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Colegio MozartMachali

Articulacin de trabajo:Pre- knder, Kinder, Primero, Segundo, Tercero

Cuarto!

Pro"e#ora#: Carmen Placencia $%rbara Caroca &imena 'ald(# )#te"ana $orbar%n Mara *i+era

Kath rellana atalia *i.uelme Mario /uarte 0eorggina /omnguez

Trabajo de Rutina diaria por cursos.

1. Cotonas y delantales puestos al toque de la campana.

2. Entrega de agendas.

3. Libro de clases en la mesa del profesor.

4. Libros de lectura sobre la mesa de los alumnos.

5. Saludo inicial.

6. Lectura diaria de acuerdo a la situacin del grupo curso.

!. "eticiones.

#. "asar lista curso.

$. %nicio de clases seg&n asignatura.

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'rticulacin de (reas pedaggicas por curso)'cad*mico+ social y ,alrico-.

Cursos Social

"re/inder Capaces de traba0ar en equipo.inder Capaces de respetar a sus pares.

"rimero Capaces de resol,er problemas.

Segundo Capaces de respetar los turnos

ercero Capaces de ser tolerantes con las

diferencias entre compaeros.

Cuarto 'utonoma

Cursos Valrico

"re/inder bser,ar+ describir y ,alorar lasepresiones de afecto y cario+ que dan y

reciben+ en los (mbitos familiar+ escolar y

social )por e0emplo+ compartir tiempo+

escuc7ar a los dem(s+ dar y recibir ayuda-.

inder 8escribir emociones y reconocer y

practicar formas apropiadas de

epresarlas+ considerando el posible

impacto en s mismo y en otros.

"rimero 9anifestar actitudes de solidaridad y

respeto+ que fa,ore:can la con,i,encia+

como; utili:ar formas de buen trato )pore0emplo+ saludar+ despedirse+ pedir por

fa,or-< actuar en forma respetuosa )por

e0emplo+ escuc7ar+ respetar turnos+ rutinas

y pertenencias-< compartir con los pares

)por e0emplo+ 0ugar 0untos+ prestarse &tiles+

ayudar al que lo necesita-.

Segundo bser,ar+ describir y ,alorar sus

caractersticas personales+ sus 7abilidades

e intereses.ercero 9anifestar actitudes de solidaridad y

respeto+ que fa,ore:can la con,i,encia+

como; utili:ar formas de buen trato )por

e0emplo+ saludar+ despedirse+ pedir por

fa,or-< actuar en forma respetuosa )por

e0emplo+ escuc7ar+ respetar turnos+ rutinas

y pertenencias-< compartir con los pares

)por e0emplo+ 0ugar 0untos+ prestarse &tiles+

ayudar al que lo necesita-.

Cuarto =esol,er conflictos de con,i,encia en

forma autnoma+ seleccionando y

aplicando di,ersas estrategias deresolucin de problemas.

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Curso Acadmico"re inder 8esarrollar >abilidades y destre:as

afian:ando funciones b(sicas. Leer n&meros del ? al 2? y

representarlos en forma concreta+

pictrica y simblica.

inder Ser capaces de aplicar las

7abilidades y destre:as de las

funciones b(sicas. =econocer+ comparar numerales

7asta el 5? )mayor+ menor