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n la edicin nmero 204 de septiembre del 2014, en las pginas 4 y 5, desarrollamos la Unidad Didctica: supermercado La

Banderita. Como material extra, te entregamos un fotocopiable para enviar a las familias con el objetivo de recolectar

envases y poder llevar a cabo el juego en la sala, y una secuencia temporal dentro de un supermercado.E

Material complementario de Maestra Jardinera N. 204, pginas.4 y 5

Material complementario de la revista Maestra Jardinera N. 204 - Septiembre 2014

Encontr ms recursos en www.ediba.com

ElsupermercadoLaBanderita

SecuenciaDidctica

Secuencia temporal 1

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FamiliasPara poder jugar al supermercado, necesitamos quenos enven envases vacos de alimentos como cajas,latas, botellas de plstico, bolsas para comprar,envoltorios de golosinas, galletitas, paquetes defideos vacos, etctera. Tambin necesitamos cajasgrandes y de diversos tamaos para armar lasgndolas. Todo lo que nos enven para jugar ser de

muchsima utilidad para desarrollar el juego y paraque sea cada vez ms real.

A juntar envases! Muchas gracias!

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n la edicin nmero 204 del mes de septiembre, la revista Maestra Jardinera, en las pginas 8 a 11, desarrolla las propuestas

para realizar en el Da del Maestro. Dentro de las mismas, se sugiere la participacin de las familias con la donacin de

ancdotas e historias de cuando eran pequeos y asistan a la escuela. Aqu enviamos el fotocopiable que les servir paraenviar a los hogares

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Material complementario de Maestra Jardinera N. 204, pginas.8 a 11



Secuenciadidctica:LaescueladeSarmientoDadelMaestro

FamiliasEn el marco del proyecto que

estamos trabajando, La Escuela

de Sarmiento, estamos

recopilando ancdotas sobre el

paso de los padres, los abueloso algn vecino por la escuela.

Las ancdotas las deben mandar

en una hoja de carpeta,

cuaderno o A4 para poder

exponerlas en un panel junto a

las de las familias de la sala.

Gracias por colaborar!

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n reconocimiento a todas las maestras y todos los maestros, les dedicamos estas palabras que fueron publicadas en la

edicin nmero 189 del mes de mayo del 2013.E

Material complementario de Maestra Jardinera N. 204, pginas.8 a 11

Que tu tarea comienza mucho antes de entrar en la sala y que termina muchodespus de despedir con un beso a cada nio y a cada nia en la puerta del Jardn.

Que los nios y las nias de tu sala ocupan gran parte de tus pensamientos y de tuspreocupaciones.

Que muchas cosas esenciales en la docencia a veces son invisibles a los ojos de los que teobservan.

Que pass horas pensando cmo crear un proyecto verdaderamente atrapante, que movilice ydespierte la curiosidad en tus pequeos.

Que sos la persona ms feliz cuando ves a tus pequeos sonrer y acercarse corriendo a darte unsuperabrazo.

Que te converts en cartonera, ciruja y acumuladora compulsiva de envases y tapitas, y enespecialista en la reutilizacin de descartables.

Que es tu deseo ms profundo ofrecer cada da, a los nios y a las nias, una experienciainolvidable.

Que elegs con cuidado las palabras justas para cada nio o nia, porque sabs quin necesita elclido abrazo en el momento preciso.

Que sos para los nios y las nias su ms hermosa confidente, pues te abren su corazn paracontarte todos sus secretos y sus historias mgicas de mil colores.

Que adems de los nmeros y las figuras geomtricas tens que ensear a compartir, a superarel fracaso, a caminar por el camino correcto, a soar, a jugar, a respetar, a integrar sin hacerdiferencias

Que tu tiempo libre tambin es tiempo de reuniones, cuadernos, libros, proyectos, secuencias ycarpetas.

Que tus manos y tus brazos no son haraganes a la hora de consolar, alentar, felicitar y abrazar.

Que tu tarea es loable, que trasciende, que da frutos, que muchas veces rescata vidas de laviolencia y del maltrato infantil, que es generosa en todo tiempo y en todo lugar.

Muy feliz Da de la Maestra Jardinera y del Maestro Jardinero!

No todos saben...

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Cmocrecelasemilla

ste material complementa la secuencia a todo color, que podrs encontrar en el pster de Maternal, de la revista Maestra

Jardinera N. 204 correspondiente al mes de septiembre.Podrs utilizar el pster para introducir el tema de la primavera, comentar cmo germina y crece una semilla y para cerrarla actividad, te proponemos que con la ayuda de los nios armes germinadores con diferentes semillas, as los nios se

comprometen a cuidarlas, regarlas y ver luego las diferencias de los brotes.

El fotocopiable ser para que cada nio lo coloree de manera individual y pueda ordenarlo segn la cantidad de imgenes

que pueda interpretar.

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Material complementario de Maestra Jardinera N. 204, pgina 16, Maternal



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