ERE CONSTRUCTORA DE PAZ Y PROMOTORA DEL MEDIO AMBIENTE.

Objeto de estudio.Hecho religioso cristiano.Enfoque Metodológico

Antropológico-Fenomenológico-HermenéuticoProceso general.

Formación para la comprensión de la experiencia religiosa cristiana como

posibilidad de sentido y construcción de humanidad.

ACUERDOS DE CLASE1. PUNTUALIDAD (4 minutos)2. Responsabilidad y compromiso3. Revisión y uso del Aula virtual4. SABER ESCUCHAR5. Buen uso de aparatos tecnológicos 6. Respeto7. Es OBLIGATORIO traer a todas las clases cuaderno de

ERE. 8. Recomendación: No coger de costumbre la hora de ERE

para acompañamiento Espiritual, danzas o otra actividad.

En lo académico…• En grado 10° se tendrá articulación con el área

de Lengua Castellana.

Momentos: Lectura-Escritura (Silencio).

Propuesta a quien interese…

• El área de ERE abrirá un grupo de reflexión sobre el Cuidado de la Casa Común: Medio Ambiente. (Gestores ambientales)

• El área de ERE contará con el apoyo de estudiantes para la logística del Foro.

• El área de ERE se articulará con Pastoral en torno a la Paz a través de la elaboración de Encuestas y otras actividades etc.

Evaluación…• El área de ERE debido a sus dos subprocesos

tendrá 4 evidencias valorativas por período. 1. Fundamentación antropológico-teológica.2. Formulación práxica de la fe.

Estándares de desempeño 10°

• Fundamentación antropológico-Teológoca.Identifica los aportes de la experiencia cristiana en torno a la diversidad religiosa.

• Formulación práxica de la fe.Presenta algunas orientaciones prácticas de diversidad religiosa a partir de la vivencia cristiana y el aporte de la ciencia social.

Evidencias Valorativas grado 10°• Elaboración de una línea histórica del tiempo desde 1948 hasta nuestros días,

teniendo como centro los acontecimientos más significativos de la Iglesia en el mundo y específicamente en Colombia en cuanto al diálogo ecuménico e interreligioso.

• Realización de un RAE (Resumen analítico especializado) con los nueve apartados del texto “Las características del proyecto de Dios” de Carlos Mesters, teniendo como base la interpretación de las situaciones sociales más relevantes de la época, la utilización de normas APA exigidas por el área de Lengua Castellana, todo con el fin de generar argumentación, redacción, sentido crítico y analítico.

• Elaboración de una reseña crítica sobre la realidad actual de nuestro país en torno a la religión, a la diversidad religiosa, la ecología y a la justicia, específicamente preguntándose por el tema de la “pobreza” propuesto por el documento de Medellín, todo con el fin de fortalecer en los estudiantes, el sentido interpretativo, crítico y propositivo.

• Realización de una ficha crítica conceptual sobre los principales argumentos de la película “Prueba de fe” teniendo en cuenta la habilidad de reflexión e interpretación.

GRACIAS