ARTE BARROCOPintura españolaRealismo Barroco

(Velázquez)

PINTURABARROCAESPAÑOLA

RealismoNaturalismo Luz

Temática(soporte:

lienzo)

NaturalismoTenebrista

(Caravaggio)

RealismoBarroco(RubensTiziano)

Intensidadexpresiva.sencillez

compositiva

Retrato

“Prodigiosnaturales”

(seres deformes)

ReligiosaNaturaleza

muerta(Bodegón)

TenebrismoEspacio

atmosférico

Mitología(círculos

cortesanoslimitados)

Paisaje(escasa

relevancia)

VELÁZQUEZ

MURILLO

RIBERA

ZURBARÁN

“visionesmísticas”

“Retratosa lo divino”

DIEGO VELÁZQUEZ1599 a 1660

Aprendizajesevillano

Pintor del rey Felipe IV(desde 1623)

Amplia formacióncultural/intelectual.Dos viajes a Italia

(1629 y 1649).Pintura como

actividad intelectual.Dominio del dibujoHábil aplicación del colorCalidades táctilesNaturalismo tenebrista

No necesita buscar clientesTrabajo reposado

Producción escasaCuadros muy meditados

Retratos reales(ecuestres; de caza)Retratos de bufonesCuadros de HistoriaCuadros mitológicosEscasos cuadrosreligiosos

Logros esenciales:•Profundidad espacial(perspectiva aérea)•Composiciones portentosas(nuevas tipologías)•Detiene el movimiento(inmortalizar el instante)•Captación de la totalidadMadurez:

Pincelada sueltaVolúmenes se ablandanColor: aplicaciónimpresionista

Escenas de género; bodegón con figuras

D. Velázquez, Vieja friendo huevos, 1618

Obra de juventud:Naturalismo tenebrista

Composición clara y ordenadaEscena intrascendente

Bodegón (*)(tratamiento de casi20 objetos de material y textura diferente)

¿Cuadro alegórico?Sentido del tacto *

*

**

*

**

**

*

*

* ** * * *

*

D. Velázquez, El aguador de Sevilla, 1620-1621

¿Alegoría del sentido del gusto?¿Reflexión sobre las tres edades de la vida?(El agua simboliza la vida)

Anciano:Vida cumplida“traspasa la experiencia”

Niño:Vida comenzada“va a empezar a beber”

Adulto:Vida en plenitud

“apurando su vaso”

Prodigioso ejemplo de la etapa de aprendizaje(composición, anatomías, edades, objetos, texturas, luz)Pintura como “arte noble”, creador

D. Velázquez, Don Sebastián de Morra D. Velázquez, Niño de Vallecas

Retratos de “hombres de placer” de la corte

Realismo; sentido compasivo; aporta dignidad humana; desaparece el tono amargo de sus vidas

Fondos neutros(resaltar al retratado;mostrarlo tal cual es)

El síndrome de dawn Lezcanillo esretratado con el mismo paisaje dela sierra madrileña que aparece enlos retratos de la familia real

D. Velázquez, Papa Inocencio X, 1649D. Velázquez, Retrato ecuestre delConde duque de Olivares, 1649

Clara tradición de retrato áulico-papal(gama de rojos y texturas)Una introspección sicológica insuperable:Inquieto, en tensión, impaciente, severo, desconfiado, astuto, incisivo

Culminación de la complejización del retrato ecuestre:Tiziano (Carlos V) Rubens (duque de Lerma) Velázquez (Olivares)

Cabeza del caballo y cuerpo de Olivares recortados sobre la línea del horizonte + punto de vista ligeramente bajo = Enfatizar la dignidad/poder del retratado

Marcha firme y decidido

hacia el escenario bélico

Aplicación del color

D. Velázquez, La familia de Felipe IV, 1656

Retrato áulico (oficial)1. Tradición:Carácter gravey estereotipado2. Velázquez:Tratado como unaescena casual, espontánea(un momento de la vida de la corte)

Retrato múltiple:1. Retratos de los reyes.2. Retrato de la infanta3. Retrato de “hombres de placer”4. Retrato de personal de servicio5. Autorretrato

Composición muy clara yordenada (desorden aparente)(11 retratos + perro)

MOVIMIENTO DETENIDO

Prodigio deperspectiva

aéreaGradación lumínica(Focos delante y al fondoy “rendija” intermedia)

Planos de colocación dePersonajes(4 delante, 2 al fondo yun gran vacío intermedio)

Un complejo juego decomposición:• Reyes reflejados en un espejo=Los reyes están en el plano del espectador.

• Velázquez pinta un cuadro (vemos el bastidor=nos separa/integra)=Velázquez piensa/pinta este lienzo.1

23

45 6

Un tratado sobre el efecto de la luz sobre los objetos(cercanía/lejanía

+ luz/sombra)

Percepción de la

realidad material

Desmaterialización

de los objetos(aplicación

“impresionista” del color)

D. Velázquez, Rendición de Breda, 1634Cuadros de historia: conmemorar victorias militares

H

orizonte muy profundo

Fantástico efecto atmosférico

(bruma + humo)

Derrotados:Primer planoMenor númeroPicas

Vencedores:Segundo planoMayor númeroLanzasLa dignificación de

derrotado engrandeceal vencedor

D. Velázquez, Los borrachos, 1628Pintura mitológica como realidad cotidiana

¿Baco o labriegos celebrado la vendimia?

6 personajes3 personajes

Cuerpo a contraluz que resalta el cuerpo de Baco

La luz sobre la piel de Baco equilibra la composición

*Bodegón

(texturas)

*

**

**

*

D. Velázquez, La fragua de Vulcano, 1630¿Mito de Vulcano/Venus/Marte (infidelidad) o una simple herrería?

2 personajes 4 personajesEl protagonismo (ejes visuales)

equilibra la escena

Potentes tratamientos anatómicos Dominio gestual (reacciones de sorpresa)

Ejes compositivos

*Bodegón

(texturas)

*

*

*

**

*

D. Velázquez, Venus del espejo, 1650Rubens + Tiziano (Venus)Pintado en el segundo viaje a Italia

Juego de “lo sugerido”: Cuerpo de espaldas Rostro tamizado sobre el espejo¿Incrementa la carga sensual?

Sabana de color frío enfatiza las carnaciones rosáceas (se diluirían en contacto directo con la sábana blanca)

Potente rojo que recorta el espejoy a Cupido y evita la monotoníade un fondo neutro homogéneo

Cupido (amor): melancolíaVenus (belleza):exhibición

Lienzo de sugestivas líneas onduladas

D. Velázquez, Las hilanderas, 1657¿Mito de Aracne o Real Fábrica de Tapices?

Un tratado sobre el efecto de la luz sobre los objetos (cercanía/lejanía + luz/sombra) Desmaterialización de los objetos Aplicación impresionista del color

Esta

ncia

que

se p

roye

cta

hacia

el e

spec

tado

r y

hacia

el fo

ndo

Personaje anecdótico(una trabajadora recoge restos de lana)

Sirve de transición(evita vaciar el medio y desconectar

el primer plano y el fondo)

Atrevimiento “impresionista”(figura central desmaterializada)

Minerva1

Aracne1

Personajes anecdóticos(dos damas contemplan un tapiz)

Prolongan el juego:¿Cuadro mitológico o costumbista?

Vinculación escénicaLa mirada directa de la dama de la derecha“avisa” de la conexión entre partesAracne

2

Minerva2

Europa

Toro=

Júpiter

3. Tapiz: rapto de Europa por Júpiter convertido en toro

Complejo juego compositivo en tres planos1. Aracne desafía a Minerva (tejen en primer plano)2. Minerva castiga a Aracne (Con atributos de diosa condena a Aracne a tejer eternamente –araña-)3. Aracne muestra su insensata osadía(Teje un tema que iba a molestar aMinerva)