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ARMADA ARGENTINA

ANEXO “A”

PERFIL DOCENTE

IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO

DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: TECNOLOGÍA MECÁNICA I Y II

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ÁREA INFANTERÍA DE MARINA REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO

Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante.

REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS

INGENIERO MECÁNICO PERITO ELECTROMECÁNICO TÉCNICO ELECTROMECÁNICO TÉCNICO MECANICO

OBJETIVO DEL PUESTO

Tecnología mecánica, es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón INFANTERÍA DE MARINA, dividida en tres trimestres en primer y segundo año para el dictado anual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno logre: Conocer los minerales empleados en los procesos metalúrgica, comprender los conceptos elementales de la mecánica y su aplicación Conocer y comprender los conceptos elementales de mecánica y sus aplicaciones que le sirven de base para poder comprender los distintos mecanismos selectivos a sus respectivas orientaciones. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno ir adquiriendo competencias transversales y específicas, comienzan a instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos en la Orientación.

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RESPONSABILIDAD DEL PUESTO

El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles de la ESSA y en colaboración con otros colegas, superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes de los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (nomas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. OBSERVACIONES:

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: LUBRICANTES Y COMBUSTIBLES DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA MÁQUINAS – ELECTRICIDAD - ARSENALES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Nacionalidad: Argentino Estatuto para el Personal Docente Civil de las FFAA. Sexo: No relevante Procedencia Geográfica: No relevante.


Ingeniero Mecánico o Electromecánico. Licenciado en Sistemas de Máquinas Navales. Profesor en Química Ingeniero Mecánico.

Experiencia mínima de cuatro años en la docencia, en todos los casos. (No Excluyente). LUBRICANTES Y COMBUSTIBLES es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigentes del escalafón MAQUINISTAS con orientación MOTORISTAS, TURBINAS Y SISTEMAS DE CONTROL, de duración anual y una carga horaria de 2 (dos) horas clases semanales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Conocer las propiedades de los principales lubricantes y combustibles. Conocimiento sobre la obtención de los mismos. Sus usos en las diferentes máquinas y motores navales, en servicio en la Armada. Conocer, interpretar y saber aplicar las normas de seguridad para el uso, embarque,

desembarque y estiba. Conocer las normas para determinar las cantidades de lubricantes y combustibles

En lo específico de la materia, el profesor deberá brindar a los Aspirantes una amplia y adecuada información para conocer los distintos tipos de cojinetes y su rozamiento, los efectos de la fricción, el proceso de obtención de lubricantes, las fuentes de obtención de los combustibles y las normas reglamentarias de la Armada para el manipuleo de combustibles y lubricantes, asegurándose que estos adquieran los conocimientos mínimos para operar y mantener este tipo de mecanismos y sus

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sistemas asociados. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno adquirir competencias transversales y específicas, instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la orientación.

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades criticas y aplicativas, aprovechando la información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento, manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener las disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.,). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Fomentar los conceptos de responsabilidad individual e iniciativa para la actualización profesional permanente, a través del acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas etc. OBSERVACIONES:

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IDENTIFICACION DEL PUESTO

DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: METROLOGÍA

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA MÁQUINAS – ELECTRICIDAD – ARSENALES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Nacionalidad: Argentino Estatuto para el Personal Docente Civil de las FFAA. Sexo: No relevante Procedencia Geográfica: No relevante.


Ingeniero Mecánico/electromecánico Técnico Mecánico//electromecánico

Experiencia mínima de cuatro años en la docencia, en todos los casos. (No Excluyente). OBJETIVO DEL PUESTO

METROLOGÍA es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigentes del escalafón INFANTERÍA DE MARINA con orientación MOTORISTAS y MECÁNICOS DE ARMAS, de duración anual y una carga horaria de 2 (dos) horas clases semanales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Conocer las herramientas de medición. Comprender los tipos de medidas. Aplicar los conocimientos adquiridos en prácticas

En lo específico de la materia, el profesor deberá brindar a los Aspirantes una amplia y adecuada información acerca de como definir los distintos sistemas de medidas (Métrico y en pulgadas), describir las diversas herramientas de mediadas y modo de medir, describir las distintas herramientas de trazado y forma de ejecutarlo, asegurándose que estos adquieran los conocimientos mínimos para operar y mantener este tipo de mecanismos y sus sistemas asociados. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno adquirir competencias transversales y específicas, instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la orientación.

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades criticas y aplicativas, aprovechando la información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de

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la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento, manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener las disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.,). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Fomentar los conceptos de responsabilidad individual e iniciativa para la actualización profesional permanente, a través del acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas etc. OBSERVACIONES:

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: TIRO I

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO CUERPO DE ASPIRANTES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO


REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS / CONOCIMIENTOS PERSONAL MILITAR RETIRADO DEL ESCALAFÓN ARMAS O INFANTERÍA DE MARINA ARTILLERÍA O INFANTE-INFANTE.- PERSONAL DE FUERZAS DE SEGURIDAD QUE REÚNAN LOS SIGUIENTES REQUISITOS:

SECUNDARIO COMPLETO. CURSO DE SUBINSTRUCTOR DE TIRO PRÓXIMO AL TIRADOR.- CREDENCIAL DE INSTRUCTOR DE TIRO (ITB) Y CREDENCIAL DE LEGITIMO

USUARIO (CLU), OTORGADO POR EL RENAR.- PREFERENTEMENTE CON CAPACITACIÓN DOCENTE (NO EXCLUYENTE).

OBJETIVO DEL PUESTO

Que el alumno logre: Adquirir los conocimientos necesarios para un correcto manipuleo del armamento y todo lo relacionado con la seguridad del personal, del armamento y dentro de un polígono de tiro.- Valorar la importancia de la actualización sobre las normas de Tiro.

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Instruir, orientar, coordinar, supervisar y evaluar al aspirante sobre los conocimientos básicos adquiridos de las diferentes armas de fuego, en especial de aquellas que utilizarán a lo largo de su carrera militar: Fusil FAL 7.62 mm y Pistola Browning 9 mm.- Enseñar el funcionamiento, arme, desarme, limpieza del armamento y medidas de seguridad en la manipulación del mismo. Normas de seguridad en los polígonos de tiro.- Instruir y optimizar el uso del armamento con el empleo del simulador virtual, evaluando en primera instancia las condiciones de tiro en forma virtual, para luego evaluar al alumno en tiro efectivo en polígono.- Instruir sobre las condiciones de tiro que se deben rendir como aspirante y como personal de

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suboficiales y cabos. Mantener constante comunicación entre sus pares, el Jefe de Área y el personal militar con relación a su materia, para la resolución de problemáticas que puedan surgir con el aspirante, con la clase o con el armamento, contribuyendo así un favorable clima de trabajo.- Cumplir en tiempo y forma con la información y calificación del aspirante en los periodos correspondientes de cada año lectivo. Aplicar las normas de seguridad en todo momento. OBSERVACIONES:

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: AVIÓNICA

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA ESCALAFÓN AERONÁUTICOS REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO


REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS: PERSONAL TÉCNICO CON CERTIFICACIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL Y

CAPACITACIÓN TÉCNICA EN AVIÓNICA (EXCLUYENTE) PERSONAL TÉCNICO DE LA AVIACIÓN NAVAL ARGENTINA QUE ACREDITE

EXPERIENCIA LABORAL Y CAPACITACIÓN TÉCNICA EN ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA AERONÁUTICA, EQUIPOS DE COMUNICACIONES, AVIÓNICA Y EQUIPOS RADIOELÉCTRICOS DE AERONAVES, CUMPLIENDO LO ESTABLECIDO EN RAAC PARTE 65 SUBPARTES “A” a la “N”.

CAPACITACIÓN DOCENTE NO EXCLUYENTE OBJETIVO DEL PUESTO

AVIÓNICA es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón AERONÁUTICOS Orientación AVIÓNICOS. Se trata de una asignatura anual dividida en trimestres y que se dicta en el Curso Aplicativo Cabos Principales Aeronáuticos Aviónicos.

El estudio de esta asignatura permite al alumno comprender el funcionamiento y adquirir habilidad en la operación de los equipos electrónicos en uso en la aviación naval. Interpretar la teoría de funcionamiento de los amplificadores operacionales. Identificar formas de mantenimiento de equipos aeronáuticos e inferir formas de funcionamiento. Explicar la teoría de una línea de transmisión. Identificar y distinguir circuitos especiales.

Es una materia que se complementa con otras asignaturas de ciencias básicas, especialmente a la actividad Aeronáutica en su ámbito técnico y de seguridad, aportando las bases conceptuales

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donde insertar los conocimientos de estas asignaturas. Por otra parte, esta asignatura da sustento al resto de materias pertenecientes y es importante para la posterior adquisición de competencias profesionales en el desarrollo de las prácticas Aeronáuticas.

La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno ir adquiriendo competencias transversales y específicas, con esta asignatura los alumnos comienzan a instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos y conocer sus responsabilidades y competencias en el ámbito técnico – laboral Aeronáutico.

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Procurar que el futuro profesional alcance la mayor competencia técnica por la adquisición de los conocimientos científicos y el ejercicio de la profesión Aeronáutica para poder cumplir funciones como operador y mantenedor de equipos y sistemas eléctricos y electrónicos de navegación y aviónica naval a nivel de técnicas individuales y de conjunto. Colaborar en el diseño e implementación de sistemas de mantenimiento preventivo.

Proveer la preparación necesaria para que pueda actuar con la debida precisión, rapidez y seguridad de acuerdo a las necesidades de cada situación.

Desarrollar la capacidad de observación, análisis y discernimiento, reflexión y juicio crítico para resolver los distintos problemas que se presenten en el campo de la profesión Aeronáutica y sus incumbencias técnico – laborales.

Estimular el espíritu de participación y cooperación con los integrantes del equipo de mantenimiento Aeronáutico. OBSERVACIONES: Acordes a los requisitos de Títulos y Conocimientos estipulados por la Dirección de Habilitaciones Aeronáuticas y los requisitos por la Administración Nacional de Aviación Civil Argentina (ANAC) y en las normas que rigen la enseñanza de Técnicos Aeronáuticos (Normas Aviation Transportation Asociation (ATA) 100 y 104), las Reglamentaciones Argentinas para la Aviación Civil (RAAC) PARTE 65 y lo establecido en DIRAM (Directivas de Aeronavegabilidad Militar) PARTE 5 “HABILITACIÓN DE PERSONAL TÉCNICO AERONÁUTICO”.

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: PROPULSIÓN

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA MÁQUINAS – ELECTRICIDAD - ARSENALES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO

Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Nacionalidad: Argentino Estatuto para el Personal Docente Civil de las FFAA. Sexo: No relevante Procedencia Geográfica: No relevante.


Técnico Electromecánico o similar. Ingeniero Mecánico o Electromecánico. Licenciado en Sistemas de Máquinas Navales.

Experiencia mínima de cuatro años en la docencia, en todos los casos. (No Excluyente). OBJETIVO DEL PUESTO

PROPULSIÓN “A” es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigente del escalafón MAQUINISTAS con orientación MOTORISTAS, TURBINAS, SISTEMAS DE CONTROL de duración anual y una carga horaria de 8 (ocho) horas clases semanales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Identificar los distintos tipos de propulsión en unidades navales. Comprender el fundamento de funcionamiento de motores Diesel. Identificar los componentes y sistemas de un motor Diesel marino. Comprender el fundamento de funcionamiento de una turbina a gas. Identificar los componentes de una turbina a gas. Identificar los componentes de una línea de transmisión.

En lo específico de la materia, el profesor deberá brindar a los Aspirantes una amplia y adecuada información respecto de los motores diesel y sus aplicaciones, en particular aquellos de uso naval, asegurándose que estos adquieran los conocimientos mínimos para operar y mantener este tipo de mecanismos y sus sistemas asociados. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno adquirir competencias transversales y específicas, instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la orientación.

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RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades criticas y aplicativas, aprovechando la información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento, manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener las disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.,). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Fomentar los conceptos de responsabilidad individual e iniciativa para la actualización profesional permanente, a través del acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas etc. OBSERVACIONES:

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: CONTROL TIRO I / CONTROL TIRO II

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ÁREA ACADÉMICA MECÁNICOS DE SISTEMAS Y MAR REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante.


OFICIAL DE MARINA - ARTILLERO OFICIAL DE MARINA - INGENIERO EN ARMAS/ELECTRÓNICO CON

EXPERIENCIA EN LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ARMAS EN USO EN LA ARMADA Y CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA DEL TIRO

INGENIERO EN ARMAS/ELECTRÓNICO CON EXPERIENCIA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ARMAS EN USO EN LA ARMADA Y CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA DEL TIRO.

INGENIERO ELECTRÓNICO CON EXPERIENCIA EN LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ARMAS DE LA ARMADA Y CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA DEL TIRO.

TÉCNICO SUPERIOR ELECTRÓNICO CON EXPERIENCIA EN LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ARMAS DE LA ARMADA Y CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA DEL TIRO.

PREFERENTEMENTE CON CAPACITACIÓN DOCENTE. NO EXCLUYENTE.

OBJETIVO DEL PUESTO CONTROL TIRO I es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigente para segundo año del Escalafón MECÁNICOS DE SISTEMAS CONTROL TIRO, de duración anual con una carga horaria de 8 (ocho) horas clase semanales. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

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Que el alumno logre: Conocer y comprender los elementos que intervienen en la resolución del problema del

tiro. Conocer y comprender la necesidad de utilizar sistemas de estabilización y elementos

particulares que intervienen. Conocer los métodos para determinar la inclinación de pistas, propósito y procedimiento

para el alineamiento de batería. Conocer y comprender el funcionamiento de sincros y servo sistemas de control tiro. Conocer los principios básicos de guiado de misiles. Conocer los principios básicos de óptica y electroóptica.

CONTROL TIRO II es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigente para segundo año del Escalafón MECANICOS DE SISTEMAS CONTROL TIRO, de duración cuatrimestral con una carga horaria de 8 (ocho) horas clase semanales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno logre:

Conocer los sistemas de control tiro. Comprender la importancia de su utilización. Valorar la importancia de la materia en su futuro desempeño profesional. Comprender los diagramas y planos de los sistemas de control tiro en servicio.


El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de autoaprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. OBSERVACIONES:

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: ADMINISTRACIÓN DEL MATERIAL

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA SERVICIOS – FURRIELES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO



Contador Público con Capacitación Docente No excluyente. Licenciado en Administración. Oficial de la Armada especialidad Contador. Suboficial de la Armada orientación Furriel/Auxiliar Comando.

OBJETIVO DEL PUESTO

ADMINISTRACIÓN DEL MATERIAL es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón IM Orientación Auxiliar Comando. Que el alumno logre:

Conocer la Reglamentación y las Normas que rigen con respecto a la administración del materia de la Armada.

Comprender la responsabilidad que le cabe en el manejo de bienes del estado. Adquirir habilidad para el manejo de los bienes que el estado deposita bajo su custodia. Identificar los materiales según su clasificación. Dominar toda la documentación formal, que para los distintos cargos, ordena la

reglamentación de la Armada. Conocer las tareas propias de los cargos de la Armada Argentina y su organización. Tener presente las normas para el mejor empleo del material. Saber mediante el inventario la cantidad y estado del material. Conocer las normas que implementa la Armada para el manejo de los inventarios. Saber efectuar movimientos en el libro de cuentas corrientes.

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Identificar los formularios para el alta de los materiales. Determinar las causas de descargo de las materiales, formas de efectuarlos. Entregar en forma los rezagos. Conocer a tener materiales consignados, obligaciones de los responsables. Saber con claridad las normas para solicitar víveres y cuales son las fuentes para

aprovisionarse de acuerdo a los procedimientos normales vigentes la reglamentación de la Armada.

Confeccionar la tarjeta pedido para solicitar los materiales. Distribuir los ejemplares por medio de la relación envío. Conocer perfectamente la responsabilidad del receptor de los materiales y como

proceder en caso de anormalidad. Administrar correctamente los créditos (especie – efectivo), normas para su cometido. Conocer los requisitos a cumplir para entregar materiales a los cargos. Administrar con eficiencia los víveres. Conocer los menús y su confección. Confeccionar la orden diaria de racionamiento según las normaS VIGENTES. Saber el racionamiento. Efectuar los requerimientos de víveres en tiempo y forma a quién corresponda. Saber perfectamente cuales son las normas para almacenar y mantener en forma apta

para su empleo de los víveres. Confeccionar el balance respectivo a fin de determinar su forma de administración. Conocer la clasificación del equipo para su mejor administración. Solicitar y reponer el equipo necesario. Entregar los rezagos y conocer su clasificación Solicitar el aprovisionamiento de equipo para mantener su stock mínimo. Conocer las normas de cuidado y estiba del equipo para impedir su deterioro. Conocer la composición del balance de equipo.

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica de la física. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente.

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OBSERVACIONES:

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: EQUIPOS Y SISTEMAS DE AVIACIÓN

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ESCALAFÓN AERONÁUTICOS REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO


REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS: OFICIAL DE LA ARMADA CON CAPACITACIÓN DOCENTE. No excluyente. PERSONAL TÉCNICO CON CERTIFICACIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL Y

CAPACITACIÓN TÉCNICA EN AVIÓNICA (EXCLUYENTE) PERSONAL TÉCNICO DE LA AVIACIÓN NAVAL ARGENTINA QUE ACREDITE

EXPERIENCIA LABORAL Y CAPACITACIÓN TÉCNICA EN ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA AERONÁUTICA, EQUIPOS DE COMUNICACIONES, AVIÓNICA Y EQUIPOS RADIOELÉCTRICOS DE AERONAVES, CUMPLIENDO LO ESTABLECIDO EN RAAC PARTE 65 SUBPARTES “A” a la “N”

CAPACITACIÓN DOCENTE NO EXCLUYENTE. OBJETIVO DEL PUESTO

EQUIPOS Y SISTEMAS DE AVIACIÓN es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón AERONÁUTICOS Orientación AVIÓNICOS. Se trata de una asignatura anual dividida en trimestres y que se dicta en el Curso Aplicativo Cabos Principales Aeronáuticos Aviónicos.

El estudio de esta asignatura permite al alumno comprender los principios de vuelo y estabilidad de la aeronave. Interpretar los sistemas de director de vuelo y navegación. Valorar los servomecanismos como elementos guías del sistema de control automático de vuelo y comprender el funcionamiento de los equipos y sistemas de comunicación, navegación y localización utilizados en la aviación naval.

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Es una materia que se complementa con otras asignaturas de ciencias básicas, especialmente a la actividad Aeronáutica en su ámbito técnico y de seguridad, aportando las bases conceptuales donde insertar los conocimientos de estas asignaturas. Por otra parte, esta asignatura da sustento al resto de materias pertenecientes y es importante para la posterior adquisición de competencias profesionales en el desarrollo de las prácticas Aeronáuticas.






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PERFIL DOCENTE

IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: SISTEMAS AUXILIARES I DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA MÁQUINAS – ELECTRICIDAD - ARSENALES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Nacionalidad: Argentino Estatuto para el Personal Docente Civil de las FFAA. Sexo: No relevante Procedencia Geográfica: No relevante.

REQUISITOS DE FORMACIÓN TITULOS/CONOCIMIENTOS Ingeniero Mecánico Técnico Electromecánico Experiencia mínima de cuatro años en la docencia, en todos los casos. (No Excluyente). OBJETIVO DEL PUESTO SISTEMAS AUXILIARES es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigentes del escalafón MAQUINISTAS con orientación MOTORISTA- SISTEMA DE CONTROL Y TURBINAS, de duración anual y una carga horaria de 8 (ocho) horas clases semanales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Identificar los equipos de los sistemas auxiliares de máquinas comunes a todas la unidades de la Armada

Identificar los equipos auxiliares, mas importantes, de las nuevas Unidades. Adquirir habilidad en la operación de los sistemas auxiliares.

En lo específico de la materia, el profesor deberá brindar a los Aspirantes una amplia y adecuada información acerca de la importancia de la aislación, relacionada con pérdidas de energía, Identificar tipos de bombas, ejecutar tareas de montaje y mantenimiento de bombas, reconocer y operar purificadoras, asegurándose que estos adquieran los conocimientos mínimos para operar y mantener este tipo de mecanismos y sus sistemas asociados. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno adquirir competencias transversales y específicas, instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la orientación. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Ser seleccionado por su experiencia profesional y compromiso con la docencia de acuerdo al objetivo de la escuela. El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta

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cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades criticas y aplicativas, aprovechando la información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento, manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener las disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.,). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Fomentar los conceptos de responsabilidad individual e iniciativa para la actualización profesional permanente, a través del acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas etc. OBSERVACIONES:

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PERFIL DOCENTE


DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: CONDUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE VEHICULOS




Ingeniero Mecánico. Técnico Mecánico. Suboficial Mecánico/chofer.

OBJETIVO DEL PUESTO

CONDUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE VEHICULOS es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón SERVICIOS y CURSO DE APLICACIÓN CABOS PRINCIPALES SERVICIOS con orientación CONDUCTORES, dividida en tres trimestres en primer año para el dictado anual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: SERVICIOS CONDUCTORES: Que el alumno logre:

Conocer la reglamentación de tránsito. Control diario del vehículo. Conducir el vehículo. Desempeño en caso de accidentes.

CURSO DE APLICACIÓN CABOS PRINCIPALES SERVICIOS CONDUCTORES: Que el alumno logre:

Consolidar los conocimientos y habilidades sobre normas de conducción de

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vehículos y mantenimiento del 1º escalón. Conocer las normas de mantenimiento del 2º escalón.

La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno ir adquiriendo competencias transversales y específicas, comienzan a instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la Orientación.

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica de la física. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. OBSERVACIONES:

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PERFIL DOCENTE


DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: PRÁCTICA DE CAMAREROS




Suboficial orientación cocinero /camarero.

OBJETIVO DEL PUESTO PRÁCTICA DE CAMAREROS es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón SERVICIOS con orientación CAMAREROS, dividida en tres trimestres en primer año para el dictado anual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno logre:

Conocer los elementos utilizados en un servicio de cámara, camareta o casino Comprender la importancia de la presentación y atención en un servicio de cámara, camareta o casino Adquirir la habilidad que le permita desempeñarse con eficiencia y esmero en todo tipo de ser vicios brindados.


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PERFIL DOCENTE


DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: TALLER DE AVIÓNICA

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ÁREA ACADÉMICA ESCALAFÓN AERONÁUTICOS. REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO


REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS: OFICIAL DE LA ARMADA AVIADOR NAVAL OFICIAL DE LA ARMADA INGENIERO AERONÁUTICO O ELECTRÓNICO

SISTEMAS CAPACITADO EN AVIÓNICA NAVAL. INGENIERO ELECTRÓNICO CAPACITADO EN SISTEMAS DE AVIÓNICA

(EXCLUYENTE). PERSONAL TÉCNICO DE LA AVIACIÓN NAVAL ARGENTINA QUE ACREDITE

EXPERIENCIA LABORAL Y CAPACITACIÓN TÉCNICA EN ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA AERONÁUTICA, EQUIPOS DE COMUNICACIONES, AVIÓNICA Y EQUIPOS RADIOELÉCTRICOS DE AERONAVES, CUMPLIENDO LO ESTABLECIDO EN RAAC PARTE 65 SUBPARTES “A” a la “N”

CAPACITACIÓN DOCENTE NO EXCLUYENTE OBJETIVO DEL PUESTO

TALLER DE AVIÓNICA es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón AERONÁUTICOS Orientación AVIÓNICOS. Se trata de una asignatura anual dividida en trimestres y que se dicta en el Curso Aplicativo de Cabos Principales Aeronáuticos Aviónicos.

El estudio de esta asignatura permite al alumno comprender y valorar las prácticas de taller como recurso primordial en el desarrollo de las tareas de mantenimiento electrónico. Efectuar práctica en el armado, ajuste y reparación de sistemas eléctricos. Interpretar los manuales y analizar la información que brindan. Revisar bibliografía de información técnica. Experimentar e interpretar

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informaciones surgidas de los distintos bancos de prueba. Detallar uso y mantenimiento de equipos y accesorios de simuladores de vuelo. Experimentar e interpretar informaciones surgidas de los distintos bancos de prueba.

Es una materia que se complementa con otras asignaturas de ciencias básicas, especialmente a la actividad Aeronáutica en su ámbito técnico y de seguridad, aportando las bases conceptuales donde insertar los conocimientos de estas asignaturas. Por otra parte, esta asignatura da sustento al resto de materias pertenecientes y es importante para la posterior adquisición de competencias profesionales en el desarrollo de las prácticas Aeronáuticas.






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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: HABITABILIDAD




Tecnicatura Superior en Gestión Gastronómica y/o con orientación a Cheff. Suboficial con orientación camarero.

OBJETIVO DEL PUESTO HABITABILIDAD es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del CURSO DE APLICACIÓN CABOS PRINCIPALES SERVICIOS con orientación CAMAREROS, dividida en tres trimestres en primer año para el dictado anual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno logre:

Reforzar y actualizar sus conocimientos para organizar y supervisar los servicios de cámaras, camarotes y oficinas y el adiestramiento del personal asignado


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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: LANZADORES DE MISILES Y LANZAENGAÑOS

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ÁREA ACADÉMICA MECANICOS DE SISTEMAS Y MAR REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO



OFICIAL DE MARINA – ARTILLERO. OFICIAL DE MARINA – INGENIERO ARMAS CON CONOCIMIENTOS BÁSICOS

DEL USO OPERATIVO DE LOS MISILES Y LANZAGAÑOS EN USO EN LA ARMADA ARGENTINA.

INGENIERO ELECTRÓNICO / EN ARMAS CON EXPERIENCIA EN EL MANTENIMIENTO DE LOS LANZADORES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL USO OPERATIVO DE LOS MISILES Y LANZAENGAÑOS EN EL USO DE LA ARMADA ARGENTINA.

TÉCNICO SUPERIOR EN ELECTRONICO CON EXPERIENCIA EN EL MANTENIMIENTO DE LOS LANZADORES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL USO OPERATIVO DE LOS MISILES Y LANZAENGAÑOS EN EL USO DE LA ARMADA ARGENTINA.


OBJETIVO DEL PUESTO LANZADORES DE MISILES Y LANZAENGAÑOS es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigente para segundo año del Escalafón MECANICOS DE SISTEMAS ARTILLERIA, de duración cuatrimestral con una carga horaria de 4 (cuatro) horas clase semanales. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

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Que el alumno logre: Conocer las distintas estructuras para el lanzamiento de misiles. Conocer los dispositivos utilizados para la carga y lanzamiento de misiles. Conocer los distintos dispositivos utilizados para el lanzamiento de cohetes a borde.

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de autoaprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. OBSERVACIONES:

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: CURSO OPSO 1º AÑO: CINEMÁTICA I

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA ESCALAFÓN OPERACIONES, COMUNICACIÓN Y SERVICIOS HIDROGRÁFICOS. REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO

Edad Mínima: 18 AÑOS Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante.

REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS / CONOCIMIENTOS

INSTRUCTOR MILITAR PERSONAL MILITAR SUPERIOR DE LA ARMADA CON EXPERIENCIA A BORDO COMO JEFE DE CARGO CIC

SUBOFICIAL SUPERIOR DE LA ARMADA DEL ESCALAFÓN OPERACIONES ORIENTACIÓN GENERAL CON EXPERIENCIA A BORDO COMO SUBOFICIAL DE CARGO CIC.

OBJETIVO DEL PUESTO DICTAR LAS MATERIAS INDICADAS QUE CORRESPONDEN A LOS PLANES DE ESTUDIO DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN: OPERACIONES GENERAL 1º y 2º AÑO - OPERACIONES SONARISTA.

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO PROGRAMAR Y TRANSMITIR A LOS CURSANTES, LOS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PRÁCTICAS / LABORALES DE LA MATERIA ASIGNADA. PROGRAMAR Y DIRIGIR LAS EJERCITACIONES PRÁCTICAS QUE REALICEN LOS CURSANTES.

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: SEGURIDAD AERONÁUTICA E INDUSTRIAL



REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS: INGENIERO CON POSGRADO EN SEGURIDAD INDUSTRIAL Y ESPECIALIZACIÓN

EN SEGURIDAD AERONÁUTICA. OFICIAL DE LA ARMADA ARGENTINA AVIADOR NAVAL INGENIERO CON

POSGRADO EN SEGURIDAD INDUSTRIAL Y CAPACITACION EN SEGURIDAD AERONAVAL REALIZADO EN EL SERVICIO DE SEGURIDAD AERONAVAL.

LICENCIADO EN SISTEMAS AERONAVALES CON CAPACITACIÓN EN SEGURIDAD AERONAVAL DICTADO POR EL SERVICIO DE SEGURIDAD AERONAVAL.

TÉCNICO SUPERIOR EN SEGURIDAD E HIGIENE LABORAL CON EXPERIENCIA Y CAPACITACIÓN EN SEGURIDAD AERONAVAL DICTADO POR EL SERVICIO DE SEGURIDAD AERONAVAL.

CURSO DE CAPACITACIÓN NO EXCLUYENTE.

OBJETIVO DEL PUESTO SEGURIDAD AERONÁUTICA E INDUSTRIAL es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón AERONÁUTICOS en todas las Orientaciones. Se trata de una asignatura cuatrimestral dividida en bimestres y que se dicta en el 2° año del Curso de Formación Básica de Cabos Segundos Aeronáuticos. También integra el plan de estudios de Curso aplicativo de Cabos Principales Aeronáuticos teniendo, en este curso, un régimen anual dividido en trimestres.

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El estudio de esta asignatura permite al alumno comprender y conocer los fundamentos sobre seguridad en el trabajo. Los procedimientos para primeros auxilios por accidentes propios de la especialidad.

Conocer y aplicar la legislación vigente. Adquirir los conceptos básicos de seguridad aeronaval que posibiliten el desempeño adecuado en hangares y escuadrillas en las tareas del servicio aeronaval. Evaluar las condiciones de riesgo en las actividades de mantenimiento aeronáutico y prevenir posibles accidentes. Interpretar las normas de seguridad en vuelo. Tomar conciencia de la importancia de la materia para su desempeño en la profesión.

Aplicar los métodos y teorías sobre ambientes de trabajo. Reconocer las condiciones inseguras que afectan a la salud en puestos de trabajo. Describir los elementos de protección personal de uso en la industria y en aviación. Describir uso y mantenimiento. Reconocer los riesgos más comunes en el manejo de equipos y herramientas eléctricas. Describir las normas y equipos de seguridad. Explicar el tetraedro del fuego. Clasificar tipos de fuego y distribución. Describir y saber aplicar técnicas de extinción. Reconocer la estructura orgánica de la Seguridad en la Aviación Naval

Interpretar las técnicas y métodos de prevención. Capacidad para utilizar la matriz de evaluación de riesgos. Interpretar la relación del factor humano con los otros factores incidentes en el ambiente aeronáutico. Detectar el error e intentar su control. Interpretar algunos factores de riesgo. Reconocer las condiciones del individuo que menguan el rendimiento.

Conocer e interpretar la organización de un grupo interdisciplinario de trabajo y la planificación, organización y control de una línea de mantenimiento. Distinguir y reconocer los distintos tipos de organizaciones. Distinguir y reconocer Productividad y nivel de vida. Diferenciar producción de productividad. Conocer y aplicar las condiciones para el aumento de la productividad. Conocer y administrar los recursos de una empresa. Conocer el tiempo total de trabajo y su composición. Aplicar distintos métodos para reducir los tiempos improductivos. Diferenciar las distintas causas de tiempos improductivos y sus responsables. Conocer los métodos de control de stocks. Diseñar un muestreo de trabajo y recoger los tiempos. Valorar el factor humano en el estudio del trabajo.

Son materias que se complementan con otras asignaturas de ciencias básicas, especialmente a la actividad Aeronáutica en su ámbito técnico y de seguridad, aportando las bases conceptuales donde insertar los conocimientos de estas asignaturas. Por otra parte, estas asignaturas dan sustento al resto de materias pertenecientes y es importante para la posterior adquisición de competencias profesionales en el desarrollo de las prácticas Aeronáuticas.


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RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Procurar que el futuro profesional alcance la mayor competencia técnica por la adquisición de los conocimientos científicos y el ejercicio de la profesión Aeronáutica como Personal Técnico Habilitado para mantenimiento aeronáutico. Proveer la preparación necesaria para que pueda actuar con la debida precisión, rapidez y seguridad de acuerdo a las necesidades de cada situación. Desarrollar la capacidad de observación, análisis y discernimiento, reflexión y juicio crítico para resolver los distintos problemas que se presenten en el campo de la profesión Aeronáutica y sus incumbencias técnico – laborales. Estimular el espíritu de participación y cooperación con los integrantes del equipo de mantenimiento Aeronáutico. OBSERVACIONES:

Acordes a los requisitos de Títulos y Conocimientos estipulados por la Dirección de Habilitaciones Aeronáuticas y los requisitos por la Administración Nacional de Aviación Civil Argentina (ANAC) y en las normas que rigen la enseñanza de Técnicos Aeronáuticos (Normas Aviation Transportation Asociation (ATA) 100 y 104), las Reglamentaciones Argentinas para la Aviación Civil (RAAC) PARTE 65 y lo establecido en DIRAM (Directivas de Aeronavegabilidad Militar) PARTE 5 “HABILITACIÓN DE PERSONAL TÉCNICO AERONÁUTICO”.

Aeronáuticos Mecánicos, Aeronáuticos Aviónicos y Arsenales Aeronáuticos: NIVEL SUPERIOR.

Resto de las orientaciones y Curso Aplicativo de Cabos Principales: NIVEL MEDIO.

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: TOPOGRAFIA

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA. AREA INFANTERÍA DE MARINA REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO



TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ESPECIALIZADO EN CARTOGRAFÍA. PERSONAL ACREDITADO COMO DOCENTE/PROFESOR EN EL INSTITUTO

GEOGRAFICO MILITAR. PERITO AUXILIAR CARTOGRAFICO. OFICIAL DE LA ARMADA – INFANTE DE MARINA – ORIENTACIÓN

ARTILLERIA. SUBOFICIAL DE LA ARMADA DE INFANTERÍA DE MARINA ORIENTACIÓN

ARTILLERO.

OBJETIVO DEL PUESTO Topografía, es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón INFANTERÍA DE MARINA, dividida en tres trimestres en primer y segundo año para el dictado anual y el curso de IPD de Marineros de IM. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno logre:

Adquirir el conocimiento de las normas y procedimientos para una correcta lectura .e interpretación de las cartas topográficas y su aplicación

La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno ir adquiriendo competencias transversales y específicas, comienzan a instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos en la Orientación.

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El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles de la ESSA y en colaboración con otros colegas, superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes de los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (nomas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. OBSERVACIONES:

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR. NIVEL: SUPERIOR. MATERIA/S: ANÁLISIS DE SEÑALES

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA ESCALAFÓN ELECTRÓNICOS

REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante.

REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS:

INGENIERO ELECTRÓNICO Y TELECOMUNICACIONES. PROFESORES DE 3° CICLO EGB Y ED. POLIMODAL EN TECNOLOGÍAS

(ELECTRÓNICA) INGENIERO ELECTRÓNICO. INGENIERO EN ELECTRÓNICA. LICENCIADO EN ELECTRÓNICA. INGENIERO ELECTRICISTA. TECNICO SUPERIOR EN TECNOLOGÍA DE ELECTRÓNICA.

PREFERENTEMENTE CON CAPACITACION DOCENTE. NO EXCLUYENTE OBJETIVO DEL PUESTO

PERÍODO DE DICTADO DE LA ASIGNATURA, CARGA HORARIA SEMANAL Y TOTAL: CUATRIMESTRAL (15 SEMANAS) - 4 HORAS CÁTEDRA SEMANALES - TOTAL 60 HORAS CÁTEDRA OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno logre: CONOCER LAS HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS IMPRESCINDIBLES PARA LA INTERPRETACIÓN FUNCIONAL Y EL ANÁLISIS FRECUENCIAL DE SISTEMAS ELECTRÓNICOS. INTERPRETAR ESPECIFICACIONES Y CARACTERÍSTICAS DE SISTEMAS Y

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COMPONENTES. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO

BRINDAR UNA INFORMACION AMPLIA EN LAS CIENCIAS DE LA ELECTRÓNICA, TALES COMO LOS FUNDAMENTOS DE LOS DISPOSITIVOS ELECTRONICOS Y SU UTILIZACION EN LOS SISTEMAS ANALOGICOS Y DIGITALES.

PROPORCIONAR AL ALUMNO LAS TECNICAS DE ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS, PARA PODER ANALIZAR EL COMPORTAMIENTO DE SISTEMAS DE POTENCIA, ASI COMO TAMBIEN SISTEMAS ELECTRONICOS.

MANTENER UNA FORMAL RELACION CON LOS ALUMNOS. EL PROFESOR DEBERA AYUDAR A LOS ALUMNOS A “APRENDER A

APRENDER” DE MANERA AUTONOMA EN ESTA CULTURA DEL CAMBIO Y PROMOVER SU DESARROLLO COGNITIVO Y PERSONAL MEDIANTE ACTIVIDADES CRITICAS Y APLICATIVAS, APROVECHANDO LA INMENSA INFORMACION DISPONIBLE Y LAS POTENTES HERRAMIENTAS DE LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACINES (TIC).

APROVECHAR LOS RECURSOS EVITANDO EL AISLAMIENTO, MANTENIENDO UNA ACTITUD INVESTIGADORA, COMPARTIENDO LOS RECURSOS.

COMPARTIR LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES CON LOS ALUMNOS: DICUSION REFLEXIVA, FOMENTAR LA EMPATIA DEL CURSO.

ENCAMINAR A LOS ASPIRANTES HACIA EL APRENDIZAJE AUTONOMO Y PROMOVER LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, QUE AUMENTARA SU MOTIVACION AL DESPERTAR EL INTERES DE LOS ALUMNOS HACIA EL

OBJETIVO Y CONTENIDO DE LA ASIGNATURA AL DESCUBRIR SU APLICABILIDAD.

DISEÑAR Y PREPARAR MATERIALES DIDACTICOS QUE FACILITEN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE.

MANTENER LAS DISCIPLINA Y EL ORDEN EN CLASE (NORMAS, HORARIOS, ETC,).

MANTENER UNA FORMAL RELACIONN CON LOS ALUMNOS. ENSEÑARLE A APRENDER DE MANERA AUTONOMA, Y

DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE AUTOAPRENDIZAJE PERMANENTE.

ACTUALIZACION PROFESIONAL, ACCESO A ALGUNAS DE LAS MULTIPLES FUENTES DE FORMACION E INFORMACION GENERAL QUE PROPORCIONA INTERNET, BIBLIOTECAS, CURSOS DE MATERIAS FORMATIVAS ETC. ESTAR PREDISPUESTO AL APRENDIZAJE CONTINUO Y A LA ACTUALIZACION PERMANENTE.

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: NAVEGACIÓN I




PERSONAL MILITAR SUPERIOR DE LA ARMADA CUERPO COMANDO ESCALAFÓN NAVAL

SUBOFICIAL SUPERIOR DE LA ARMADA DEL ESCALAFÓN OPERACIONES ORIENTACIÓN GENERAL CON EXPERIENCIA A BORDO EN CARGO CIC / NAVEGACIÓN.

OBJETIVO DEL PUESTO

DICTAR LA MATERIA INDICADA QUE CORRESPONDE A LOS PLANES DE ESTUDIO DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN: COMUNICACIONES 2º - OPERACIONES GENERAL 1º y 2º - OPERACIONES SONARISTA - SH-HIDROGRAFÍA 2º Y SH-OCEANOGRAFÍA 1º.

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO PROGRAMAR Y TRANSMITIR A LOS CURSANTES, LOS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PRÁCTICAS / LABORALES DE LA MATERIA ASIGNADA. PROGRAMAR Y DIRIGIR LAS EJERCITACIONES PRÁCTICAS QUE REALICEN LOS CURSANTES. OBSERVACIONES:

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: HIDRÁULICA I / HIDRÁULICA II

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ÁREA ACADÉMICA MECANICOS DE SISTEMAS Y MAR REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO



OFICIAL DE MARINA – ARTILLERO. OFICIAL DE MARINA – INGENIERO EN ARMAS. INGENIERO EN HIDRÁULICA CON CONOCIMIENTO DEL FUNCIONAMIENTO Y

EXPERIENCIA EN EL MANTENIMIENTO DE LOS SITEMAS HIDRAULICOS DE LOS CAÑONES NAVALES EN USO EN LA ARMADA ARGENTINA.

TÉCNICO SUPERIOR EN HIDRÁULICA CON CONOCIMIENTO DEL FUNCIONAMIENTO Y EXPERIENCIA EN EL MANTENIMIENTO DE LOS SITEMAS HIDRAULICOS DE LOS CAÑONES NAVALES EN USO EN LA ARMADA ARGENTINA.


OBJETIVO DEL PUESTO HIDRAULICA II es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigente para primer año del Escalafón MECANICOS DE SISTEMAS ARTILLERIA, de duración anual con una carga horaria de 6 (seis) horas clase semanales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno logre:

Conocer las leyes de la hidráulica. Conocer los principios básicos de la hidráulica y neumática. Conocer el funcionamiento y los elementos hidráulicos de los cañones navales en uso en

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Armada Argentina. Conocer las normas y manuales para el mantenimiento preventivo y correctivo.

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de autoaprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. OBSERVACIONES:

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: PRÁCTICA DE COCINA




Tecnicatura Superior en Gestión Gastrónomica y/o con orientación a Cheff. Suboficial orientación cocinero.

OBJETIVO DEL PUESTO

PRÁCTICA DE COCINA es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón SERVICIOS con orientación COCINEROS, dividida en tres trimestres en primer año para el dictado anual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno logre:

Conocer los enseres de cocina, su clasificación y funcionamiento. Conocer las normas de higiene de los alimentos y locales. Conocer los distintos tipos de víveres y su preparación. Comprender las posibilidades de transmisión de enfermedades a través de los alimentos. Adquirir la destreza que le permita prepara los distintos platos con los víveres aprovisionados.

La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno ir adquiriendo competencias transversales y específicas, comienzan a instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes

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necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la Orientación.


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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: MOTORES I

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA ESCALAFÓN AERONÁUTICOS REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO

Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación de Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante.

REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS: INGENIERO AERONÁUTICO. OFICIAL DE LA ARMADA ARGENTINA INGENIERO AERONÁUTICO. LICENCIADO EN SISTEMAS AERONAVALES. PERSONAL TÉCNICO DE LA AVIACIÓN NAVAL ARGENTINA QUE ACREDITE

EXPERIENCIA LABORAL Y CAPACITACIÓN TÉCNICA EN PLANTAS DE PODER AERONÁUTICAS CUMPLIENDO LO ESTABLECIDO EN RAAC PARTE 65 SUBPARTES “A” a la “N”.

CAPACITACIÓN DOCENTE NO EXCLUYENTE.

OBJETIVO DEL PUESTO PROPULSIÓN DE AERONAVE es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón AERONÁUTICOS Orientación AVIÓNICOS. Se trata de una asignatura anual dividida en trimestres y que se dicta en el 1° año del Curso de Formación Básica de Cabos Segundos Aeronáuticos Aviónicos.

MOTORES I es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón AERONÁUTICOS Orientación MECÁNICOS y Escalafón ARSENALES Orientación AERONÁUTICOS. Se trata de una asignatura anual dividida en trimestres del Curso de

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Formación Básica de Cabos Segundos Aeronáuticos Mecánicos.

El estudio de esta asignatura permite al alumno comprender e interpretar los principios de funcionamiento de los motores endotérmicos a flujo cerrado y abierto, el funcionamiento de los motores a explosión. Comprender y explicar el funcionamiento de los motores a reacción e identificar el proceso que realiza una Turbina a Gas.

Explicar el funcionamiento del compresor e identificar tipos de compresores. Describir el funcionamiento de la cámara de combustión e identificar tipos de cámaras. Interpretar la finalidad del tubo de chorro y sus componentes. Describir experiencias en la prueba de una turbina a gas sobre un banco de prueba. Conocer la terminología aeronáutica y uso de la misma.

Adquirir habilidad para el mantenimiento y operación de los motores a explosión. Comprender y explicar el funcionamiento de los Motores a reacción. Comprender, mantener y operar los diferentes tipos de plantas de poder. Adquirir los principios básicos para evaluar las condiciones, prestaciones y características que debe cumplir una planta de poder para la decisión apropiada en una remotorización. Identificar las unidades de control de combustible. Interpretar las informaciones principales. Describir sistema de ignición y arranque. Identificar detectores de incendio: Interpretar lecturas de instrumentos. Describir sistema de combustible y lubricante. Clasificar los sistemas según tipo y función. Interpretar función de drenaje y desheladores. Inferir la necesidad y aplicación de metanol en inyección de agua. Conocer los distintos tipos de hélice, rendimiento y rango de operación. Conocer y explicar las funciones de los gobernadores de hélice y rango de operación. Describir procedimientos de control de paso, balanceo y ajuste. Describir el proceso. Interpretar efectos del incremento de empuje y consumo de combustible. Interpretar la información suministrada por los medidores de empuje, temperatura y presión de combustible.



RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Procurar que el futuro profesional alcance la mayor competencia técnica por la adquisición de los conocimientos científicos y el ejercicio de la profesión Aeronáutica como Personal Técnico Aeronáutico Habilitado en mantenimiento de aeronaves. Proveer la preparación necesaria para que pueda actuar con la debida precisión, rapidez y seguridad de acuerdo a las necesidades de cada situación.

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Desarrollar la capacidad de observación, análisis y discernimiento, reflexión y juicio crítico para resolver los distintos problemas que se presenten en el campo de la profesión Aeronáutica y sus incumbencias técnico – laborales. Estimular el espíritu de participación y cooperación con los integrantes del equipo de mantenimiento Aeronáutico. OBSERVACIONES:


Aeronáuticos Aviónicos, Aeronáuticos Mecánicos y Arsenales Aeronáuticos: NIVEL SUPERIOR.

Curso Aplicativo Cabos Principales: NIVEL MEDIO.

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: CURSO OPGN 1º AÑO: DOCTRINA C.I.C




INSTRUCTOR MILITAR. PERSONAL MILITAR SUPERIOR DE LA ARMADA ESPECIALIDAD COMUNICACIONES CON EXPERIENCIA A BORDO COMO JEFE DE CARGO COMUNICACIONES

SUBOFICIAL SUPERIOR DE LA ARMADA DEL ESCALAFÓN COMUNICACIONES CON EXPERIENCIA A BORDO COMO SUBOFICIAL DE CARGO COMUNICACIONES.

OBJETIVO DEL PUESTO DICTAR LAS MATERIAS INDICADAS QUE CORRESPONDEN A LOS PLANES DE ESTUDIO DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN: COMUNICACIONES 1º y 2º AÑO - OPERACIONES SONARISTA - SH-BALIZAMIENTO - SH-HIDROGRAFÍA 2º AÑO.

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO PROGRAMAR Y TRANSMITIR A LOS CURSANTES, LOS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PRÁCTICAS / LABORALES DE LA MATERIA ASIGNADA. PROGRAMAR Y DIRIGIR LAS EJERCITACIONES PRÁCTICAS QUE REALICEN LOS CURSANTES. OBSERVACIONES:

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: ORGANIZACIÓN Y ESTUDIO DEL TRABAJO.



REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS: TECNICO SUPERIOR EN SEGURIDAD E HIGIENE Y CONTROL AMBIENTAL. TECNICO SUPERIOR EN HIGIENE Y SEGURIDAD EN EN EL TRABAJO. TECNICO SUPERIOR EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL. CAPACITACIÓN DOCENTE NO EXCLUYENTE.

OBJETIVO DEL PUESTO

ORGANIZACIÓN Y ESTUDIO DEL TRABAJO es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón AERONÁUTICOS en todas las Orientaciones. Se trata de una asignatura cuatrimestral dividida en bimestres y que se dicta en el 2° año del Curso de Formación Básica de Cabos Segundos Aeronáuticos. También integra el plan de estudios del Curso aplicativo de Cabos Principales Aeronáuticos teniendo, en este curso, un régimen anual dividido en trimestres.

El estudio de esta asignatura permite al alumno comprender y conocer los fundamentos sobre seguridad en el trabajo. Los procedimientos para primeros auxilios por accidentes propios de la especialidad.

Conocer y aplicar la legislación vigente. Adquirir los conceptos básicos de seguridad aeronaval

ARMADA ARGENTINA

que posibiliten el desempeño adecuado en hangares y escuadrillas en las tareas del servicio aeronaval. Evaluar las condiciones de riesgo en las actividades de mantenimiento aeronáutico y prevenir posibles accidentes. Interpretar las normas de seguridad en vuelo. Tomar conciencia de la importancia de la materia para su desempeño en la profesión.

Aplicar los métodos y teorías sobre ambientes de trabajo. Reconocer las condiciones inseguras que afectan a la salud en puestos de trabajo. Describir los elementos de protección personal de uso en la industria y en aviación. Describir uso y mantenimiento. Reconocer los riesgos más comunes en el manejo de equipos y herramientas eléctricas. Describir las normas y equipos de seguridad. Explicar el tetraedro del fuego. Clasificar tipos de fuego y distribución. Describir y saber aplicar técnicas de extinción. Reconocer la estructura orgánica de la Seguridad en la Aviación Naval

Interpretar las técnicas y métodos de prevención. Capacidad para utilizar la matriz de evaluación de riesgos. Interpretar la relación del factor humano con los otros factores incidentes en el ambiente aeronáutico. Detectar el error e intentar su control. Interpretar algunos factores de riesgo. Reconocer las condiciones del individuo que menguan el rendimiento.

Conocer e interpretar la organización de un grupo interdisciplinario de trabajo y la planificación, organización y control de una línea de mantenimiento. Distinguir y reconocer los distintos tipos de organizaciones. Distinguir y reconocer Productividad y nivel de vida. Diferenciar producción de productividad. Conocer y aplicar las condiciones para el aumento de la productividad. Conocer y administrar los recursos de una empresa. Conocer el tiempo total de trabajo y su composición. Aplicar distintos métodos para reducir los tiempos improductivos. Diferenciar las distintas causas de tiempos improductivos y sus responsables. Conocer los métodos de control de stocks. Diseñar un muestreo de trabajo y recoger los tiempos. Valorar el factor humano en el estudio del trabajo.



RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Procurar que el futuro profesional alcance la mayor competencia técnica por la adquisición de los conocimientos científicos y el ejercicio de la profesión Aeronáutica como Personal Técnico Habilitado para mantenimiento aeronáutico. Proveer la preparación necesaria para que pueda actuar con la debida precisión, rapidez y seguridad de acuerdo a las necesidades de cada situación.

ARMADA ARGENTINA

Desarrollar la capacidad de observación, análisis y discernimiento, reflexión y juicio crítico para resolver los distintos problemas que se presenten en el campo de la profesión Aeronáutica y sus incumbencias técnico – laborales. Estimular el espíritu de participación y cooperación con los integrantes del equipo de mantenimiento Aeronáutico. OBSERVACIONES:


Aeronáuticos Mecánicos, Aeronáuticos Aviónicos y Arsenales Aeronáuticos: NIVEL SUPERIOR.

Resto de las orientaciones y Curso Aplicativo de Cabos Principales: NIVEL MEDIO.

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: REGLAMENTACIÓN ADMINISTRATIVA

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA SERVICIOS – FURRIELES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO



Oficial de la Armada escalafón intendencia. Licenciado en Administración Naval. Suboficial Superior de la Armada del escalafón furriel con experiencia comprobable en

tareas de administración. Título Secundario (excluyente).

OBJETIVO DEL PUESTO

REGLAMENTACIÓN ADMINISTRATIVA es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón FURRIELES Y CURSO DE APLICACIÓN CABOS PRINCIPALES FURRIELES, dividida en tres trimestres en primer año para el dictado anual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: FURRIELES: Que el alumno logre:

Conocer la reglamentación en vigencia para la confección de documentación, manejo de la correspondencia y archivo de la misma Valorizar la importancia que tiene la documentación a manejar. Adquirir habilidad para el manejo de la documentación, registros, trámites, archivos que se manejan en los destinos de la Armada

CURSO DE APLICACIÓN CABOS PRINCIPALES FURRIELES: Que el alumno logre:

Actualizar y consolidar sus conocimientos sobre la reglamentación en vigencia para la confección de documentación manejo de la correspondencia y archivo de la misma

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Valorizar la importancia que tiene la documentación a manejar Incrementar su habilidad para el manejo de documentación, registros, trámites, archivos que se manejan en la Armada



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PERFIL DOCENTE


DENOMINACIÓN DEL PUESTO: INSTRUCTOR DE PRÁCTICA NIVEL: SUPERIOR GABINETE : ARMAS MW (ARTILLERÍA)

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA MECANICOS DE SISTEMAS REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO


REQUISITOS DE FORMACIÓN Títulos / Conocimientos: Secundario completo. Haber realizado los cursos de capacitación de Artillería básica. (Excluyente) Tener aprobados los cursos de operación y mantenimiento de los sistemas de armas utilizados a bordo. (Excluyente). Haber navegado en las unidades de la flota de mar. (Excluyente). Tener conocimiento del manejo de las publicaciones utilizadas en Artillería y en la administración de los cargos. Tener conocimientos de las normas de seguridad a bordo y en las tareas específicas de la especialidad. Tener conocimiento de maquinas y herramientas comunes y especiales utilizadas en el mantenimiento de los sistemas de armas. Personal Militar Retirado del escalafón Mecánicos de Sistemas. Demostrar capacidad e idoneidad profesional para el cargo a desempeñar.-

OBJETIVO DEL PUESTO Transmitir los conocimientos básicos del Mantenimiento planificado, Administración del material y cargo. Transmitir los conocimientos básicos de Artillería. Transmitir los conocimientos y los beneficios del Mantenimiento planificado en los sistemas de armas. Transmitir los conocimientos de las normas de seguridad a tener en cuenta en el manejo del material de Artillería y de Munición y Explosivos.


Trasmitir al alumno el sentido de responsabilidad y pertenencia a la especialidad. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros docentes.

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Superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora y de renovación de los recursos. Encaminar a los Aspirantes hacia el aprendizaje autónomo y promover los conocimientos adquiridos, que aumentaran su motivación al despertar el interés de los alumnos hacia el objetivo contenido de la asignatura al descubrir su aplicabilidad. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Aplicación de los conocimientos teóricos en el nivel practico. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener las disciplina y el orden en clases, (normas, horarios, etc.) Mantener una relación formal con los alumnos. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, curso de materias formativas, etc. Estar predispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente.

OBSERVACIONES:

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PERFIL DOCENTE


DENOMINACIÓN DEL PUESTO: INSTRUCTOR DE PRACTICA NIVEL: SUPERIOR GABINETE RADAR

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA. REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante.

REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS:

TÉCNICO SUPERIOR ELECTRÓNICO CON EXPERIENCIA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS RADARES EN USO EN LA ARMADA.

SUBOFICIAL RETIRADO CON ORIRNTACIÓN MECANICO DE SISTEMAS RADAR. SECUNDARIO COMPLETO (EXCLUYENTE)

PREFERENTEMENTE CON CAPACITACIÓN DOCENTE. NO EXCLUYENTE OBJETIVO DEL PUESTO

Prepara con antelación las prácticas solicitadas y prestar permanente apoyo a los requerimientos y necesidades de los Profesores/Instructores, reemplazar a los profesores en ausencia de los mismos.

Mantenimiento de los equipos de gabinete.

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de autoaprendizaje permanente. Actualización

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profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente.

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PERFIL DOCENTE


DENOMINACIÓN DEL PUESTO: INSTRUCTOR DE PRÁCTICA NIVEL: SUPERIOR GABINETE : ARMAS SUBMARINAS

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA MECANICOS DE SISTEMAS REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO


REQUISITOS DE FORMACIÓN Títulos / Conocimientos: Secundario completo. Haber realizado los cursos de capacitación y adiestramiento en Armas Submarinas en la escuela de armas. (excluyente) Tener aprobados los cursos de operación y mantenimiento de los Sistemas de Armas Submarinas utilizados a bordo. (Excluyente). Haber navegado en las unidades de la flota de mar. (Excluyente). Tener conocimiento del manejo de las publicaciones utilizadas en Armas Submarinas y en la administración de los cargos. Tener conocimientos de las normas de seguridad a bordo y en las tareas específicas de la especialidad. Tener conocimiento de maquinas y herramientas comunes y especiales utilizadas en el mantenimiento de los sistemas de Armas Submarinas Personal Militar con Capacitación Docente (Curso de Técnica de la Enseñanza básica) excluyente. Demostrar capacidad e idoneidad profesional para el cargo a desempeñar.-

OBJETIVO DEL PUESTO Transmitir los conocimientos básicos de Armas Submarinas. Transmitir los conocimientos y los beneficios del Mantenimiento planificado en los sistemas de armas. Transmitir los conocimientos de las normas de seguridad a tener en cuenta en el manejo del material de Armas Submarinas y de Munición y Explosivos. Transmitir al alumno el sentido de responsabilidad y cariño a la especialidad.


Trasmitir al alumno el sentido de responsabilidad y pertenencia a la especialidad. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros docentes.

ARMADA ARGENTINA

Superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora y de renovación de los recursos. Encaminar a los Aspirantes hacia el aprendizaje autónomo y promover los conocimientos adquiridos, que aumentaran su motivación al despertar el interés de los alumnos hacia el objetivo contenido de la asignatura al descubrir su aplicabilidad. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Aplicación de los conocimientos teóricos en el nivel practico. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener las disciplina y el orden en clases, (normas, horarios, etc.) Mantener una relación formal con los alumnos. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, curso de materias formativas, etc. Estar predispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente.

OBSERVACIONES:

PERFIL DOCENTE

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: INSTRUCTOR DE PRÁCTICA NIVEL: SUPERIOR GABINETE: SUPERVIVENCIA Y EQUIPOS FIJOS DE VUELO.

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA AERONAUTICOS REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO


REQUISITOS DE FORMACIÓN Títulos / Conocimientos: Secundario completo. Haber realizado los cursos de capacitación y especialización de su escalafón.- Haber realizados y supervisado tareas de mantenimiento en equipos y aeronaves de la aviación naval, (excluyente).- Tener conocimiento del manejo de las publicaciones Técnicas de su especialidad y de la administración de los cargos. Tener conocimientos de las normas de seguridad vigentes en las tareas específicas de la especialidad. Tener conocimiento de maquinas y herramientas comunes y especiales utilizadas en el mantenimiento de los sistemas de aeronaves.- Personal Militar Retirado del escalafón Aeronáuticos. Acreditar experiencia laboral, de vuelo, en su especialidad, (excluyente).- Demostrar capacidad e idoneidad profesional para el cargo a desempeñar.

OBJETIVO DEL PUESTO Transmitir los conocimientos básicos del Mantenimiento planificado, Administración del material y cargo. Transmitir los conocimientos básicos de Artillería. Transmitir los conocimientos y los beneficios del Mantenimiento planificado en los sistemas de armas. Transmitir los conocimientos de las normas de seguridad a tener en cuenta en el manejo del material de Artillería y de Munición y Explosivos.


Trasmitir al alumno el sentido de responsabilidad y pertenencia a la especialidad. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros docentes. Superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora y de renovación de los recursos.

ARMADA ARGENTINA

Encaminar a los Aspirantes hacia el aprendizaje autónomo y promover los conocimientos adquiridos, que aumentaran su motivación al despertar el interés de los alumnos hacia el objetivo contenido de la asignatura al descubrir su aplicabilidad. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Aplicación de los conocimientos teóricos en el nivel practico. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener las disciplina y el orden en clases, (normas, horarios, etc.) Mantener una relación formal con los alumnos. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, curso de materias formativas, etc. Estar predispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente.

OBSERVACIONES:

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PERFIL DOCENTE


DENOMINACIÓN DEL PUESTO: INSTRUCTOR DE PRÁCTICA NIVEL: SUPERIOR GABINETE: ARMAS Y MUNICION AERONAVALES

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA AERONAUTICOS REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO


REQUISITOS DE FORMACIÓN Títulos / Conocimientos: Secundario completo. Haber realizado los cursos de capacitación y especialización de su escalafón.- Haber realizado y supervisado tareas de mantenimiento en los sistemas de armas en aeronaves de la aviación Naval Tener conocimiento del manejo de las publicaciones Técnicas de su especialidad y de la administración de los cargos. Tener conocimientos de las normas de seguridad vigentes en las tareas específicas de la especialidad. Tener conocimiento de maquinas y herramientas comunes y especiales utilizadas en el mantenimiento de los sistemas de armas de aeronaves. Personal Militar Retirado del escalafón Aeronáuticos. Acreditar experiencia laboral ,y de vuelo, en su especialidad, (excluyente).- Demostrar capacidad e idoneidad profesional para el cargo a desempeñar.

OBJETIVO DEL PUESTO Transmitir los conocimientos básicos del Mantenimiento planificado, Administración del material y cargo. Organizar, orientar, asesorar y evaluar todas las actividades especifica desarrollada por los alumnos del escalafón aeronáuticos. .


Trasmitir al alumno el sentido de responsabilidad y pertenencia a la especialidad. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros docentes. Superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora y de renovación de los recursos. Encaminar a los Aspirantes hacia el aprendizaje autónomo y promover los conocimientos adquiridos, que aumentaran su motivación al despertar el interés de los alumnos hacia el objetivo

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contenido de la asignatura al descubrir su aplicabilidad. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Aplicación de los conocimientos teóricos en el nivel practico. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener las disciplina y el orden en clases, (normas, horarios, etc.) Mantener una relación formal con los alumnos. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, curso de materias formativas, etc. Estar predispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente.

OBSERVACIONES:

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PERFIL DOCENTE


DENOMINACIÓN DEL PUESTO: INSTRUCTOR DE PRÁCTICA NIVEL: SUPERIOR GABINETE: AUXILIAR Y FRIGORIFICA (LABORATORIO DE INYECCIÓN)

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA TALLER DE MÁQUINAS, ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO


REQUISITOS DE FORMACIÓN Títulos / Conocimientos: Secundario completo. Conocimiento y experiencia en los buques de la Armada

OBJETIVO DEL PUESTO

Poseer los conocimientos adecuados en circuitos, motores, turbinas a gas y turbinas a vapor, mecanismos en especial aquellos de aplicación naval.

Experiencia en la enseñanza Técnica Práctica, en: Máquinas térmicas, Sistemas de control automáticos sistemas de inyección, bancos de prueba, puesta en servicio de calderas a vapor, e Interpretación de Planos.

Operar y reparar los distintos motores y las distintas máquinas herramientas manuales e instrumentos de medición.

Amplio conocimiento de herramientas manuales y eléctricas (amoladora, taladro, etc).

RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Preparar con antelación las prácticas solicitadas y prestar permanente apoyo durante las mismas a los requerimientos y necesidades de los Profesores/Instructores, reemplazar a los señores profesores en ausencia de los mismos

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PERFIL DOCENTE


DENOMINACIÓN DEL PUESTO: INSTRUCTOR DE PRÁCTICA NIVEL: SUPERIOR GABINETE: CAMAREROS

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA AREA SERVICIOS REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO


REQUISITOS DE FORMACIÓN Títulos / Conocimientos: Secundario completo.

Profesional Gastronómico con orientación a Cheff. Suboficial orientación cocinero /camarero.

OBJETIVO DEL PUESTO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno logre:

Conocer los elementos utilizados en un servicio de cámara, camareta o casino Comprender la importancia de la presentación y atención en un servicio de cámara, camareta o casino Adquirir la habilidad que le permita desempeñarse con eficiencia y esmero en todo tipo de ser vicios brindados.


RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Ser seleccionado por su experiencia profesional y compromiso con la docencia de acuerdo al objetivo de la escuela. El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la

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tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica de la física. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. Características personales, además de la competencia docente necesarias, deberá reunir: madurez, seguridad, autoestima, equilibrio emocional, empatía e imaginación.

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PERFIL DOCENTE


DENOMINACIÓN DEL PUESTO: INSTRUCTOR DE PRÁCTICA NIVEL: SUPERIOR GABINETE: CONTROL TIRO

DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA AREA MECANICOS DE SISTEMAS REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO


REQUISITOS DE FORMACIÓN Títulos / Conocimientos: Secundario completo.

OFICIAL DE MARINA - ARTILLERO OFICIAL DE MARINA - INGENIERO EN ARMAS/ELECTRÓNICO CON

EXPERIENCIA EN LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ARMAS EN USO EN LA ARMADA Y CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA DEL TIRO

INGENIERO EN ARMAS/ELECTRÓNICO CON EXPERIENCIA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ARMAS EN USO EN LA ARMADA Y CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA DEL TIRO.

INGENIERO ELECTRÓNICO CON EXPERIENCIA EN LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ARMAS DE LA ARMADA Y CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA DEL TIRO.

TÉCNICO SUPERIOR ELECTRÓNICO CON EXPERIENCIA EN LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ARMAS DE LA ARMADA Y CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA DEL TIRO.

PREFERENTEMENTE CON CAPACITACIÓN DOCENTE. NO EXCLUYENTE OBJETIVO DEL PUESTO

Que el alumno logre:

Conocer y comprender los elementos que intervienen en la resolución del problema del tiro.

Conocer y comprender la necesidad de utilizar sistemas de estabilización y elementos particulares que intervienen.

Conocer los métodos para determinar la inclinación de pistas, propósito y procedimiento para el alineamiento de batería.

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Conocer y comprender el funcionamiento de sincros y servo sistemas de control tiro. Conocer los principios básicos de guiado de misiles.

Conocer los principios básicos de óptica y electroóptica.


El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de autoaprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente.

ARMADA ARGENTINA

PERFIL DOCENTE


DENOMINACIÓN DEL PUESTO: INSTRUCTOR DE PRÁCTICA NIVEL: SUPERIOR

GABINETE: ELECTRONICA DEPENDENCIA JERARQUICA

DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA AREA MECANICOS DE SISTEMAS REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO


REQUISITOS DE FORMACIÓN TITULOS/CONOCIMIENTOS: TÉCNICO SUPERIOR ELECTRÓNICO CON EXPERIENCIA EN OPERACIÓN Y

MANTENIMIENTO DE LOS RADARES EN USO EN LA ARMADA. SUBOFICIAL RETIRADO CON ORIRNTACIÓN MECANICO DE SISTEMAS

RADAR O COMUNICACIONES.SECUNDARIO COMPLETO (EXCLUYENTE) PREFERENTEMENTE CON CAPACITACIÓN DOCENTE. NO EXCLUYENTE

OBJETIVO DEL PUESTO Que el alumno logre:

Realizar tareas de mantenimiento e instalación de etapas / subsistemas digitales de equipos electrónicos.

Generar informes técnicos sobre funcionamiento. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO

El profesor deberá ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de autoaprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al

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aprendizaje continuo y a la actualización permanente.

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ESTEBAN ALBERTO RUSSI CAPITAN DE NAVIO

DIRECTOR

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