AREA INGLÉS ASIGNATURAS DEL ÁREA INGLÉS

CURSO SEXTO HORAS A LA SEMANA 5 SEMANAS 8

DOCENTE JUAN CARLOS SUÁREZ Z. PERIODO 4

ESTRUCTURA DE APRENDIZAJES Y ESTRATEGIA EVALUATIVA

PROPÓSITO GENERAL

DE LA GUIA

Desarrollar en los estudiantes las habilidades comunicativas (listening,

speaking, reading and writing) propias del aprendizaje de una lengua

extranjera, apropiando la identidad que Dios me da por ser su hijo.

1. EJES DE FORMACION DEL CARÁCTER CRISTIANO (APORTES DEL ÁREA)

GOBIERNO Génesis 1:26 Dios nos hace mayordomos de nuestro lenguaje, para que

usemos la palabra con sabiduría y amor.

METAS DE APRENDIZAJE. DBA (Derechos Básicos de

Aprendizaje)

OBJETIVO ESTRATEGIA

EVALUATIVA

Comprende y utiliza palabras familiares y frases cortas sobre rutinas, actividades cotidianas y gustos.

Describe las características básicas de personas, cosas y lugares.

Responde preguntas relacionadas con “What, who, y When” después de leer o escuchar un texto simple y corto.

1. Reflexiona sobre

información acerca de

características de

personas, celebraciones y

lugares en textos cortos

escritos u orales.

2. Formula frases sencillas

acerca de características

de personas, celebraciones

y lugares escrita y

oralmente.

Axiológico (Nivel 5)

Bíblico Formativo

DE

INNOVACIONPRODUC

CION.

Reflexiona sobre el

respeto a costumbres

y tradiciones de otros.

3. Relaciona frases y

expresiones que

identifican características

de personas, celebraciones

y lugares en textos cortos

escritos u orales.

Axiológico (Nivel 4)

Bíblico Formativo

RELACIONAL

Aplica el uso de

expresiones sencillas

en una lengua

extranjera para

expresar información

acerca de países,

comida, vestimenta y

celebraciones.

Procedimental

(Nivel 3) Describe

características de

personas, animales o

cosas en una lengua

extranjera.

Cognitivo

(Nivel 1 y 2)

Identifica la estructura de una “Wh Question.”

2. ESCALA DE VALORACION

3. PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

SEMANA PRODUCTO A

PRESENTAR VALOR PUNTOS FECHA DE ENTREGA

1. INDUCCIÓN REALIZAR ACUERDOS DE CLASE Y ASIGNAR TEMAS DE CONSULTA Y PREPARACIÓN PARA EL

TRABAJO EN EL PERIODO.

SEMANA PRODUCTO A

PRESENTAR VALOR PUNTOS FECHA DE ENTREGA

2. COGNITIVO

“Going to”

Wh questions structure review –

Present perfect Intro

Writing 10

Speaking 5 Sept 23 - 27

3.PROCEDIMENTAL

Present perfect – Verbs and structure Reading 5

Writing 10 Sept 30 – Oct 4

4. PRUEBA SEDEVITA

Oct 15 – 18

5.PROCEDIMENTAL

Future with “Will” – Will vs Going to

Writing 10

Reading and

speaking 10

Oct 21 - 25

6.PROCEDIMENTAL

Asking about the future Reading and

Speaking 10

Oct 28 – Nov 1

7.AXIOLOGICO Bíblico Formative

Relacional

Zero and first conditional Writing 5

Reading 5

Speaking 5

Nov 5 - 8

8.AXIOLOGICO Bíblico Formativo De Innovación y

Producción

Final project “Colombia Cultural

diversity”

Writing 10

Reading and

speaking 10

Nov 12 - 15

9 RECUPERACIONES

10 CLAUSURA

4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE (VÍNCULOS www.avatics.com) 5. BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA

Propiedades de …. https://7esl.com/present-perfect-tense/ https://www.onlinemathlearning.com/present-perfect-tense.html https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/present-perfect-tense/present-perfect-exercises/2374

www.althingsgrammar.com https://www.slideshare.net/monicaruizgutierrez/zero-and-first-conditional https://www.teach-this.com/grammar-activities-worksheets/zero-first-conditional https://www.allthingsgrammar.com/zero-conditional.html

Dear students,

Welcome to the fourth term of 6th grade in Sedevi School. I

hope this year has been filled with many adventures and special

memories. I am looking forward to work with you this last term

of 2019. We still have things to learn and knowledge and

memories to build.

Don’t lose pace and keep pushing hard to get excellent grades. It

is not hard, it’s about consistency and hard work. Always stay

focused on the goals and you will make it.

I Hope you will enjoy this last term of 2019.

Don’t give up.

Juan Carlos

6. Desarrollo de la guía

FUTURE with ‘WILL’

How do we form statements, questions and answers with ‘will’? Study the grammar reference chart below.

Affirmative and Negative Statements with ‘will’

I

will

will not

(won’t)

go (tomorrow). You

He / She / It

We

They

Questions with ‘will’

Will

I

go (tomorrow)? you

he / she / it

we

they

Affirmative (‘Yes’) answers with ‘will’

Negative (‘No’) answers with ‘will’

Yes,

I

you

he / she / it we

they

will.

No,

I

you

he / she / it we

they

will not

(won’t).

Information Questions with ‘will’

*What

When

Where

Why

How

**Who … with

will

I

go

(tomorrow)?

you

he / she / it

we

they

*What will you do (tomorrow)? **Who will you go with (tomorrow)?

Permission granted to reproduce for classroom use. © www.allthingsgrammar.com

GRAMMAR WORKSHEET

ZERO CONDITIONAL

with: ‘IF’/‘WHEN’ + PRESENT SIMPLE

“if” / “when” clause main clause

If / When it rains, the grass grows.

main clause

“if” / “when” clause

The grass grows

if / when it rains.

The zero conditional is used to talk about things that are always, or generally, true; it is also used to talk about scientific facts.

Complete the sentences below by making Zero Conditional statements.

1. If I am late for class, __________________________________________________

2. When he stays up very late, ____________________________________________

3. People get hungry ___________________________________________________

4. If you study hard, ____________________________________________________

5. When she watches a movie, ___________________________________________

6. When I cross the street, _______________________________________________

7. I can’t do my homework ______________________________________________

8. He always smiles ____________________________________________________

9. If I miss the bus, _____________________________________________________

10. When you make lots of noise, __________________________________________

11. Tea tastes sweet ____________________________________________________ Permission granted to reproduce for classroom use. © www.allthingsgrammar.com