REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD ROMULO GALLEGOS

Área de postgrado Doctorado en Ciencias de la Educación San Juan de los Morros- Estado Guárico

Autor: Aida Sánchez

Correo:aidasanchez50@gmail.com

Zaraza, abril 2012

Resumen

EL PAPEL DE LA SOCIEDAD EN LA EDUCACION EN

VALORES

Hoy en día cuando se habla de la ausencia de valores que marcan

el norte del ser humano, cuando la familia carece de impulsos para

promoverlos, surge un importante aporte de la sociedad para la educación

en valores, en virtud de ello, el objetivo, ofrecer una reflexión filosófica

sobre el papel de la sociedad en la educación en valores en aras de

comprometer al hombre con su realidad personal. Para ello se aplicó el

método la observación simple, a determinado grupo de personas que se

constituyeron en informantes claves; igualmente se utilizó el método de la

hermenéutica porque permitió develar, cultivar, y desarrollar valores para

crecer personalmente en aras de comprometerse con la comunidad y

estar al servicio de los demás. Se concluye que la sociedad enfrenta un

gran reto y debe poner en marcha un proceso dinámico de humanización

personal en aras de responder significativamente al hecho real de la crisis

de valores.

Palabras claves: sociedad-educación-valores

Summary

Today when we speak of the absence of values that mark the

northern human being, when the family lacks leverage to promote, comes

an important contribution to society values education, in light of this, in

order to offer philosophical reflection on the society's role in values

education in order to engage the man and his personal reality. We applied

the method of simple observation, a certain group of people who

constituted key informants, also we use the method of hermeneutics

because it allowed uncover, cultivate, grow and develop personal values

in order to engage with the community and serve others. We conclude that

the company faces a major challenge and should launch a dynamic

process of humanization staff in order to respond significantly to the real

fact of the crisis of values.

Keywords: society, education, values

EL PAPEL DE LA SOCIEDAD EN LA EDUCACION EN VALORES

Introducción

El dinamismo existente en el mundo de hoy, producto en parte de

los aportes ofrecidos por el desarrollo del conocimiento y de los avances

tecnológicos, obligan a la sociedad a asumir posturas de avanzada para

adaptarse a los cambios operados en el entorno para afrontar los

desafiantes retos que nos presenta el futuro. Indicadores de estos

cambios son entre otros la jerarquía que la sociedad globalizada le

imprime al conocimiento. De allí que debemos estar concatenados a los

nuevos cambios que genera la educación en el entorno, por lo que es

importante estar centrado en la valoración individual y del compromiso

ante el mundo. El hecho educativo debe involucrar a la familia por ser el

primer agente socializador, donde se adquieren los valores fundamentales

para configurar la persona humana en aras de construir el ciudadano y la

ciudadana que tanto el mundo reclama.

Es así, que el hombre de hoy contempla en su conciencia un gran

vacío de valores, no es posible separar la crisis de valores de la crisis

social. Cualquier reajuste social y mucho más un cambio social, implica

siempre un reflejo en el sistema de valores, porque los cambios sociales

acaecidos en el último cuarto de siglo, son tan radicales que se puede

hablar de una metamorfosis social y cultural. El vacío de valores es el

vacío de unos imperativos, cuya razón de ser no es nada obvia. ¿Por

qué? Porque la racionalidad económica y pragmática lo han invadido

todo. Nada vale por sí mismo sino por su utilidad, estamos ante una

evidente crisis y vacío de valores, preocupa en primer lugar, la

superficialidad, el vacío del hombre, aturdido entre prisas y ruidos, sin

saber a dónde va y quien es. Tal como lo señala Izquierdo, “los valores

están sufriendo las consecuencias de la crisis y nosotros el dolor de todo

momento de cambio, es el dolor de la descomposición en espera de la

reorganización que ya llega “, así mismo opina, Milanesi (2009), tras un

estudio sociológico “la escuela y la familia tienen un reto inaplazable; abrir

cauces para los grandes valores del humanismo para que afloren en sus

tareas educativas. Los valores sugeridos que dejan un amplio margen a la

reflexión serena y a la decisión responsable, suelen ser valores

libremente asumidos”

Hoy en día , cuando tanto se habla de la ausencia de valores que

marcan el norte del ser humano , cuando la familia carece del impulso y el

coraje necesarios para impulsarlos, se debe proponer el conocimiento que

debe tener el hombre sobre si mismo desde la imagen personal, la

autoestima y la libertad responsable, en aras de anteponer cualquier otra

condición de la propia dignidad personal, la de reconocerse como un ser

que es susceptible de desarrollar valores que en definitiva sustentaran la

condición del ser, es por ello que , con esta investigación se pretende

ofrecer una reflexión filosófica sobre el papel de la sociedad en la

educación en valores en aras de comprometer al hombre con su realidad

personal.

Fundamentos teóricos

Se puede pensar con toda razón que el porvenir de la sociedad

está en manos de quien sepa dar a las generaciones venideras, razones

para esperar. Cabe destacar que los jóvenes necesitan valores que den

sentido a su existencia, que vayan guiando sus pasos por los caminos de

la plena realización, para ello se debe considerar la educación en valores,

tener presente que deben estar involucrados en el proceso educativo la

pedagogía requiere de un patrón de valores que guie las actividades de

los individuos hacia la optimización humana. De allí que, la educación

hace referencia siempre a algún modelo axiológico en cuanto intenta

reproducir los valores, actitudes, hábitos, técnicas y conocimientos que

predomina en una sociedad determinada, por ello que debemos enfrentar

el gran reto en la tarea educativa, a través de la puesta en marcha del

proceso dinámico de humanización personal, con capacidad para

responder significativamente al hecho real de la crisis de valores y de la

desmoralización que cunde nuestra sociedad contemporánea , por otra

parte a la resolución positiva de los problemas y conflictos en que se

encuentra nuestro planeta. Para resolver con éxito los problemas

globales, necesitamos crear nuevos métodos de pensamiento y elaborar

una nueva escala de valores y pautas de comportamiento.

Debemos recuperar el pensamiento humanismo y humanizador,

integrar un sistema en el proceso de formación y desarrollo de la

personalidad. El fin esencial de la enseñanza es el desarrollo de la

personalidad, una educación integral en conocimientos, destrezas y

valores morales en todos los ámbitos de la vida moral, social, familiar,

personal y profesional. La educación de los valores no es un proceso que

acompaña y penetra el conjunto de realidades que van configurando el

hacerse de la persona, implica la necesidad por parte de la sociedad en

su conjunto, vivir ellos mismos en sus ambientes con una escala de

valores para educar la capacidad de percibirlos, discernimientos a fin de

elegirlos, una creatividad para expresarlos, libertad y compromiso para

vivenciarlos.

Es así que, la investigación se hace luego de aplicar el método de

la observación simple , definida por Arias como “la que se realiza cuando

el investigador observa de manera neutral sin involucrarse en el medio o

realidad en la que se realiza el estudio”, Es así que la misma se realiza en

la interpretación de la sociedad por cuanto vivimos en una sociedad en el

que se vive lo periférico y lo superficial, lo poco profundo, hay un vacío de

valores permanentes en las relaciones humanas ,el individualismo, el

anonimato, devora al ser humano y destroza los mejores deseos a la vez

margina los valores más nobles de la convivencia humana.

Dentro de este contexto se aplicó el método de la hermenéutica

según señala Miguelez “es usada por todo investigador consciente e

inconscientemente y en todo momento ya que la mente humana es, por

su propia naturaleza interpretativa, trata de observar algo y darle un

significado” .En tal sentido la sociedad debe jugar un papel muy

importante en la educación en valores debido a la creciente pérdida de los

mismos en función de cultivar y desarrollar los valores para crecer

personalmente en aras de comprometerse con la comunidad en virtud de

estar al servicio de los demás, educar en la paz la solidaridad , la

tolerancia, la formación de la conciencia moral.

Conclusión

El gran reto al que nos enfrentamos en la actualidad todos los

involucrados en el sistema educativo y la sociedad en general, es la

puesta en marcha de un proceso dinámico de humanización personal, con

capacidad para responder significativamente al hecho real de la crisis de

los valores y de la desmoralización que cunde nuestra sociedad. Para ello

es necesario resolver con éxito los problemas globales, creando nuevos

métodos de pensamientos y elaborar una escala de valores y nuevas

pautas de comportamiento así como conceptos morales, sociales,

científicos que deberán determinar las nuevas condiciones de vida del

hombre actualmente y en el futuro.

Bibliografía

IZQUIERDO. Ciriaco (2001). El mundo de los valores.

Editorial Paulinas. Pág. 320