SymbalooMECD Curso: “Aprendizaje personalizado en entornos digitales”

Mª Carmen Giraldo Pérez Ángel Alberto Arroyo Martín

Victoria del Río Méndez

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Victoria del Río MéndezMATEMÁTICAS

¿Qué recuerdas o sabes y qué nuevos contenidos vas a aprender en este curso sobre el concepto de Divisibilidad?

Debes completar tu itinerario en el orden que está marcado. Tienes 120 minutos para recorrerlo. La imagen que estás viendo es un esquema del tema 3: Divisibilidad.

Itinerario del tema DIVISIBILIDAD

1º ESO

En la pizarra digital del aula, se ha enseñado a los alumnos:

1. Crear cuenta en Lesson Plans de Symbaloo.

2. Acceso al Itinerario con su código de alumno.

3. Recomendaciones para responder y crear el itinerario personalizado.

El itinerario cuenta con indicadores de valoración y evaluación propios.

Mª Carmen Giraldo PérezMatemáticas

¿Cuáles son los procedimientos de resolución de los principales tipos de ecuaciones con una incógnita?

- Realizar las ecuaciones propuestas.- Contestar al test de autoevaluación. - A partir del mapa mental inicial y después de haber

completado el itinerario el alumno debe realizar un resumen sobre los diferentes procedimientos de resolución de ecuaciones con una incógnita.

Itinerario sobre “Ecuaciones con una incógnita”

1º Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales

Lesson Plan

A través de su URL en twitter y por e-mail

La evaluación del itinerario será cualitativa mediante la propuesta de aspectos que deben añadirse, suprimirse o modificarse y será realizada tanto por los docentes participantes en el Proyecto de Symbaloo en el IES Los Valles como por los alumnos destinatarios del itinerario.

INSTRUCCIONES

¡Bienvenidos/as al canvas de artefacto TIC!

Para comenzar a utilizar esta plantilla sólo debes ir a "Archivo" y hacer clic sobre "Crear una copia".

Tendrás una versión editable en tu propio Google Drive pudiendo ya editarlo y completarlo con tus aportaciones.

Debes completar cada uno de los apartados del canvas.

Puedes personalizarlo y hacer cambios.

Descárgalo como pdf

No te olvides de eliminar estas instrucciones antes de entregarlo.

Ángel Alberto Arroyo Martín

Física y Química.Física y Química

Relaciona las propiedades específicas: temperaturas de fusión y de ebullición con las aplicaciones de diversos materiales y sustancias

El alumno debe construir un póster en el que haya elegido una sustancia o material, indique sus propiedades, destacando toda la información relacionada con sus cambios de estado, y trate de relacionar dichas propiedades con sus aplicaciones y usos tecnológicos, industriales, biosanitarios o en la vida cotidiana.

El póster o infografía deberá incluir una descripción del material/sustancia, alguna fotografía,tanto de la sustancia pura como de sus aplicaciones y un cuadro resumen de sus propiedades y otro de sus aplicaciones

2º ESO. Primer ciclo

● Easel.ly (http://www.easel.ly)

El póster deberá compartirse mediante Drive o enviar el enlace de la herramienta empleada al profesor para que éste lo evalúe y posteriormente pueda realizar un webmix con todos ellos e imprimir los 5 mejores según la votación de la clase.

Se evaluará:La forma del artefacto (40%)

● La claridad de la exposición y el mensaje● La originalidad en el diseño● Los elementos aportados para transmitir el mensaje

El contenido y la información aportada (60%):● La búsqueda de información realizada y su relación con

las propiedades de los cambios de estado.● Si ha respondido a la pregunta y la profundidad● Los elementos o aplicacionestecnológicas tipo “state of

art” incluidas.● La importancia histórica del material o sustancia