC*6 !/*BA)A EN LA CIUDAD DE ETEN

o es posible precisar con e#actitud en quS momento se inicia realmente" la educación

privada en la Ciudad de &ten" pues las primeras escuelas estuvieron en manos de las

congregaciones religiosas y no se puede determinar si el &stado era parte de la iglesia o

la iglesia parte del &stado. Al principio del siglo << alimentarse un sistema económico

capitalista fueron apareciendo instituciones educativas privadas. Aparecieron nuevamente

las escuelas religiosas.

&n los aQos 2 la educación privada llegó a atender tal cantidad de población escolar

como la estatal o pública" es decir" que atendieron 42Z cada una. La tendencia en la

dScada de los F2 es de un crecimiento más rápido de las escuelas privadas que de las

públicas. )urante el siglo << el &stado ha apoyado el rSgimen de libre empresa" es decir

que" un colegio privado no es más que una empresa que vende sus servicios a quien

quiera y pueda pagarlos. &l papel del &stado consiste en regular y controlar la calidad de

los servicios que dichas empresas brinden. &l sector privado está en la posibilidad de

financiar mejores edificios" construir mayor número de aulas" equipar en mayor cuanta y

calidad sus laboratorios e instalaciones" pagar mejores salarios a su personal docente y



mantener en mejor forma la relación alumno maestro. Lo anterior se debe b!"#$%&'(& $l

cobro de cuotas convencionales por el estudio o educación impartida" cosa que el &stado

está imposibilitado de hacer.

&n la actualidad e#isten en la ciudad de &ten 39 colegios.

.

!ara resumir" la educación privada ha ayudado al &stado absorbiendo a un fuerte sector

de la población estudiantil" por lo que la cuanta de la demanda en la Ciudad de &ten sera

relativamente considerable" debido a que la demanda es con relación a una necesidad

básica

34.::A%&C&)&%&' &)(CA%*B+'

'us dignos y brillantes hSroes e intelectuales de &ten0 8 no solo es calificada como cuna

de artesanos" sino tambiSn de hSroes y de brillantes intelectuales. As" destacan ;anuel

Casimiro -onilla" autor de &popeya de la Libertad" Llampayec y Colpahuayco. Asimismo"

el teniente de artillera CSsar ,. !inglo Chunga. !ero mención especial merece el coronel

!edro /uiz 7allo" considerado como !recursor de la AviaciónK y !atrono de la Artillera

!eruanaK. +tros destacados personajes son Alejandro +. Araujo /omán" quien escribió

una monografa de &ten$ y PosS del Carmen -arragán Carvallo" que escribió !áginas de

+ro Lambayecanas.

34.3":H*'%+/*A )& LA *'%*%(C*6 &)(CA%*BA I'A-*)(/JA )& )*+'I

ace un 1G de diciembre del aQo 1223" inscrita en los registros públicos con ro F3=W221"promovida por el sueQo del !adre &migdio 'andoval 7uevara y el !rofesor 7ustavoCumpa Carvallo" con el objetivo de brindar una educación de calidad entre los máspobres" de rescatar de las garras de la ignorancia a los niQos y niQas con problemas deaprendizaje y de hacer personas productivas.

&l 3F de marzo del 1221" se inicia el aQo lectivo escolar en las instalaciones de la!arroquia 'anta ;ara ;agdalena Ten calidad de alquilerU" con una población estudiantilde >1 alumnos en el nivel secundario" > en el primario y un aula del nivel inicial en Billa &l;ilagro" además de educar a niQos especiales Tsndrome de doRn y retardo mentalU.&l 2 de febrero del aQo 122> la )irección /egional de &ducación e#pide la /.)./.'. @2>GG:122> en donde se autoriza el funcionamiento de la *.&. 'abidura de )iosK en losniveles de *nicial" !rimaria y 'ecundaria

34.1:. &C&'*)A) )&L C+L&7*+





&s acerca de la necesidad que el *&!K 'abidura de )iosK considera que es preciso que

e#ista un colegio de educación de niQos especiales" *nicial" primaria y secundaria con una

nueva *nfraestructura y puedan desarrollar los niQos TaU y alumnos el aspecto intelectual

y ser los portadores de ser una nueva generación de profesionales y hacer grande a la

Ciudad de &ten que los acobija como engrandecer a su Centro &ducativo.

3=.: !/+8&CC*6 )& LA )&;A)A

&l análisis de la proyección de la demanda constituye uno de los aspectos Centrales del

estudio de factibilidad por la incidencia de ella en los resultados de la &scuela que se

implementará con la aceptación del proyecto. )e acuerdo con la teora de la demanda del

padre de familia" as como la cantidad demandada de una buena &ducación depende del

precio que se le asigne" del ingreso de los !adres de familia

)atos referencial umero Z

!oblación %otal 32=1 322 .22!oblación (rbana 32942 G"G3

!oblación /ural 111 1.2F!oblación %otal Hombres 423G 91.21!oblación %otal ;ujeres 4=4> 4.GF%asa de Analfabetismo de la población de 34 y más aQos 31>.G4 33.=

,uente0 *&*&laboración0 &quipo %Scnico de Lestonnac 12

3=.3.: )&;A)A ,(%(/A

La demanda de la educación crece aQo con aQo" as como crece la !oblación$ dentro del

proyecto es importante analizar cómo se va a comportar el crecimiento de la población en

el *&! 'abidura de )iosK. !ara realizar el cálculo de la tasa de crecimiento de la

población educativa se utilizo la ecuación e#ponencial dando el siguiente resultado

3: AEL*'*' )& LA )&;A)A

&l principal propósito que se persigue es que la demanda sea continua y permanente porlo que e#iste una relación de necesidad ya que la educación es ineludible para eldesarrollo de los estudiantes del *&! 'abidura de )iosK

. Con relación a su destino" la demanda es de bienes finales" ya que el servicio &ducativova a ser consumido directamente por los estudiantes.



(no de los principales problemas de la educación local es la migración de los alumnos yalumnas hacia distritos vecinos. 3F.: )*A7+'%*C+ '*%(AC*+AL *&! 'A-*)(/*A )& )*+'K

;A % / * C ( L A

1 221 1 22> 1 229 1 224 1 22=: 122 122F 122G 1232 1233 1231 F 3 3G 32 34 3=2 3F 34 3=F 32 3F1

9.Z G.Z G.FZ G.>Z G.=Z F.FZ G.Z G.=Z G.1Z G.>Z G.GGZ

3F.3.:%A'A )& C/&C*;*&%+ &)(CA%*B+ 'A-*)(/*A )& )*+'K:C(A)/+ M 2

G.GGZ

G.FZ

G.Z G.Z

G.>Z G.=Z G.==Z

F.FZ G.1Z G.>Z

9.Z

1221 2> 29 24 2= 2 2F 2G 32 33 31

F 3 3G 32 34 3=2 3F 34 3=F 32 3F1

3F.1.:.:!+-LAC*6 -&&,*C*A/*A

&l número de familias beneficiarias de manera indirecta corresponden a la totalidad de

población educativa es de 3F1 alumnos que alcanzara al aQo 1231 los estudiantes

apro#imadamente que gozaran de los nuevos y modernos ambientes acadSmicos as

como de las áreas de servicio complementario y de sus correspondientes áreas de

servicios generales

3F.>.: C+;!&%&C*A AC%(AL



Actualmente e#iste el *&! 'abidura de )iosK de la Ciudad de &tenK que brinda

&ducación A iQos &speciales" *nicial" !rimaria y 'ecundaria tambiSn están los colegios

que ofrecen lo siguiente0

• ;A/*A ;A)/& )& ,& &ten" Chiclayo T!erúU• C&'A/ ,/AC*'C+ !*7L+ CH(7A &ten" Chiclayo T!erúU• C*()A) &%& &ten" Chiclayo T!erúU• 'A%A /*%A )& CA'*A !rivado ;i#to &ten" Chiclayo T!erúU• O*+ 'CH+LL &ten" Chiclayo T!erúU• 'A%A ;A/*A ;A7)AL&A Cepro ;i#to &ten" Chiclayo T!erúU• !&)/+ /(*O 7ALL+ &ten" Chiclayo T!erúU• L+' %+/*-*A*%+' !rivado &ten" Chiclayo T!erúU• CH*L)/& 'CH++L &ten" Chiclayo T!erúU• 333F> ;A/*A /&8A )& LA !AO !rivado &ten" Chiclayo T!erúU

• 3321 )*B*+ *?+ )&L ;*LA7/+ &ten" Chiclayo T!erúU• ;*' !/*;&/A' %/AB&'(/A' 5 *nicial:!rivado &ten" Chiclayo T!erúU• CL&;&%*A !&/AL%A AC(?A *nicial o escolarizado &ten" Chiclayo T!erúU• ;* !&(&?+ ;()+ !ublico ;i#to &ten" Chiclayo T!er(

!&)/+ /(*O CALL+ !ublico ;i#to &ten" Chiclayo T!erú

3G.:C+)*C*+&' )& *,/A&'%/(C%(/A 8 &(*!A;*&%+ )&L L+CAL.

La *nstitución &ducativa !articular 'abidura de )iosK" cuenta con un %erreno de 22 m1 "de las cuales se ha cercado un 34Z" y en un área de Apro#imadamente de 922 m1 se ha

construido0

• 3 de especial"• 1 de inicial"• = de primaria"• 4 de secundaria.• 3 'ala de Computo.• 3 AlmacSn.• 3 Aula ;últiple.• 3 -iblioteca.

• 3 'ala de administración.• 1 bateras de baQos0



• para hombres y mujeres.

%odas estas construcciones" están hechas en base a material noble y sus %echos deeternit.

Además se cuenta con0o 3 Cancha deportiva.o 3 casa del guardián.o 3 patio.

3G.3.:)&%ALL& )& *,/A&'%/(C%(/A

)&%ALL& %+%AL - / ;

Aula 39 3 2

Ambiente de ;ini biblioteca 3 < <

Ambiente de cocina 2

'ervicios higiSnico 1 <

•

;+-*L*A/*+

)&'C/*!C*6 %+%AL &'%A)+ - / ;

;esas 2 <'illas 3G2 <Carpetas G2 <(nipersonales

12.: &'%()*+ %NC*C+

12.3.:+-P&%*B+' )& &'%& &'%()*+&n razón que los trabajos a realizar se encuadran dentro de lo que es la actividad deconstrucción

3M 'eQalización" preparación" caseta$

3b %ransporte de materiales e instalaciones internas$



3c ;ovimiento de tierra0 e#cavación en sectores donde haya relleno para volver acompactarlos. Corte de dos pequeQos montculos que son rezagos de cortes antiguos enel sector.

]1 Construcción de cimientos y estructura en general0

1a%razado y e#cavación$

1b Cimientos y estructuras en general0 encofrado y preparación de las áreas a fundir

1c Colocación del hormigón$ curado y desencofrado$

1d/eutilización yWo disposición del material de construcción$

>. Construcción de mampostera y otras instalaciones0

>a Levantamiento de mampostera y enlucidos$

>b *nstalaciones básicas0 sanitarias" elSctricas" climatización$

>c /eutilización yWo disposición del material de desalojo$

9.Acabados0

9M Ereas a empastar" pintar" pisos y acabados en general$

9bColocación de paneles de vidrio" tabiques de aluminio y vidrio"

9c Cubiertas de policarbonato" tumbados falsos" herrajes" pasamanos" *nstalaciones depaneles" cajas elSctricas" telefónicas" de puntos de voz y datos" colocación de lámparas"piezas sanitarias.

12.1.::P('%*,*CAC*6 %NC*CA )&L !/+8&C%+

&l proyecto se justifica con la construcción de la *&! 'abidura de )iosK se mejorará

las condiciones en que los alumnos vienen recibiendo sus clases y realizando susactividades pedagógicas y complementarias.

'e muestra las opciones de localización del proyecto y se elige la óptima según los

mStodos de localización cualitativa por puntos y ma#imización del valor presente neto" los


terreno. &stos factores sS califican según las dimensiones requeridas y todo lo estipulado

por el ;inisterio de &ducación.



13.: )&'C/*!C*6 AC%(AL )& LA *,/A&'%/(C%(/A

%odos los ambientes que se encuentran son de ladrillo y techo de eternit con una

antig`edad apro#imada de 32 aQos" se encuentran en estado de deterioro causado por el

uso" inadecuados procesos constructivos y la humedad del clima propio de la zona.

Las aulas se encuentran deterioradas" al igual que el cerco perimStrico" que además hace

falta en casi en su totalidad" lo cual representa para los alumnos un latente peligro por la

falta de seguridad en su integridad fsica.

,+%+' 5&'%A)+ )& LA *,/A&'%/(C%(/A )&L *&! 'A-*)(/*A )& )*+'

!(&/%A )& LA *&! 'A-*)(/*A )& )*+'K:,+%+ @ 21



A(LA' 5,+%+ @ 2>

!A%*+ 5,+%+ @ 29

!LA%A,+/;A )&!+/%*BAD,+%+ @ 24

!A/%& &<%&/*+/ )&L C+L&7*+D,+%+ @ 2=



11.: L+CAL*OAC*6 )&L !/+8&C%+ *.&.!. 'A-*)(/*A )& )*+'"K:C*()A) )& &%&La referida *nstitución &ducativa" se encuentra ubicado

(-*CAC*6 7&+7/E,*CA

)irección 0 Calle !rolongación ;anuel C. -onilla

Localidad 0 Ciudad de &ten

)istrito 0 &ten

!rovincia 0 Chiclayo

)epartamento 0 Lambayeque

1>.:C+'%/(CC*+ )&L *&! 'A-*)(/*A )& )*+'K 5)*'%/*%+ )& &%& 5!/+B*C*A )& CH*CLA8+ )&!A/%A;&%+ )& LA;-A8&(&

1>.3.::LJ;*%&' + L*)&/+' *.&.!. 'A-*)(/*A )& )*+'

• &l terreno asignado a la *.&.!. tiene los siguientes lmites o linderos0

• !or el norte" con la calle prolongación ;anuel C. -onilla 33=.49ml.

• !or el sur" con propiedad de %erceros" con 39>.4>ml.

• !or el este" con propiedad de terceros 3>1.1 ml.

• !or el oeste" con un pasaje con 1>F.>9

1>.1.:LA CA!AC*)A) )& A;!L*AC*+ & LA *.&.!. 'A-*)(/*A )& )*+'K



!oblación &studiantil0

La capacidad de ampliación con el proyecto alcanza0

ivel inicial0 19 niQos por aula # > aulas _ 1 niQos

ivel primaria0 >2 alumnos por aula < 31 aulas _ >=2 alumnos

ivel secundaria0 >= alumnos por aula # 31 aulas _ 9>1 alumnos

19.: !/+7/A;AC*6 )& A;-*&%&'

19.3.:O+A ACA)N;*CA

2> aulas comunes Tnivel inicialU de un piso

31 aulas comunes Tnivel primarioU de dos pisos

31 aulas comunes Tnivel secundarioU de dos pisos

23 aula de computo" )irección" 'ecretaria 'ala de espera" 'ala de !rofesores"

19.1.:A);**'%/AC*6"

Archivo

AlmacSn

Laboratorio

-iblioteca

'ala de Actividades de la Bida )iaria

" 'alón de (sos ;últiples

" Comedor

Cocina y tópico

19.>.:O+A )& '&/B*C*+' C+;!L&;&%A/*+'

+ratorio

Auditorio

!iscina

19.9.:O+A )& '&/B*C*+' 7&&/AL&'

''.HH de Alumnos ''.HH de profesores en cada nivel

14.: )&'C/*!C*6 !+/ !A-&LL+&'



)e acuerdo con lo dispuesto para la realización de la &jecución de +bras se handesarrollado los !lanos de Arquitectura" cuyo !royecto comprende0

• la construcción de > pabellones de un nivel más los servicios higiSnicos" Auditorio• y piscina•

9 pabellones de dos niveles" cuya distribución es de la siguiente manera0Al *.&.! se accede por la puerta de ingreso del ivel secundaria por el Hall a nivel 9.G2" el mismo que distribuye a la plataforma deportiva o patio de honor a unnivel de 9.4.

1=.:CA/AC%&/J'%*CA' )&L E/&A )& *,L(&C*A

&l terreno de propiedad de la *nstitución &ducativa !articular 'abidura de )iosK :

&ten" tiene un área total de 1"422m1." según levantamiento topográfico.

1=.3.::%*!+ )& '(&L+0

)e acuerdo al trabajo de campo y a los ensayos de laboratorio realizados" se ha

podido determinar que el suelo que subyace el área del proyecto" está constituida

de dos estratos" uno superficial formado por arcillas de plasticidad y

compresibilidad alto" tipo CH y bajo Ssta un estrato de arena gran potencia

identificada y clasificada de acuerdo al '(C' como arena pobremente graduada de

smbolo '!.

La napa freática fue ubicada entre 3.22m y 3.=4 m de profundidad

1.:,(&%& )& ,*AC*A;*&%+

La ;unicipalidad )istrital de Ciudad &ten gestionara ante las &ntidades del &stado elfinanciamiento de las obras.

'e demuestra que el proyecto es factible ,inancieramente" que puede tener una vida útil

de 34 a 12 aQos en el cual se muestra la situación y la mejora que podra tener con el

proyecto.

%odos los aspectos legales a nivel municipal y de instalación que se deben cumplir para la

construcción del colegio se encuentran en el estudio administrativo" as como la

estructura organizacional con la que debe contar. ,inalmente se realiza el estudio de



evaluación de impacto ambiental" el cual indica que la actividad generada por la *&!

'abidura de PesúsK no causa ningún tipo de efecto negativo para el medio ambiente.

1.3.:.:C+'%+ )&L !/+8&C%+ 8 !LAO+ )& &P&C(C*6

C+'%/(CC*+ )&L *&! 'A-*)(/*A )& )*+'K



/&'(;& )&L !/&'(!(&'%+ ;+%+T'W"U

A/(*%&C%(/A 5A()*%+/*+ 1G9"GG.42

A/(*%&C%(/A:!*'C*A 1=1">13.>G &'%/(C%(/A' 9.3>4"=G.F *. 'A*%A/*A':/&) A7(A !+%A-L& 13=">1.29 *.'A*%A/*A':/&) )&'A7(& >>>"G.G> *. &L&C%/*CA' 39G">>9.>>

%+%AL =.G42.GG3"GC+'%+ )*/&C%+ 31.>99"241.F47A'%+' 7&&/AL&' T32 ZU 3.>99"24.1F4(%*L*)A) T32ZU 3.>99.24.1F4'(- %+%AL*7B

1F.:,A%*-*L*)A) )&L !/+8&C%+ *&! 'A-*)(/*A )& )*+'K

'e refiere a los recursos económicos y financieros necesarios para desarrollar o llevar a cabolas actividades o procesos yWo para obtener los recursos básicos que deben considerarse son elcosto del tiempo" el costo de la realización y el costo de adquirir nuevos recursos.

)emostrar la factibilidad del proyecto en colegio 'A-*)(/JA )& )*+' es necesario

realizar0

1F.3.:.: &L &'%()*+ )& ;&/CA)+"(



La finalidad del estudio de mercado es probar que e#iste un número suficiente de

alumnos TaU" que dadas ciertas condiciones" presentan una demanda que justifica la

puesta en marcha la nueva estructura del C&! 'abidura de )iosK

)ebido a que la población aumenta da con da" los centros de educación se van haciendo

cada vez más reducidos las aulas en las escuelas" Sste es un problema en la ciudad de

&ten" no e#iste un centro de educación de niQos especiales completo" solamente se

cuenta con Centro &ducativos privados de ivel *nicial.

1F.1.:.:;&/CA)+ ;&%A0

La población de la Ciudad de &ten" está dividida en !artes casi iguales entre el se#o

masculino y femenino. -ásicamente el 'ervicio está dirigido a todos los niQos y jóvenes

estudiantes de ambos se#os" cuya meta sea lograr ser profesionales de S#ito" para

realizarse y lograr que nuestro pas siga adelante da a da.

1F.>.: CA/AC%&/*OAC*6 )&L '&/B*C*+

&l estudio de este proyecto pretende demostrar la factibilidad de la reconstrucción e

instalación de la *&! 'abiduras de )iosK

&l análisis del mercado determinará si es o no factible la instalación conlas caractersticas que harán la diferenciación del servicio de manera que se cumpla conlos requisitos establecidos por el ;inisterio de &ducación" para poder ejecutar dichoproyecto

1F.9.: B&%APA' (& +,/&C& &L C+L&7*+

&ste establecimiento pretende ser un servicio totalmente nuevo e innovador en el área" y

con esto llamar la atención de la mayora de los consumidores. Además se pretende

brindar el mejor ambiente escolar" con los servicios educativos que todo colegio debe

poseer0

*nstalaciones nuevas" amplias y funcionales

;obiliario nuevo y adecuado

;aestros titulados y con e#periencia

Aula independiente por grado

%odas las materias que el ;inisterio de &ducación e#ige



'eguridad en el establecimiento

+rientación psicológica profesional

*nglSs en todos los grados y niveles

Laboratorio de ;atemática" *dioma &spaQol" Ciencias aturales"

Computación" *nglSs" Artes industriales" &ducación para el hogar y

;oral

'alón de mecanografa

7imnasio multiusos

'alón de maestros

Actividades e#tra:aulas Tdeportivas y culturalesU

Pornadas matutina y vespertina

1G.: +/*7& )&L !/+8&C%+ *&! 'A-*)(/*A )& )*+'K

La iniciativa del proyecto surgió por parte del )irector de la *.&.! 'A-*)(/*A )& )*+' :&%& quien ha manifestado las inadecuadas condiciones en que vienen estudiando losalumnos de nivel inicial" primario y secundaria as como las necesidades deinfraestructura y equipamiento que tiene la *.&.! para brindar un adecuado servicio de

ambos niveles.

&l trabajo por realizar )&L !/+8&C%+ *&! 'A-*)(/*A )& )*+'K consta del estudiode viabilidad de la construcción de un equipamiento educativo" concretamente de uncentro alumnos especiales" del ivel inicial" !rimaria" y 'ecundaria

0,$8 ;&/CA)+ O94ETO

>2: A.:)A%+' 7&+7/E,*C+'

&l terreno de propiedad de la *nstitución &ducativa !articular 'abidura de )iosK : &ten"tiene un área total de 1"422m1." según levantamiento topográfico

>2:-:)A%+' )&;+7/E,*C+' )& LA *&! 'A-*)(/*A )& )*+'K

'e#o0 ;asculino y femenino.

&dad0 2> 5 34 aQos7rado de estudios0 iQos &speciales" *nicial" !rimaria y 'ecundaria



/eligión0 Católica+cupación0 &studiantes

>2.C.:)A%+' !'*C+7/E,*C+'

>2.C:3.:*B&L '+C*+&C+6;*C+:

&ste quizás sea uno de los más importantes a tener en cuenta" pues es el que másbeneficios produce. La gran mayora de estudiantes provienen de hogares de un estratosocio:económico clase media:baja" siguiendo los de clase media:media" as como lodemuestra el nivel de ingresos por pensión mensual T 'W.42"22 uevos solesU de cada

7('%+'0 &n la Ciudad de &ten funcionan numerosas entidades de carácter social"Cultural y deportivo" se practican con entusiasmo varios deportes" !rincipalmente elfútbol y básquetbol.

C+'%(;-/&'0 festejos nacionales" feriados oficiales" navidad" aQo nuevo" semana santa"y entre las celebr!ciones de más arraigo es el primero de noviembre )a de todos los'antos" famoso en todo el pas$ la fiesta /eligiosa más importante es la festividad en honoral )ivino iQo" considerado como imagen patronal del lugar" y ello se conmemora" tantoen Ciudad &ten como en el antiguo &ten Tdonde hay una capilla

HE-*%+' )& ;&)*+'0 televisión nacional y cable" emisoras de radio locales y nacionales.

>3:+-P&%*B+ 8 P('%*,*CAC*6

&l objetivo principal de este estudio es demostrar la viabilidad que tiene la promoción yconstrucción del *&! 'abidura de )ios &l estudio se realiza sobre un area de 22 m1 delos cuales se encuentran construido 922m1 y cercado solo el 34 Z

Además se pretende que sea un Centro &ducativo moderno y actual" para ello seimplantarán nuevas tecnologas en las aulas" que facilitarán el trabajo pedagógico a losprofesores y mejorará la educación de los estudiantes.

La institución mejorara la calidad de los aprendizajes en los y las estudiantes de

educación básica con la participación de la familia y la comunidad en general para sudesarrollo personal y social que les permitan ser ciudadanos y ciudadanas promotores decambio.

La Alternativa del proyecto permitirá que siga cumpliendo su misión gracias a las nuevasinstalaciones a edificarse" y como se trata de un proyecto de construcción contempladodentro del área destinada para desarrollo" lo importante es" analizar los impactos quepudieran causar esta actividad y la manera de prevenirlos.

>1.:*)&%*,*CAC*6 )&L !/+8&C%+

!/+B*C*A 0 Chiclayo



)*'%/*%+ 0 Ciudad de &ten

&'C(&LA 0 *&! 'A-*)(/*A )& )*+'K

)*/&CC*+0 Calle !rolongación ;anuel C. -olilla

(-*CAC*60 CALL& !/+L+7AC*6 ;A(&L C. -+*LLA

>>.: %*!+ )& !/+8&C%+

&)(CAC*+0 C+'%/(CC*+ )& LA *.&.! 'A-*)(/*A )& )*+'

>9.::H*'%+/*A )& LA *'%*%(C*6 &)(CA%*BA I'A-*)(/JA )& )*+'I

ace un 1G de diciembre del aQo 1223" inscrita en los registros públicos con ro F3=W221"

promovida por el sueQo del !adre &migdio 'andoval 7uevara y el !rofesor 7ustavoCumpa Carvallo" con el objetivo de brindar una educación de calidad entre los máspobres" de rescatar de las garras de la ignorancia a los niQos y niQas con problemas deaprendizaje y de hacer personas productivas.

&l 3F de marzo del 1221" se inicia el aQo lectivo escolar en las instalaciones de la!arroquia 'anta ;ara ;agdalena Ten calidad de alquilerU" con una población estudiantilde >1 alumnos en el nivel secundario" > en el primario y un aula del nivel inicial en Billa &l;ilagro" además de educar a niQos especiales Tsndrome de doRn y retardo mentalU.

&l 2 de febrero del aQo 122> la )irección /egional de &ducación e#pide la /.)./.'. @2>GG:122> en donde se autoriza el funcionamiento de la *.&. 'abidura de )iosK en losniveles de *nicial" !rimaria y 'ecundaria.

>9.3.:.: ;*'*+

&s un centro de estudio de iQos &speciales" del ivel *nicial" !rimario y 'ecundario" sustatus socio económico de clase media baja y media: media quienes desean saliradelante con sus estudios y. 'ervir a la sociedad mediante la formación humanstica"cientfica y tecnológica de ser profesionales solidarios" emprendedores" conscientes"comprometidos con sus responsabilidades cvicas" Sticas y morales" ser lderes en su

campo de acción y capaces de vivir en armona con el medio ambiente

Además de 7enerar roles en la gestión ambiental escolar mediante la formación decomitSs ambientales escolares y una red ambiental con la participación de alumnos"docentes y" especialmente" lograr una mayor atención y participación de los padres defamilia para el fortalecimiento de buenos hábitos ambiental

>9.1.:B*'*6

Al 1 212" la *nstitución &ducativa !articular 'abidura de )iosK formara personas

Capaces de involucrarse en alcanzar la Pusticia 'ocial de sus semejantes" a%ravSs de una formación integral centrada en una matriz a#iológica" en iguales





+portunidades" con altos niveles de tecnologa" con docentes competentes yComprometidos" involucrando a los padres y madres de familia$ para lograr unamejor calidad de vida personal y comunitaria.

>4.:& &L &'%()*+ %NC*C+

&l presente estudio ha permitido determinar las caractersticas ,sicas" umicas y

;ecánicas de la Configuración &stratigráfica del suelo subyacente del área de terreno de

propiedad de la *nstitución &ducativa 'abidura de )ios del distrito de &ten" !rovincia de

Chiclayo" /egión Lambayeque.

Los parámetros determinados mediante el presente estudio son0 Contenido de

humedad" peso

BolumStrico" %ipos de suelos" ubicación de la napa freática" cantidad de sales totales"

Capacidad admisible del terreno a nivel de cimentación..

&l conocimiento de todos estos elementos permitirá diseQar la cimentación de Aulas"

!iscina" Auditórium" -aQos" Bestuarios y losa de !atio.

>4.3.:P('%*,*CAC*6 %NC*CA )&L !/+8&C%+

&l proyecto se justifica porque con la construcción de la *nstitución &ducativa" se

mejorará las condiciones en que los alumnos vienen recibiendo sus clases y realizando

sus actividades pedagógicas y complementarias.

'e muestra las opciones de localización del proyecto y se elige la óptima según los

mStodos de localización cualitativa por puntos y ma#imización del valor presente neto" los


terreno. &stos factores sS califican según las dimensiones requeridas y todo lo estipuladopor el ;inisterio de &ducación.

>=.: %&//&+ )&L !/+8&C%+

>=.3:A/&A )&L %&//&+0

&l terreno de propiedad de la *nstitución &ducativa !articular 'abidura de )iosK : &ten"

tiene un área total de 1"422m1." según levantamiento topográfico. >=.1":'(&L+0



&#ploración de Campo.: La e#ploración del 'ubsuelo en la zona de estudio" se han

efectuado ;ediante 29 calicatas a tajo abierto hasta la profundidad de 1.42 m"

distribuidas como sigue0

23 calicata en el área de aulas ubicada al &ste" 23 calicata en el área de aulas

ubicada al +este"

23 calicata en el área donde está proyectada la piscina semi olmpica y otra en la

zona del Auditórium.

A partir de Sstos trabajos se tomaron muestras disturbadas y no disturbadas" siguiendo

las normas A'%; )912"

)e acuerdo al trabajo de campo y a los ensayos de laboratorio realizados" se ha podido

determinar que el suelo que subyace el área del proyecto" está constituida de dos

estratos" uno superficial formado por arcillas de plasticidad y compresibilidad alto" tipo

CH y bajo Ssta un estrato de arena gran potencia identificada y clasificada de acuerdo al

'(C' como arena pobremente graduada de smbolo '!.

La napa freática fue ubicada entre 3.22m y 3.=4 m de profundidad

>.: !+L*%*CA )&L *;!AC%+ A;-*&%AL

>.3.:*%/+)(CC*+

&l estudio del *mpacto Ambiental T&*AU" es un proceso de advertencia temprana y deanálisis continuo que protege los recursos ambientales contra daQos injustificados o noanticipado

&l medio ambiente es todo lo que nos rodea a las unidades biológicas organizadas" elloson el aire" agua" suelo" temperatura" luz" altitud" estratos ecológicos" viento" humedad"presión atmosfSrica y otros más.

La contaminación ambiental es la alteración de nuestro alrededor" totalmente o en granparte como un producto derivado de las acciones del hombre" a travSs de efectosdirectos o indirectos de cambio de energa" niveles de radiación" constituyentesqumicos" fsicos . ;uchos definen la contaminación ambiental como una agresión a lanaturaleza.

Las alteraciones que se produce en el ambiente cuando se lleva a cabo un proyecto o unaactividad. Las obras públicas como la construcción de una carretera" colegio" un pantanoplataforma deportiva$ las ciudades$ las industrias$ una zona de recreo para pasear por elcampo o hacer escalada$ una granja o un campo de cultivo$ cualquier actividad de estastiene un impacto sobre el medio.



As la actividad del hombre" generando impactos significativos y en muchos casoscatastróficos en el equilibrio ecológico. os referimos por ejemplo a los terremotos"inundaciones" diluvios e incendios forestales. 'in embargo" el ser humano ha adquiridouna enorme capacidad para modificar la naturaleza con la finalidad de satisfacer susnecesidades. Con ello" crecen sus posibilidades de producir impactos negativos en elequilibrio ecológico" como por ejemplo el efecto invernadero" la desertificación de losbosques " tamización del aire" los residuos tó#icos o peligrosos" la deforestación" etc.

!odemos asegurar la vida del hombre depende del medio ambiente que lo rodea" del cualdebe obtener permanentemente" elementos vitales como0 +#igeno" agua y alimentos.Como consecuencia de la enorme población humana e#istente y de su desarrolloindustrial y tecnológico" la relación hombre 5medio ambiente se ha visto afectado al puntode haberse producido desequilibrios que son nocivos al ser humano como a la flora y lafauna.

(na adecuada gestión ambiental requiere de una visión sistSmica de las interaccionesdel ser humano y el medio ambiente" para eso el acceso a la información es unmecanismo para lograr una gestión ambiental eficaz y contribuir a la gobernabilidadambiental

&n la !rovincia de Chiclayo" casi ha duplicado su población en últimos 14 aQos" esto haocasionado problemas con los servicios básicos en las zonas de la Bictoria" Leonardo+rtiz" por el auge comercial creando demandas sociales que el 7obierno Central no da elapoyo necesario. As ha creado problemas ambientales preocupando a las autoridadescomo a la población.

&l crecimiento de la ciudad no planificado ha dado lugar a que la ciudad se e#pandahorizontalmente a e#pensa del cambio de uso agrcola a urbano" la cual está rodeada deasentamientos humanos y urbanizaciones" la gran mayoras son pobladores pobresnotándose una gran desigualdad de sus ingresos

Como consecuencia de las diferentes dinámicas urbanas se aprecia un crecientedeterioro del medio ambiente urbano que son tanto tangibles como intangibles estosfactores causan enormes costos sociales y económicos" frente a fenómenos naturalesque influyen en la salud" como consecuencia del ineficiente del servicio del agua potableas como del alcantarillado.

&l botadero de /eque" genera una contaminación e#tremadamente grave y se constituyecon un foco de contaminación no solo para Chiclayo sino para todos los )istritos que seencuentran por esta zona. !ara enfrentar estos problemas del medio ambiente se cuentacon instituciones como la Comisión /egional de Lambayeque" La Comisión Ambiental;unicipal de la !rovincia de Chiclayo" e#isten grupos tScnicos multisectoriales

>.1.:L&8 7&&/AL )&L A;-*&%&



La !oltica acional del Ambiente" según seQala la Ley 7eneral del Ambiente" constituye elconjunto de lineamientos" objetivos" estrategias" metas" programas e instrumentos decarácter público" que tiene como propósito definir y orientar el accionar de las entidadesdel gobierno nacional" regional y local$ y del sector privado y de la sociedad civil" enmateria ambiental

&sta" refiere la misma norma" tiene por objetivo mejorar la calidad de vida de las personas"garantizando la e#istencia de ecosistemas saludables" viables funcionales en el largoplazo$ y el desarrollo sostenible del pas" mediante la prevención" protección yrecuperación del ambiente y sus componentes" la conservación y el aprovechamientosostenible de los recursos naturales" de una manera responsable y congruente con elrespeto de los derechos fundamentales de la personaLa Ley 7eneral del Ambiente establece que toda actividad humana que impliqueconstrucciones" obras" servicios y otras actividades" as como las polticas" planes yprogramas públicos susceptibles de causar impactos ambientales de caráctersignificativo

3).3.-MARCO LE*AL

E' &!(& %$+# !& #'(&%l$' l$! l&&! /& %$+ 0&+$+2$ l$! #2$l&! #'!("(2&' l$ b$!& /&(/$ '+%$(""/$/ $%b"&'($l $+$ +&#(!,. E!(2/"! /& "%$#( A%b"&'($l &(#..$!" (&'&%!:

L& /&l !"!(&%$ '$#"'$l &$l2$#"' /&l "%$#( $%b"&'($l l& '6 7)448

Ley general del ambiente ley n@ 1F=33 Constitución !oltica del !erú" 3GG>.3

!oltica de &stado 3G. )esarrollo sostenible y gestión ambiental.Ley 1GF2" ley que crea la comisión revisora del Código del ;edio Ambiente y los/ecursos aturales" pub. 1GW24W122>.1

Ley 1F=33" ley general del ambiente" pub. 34W32W1224.> )ecreto supremo 231:122G:;*A;" aprueba la poltica nacional del ambiente" pub.1>W24W122G.)ecreto 'upremo 249:1233:!C;" Aprueban el !lan -icentenario0 el !erú hacia el1213" pub. 1>W2=W1233.

)ecreto 'upremo 239:1233:;*A;" Aprueban el !lan acional de AcciónAmbiental !LAAA !&/X0 1233 5 1213" pub 2GW2W1233

>.9.:*'%/(;&%+' )& LA &'%/A%&7*A

'e considera como instrumentos de la estrategia" a los programas que permiten elcumplimiento de los objetivos del !lan de ;anejo Ambiental. &stos son0

!lan de !revención" Control y ;itigación Ambiental : &tapa de Construcción !rograma de manejo del medio fsico0 Aire" 'uelo" Agua y !aisaje !rograma de manejo del medio biológico0 ,lora y ,auna !rograma de manejo del medio socioeconómico 5 Cultural0

!rograma de seQalización ambiental !rograma de manejo ambiental de las instalaciones temporales



!rograma de manejo para maquinaria" equipos y transporte de materiales

!rograma de restauración ambiental

>.4.:;&%+)+L+7*A )&L *;!AC%+ A;-*&%AL

La metodologa es general para la elaboración de este estudio de impacto ambiental"correspondiente a proyectos de construcción con un impacto considerado moderado.Los detalles de este trabajo en cuanto al desarrollo de la metodologa de identificación"caracterización y predicción de los impactos se encuentra en este documento.

!or otra parte" la metodologa de construcción abarca desde la planificación" el trazado yreplanteo" e#cavación para construcción de las bases con hormigón" edificación depilares y losas de hormigón armado" paredes y mampostera en general" instalacioneshidrosanitarias" elSctricas" de voz y datos" seguridad" climatización hasta los acabados einstalaciones de equipos especiales.

>F.:LA' &BAL(AC*+&' A;-*&%AL&' )&-& C&?*/'& A L+' '*7(*&%&'C/*%&/*+'0

aU La protección de la salud de las personas$bU La protección de la calidad ambiental" tanto del aire" del agua" del suelo" como laincidencia que puedan producir el ruido y los residuos sólidos" lquidos y emisionesgaseosas y radiactivas$

cU La protección de los recursos naturales" especialmente las aguas" el suelo" la flora y lafauna$dU La protección de las áreas naturales protegidas$eU !rotección de la diversidad biológica y sus componentes0 ecosistemas" especies ygenes$ as como los bienes y servicios ambientales y bellezas escSnicas" áreas que soncentros de origen y diversificación genStica por su importancia para la vida natural.fU La protección de los sistemas y estilos de vida de las comunidades$gU La protección de los espacios urbanos$hU La protección del patrimonio arqueológico" histórico" arquitectónicos y monumentosnacionales$ e"iU Los demás que surjan de la poltica nacional ambiental.

)ebemos indicar que la certificaci"' ambie'tal " es la resolución" emitida por autoridadcompetente" que aprueba o desaprueba un instrumento ambiental Tya sea &*A" !A;A" &*Adetallado" etc.U indicando las consideraciones tScnicas y legales que apoyan la decisión"as como las condiciones adicionales surgidas de la revisión del instrumento ambiental" silas hubiera" autorizando la ejecución de la acción o proyecto presupuesto

>F.3.:*'%*%(C*+&' &)(CA%*BA'

La e#periencia obtenida en las instituciones públicas y privadas demuestra que laenseQanza ambiental debe ser impartida desde la niQez" ya que es en esta etapa de la vida



en la que los niQos están más dispuestos a aprender y adoptar hábitos firmase torno a loaprendido. &sto permite que actúen frente a su comunidad como multiplicadores de lasbuenas prácticas y las enseQanzas que reciben" lo que los hace ser modelos tanto paralos adultos como para los jóvenes

>F.1.:&)(CAC*6 A;-*&%AL

'e entiende la educación ambiental como un proceso educativo continuo orientado adesarrollar una conciencia ambiental que comprenda valores" actitudes y participaciónfavorables al ambiente" todo ello+rientado al logro de un desarrollo sostenible. La comprensión y la inserción de los temasambientales en la educación se justifican" entre otros motivos" por la necesidad derelacionar las vivencias del educandocon sus e#periencias y de incorporar temas que estSn presentes en la sociedad y que porsu importancia y trascendencia en el presente y el futuro requieran de una respuestaeducativa. Además" pese a que las lneas transversales

>G.:+-P&%*B+' &'!&C*,*C+' )&L &'%()*+

>G.A.:+-P&%*B+' -*+%*C+'

'on escasos" al ser la mayora de sus suelos desSrticos y salitrosos" poco aptos para laagricultura. La flora natural presenta especies como sauce" pájaro bobo" carrizos" totora"hinea" grama salada" chopes" etc. La fauna es rica en especies martimas.

&ntre las actividades más importantes son la pesca y agricultura tambiSn se encuentranlos humedales de la Ciudad de &ten

L+' H(;&)AL&' abarcan gran parte de los distritos de &ten" ;onsefú y 'anta /osa yforman un importante atractivo turstico para la zona. Aqu se pueden encontrar nosolamente fauna diversa sino flora silvestre propia de las playas.

>G.3.A (-*CAC*6 !+L*%*CA. )& L+' H(*;&)AL&'

Los humedales se ubican en la zona sud oeste de Ciudad &ten" a apro#imadamente a >

Ym de distancia" a travSs de una carretera carrozable que conduce a la Capilla del )ivinoiQo del ;ilagro. La distancia desde la ciudad de Chiclayo" es apro#imadamente 11 Ym" enun tiempo de 12 ó >2 minutos de viaje a travSs de una carretera asfaltada por medio deautos o camionetas interurbanas.

>G.1.A.: (-*CAC*6 7&+7/A,*CA. )& L+' H(*;&)AL&'

(bicados entre las coordenadas geográficas" para Ciudad &ten" T,ig. 21U0

Longitud 0 G4921I

Latitud 0 =492I.

http://es.wikipedia.org/wiki/Sauce

http://es.wikipedia.org/wiki/Typha


http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Hinea&action=edit&redlink=1

http://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/automovil-historia/automovil-historia.shtml


http://es.wikipedia.org/wiki/Sauce


http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Hinea&action=edit&redlink=1





ivel de mar 0 2 m.s.n.m.

>G.>.A": )&'C/!C*+ ,*'*CA )&L A/&A.

Los Humedales están conformados por ecosistemas como0 estuario" laguna" albufera"

marismas y zonas húmedas" los cuales están poblados por grupos de aves de diversasespecies" de peces y crustáceos" as como de flora de gran importancia para lospobladores de la comunidad.

>G.-.::+-P&%*B+' A-*+%*C+'

>G.3.-.:H(;&)A)

!romedio de F4 a G2Z" mayor humedad en el mar y sus orillas.

>G.1.-.:B*&%+

7eneralmente suaves" pero periódicamente se presentan muy fuertes" arrastrandocantidades de polvo y arena fina enturbiando la atmósfera.

>G.>.-.:H+/A' )& '+L

!rivilegio de tener de = a G horas de sol diarias" determinando entre otras particularidadesel uso de ropa ligera.

3=.4.1.- !PH0E0.-

&l relieve terrestre del )istrito de &ten está constituido por un suelo superficial llanode escasa pendiente con terrenos eriazos al &ste y 'ur de la ciudad$ el lado +este está!ró#imo al mar y solo está separado por una pequeQa faja de terrenos eriazos de 2.F2 Ymde ancho$ la parte orte está conformada por terrenos agrcolas*nfluenciados por la e#istencia del /o &ten que pasa pró#imo a la ciudad. %iene una&#tensión apro#imada de 3 Has.

>G.4.-.:.:+/+7/A,*A

'u territorio es llano presentando suaves ondulaciones debido a los remotos rellenos

aluviales" se destacan sus mSdanos" dunas" La playa de lobo" la pampa las delicias.

Además pequeQas depresiones llamadas ciSnaga." as como los humedales

>G.=.-.:H*)/+L+7*A

http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtml


http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml




Actualmente todas las estaciones dentro de la Cuenca del Chancay Lambayeque$pertenecen al 'ervicio acional de ;eteorologa e Hidrologa T'&A;H*U.'e han identificado 12 estaciones meteorológicas en la cuenca Chancay:Lambayequede las cuales 31 funcionan y F están desactivadas. &n la parte baja la estación máscercana a la zona de estudio es la &stación Climatológica +rdinaria de /eque.

&n lo relacionado a las precipitaciones" en condiciones normales las precipitacionesson escasas a nulas. Los periodos lluviosos son los meses de &nero" febrero y ;arzo.&n 6ebrero de 18 llegó a un m(imo de 112 mm de precipitación má#ima en 19horas$ ver cuadro !:;A<19H" que se adjunta$ tambiSn se incluye la lámina !!/+;"que representa la precipitación media anual en mm" donde se han tenido encuenta como mnimo 34 estaciones" entre ellas /eque. &n la que se puede considerar elvalor de laprecipitación promedio anual en el valor de 32 mm" para la localidad de &ten.

>G..-.:CL*;A

&n condiciones normales" las escasas precipitaciones condicionan el caráctersemidesSrtico y desSrtico de la angosta franja costera" por ello el clima de la zona sepuede clasificar como )&'N/%*C+ '(-%/+!*CAL Erido" influenciadodirectamente por la corriente fra marina de Humboldt" que actúa como elementoregulador de los fenómenos meteorológicos.La temperatura en verano fluctúa 'egún datos de la &stación /eque entre 14.4G @CT)icU y 1F.1@ C T,ebU" siendo la temperatura má#ima anual de 1F.1 @C. T Cuadro %;A<y Lámina %:;A<" considerando la influencia de las demás estacionesU$ latemperatura mnima anual de 34.>@C" en el mes de 'etiembre TCuadro %:;* yLámina %:;*" con la influencia de las demás estacionesU . y con una temperaturamedia anual de 13@C

92.:&BAL(AC*+ 8 ;*%*7AC*+ )& *;!AC%+' A;-*&%AL&'

.Las medidas de mitigación ambiental" constituyen el conjunto de acciones deprevención" control" atenuación" restauración y compensación de impactos ambientalesnegativos que deben acompaQar el desarrollo del !royecto" a fin de asegurar el usosostenible de los recursos naturales involucrados y la protección del medio ambiente&n base a la evaluación efectuada" las medidas que se analizan a continuación" implicanacciones tendientes fundamentalmente a controlar las situaciones indeseadas que seproducen durante la construcción y operación de las obra.

*ncorporar a la construcción y operación todos los aspectos normativos" reglamentariosy procesales establecidos por la legislación vigente" en las distintas escalas" relativos a laprotección del ambiente$ a la autorización y coordinación de cruces e interrupciones condiversos elementos de infraestructura$ al establecimiento de obradores$ etc.

&laborar un programa de actividades constructivas y de coordinación que minimice losefectos ambientales indeseados. &sto resulta particularmente relevante en relación con laplanificación de obradores" secuencias constructivas" tScnicas de e#cavación y

construcción" cone#ión con caQeras e#istentes" etc.



!lanificar una adecuada información y capacitación del personal sobre los problemasambientales esperados" la implementación y control de medidas de protección ambientaly las normativas y reglamentaciones ambientales aplicables a las actividades y sitios deconstrucción.

!lanificar la necesidad de asignar responsabilidades especficas al personal en relacióncon la implementación" operación" monitoreo y control de las medidas de mitigación. !lanificar una eficiente y apropiada implementación de mecanismos de comunicaciónsocial que permita establecer un contacto efectivo con todas las partes afectadas ointeresadas respecto de los planes y acciones a desarrollar durante la construcción yoperación del !royecto.

&laborar planes de contingencia para situaciones de emergencia Tpor ejemplo" derramesde combustible y aceite de maquinaria durante la construcción" etc.U que puedan ocurrir ytener consecuencias ambientales significativas.

!lanificar los mecanismos a instrumentar para la coordinación y consenso de losprogramas de mitigación con los organismos públicos competentes.

92.3.D+-P&%*B+'

&l presente !lan de ;anejo Ambiental será el documento gua que establezca lasdirectrices en tSrminos de manejo y monitoreo ambiental durante las etapas deconstrucción" operación y abandono del !royecto

As como los sistemas de control y medida establecidos en su !lan de ;anejo Ambiental.&l plan de manejo ambiental tiene que formular las medidas de prevención" control"mitigación y compensación de los impactos ambientales previstos durante las actividadesde pre construcción" construcción y operación de la infraestructura educativa

&l monitoreo ambiental se basa en la recolección de información" antes" durante ydespuSs de la construcción. Con frecuencia emplea indicadores" es decir" variablescuantitativas y cualitativas que se pueden medir y que" si se observan con regularidad"muestran cambios en el entorno ambiental del proyecto

As mismo establece los parámetros para el seguimiento de la calidad de los diferentescomponentes ambientales que podran ser afectados durante la ejecución del !royecto"

&l !;A es la principal herramienta de gestión ambiental y social del proyecto" esobligatorio el cumplimiento por parte de la empresa constructora del proyecto yrequerirá del aporte de profesionales ambientales encargados de la residencia ambientalen la construcción y operación del proyecto

7(($Estrate,ia

&l !lan de ;anejo Ambiental se enmarca dentro de la estrategia nacional de conservación

del ambiente" en armona con el desarrollo socioeconómico de los poblados influenciadospor las obras proyectadas" que será aplicado durante y despuSs de la construcción dedichas obras.



/esulta oportuno seQalar que a efectos de la aplicación del !;A" es importante lacoordinación intersectorial y local a fin de lograr una mayor efectividad en los resultados.

92.>.: ;&%+)+L+7JA )& ;A&P+ A;-*&%AL

La metodologa empleada para la formulación del plan de manejo ambiental para lasactividades de pre construcción" construcción y operación de la infraestructura educativaconstó de tres etapas que se describen a continuación0

: La primera etapa consistió en la recopilación de información primaria y secundaria de lalocalización del proyecto" de las caractersticas ambientales y sociales de la zona deestudio. *nformación sobre temas ambientales"" población del área de estudio" clima"calidad del aire y ruido.: La segunda etapa comprendió en el análisis de la información y desarrollo de la lneabase ambiental" descripción del medio fsico" biótico y socioeconómico del área de

estudio. 5&n la tercera etapa se realizó la evaluación de aspectos e impactos ambientales" y seformularán los programas de manejo ambiental.

93.:!/+7/A;A C+%/+L 8 ;*%*7AC*+ )(/A%& LA C+'%/(CC*+

)urante los trabajos de construcción el seguimiento y control ambiental estará a cargo dela supervisión ambiental constituida por personal profesional idóneo" que verificará lacorrecta implementación de las medidas propuestas en el !;A'u oficina de seguridad" salud y ambiente se encargará de supervisar el nivel decumplimiento de sus contratistas y evaluar la eficiencia de las medidas propuestas en el!;A. La oficina de seguridad" salud y ambiente se encargará de las siguientes funciones0

• Berificar la implementación de todas las normas contempladas en el !;A.• Berificar y dirigir acciones de capacitación del personal de campo" durante la fase

de contratación del personal Tinducciones inicialesU y en las fases de construccióny operación.

• Berificar la implementación de las medidas de salud" seguridad y medio ambientepor parte del personal de construcción y sus subcontratistas.

• /eportar a la gerencia general acerca de las actividades de monitoreo realizadas

as como la implementación de las medidas del !;A.

&l programa de monitoreo comprenderá inspecciones a las actividades de construcción"registro de datos y seguimiento a aquellos impactos que podran ocurrir durante laconstrucción

93.3.:C/++7/A;A )&L !LA )& ;+*%+/&+ 8 '&7(*;*&%+ !A/A LA C+'%/(CC*+

A?+ 1234



!/+7/A;A ;&' 3 1 > 9 4 = F G 32 33 31

;+*%+/&+ )& CAL*)A) )& A*/& < < < <

;+*%+/&+ )& /(*)+ < < < <

;+*%+/&+ )& '(&L+ < <

;+%*/+/&+ )& A7(A < <

/&B*'*6 %NC*CA ;A(*A/*A )*A/*+

CA!AC*%AC*6 < < <

%omando en cuenta algunos aspectos mencionados y las etapas de desarrollo de laconstrucción del *&! 'abidura de )iosK" podemos diferenciar los siguientes periodos de

monitoreo dentro del lugar.

!revio a la construcción de la escuela

)urante la etapa de construcción y montaje del equipo

;ientras se opera y mantiene la obra

!osterior a la vida útil de la construcción de la escuela.

93.1.:!/+7/A;A )& ;A&P+ )& LA CAL*)A) )&L AJ/&A fin de proteger la salud de la población y preservar el ecosistema local" durante lasactividades de construcción del !royecto se controlara la calidad del aire" la misma quepuede ser alterada por actividades de apertura de caminos" e#cavación de zanjas"transporte de materiales" el tránsito continúo y la operación de los volquetes ymaquinarias

&n las áreas colindantes a centros poblados se realizará el humedecimiento de loscaminos de acceso con el fin de evitar la dispersión de material particulado.: &l contratista suministrará al personal de obra los correspondientes equipos deprotección personal. Con relación al material de las e#cavaciones" parte será usado parael relleno en la cimentación de las aulas" el resto será esparcido alrededor del patio ycompactado con el fin de no alterar los diseQos de la obra.

La frecuencia trimestral propuesta en el monitoreo de calidad del aire ha sido consideradade acuerdo a los resultados del modelo de dispersión" el cual indica que con la operacióndel !royecto el valor de las concentraciones de +#ido de nitrógeno +# no e#cederán loindicado por el !;A

93.>.:!/+7/A;A )& ;A&P+ )& L+' *B&L&' )& /(*)+



Las vibraciones de los equipos y maquinarias pesadas y la contaminación sonora por elruido de los mismos" durante su operación" pueden producir molestias a los operarios ypobladores locales" como por ejemplo durante la demolición de estructuras e#istentes"e#cavaciones" compactación del terreno yWo durante la construcción y montaje de lainfraestructura Tedificios" oficinas" locales" y obras complementarias. !or lo tanto" sedeberá minimizar al má#imo la generación de ruidos y vibraciones de estos equipos"controlando los motores y el estado de los silenciadores.

La finalidad es evaluar los niveles de ruidos a los que estarán sometidos los pobladores"los trabajadores y la fauna silvestre

&l monitoreo de ruido se realizará en la parte e#terior de la construcción" en los puntos en que sepondrán para el monitoreo y reportando a la oficina de la empresa" Los niveles má#imospermisibles para ruido ambiental de acuerdo al !;A

Concretamente" la C+%/A%*'%A evitará el uso de máquinas que producen niveles altosde ruidos Tmartillo neumático" retroe#cavadora" motoniveladora y máquina compactadoraUsimultáneamente con la carga y transporte de camiones de los suelos e#trados"debiSndose alternar dichas tareas dentro del área de trabajo.: o podrán ponerse en circulación simultáneamente más de tres camiones para eltransporte de suelos de e#cavación hacia el sitio de depósito y la máquina que distribuiráy asentará los suelos en este sitio deberá trabajar en forma alternada con los camiones

93.9.:!/+7/A;A )& ;A&P+ )& LA CAL*)A) )& '(&L+

&l C+%/A%*'%A deberá controlar que las e#cavaciones" remoción de suelo y coberturavegetal que se realicen en toda la zona de obra" principalmente en el área de la obra"campamento y depósito de e#cavaciones" sean las estrictamente necesarias para lainstalación" montaje y correcto funcionamiento de los mismos.: )eberán evitarse e#cavaciones y remociones de suelo innecesarias" ya que las mismasproducen daQos al hábitat" perjudicando a la flora y fauna silvestre" e incrementanprocesos erosivos" inestabilidad y escurrimiento superficial del suelo. Asimismo se afectaal paisaje local en forma negativa.: &n los casos que la secuencia y necesidad de los trabajos lo permitan se optará por

realizar" en forma manual" las tareas menores de e#cavaciones" remoción de suelo ycobertura vegetal" siempre y cuando no impliquen mayor riesgo para los trabajadores.Embito de aplicación0 &sta medida debe aplicarse en todo el frente de obra;omento W ,recuencia0 )urante toda la construcción con una frecuencia mensual&l monitoreo de calidad de suelos se destinará para áreas como campamentos" talleres olugares donde se puedan producir derrames accidentales de aceites" grasas ohidrocarburos en general.

Las estaciones de monitoreo serán ubicadas en aquellas áreas con riesgo de sufrircontaminación por fugas o derrames de sustancias contaminantes tales como talleres de

mecánica y zonas de almacenamiento de insumos ubicadas en los campamentos



&ste monitoreo se realizará con una frecuencia semestral en la etapa de construcción. 'eha considerado realizar el monitoreo semestral durante la etapa de abandono durante elprimer aQo solamente

93.4 PRO?RAMA DE MANEGO ;+*%+/&+ )& LA ,L+/A

La vegetación es la mejor representación de un ecosistema" pues su estructura ycomplejidad está supeditada a las caractersticas de suelo" altitud y clima e#istente en laCiudad de &ten . La composición y estructura de la vegetación seQala la calidad delecosistema.)e acuerdo a la evaluación efectuada" se seQala la presencia de determinadas especies deflora que están clasificadas dentro del )ecreto 'upremo @ 29>:122=:A7 con determinadocriterio de protección" as como por la Convención C*%&'. )ichas especies deberán serconsideradas como indicadores biológicos dentro del monitor

La vegetación es la mejor representación de un ecosistema" pues su estructura ycomplejidad está supeditada a las caractersticas de suelo" altitud y clima e#istente en laCiudad de &ten . La composición y estructura de la vegetación seQala la calidad delecosistema.)e acuerdo a la evaluación efectuada" se seQala la presencia de determinadas especies deflora que están clasificadas dentro del )ecreto 'upremo @ 29>:122=:A7 con determinadocriterio de protección" as como por la Convención C*%&'. )ichas especies deberán serconsideradas como indicadores biológicos dentro del monitoreo

.:,L+/A 8 ,A(A )&L H(;&)AL

(-*CAC*6 !+L*%*CA. )& L+' H(*;&)AL&'

Los humedales se ubican en la zona sud oeste de Ciudad &ten" a apro#imadamente a >Ym de distancia" a travSs de una carretera carrozable que conduce a la Capilla del )ivinoiQo del ;ilagro. La distancia desde la ciudad de Chiclayo" es apro#imadamente 11 Ym" enun tiempo de 12 ó >2 minutos de viaje a travSs de una carretera asfaltada por medio deautos o camionetas interurbanas.

flora y fauna. Erea comprende 3"> hectáreas de las jurisdicciones de ;onsefú" !uerto yCiudad &ten.

La distribución de la flora en los humedales está en función de los gradientes desalinidad" humedad y temperatura$ entre las plantas más comunes destacan0 el junco" latotora" el platanito y otras0

La fauna es variada" destacando la presencia de aves costeras" de humedales ysilvestres además de mamferos" reptiles" peces" crustáceos e insectos. &ntre otrasespecies de fauna mencionamos a especies observadas directamente y mediante huellas

durante los Censos$ y otras reportadas por los pobladores de la zona.




http://www.larepublica.pe/tag/flora


http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml

http://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/plantas/plantas.shtml




http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml

http://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/plantas/plantas.shtml



,L+/A 8 ,A(A )& L+' H(;&)AL&'

, L + / A , A ( A

ombres cientficos

7rama salada -istichlis spicata Oorro costeQo

-acopa 7acopa mo''ieri /atas y ratones

de campo

Cola de alacráneliotropium

curassa%icumLagartijas !allopistes 6la%ipu'ctatus

!latanito 7atis maritima !ocoche -omitator latifro's

Punco 9cirpus lime'sis Lisa :u#il cephalus

Chilco hembra $hra#mites australisCulebras y coralillos

Chilco macho 7acharis au#ustifolia

%otora o hinea .ypha a'#ustifolia carretero ;ccypode #audichaudil

Carrizo 7acharis saliccifolia !ampanito

-orrachera :imosa sp*

!ájaro bobo 9alicor'ia fructicosa

(Qa de gato /pomoea car'ea Camaron de rio !ryphios caeme'tarius

H(;&)AL )& LA C*()A) )& &%&



93.=.:!/+7/A;A )& ;A&P+ )& /&'*)(+' '6L*)+'

A. +-P&%*B+'0

: !rotección y adecuado manejo de los residuos sólidos producidos durante la ejecuciónde las obras" tanto para evitar la contaminación de los suelos" agua y aire$ as como para

proteger la salud del personal trabajador y las comunidades cercanas.: Concebir el manejo de residuos sólidos dentro de la prevención de la contaminaciónambiental y establecer su manejo y disposición ante la ausencia de sitios operados porlos servicios municipales de la zona.: *mplementar medidas de prevención" control y mitigación para un manejo práctico yadecuado de los residuos sólidos generados" con el propósito de minimizar el impactoque el proyecto pueda causar.: &vitar la proliferación de roedores y vectores en general.: &vitar y reducir la e#posición de los trabajadores y la población circundante a lesiones"accidentes" molestias y enfermedades" como consecuencia del manejo inadecuado de losresiduos sólidos.

: Cumplimiento del marco legal referente al manejo y disposición de residuos sólidosLa generación de residuos sólidos es directamente proporcional al nivel socioeconómicodS la población0 a mayor nivel económico" mayor generación de residuos$ !or lo quetitular del !royecto yWo la empresa contratista llevarán registros de la generación de losresiduos" tanto normales como peligrosos" generados durante los procesos deconstrucción" operación y abandono del !royecto" a fin de poder cuantificar el volumen delos mismos" la forma de disposición y su destino final

As tambiSn" se registrarán los volúmenes de desechos aceitosos que se desechen"independientemente del tratamiento de eliminación final a aplicarse a los mismos. 'e

emplearán formularios internos para el registro de las cantidades desechadas mensual



)ebemos tener presente que la participación de los vecinos en los problemasambientales es casi nula" puesto que consideran que estos son solo un problemamunicipal. Los vecinos no se sienten identificados con el cuidado de su comunidad y noparticipan de manera activa en este proceso.

&l plan de manejo de residuos será aplicado para las etapas de construcción" operación yabandono del !royecto$ basado en el cumplimiento de la Ley 7eneral de /esiduos 'ólidosTLey 1>39U y su /eglamento T).' 24:1229: !C;U.

Los residuos sólidos que se generen durante la vida útil del proyecto" serán separados yclasificados" en cada sitio de generación por el personal encargado" de acuerdo con losprincipios básicos de la reducción en la fuente" reúso y reciclaje teniendo en cuenta suscaractersticas"'e minimizará el volumen y peligrosidad de los residuos" a travSs de una estrategiapreventiva" procedimiento" mStodo o tScnica utilizada en la fuente generadora. 'e

;ejorará la calidad del residuo y se realizará el reciclaje o recuperación del residuo.Los residuos que se generen en la actividad que no se puedan reutilizar serántransportados y dispuestos adecuadamente por una &!' 5 /' autorizada y registrada enla )*7&'A.Con el propósito de simplificar los procedimientos de almacenamiento" a continuación sedetalla cómo se ejecutará el manejo de los residuos sólidos no peligrosos0

7eneración de /esiduos 'ólidos por persona por da

Tipo de residuo Porcenta.e 5Q)

E/cremento 67Residuos de alimentos BResiduos de papel 0BResiduos de ori,en industrial 5#olsas! latas! etc() 07Residuos ori,inados por el aseo personal B < 07arios B $ 07

($ESTRUCTURA DE LA PROCEDENCIA DE LOS RESIDUOS SOLIDOSRECOLECTADOS EN EL DISTRITO DE CIUDAD ETEN

!/+C&)&C*A /&C+L&C*+ /&C+L&C*+ /&C+L&C*+



!/+;.)*A/*+ !/+;.)*A/*+ !/+;.)*A/*+

%; %;W;&' %;WA?+

/ecolección de

/esiduos )omicilio. 34 942.22 9422.22

Limp.-arrido

&spacio !úblico 2.4 11.42 12.22

/ecolección

'electiva 2.32 32.22 312.22

,uente0 /eporte de la ;unicipalidad )istrital de Ciudad &ten

93..:!/+7/A;A )& ;A&P+ 'A*%A/*+

&l sistema de abastecimiento de agua potable de la población en este sector es a travSsdel sistema dS red pública.La disposición de las e#cretas es conducida a travSs del sistema de alcantarillado. &lservicio de mantenimiento del sistema de alcantarillado esta concesionado a &psel.&l sistema de recolección y disposición de basura en manejado a travSs del servicio derecolección de la ;unicipalidad del )istrito de &ten

41.8. !/+7/A;A )& ;A&P+ )&L ;&)*+ '+C*+&C+6;*C+ 5 C(L%(/AL

A. &conoma

: &stablecer medidas de manejo social adecuadas en función a las caractersticas de lasactividades del proyecto y población" para proteger el componente económico.: ;a#imizar los beneficios económicos derivados de las actividades del proyecto durantela etapa de construcción.

bU *mpactos a controlar

: 7eneración de puestos de trabajo: )inamización de actividades económicas locales: Afectación de !redios y Ereas de *nterSs &conómico

cU ;edidas y controles a implementar0Las medidas que se considerará para abordar los impactos son las siguientes0



: !rograma de contratación temporal de mano de obra no calificada: !rograma de apoyo a las iniciativas de desarrollo localLas medidas planteadas serán aplicadas en el área de influencia directa.

93.G.: !/+7/A;A )& ;A&P+ &)(CAC*6 A;-*&%AL

'e entiende la educación ambiental como un proceso educativo continuo orientado adesarrollar una conciencia ambiental que comprenda valores" actitudes y participaciónfavorables al ambiente" todo ello orientado al logro de un desarrollo sostenible. Lacomprensión y la inserción de los temas ambientales en la educación se justifican" entreotros motivos" por la necesidad de relacionar las vivencias del educando con suse#periencias y de incorporar temas que estSn presentes en la sociedad y que por suimportancia y trascendencia en el presente y el futuro

93.32.: !/+7/A;A )& ;A&P+ '&?AL*OAC*6 A;-*&%AL

A. +-P&%*B+'0

: Hacer comprender" mediante seQales de seguridad" con la mayor rapidez posible" lainformación para la prevención de accidentes" cuidado del medio ambiente" proteccióncontra incendios" riesgos o peligros a la salud" facilitar la evacuación de emergencia y lae#istencia de circunstancias particulares.: )efinirá los tipos y localización de las diferentes seQales a utilizar durante la etapa deconstrucción del proyecto.: 'e evitara la afectación de los componentes ambientales durante el desarrollo delproceso constructivo del proyecto.: 'e *nformara y prevenir en torno a la protección en materia de seguridad y medioambiente al personal interno" e#terno" transeúnte o público en general.

-. *mpactos a controlar0: Contaminación del suelo: !Srdida de flora y fauna.: *ncremento de accidentes y afectaciones a la salud humana

91.: !LA )& ;+*%+/&+ O+A' )& !&L*7/+ !+/ *()AC*+&'

'on aquellas áreas que se encuentran amenazadas por problemas Climáticos sobre todode la lluvias que se producen en los meses de febrero marzo" produciSndose la salida delrio /eque en este sector de la Ciudad de &ten y con la presencia de suelos con arcillasde ;ediana &#pansibilidad" es el caso de la Ciudad de &ten se puede determinar este!eligro ;uy Alto en el 'ector or 5+este en una de sus áreas de &#pansión (rbana aambos lados de la antigua carretera que una la Ciudad de &ten con ;onsefú"especficamente las calles o 1" Calle >" 7onzales !rada" !rolongación Atahualpa" Av.Alfonso (garte"!achacutec" a lo largo de la Av. ;ariscal Castilla" &l &stadio ;unicipal yzonas aledaQas. Al Centro a lo largo de la calle ;anuel -onilla " 1F de Pulio y de orte a

'ur por las calles -olognesi" PosS uiQones y ;iguel 7rau que convergen en la !laza



!rincipal de la Ciudad. ue se ven afectadas al desbordarse el /o /eque en cada crecidaque tiene el /o.

9>.: '&7(/*)A)" 'AL() & H*7*&& +C(!AC*+AL

9>.3.: +-P&%*B+'0

: !lanear" organizar y ejecutar un programa de 'alud +cupacional en el proyecto" para quemediante un conjunto de acciones preventivas" se logren minimizar los riesgosocupacionales para el personal vinculado al proyecto.: ,omentar el mejoramiento o mantenimiento de las condiciones de vida y salud de laspoblaciones adyacentes y los trabajadores del proyecto.: !revenir todo daQo para la salud de las personas derivado de las condiciones de trabajo.: &liminar o controlar los agentes nocivos para la salud integral del trabajador en los

lugares de trabajo.: !rogramar y realizar e#ámenes mSdicos de ingreso y salida a todos los trabajadores delproyecto.

9>.1.:!LA )& ;A&P+ A;-*&%AL )&L !/+8&C%+

: )esarrollar actividades de prevención de enfermedades profesionales" accidentes detrabajo y educación en salud a empresarios y trabajadores.: &stablecer actividades y responsabilidades a fin de prevenir accidentes ocupacionales.: &liminar prácticas peligrosas" trabajando de una manera segura en todo momento TActos*nsegurosU.: !roteger la salud de los trabajadores de los riesgos resultantes de los agentes nocivosTCondiciones *nsegurasU. &liminar zonas peligrosas inherentes al trabajo TCondiciones*nsegurasU.

9>.>.:/*&'7+' A C+%/+LA/0

: *ncremento de riesgo de accidente y afectaciones a la salud del trabajador.: *ncremento de riesgo de accidente y afectaciones a la salud de los poblados locales

adyacentes al proyecto.9>.9.:;&)*)A' 8 C+%/+L&' A *;!L&;&%A/0

La 'eguridad y 'alud +cupacional es el conjunto de actividades destinadas a laidentificación" evaluación y control de los factores de riesgo del ambiente de trabajo quepuedan alterar la salud de los trabajadores" generando enfermedades profesionales. &lespecialista en seguridad se encargará de minimizar los riesgos a la salud de susempleados y contratista" asegurando el cumplimiento de los estándares apropiados desalud" seguridad y medio ambiente que hayan sido establecidos para las actividades delproyecto.



A continuación se menciona algunos elementos básicos de salud y seguridad ocupacionalque se debe tomar en cuentas durante el tiempo que dure el proyecto0: -otiqun.: ;anual de seguridad Tcon protocolos escritosU.: ,ormularios para la anotación e investigación de los accidentes.

: Hojas de seguridad.: Letrero con información de emergencia.: (niforme" zapatos de seguridad y cascos.: !rotección ocular.: ,aja de protección para la espalda.: 7uantes: Herramientas de uso común.: Contenedores etiquetados para la disposición y almacenaje de trapos sucios" ysolventes y aceites usados.: &#tintores Ttipo A-CU.: ;áscara de protección respiratoria con filtro para vapores orgánicos.

: !rograma de mantenimiento de las máquinas" equipos y materiales.: &lementos para controlar derrames Tmaterial absorbente" arena" pala" escobillasU.

Las siguientes condiciones de seguridad para la prevención de accidentes son0

: Las maquinarias" herramientas y materiales que se utilizan deben reunir las condicionesde seguridad adecuadas.: &stará prohibido el acceso a personas e#traQas sin la autorización correspondiente a lasdiferentes áreas Talmacenes" talleres" oficinas" etc.U.: Los trabajadores deberán de contar con los implementos de seguridad adecuados entodo momento.: %odo trabajador deberá de ser responsable y solicitar al )epartamento de 'eguridad susequipos de protección personal.: Los avisos de seguridad serán colocados en lugares estratSgicos o puntos visibles.: Las áreas de trabajo deberán de ser mantenidas limpias" despejadas y ordenadas"debiendo realizarse su mantenimiento diariamente.&l riesgo en cuanto a seguridad y salud de los trabajadores" está referido a la ejecución delas actividades del proyecto Te#cavaciones" construcción de columnas" paredes" techosetc.U el cual está relacionado con la e#posición del trabajador a los posibles accidentes

99.: '&7(/*)A) 8 C+%A;*AC%6 A;-*&%AL

La población de &ten produce 34.F4 %onW da de basura" la evacuación de residuos sólidoses eliminada en el -otadero informal ubicado en la carretera hacia /eque a 342mts. de lapista" y frente al Asentamiento Humanó Billa &l ;ilagro. .Los principales elementoscontaminantes del medio ambiente en la ciudad son0

La falta de tratamiento de los residuos sólidos" puntos crticos de acumulación de basuraespecialmente en las zonas perifSricas Tnuevas urbanizacionesU y la ine#istencia detratamiento de aguas servidas" estas evacuan directamente al mar

94.:/&'%A(/AC*6 A;-*&%AL



94.3.:. 7&&/AL*)A)&'

(no de los principales problemas que se presentan al finalizar el proyecto" es el estado enel que queda el entorno donde estuvo instalada la Lnea de %ransmisión" subestaciones e

instalaciones au#iliares.!or todo lo anterior mencionado" es importante que una vez concluida la utilización de lasdiferentes instalaciones temporales" el contratista proceda a efectuar unacondicionamiento y desmantelamiento final de todas sus instalaciones.

94.1.:+-P&%*B+

&n este programa se considera las acciones a llevarse a cabo luego de culminada la etapade construcción del proyecto.

C. ;edidas y Controles a implementar

c.3 Actividades de /estauración

'e realizarán las siguientes acciones0 : /etiro de los equipos e instalaciones. : Limpieza del área : /estauración del lugar.

9=.:!LA )& /&B&7&%AC*6

9=.3.:+-P&%*B+

: ;inimizar la afectación y pSrdida de la vegetación en las etapas del proyecto.: /establecer la vegetación en áreas intervenidas y brindarles como mnimo lascondiciones naturales iniciales" mediante el proceso de revegetación con plantas nativasde la zona.

9=.1.:*;!AC%+' A C+%/+LA/.

!Srdida de la cobertura vegetal durante las actividades en la etapa de construcción 9=.>.:'*&;-/A )*/&C%A : !LA%AC*6 La propagación de grama americana y plantas que tienen semillas de alto podergerminativo y viabilidad alta" por lo cual el principal mStodo de propagación es mediantematas o hijuelos" generalmente enraizados" que se sacan de plantas madres que seencuentran bien conformadas. &l tratamiento con matas es una tScnica para trasplante decSsped y plantas ornamentales y las especies que emiten brotes en la raz o formanrizomas son las más apropiadas para esta alternativa. Los sistemas de las races sonretirados del suelo despuSs de podar los brotes al nivel del suelo.



9.:AL%&/A%*BA )&L !/+8&C%+

La alternativa del proyecto permitirá que la *&! 'abidura de )iosK siga cumpliendo sumisión gracias a las nuevas instalaciones a edificarse" y como se trata de un proyecto de

construcción contemplado dentro del área destinada para desarrollo" lo importante haber"analizado los impactos que pudieran causar esta actividad y la manera de prevenirlos.

!or lo anotado" en vista que el proyecto se llevará a cabo dentro del área previamenteestablecida para edificaciones" la alternativa seleccionada es que se permitirá llevar acabo la construcción de 34 aulas comunes " 23 aula de computo" )irección " 'ecretaria 'ala de espera" 'ala de !rofesores" Administración" Archivo " AlmacSn" Laboratorio"-iblioteca" 'ala de Actividades de la Bida )iaria" 'alón de (sos ;últiples" Comedor"Cocina y tópico"el salón de oratoria" el auditorio" los ''.HH para los alumnos y ''"HH

para profesores" conforman el proyecto en referencia

9F.:/&'!+'A-L&

&l *&! 'abidura de )ios yWo la empresa contratista serán los responsables de ejecutarel !lan Ambiental de ;onitoreo en todo sus aspectos.

9G.: !/&'(!(&'%+

'e estima que el costo del !rograma de ;onitoreo del ;edio -iológico" durante la etapaconstructiva es de 'W. 94"222.22Los primeros > aQos de operatividad del proyecto" se estima que el monitoreo biológicotendrá un costo de 'W. 14 422"22.&l !resupuesto %otal del ;onitoreo -iológico en todas las &tapas de construcción de la*&! 'abidura de )ios" sera de 'W0 2" 422 nuevos soles

42.: /&%*/+ )& LA' *'%ALAC*+&'

&l retiro de las instalaciones deberá considerar la preparación de las instruccionestScnicas y administrativas para llevar a cabo las acciones siguientes0: *nventario de los equipos" con las indicaciones de dimensiones" pesos y condiciones deconservación.: *nventario y metrado de los demás equipos y accesorios.: 'elección y contratación de las empresas que se encargarán del desmontaje de lasmaquinarias y el retiro de equipos. : )esmontaje de las maquinarias" equipos" etc.

). *nstrumentos e indicadores de seguimiento0



'e verificará que las medidas seQaladas se desarrollen apropiadamente" evitando que loscontroles programados dejen de ser ejecutados Túmero de actividadesejecutadasWúmero de actividades programadas. ,/&C(&C*A0 ;ensualU.

&. /esultados a lograr0

: )isminuir las emisiones de gases y de material particulado al ambiente.: &vitar el aumento de los niveles de presión sonora en la zona de influencia

43.:!LA 7&&/AL )& A-A)++

!ara las edificaciones de este tipo se considera" en teora" que tienen una vida útil de unos34 a 12 aQos" lo cual sobrepasa las e#pectativas de vida de los que actualmente manejanel proyecto. !or tal motivo" es aventurado y sin sentido aseverar que en >2 aQos e#istirá y

se mantendrá un plan de abandono elaborado al presente.

&n cuanto a la producción de desechos de construcción y escombros" se mencionó quese colocarán en el área destinada a tal efecto dentro del relleno sanitario que maneja la.;unicipalidad )istrital de la Ciudad de &ten 'i se identificaran áreas dentro de la obrapara utilizar esos escombros de manera benSfica" se procederá a hacerlo as.

(na vez concluida la obra" se procederá al desmantelamiento de la caseta de guardiana"comedores" letreros" cercas de protección" y ''.HH. temporales. 'e arrojará cal viva a lospozos sSpticos que se hubieran construido para los obreros y se cubrirá con arena y

arcilla.

&l plan de abandono de la etapa constructiva debido a que se concluyó este proceso"estará bajo la responsabilidad de la fiscalización.

41.:C+CL('*+&' 8 /&C+;&)AC*+&'

Como conclusión" el proyecto en general es más bien relativamente pequeQo como para

que ejerza efectos adversos" y consta de dos grandes fases0 construcción y operación. Lafase de construcción corresponde a la ejecución de las aulas" aula de computo" )irección" 'ecretaria 'ala de espera" 'ala de !rofesores" Administración" Archivo " AlmacSn"Laboratorio" -iblioteca" 'ala de Actividades de la Bida )iaria" 'alón de (sos ;últiples"Comedor" Campo deportivo" Cocina y tópico"el salón de oratoria" el auditorio" los ''.HHpara los alumnos y ''"HH para profesores" conforman el proyecto en referencia

&n este estudio se analizaron todos los potenciales efectos negativos y su manera demitigarlos o evitarlos. 'e analizó la matriz de Leopold y se concluyó que su construcción

es favorable pues no incide negativamente sobre el ambiente" y más bien produce fuentesde trabajo y cumple una labor social a favor de proveer educación de calidad. Los



impactos negativos son moderados y prevenibles. &n la fase de operación es donde semanifestarán los efectos benSficos del proyecto" pues los educandos se beneficiarán delas instalaciones adecuadas" y la *&!K'A-*)(/*A )& )*+'K estará cumpliendo su razónde e#istir.

A manera de recomendación importante0 es necesario que los constructores y losfiscalizadores se comprometan a cumplir especialmente con las normas de prevención"seguridad laboral y de salud para los trabajadores y al personal que interviene en laconstrucción cubrir los baldes de las volquetas para no derramar materiales" colocar en elcampus letreros respecto a las actividades de construcción" y mantener la protección delas vas que usarán para transportar materiales. &sto" adicionalmente" salvaguardará laseguridad de otros vehculos y peatones.

!ara la comunidad que conforma el establecimiento &scolar. )e igual modo" es necesario

informar a los niQos" alumnoTaU" )irector" !rofesores y personal administrativo" au#iliar etcsobre las actividades a realizarse" usar vehculos en buen estado" as como tener cuidadoen la conservación del local escolar.



4>.:/&,&/&C*A' -*-L*+7/E,*CA'0

ESTUDIO DE :IA9ILIDAD DE UN CENTRO DE EDUCACI;NSECUNDARIA 6 9AC5ILLERATO EN SANT 3ERE DE RI9ESP(*+ 1232D&'!A?A

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1233

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Arturo Contrato de Arrendamiento

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